作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇一

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識,，會進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,，牙齒早早的就壞掉了,，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處,，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙,。

1,、使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。

2,、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,，知道保護(hù)它 。

3,、知道堅持早晚刷牙,，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

小牙刷,、茶杯、小鏡子,、牙齒模型 ,、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒。

難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識,。

（1）猜謎,，引出課題 （健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗。）

（2）講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧,，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,，到底怎么回事呢？老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪,，那老虎的牙齒怎么了呀,？

1、聽完故事后了解引起齲齒的原因

（1）愛吃甜食,；

（2） 吃完東西不刷牙就去睡覺

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受

3、了解齲齒的危害

老師告訴小朋友愛吃甜食,，吃完東西就去睡覺,，不愛刷牙的孩子，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞，弄成小洞,。這樣就不能很好的咀嚼食物,，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯,，說話也不清楚,，牙齒也不好看了。

4,、教育幼兒如何保護(hù)牙齒

（1）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢,？（請幼兒自由發(fā)表意見）

（2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

（3）告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒

牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確,，吃完東西后要漱口,，保護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走齲齒,。

為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇二

1,。初步了解齲的齒危害和形成的原因。

2,。積累幼兒的生活經(jīng)驗,，探討保護(hù)牙齒的方法。

蛀牙匯總表,、東東多媒體課件,、保健醫(yī)錄音

㈠創(chuàng)設(shè)情境引出課題。

㈡了解齲齒的危害,。

1,、了解幼兒齲齒情況。

師：四月份我們?nèi)嘈∨笥讯甲隽艘淮误w檢,，醫(yī)生檢查出咱們班許多小朋友的牙有齲齒,，有的還很嚴(yán)重，小嘴巴里齲齒特別多,。我們把這次齲齒的檢查結(jié)果都記錄了下來,。你能告訴大家你有沒有齲齒，有多少顆齲齒嗎,？

2,、討論：齲齒的危害。

師：孩子們,，我們班有這么多小朋友有齲齒,，你們說有齲齒好嗎？為什么,？

3,、教師小結(jié)：

我們不要小看一顆小小的齲齒。它會讓我們的牙變得很疼,，引起感染性疾病,，不敢用牙齒吃東西，輕輕嚼幾下就咽了,，腸胃消化不了,，生長發(fā)育受到影響。

㈢了解齲齒形成的原因,。

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，討論齲齒形成的原因,。

師：剛才,，我們說了這么多齲齒的危害,，你知道齲齒是怎么來的嗎？

2,、播放課間了解齲齒形成的原因,。

⑴師：有一個小朋友叫東東，他的小牙也有了齲齒,，我們來看一看,。

⑵提問：東東的牙齒上有什么？他們是誰呀,？他們在東東的牙齒上干什么,？東東的牙變成什么樣啦？

㈠請個別沒有齲齒的小朋友上來說說自己是怎樣保護(hù)自己的牙齒的,。

師：原來向東東這樣做就會有齲齒,，我們班也有一些小朋友一顆齲齒也沒有，他們又是怎么做的呢,？誰來說一說,？

㈡幼兒自由討論怎樣保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）

師：牙齒對我們很重要,，我們要保護(hù)好它,。除了向這些小朋友這樣做外，還要注意什么,？

㈢播放保健醫(yī)的錄音小結(jié)保護(hù)牙齒的方法,。

1、師：小朋友們說的都很好,，我們幼兒園的保健醫(yī)想要告訴你們今后應(yīng)該怎樣去做,，我們一起聽一聽。

2,、播放保健醫(yī)的錄音,。

⑴我們最好少吃甜食，特別是睡覺前不要吃,，更不能吃了還不刷牙,。

⑵不能亂咬硬物，以免牙齒受到損傷,。

⑶要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。只有多吃這些食物,，牙齒才會變得又白又健康。

⑷要做到早晚刷牙，飯后漱口,，不讓食物殘渣存在牙縫里。

3,、師：孩子們,，從今天開始，我們就要向保健醫(yī)說得那樣做,，看哪位小朋友把自己的牙齒保護(hù)好好嗎,？

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇三

1、感知關(guān)于牙齒的小常識,，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣,。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法,。

1,、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3,、錄音機和磁帶“刷牙歌”

1,、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣,？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒,。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙,。乳牙長齊共有20顆,，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆,。

2,、保護(hù)牙齒

（1） 欣賞故事，感知故事內(nèi)容,。

（2） 提問：

a,、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）

b,、大頭哥哥為什么會牙齒疼,？（吃很多糖，還不刷牙,。）

c,、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙,，睡前不吃甜食等）

3,、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑

還有哪些保護(hù)牙齒的方法,？

1,、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2,、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性,。

3、教師和家長聯(lián)系,，達(dá)成家園同步,，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇四

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期,，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,，所以設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生",，并"與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣",，因此,，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法,，并能堅持早晚刷牙,，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要,。

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了情感,、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),，其中既有獨立的成分,，又有相互融合的一面。

目標(biāo)為：

1,、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,，會得蟲牙,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，知道飯后漱口,，刷牙。

3,、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子,，水杯人手一份flash動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學(xué)法：

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者"?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動,、生生互動。因此,，我采用了討論法,、實驗法。多通道感知法,。

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實驗操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、猜一猜：禮盒里可能是什么,？教師可簡單描述一下外形等。

2,、嘗一嘗：是什么味道呀,？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

（二）實驗活動,，發(fā)現(xiàn)問題,。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎,？小朋友之間互相看一看,。確定沒有餅干了,。

2、小實驗,。分三組進(jìn)行,。請幼兒取水杯，來漱漱口,，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

3、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么,？哪來的,？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4,、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西,，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的,、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里，時間長了,，牙齒會有小蟲子,，牙齒會生病。

（三）觀看flash動畫,。

1,、提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼,。）

2,、為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因,。

3,、師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。所以,，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具,，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。

2,、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。兒歌：小牙刷，手中拿,。上排從上往下刷,，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷,。里里外外真干凈，我的小牙不生病,。

3,、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的,，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的,。

（五）延伸活動：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙,。

此次活動是有必要的，有價值的,，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念,。但僅憑一節(jié)活動是不夠的，還需要每日堅持提醒,。

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中,，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢,？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看，聞聞,、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,，會變軟,，變黑，久了牙齒還會掉落,，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中,。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇五

最近,，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣,。對于中班的幼兒來說,，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善,，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性,，從而學(xué)會保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

1、知道怎樣保護(hù)牙齒,，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

1、故事《鱷魚怕怕,、牙醫(yī)怕怕》的圖片,；

2、齲齒形成掛圖,；

3,、牙齒模型一套（好牙、壞牙）,，牙刷,；

4、正確刷牙步驟的掛圖,。

1,、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢,？我們一起去看看吧,！”

2,、教師出示《鱷魚怕怕,、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事,。

3,、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚,、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事,？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4,、教師出示齲齒形成掛圖,，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害,。

5,、師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,？（早晚刷牙、少吃糖,、少吃甜食,、餐后漱口……）

6、教師總結(jié),、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食,，吃完東西記得漱口，把留在口腔,、牙齒里面的臟東西吐出來,，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒,，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,，我們也能開開心心的生活。

7,、師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，那你們會刷牙嗎？（會）

8,、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9,、教師對示范的幼兒做出評價,，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法,。

10,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11,、出示正確刷牙步驟的掛圖,，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,，

左刷刷、右刷刷,，里里外外都刷刷,。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈,，露出牙齒白花花。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇六

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢,，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在,，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,，而且有個幼兒的.牙齒都掉了一些,。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀,，我設(shè)計了本課,，讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性，同時掌握保護(hù)牙齒的方法,。

1,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2,、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、初步了解健康的小常識,。

教學(xué)重點：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法,。

教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法,。

1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過,。

2、餅干,、杯子,、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）,。的蛋殼各一個,。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干,。及多媒體課件,。

4、模型一副,；幼兒人手一把牙刷,，一支牙膏，一只杯子,。

5,、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》,，思考：“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

二,、了解蛀牙形成的原因

1,、小朋友不注意保護(hù)牙齒，就會長蛀牙的,，小朋友們有蛀牙嗎,？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看,，自己的牙齒是什么樣的,，有沒有黑點，有沒有小洞洞,？”

2,、請小朋友吃餅干，然后漱口,，觀察干凈的水有了什么變化,？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了,，我們原來健康的牙齒會怎樣呢,？（出示圖片）

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解,，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致。

三,、知道保護(hù)牙齒的方法

牙齒非常有用,，我們要保護(hù)自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢？”

牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會保護(hù)牙齒,。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食,、多吃魚,、蛋、深色蔬菜,、水果,、豆類，

1,、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 （漱口水會把食物的殘渣清理掉）

教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法,。

聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作,。歌《漱口》手拿花花杯,，喝口清清水，仰起頭,，閉上嘴,，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,，復(fù)早期小蛀斑,。）

3、少吃甜食和含糖的飲料,。（注意少吃甜的東西,，如糖果，餅干等,，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,，加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后,，遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4,、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）

四、掌握正確的刷牙方法

1,、老師利用模型,，邊示范，邊講解,。老師示范講解正確的刷牙方法,。

上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷,，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷,。

2,、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學(xué)活動，旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

3,、幼兒到盥洗室,，認(rèn)真正確的刷牙。

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢,？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看，聞聞,、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,，會變軟,，變黑，久了牙齒還會掉落,，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒？ 通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

活動的不足之處：

1、我的肢體語言不豐富,。

2,、幼兒積極性較高，課堂活躍,，幼兒紀(jì)律有點亂,。

3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點小,，使有的幼兒聽得不太清楚,，如用多媒體效果會更好。

《保護(hù)牙齒》中班健康教案教法篇七

1,、讓幼兒知道牙齒的重要作用,。

2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,。

3,、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

4,、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里,。

2、花生若干,，每人一把牙刷,，字卡（牙齒、蛀牙,、刷牙,、醋）。

3,、相關(guān)掛圖,。

1、用謎語引出課題,。

請幼兒猜謎語：上一排,，下一排，整整齊齊白又白,，你要猜不著,，張開嘴巴就明白,。

2、請幼兒品嘗花生,。

師：小朋友,，剛才你們猜謎語猜得又快又好,，老師獎勵你們一份禮物,，請你嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的,？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢,？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅硬,，它的用處可大了,，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化,，所以我們要保護(hù)好它,。

3、請幼兒觀察并討論,。

師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后,，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西,，每次都留有食物殘渣在牙縫里,，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4,、利用小實驗讓幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同,？分別用牙刷柄輕輕敲一敲,，感覺怎么樣？

（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了,？（醋是酸的,，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）

（3）小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,，會使食物殘渣變酸,，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞,，就是齲洞,，我們平時叫它駐牙,。

5、認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防方法,。

（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒,。

（2）請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

（4）小結(jié)：預(yù)防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔,，飯后要漱口,，早晚要刷牙。二是飲食合理,，不偏食,，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上,，和細(xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查,，半年一次,，因為初期的蛀牙是無痛的，不易發(fā)覺,，如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時治療,。

6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小,，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏,；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷,，上牙往下,，下牙往上,，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷,，那樣會損傷牙齒和牙齦,，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次,，并持之以恒,。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙,，上上下下輕輕刷,，里里外外仔細(xì)刷，牙齒健康人人夸,。

7,、了解換牙的基本知識,，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護(hù)自己的恒牙,。

6歲左右乳牙脫落,，長出恒牙,，一生只換一次牙,，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙,，也不能吮手指,、咬鉛筆等,，防止牙齒排列不整齊,。

8、游戲“牙防衛(wèi)士”,。

選一幼兒扮“蛀牙蟲”,，一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面,；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,，“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。