作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

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中班幼兒語言課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二、安全工作的重要性

1,、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強(qiáng)。

2,、班級舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、目前學(xué)校抓的幾項工作,。

三,、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論,。

2,、集體歸納。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意,。

五,、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,，給學(xué)生上的安全第一課,，堅持安全第一，落實安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。

中班幼兒語言課教案篇2

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

三,、活動過程

(一)入園活動

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。

2,、通過“問、看,、查,、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)室內(nèi)活動

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率,，不欺小,，尊長輩,，講安全。

(五)離園活動

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時間入園,。

(六)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

中班幼兒語言課教案篇3

設(shè)計意圖：

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品,，比較熟悉。但在日?；顒又羞€有有很多孩子不會正確使用小毛巾,，通過這節(jié)活動讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,，愛護(hù)小毛巾,。在科學(xué)方面,，運用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識點,。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.了解毛巾的用處,，學(xué)會正確使用小毛巾,。

3.愿意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色正方形小毛巾若干(等同幼兒數(shù)量)小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等音樂律動《我愛洗澡》,、《洗手帕》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1,、毛巾律動《我愛洗澡》進(jìn)活動室

二,、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,，什么形狀?(幼兒集體回答)

2.師：請你們拿起自己的小毛巾,，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀,，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

3.師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?(請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色,，黃色,，綠色，藍(lán)色,，真漂亮5.顏色對對碰小游戲三,、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法,，鞏固基本形狀,。

1.師：小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變,，變成長方形,。快快開動小腦筋,，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?(幼兒探索正方形折長方形)

2.師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言：用這2邊的角對折過去,，讓2個小角做了好朋友，長方形就變出來了,，幼兒演示)

3.師：小朋友真了不起呀,，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形,。

4.請一個幼兒演示變?nèi)切?。教師講解：拎住一個小角去找對面的那個小角做好朋友了,，瞧，一個三角形變出來了,，你是這樣變的嗎?

四,、了解毛巾用處，學(xué)會正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來干什么呢?(每回答出一個用處,，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作)

2.師：對呀,，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕,，擦嘴巴,，擦手。

3.來,，讓我們一起拿起小毛巾,，試一試：小小毛巾，四方方,，軟軟身體,，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā),，擦擦汗,，擦擦嘴巴，擦擦手,，感冒時候用處大,，阿嚏，阿嚏,，擦鼻涕。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊,，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變,，變笑臉，變變變,，變哭臉,，變變變，變生氣,。

六,、延伸活動

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友,，用的時候要輕拿輕放,，一起愛護(hù)它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴,，還用小毛巾來變魔術(shù),、做游戲,，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾,。

跟著音樂律動《洗手帕》：(模仿動作)挽起袖子,，拿小盆，準(zhǔn)備開始洗,，最后晾毛巾退出活動室,。

中班幼兒語言課教案篇4

一、活動目標(biāo)

1,、知道媽媽們照顧孩子很辛苦,。

2、表達(dá)對媽媽的愛,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、請幼兒的媽媽入園

2,、歌曲《我的好媽媽》

3,、彩紙、彩筆

三,、活動過程

1,、談話

尊敬的家長們，親愛的小朋友們,，下午好,！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個很偉大的節(jié)日,，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無私奉獻(xiàn)的愛,，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始,。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們,，媽媽不但生了你們,，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯,，買好看的衣服,，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了,，我們一起說感謝媽媽的話吧”,。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了,！

3,、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們,，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽,，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧,！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4,、贈送禮物,、給母親一個擁抱、捶背,、倒水,、表達(dá)對媽媽的愛并拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上,，幫助幼兒做項鏈,，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,，媽媽每天照顧你們太辛苦了,，今天我們來回報媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個擁抱,，捶背,，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖,。

小朋友們,，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,，媽媽你真好,！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂。

四,、活動結(jié)束

1,、評價

2、總結(jié)

中班幼兒語言課教案篇5

【活動目標(biāo)】

1,、能夠理解故事主要內(nèi)容，知道種子發(fā)芽需要陽光和水分,。

2,、學(xué)會根據(jù)句子“我來抱你吧！”進(jìn)行創(chuàng)編,。

3,、樂意聽故事，感受故事中成長帶來的喜悅,。

【活動準(zhǔn)備】

種子,，陽光雨水,，小樹苗，小鳥的圖片各一張,。

【活動過程】

一,、引出故事。

師：把蘋果切開來,，我們會看到什么呀,？

幼：種子。

師：種子是怎么顏色的呀,？

幼：黑色,。

師：對的，今天呀,，我們就來看看《蘋果種子的故事》,，看看它最后會變成什么。

二,、幼兒完整欣賞故事,。

三、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀,？

幼：蘋果種子的故事,。

師：這顆種子是從哪里來的呢？豎起我們的小耳朵聽一聽,。（重復(fù)“小鳥吃蘋果的時候,，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”）

師：蘋果種子是哪里來的呀？

幼：小鳥吃蘋果的時候掉出來的蘋果核里的,。

師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎,？

幼：小樹苗。

師：小朋友們真聰明,。那我們再想想看,，蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢？再聽聽故事里面是怎么說的,，比比誰的小耳朵靈,，聽得更仔細(xì)。（再講一遍故事,，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,，小芽就長高了”）

師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的？

幼：抱抱,。

師：那是誰和誰抱了抱小芽呢,？

幼：是太陽和雨水抱了抱小芽。

師：恩，小朋友們的耳朵真靈,，聽得可真仔細(xì),。種子發(fā)芽、長大需要什么呀,？

幼：太陽雨水,。

師：恩，對,。種子發(fā)芽需要太陽,、陽光、雨水,。那你們還記得太陽和雨水是怎么說的嗎,？哪位聰明的小朋友可以告訴我啊,？

幼：太陽說：‘我來抱你吧,！’雨水說：‘我也來抱你吧！’

師：真棒,！我們就來學(xué)學(xué)這句話,。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個名字，像妞妞,，小寶……那就是“妞妞,，我來抱你吧！”我們一起來說說看?，F(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看,。（幼兒接太陽和雨水說的話）

師：太陽和雨水抱了抱小芽，小芽就長成了小樹苗,，小芽他自己知不知道?。?/p>

幼：知道…不知道……,。

師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧,。（“一天，小芽正在曬太陽”到結(jié)束）

師：原來呀,，是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了,！我們現(xiàn)在再一起來看看我們的蘋果種子的故事。（再一次完整講述故事,，中間空出一部分讓幼兒接）

師：蘋果種子先是發(fā)芽了,，然后小芽又長成了小樹。一點點長大了,。你們是什么樣的心情呢？或者有什么樣的感受呢？

師：我們都為種子發(fā)芽感到高興,。我們小朋友也是像種子一樣會一點點長大,，最后我們也要長得高高大大的。

中班幼兒語言課教案篇6

【活動目標(biāo)】

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)根據(jù)圖示念兒歌。

2,、知道動物與大樹的關(guān)系,，感受愛護(hù)樹木的美好情感。

【活動準(zhǔn)備】

1,、舒緩的背景音樂,。

2、小松鼠,、小鳥,、小熊木偶各一只，兩棵樹,，木偶臺,。

3、兒歌相關(guān)的圖示,。

【活動過程】

一,、情境導(dǎo)入。

1,、師：今天天氣真好,，沈老師帶小朋友們?nèi)ド掷镉瓮妫貌缓?？（好）（播放?yōu)美的背景音樂）

2,、教師邊做動作邊說：我們來用小鼻子聞一聞，森林里的空氣多新鮮呀,，小朋友們開不開心呀,？（開心。同時跟著模仿教師動作,。）（音樂結(jié)束）

二,、情景表演（請配班老師進(jìn)行木偶表演）

1、師：咦,，你們看前面是誰在大樹上呢,？請小朋友們集體回答。（小松鼠和小鳥）

2,、師：哦,，原來是小松鼠和小鳥呀。讓我們一起來看一看他們到底在干什么呢。請幼兒觀看情景表演,。（小松鼠說：“小鳥小鳥,，今天天氣這么好，我們一起在樹上玩吧,，好嗎,？”小鳥說：“好呀！”）

3,、師：哦,，原來小松鼠和小鳥在玩呢。小朋友們快聽,，什么聲音,？（小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊,，造房本領(lǐng)強(qiáng),，我要把那新房子造得很漂亮。）

4,、教師分別提問：你們看誰來了,？（幼：小熊來了），誰能告訴老師,，小熊他想干什么,？（幼：造房子）你們猜猜看，小熊會用什么材料來蓋房子（幼：樹木,、石頭,、磚斧子……）你是怎么知道的？（幼：看出來的,，他扛著斧子,，斧子能砍樹。）請幼兒自由舉手發(fā)言,。

師：我們來一起看看小熊到底是來干什么的,。

5、通過情景對話（如下）,，熟悉兒歌內(nèi)容,。

小熊（自言自語）：小熊要蓋屋，上山來砍樹,！好,，就砍這一棵。

小鳥：不要砍,，不要砍,！樹是我的屋,。

小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。

小松鼠：不要砍,，不要砍,！我要樹上住。

小熊：這棵不能砍,，那棵也不讓，為什么呀,？

6,、師：有沒有哪個小朋友能告訴我小熊為什么不能砍樹呢？（幼：樹是小動物的家）請幼兒自由舉手發(fā)言,。如果你是這只小鳥,，你會怎么說？（幼：不要砍,，不要砍,！樹是我的家、不要砍不要砍,，樹是我的游樂園,、不要砍不要砍，樹是我的工作間……）如果你是這只松鼠,，你又會怎么樣對小熊說,？（幼：不要砍不要砍，樹是我的食物來源,、不要砍不要砍,，樹是我乘涼的地方……）

小結(jié)：原來樹是小鳥和松鼠的家，也是我們的好朋友,，小熊可真棒,，為了朋友都在樹上住，小熊不蓋屋,，小熊不砍樹,。

7、師：可是小熊不砍樹了,，那他睡哪里呢,？有沒有哪一個小朋友能幫小熊想一個好辦法？（請小熊住我們的家,、給他買張床,、給他造間房子……）請幼兒回答。

8,、師：讓我們來看一看小熊到底是睡在哪里的,。

小結(jié)：原來啊，小熊夜晚睡在樹洞里,，正在甜甜美美地打呼嚕呢,。

三、根據(jù)圖示,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、師：剛才呀我們一起聽了一個《小熊砍樹》的故事,，沈老師把它編成了一首很好聽的兒歌,，小朋友想不想聽一聽？（想）

2,、教師示范念,，邊念邊翻出圖示。

3,、師：小朋友們想不想學(xué)一學(xué)這首兒歌,？那老師的聲音放輕一些，小朋友們跟著我念,，好不好,？教師帶領(lǐng)幼兒一起念。

4,、師：小朋友們聲音再響一點,，我們再一起念一遍，好嗎,？師幼一起再來念一遍兒歌,。

5、師：小朋友們念得可真棒,，下面請小朋友們扮演小鳥和小松鼠念兒歌,，好嗎？

四,、分角色兒歌表演,。

帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌（其中幼兒念小鳥，松鼠的詩句,，教師念小熊的詩句,。）（引導(dǎo)幼兒適當(dāng)做一些動作）

1、師：今天小熊找到了自己的家,，我們和他做了好朋友,，讓我們來慶祝一下吧！

2,、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,，教師與幼兒一起跳起舞,，活動結(jié)束。

附兒歌：小熊砍樹

小熊要蓋屋,，上山來砍樹

小鳥說：不要砍,，不要砍

樹是我的屋

松鼠說：不要砍，不要砍

我要樹上住

為了朋友都有地方住

小熊不蓋屋,，小熊不砍樹

夜晚睡在樹洞里

甜甜美美打呼嚕

中班幼兒語言課教案篇7

一,、活動目標(biāo)：

1、感知自己是特別的,、與周圍物品和別人不同的小朋友,。

2、產(chǎn)生初步的自我意識,，并能對自己作積極的評價。

二,、活動準(zhǔn)備：

皮球,、椅子；歌曲《我是人》,。

三,、活動過程：

1、知道自己是人,，不同于周圍物品,。

提問：我們會做些什么？小椅子會嗎,？我們會不會笑,？小皮球會嗎？為什么他們不會,？

小結(jié)：我們大家都是人,，會說話、會哭,、會笑,、會做事，還會做許多動作,。

2,、感知自己與他人的區(qū)別。

（1）找找自己與別人相同的地方,。

師：我們都是人,，我們互相找找看，自己有別人也有的東西,。

如：我有眼睛,，你有眼睛,，他也有眼睛。

（2）找找自己與別人不同的地方,。

師：我們有這么多相同的地方,，但是，小紅是小明嗎,？為什么,？我們和別人有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出身高,、長相,、愛好、服飾等方面）

教師小結(jié),。

3,、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。