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小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇一

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，它是古老文化的精華,，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

《弟子規(guī)》

1,、總體目標(biāo)：通過(guò)班級(jí)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典《弟子規(guī)》,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng),。

2,、具體目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，提升語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深,。豐富學(xué)生的知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

(2)提高孩子的注意力,、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中,，使學(xué)生終生受益。

(3)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作,。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì),。

(4)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng),。

利用每天語(yǔ)文晨讀10分鐘、課前展示2分鐘,，組織學(xué)生誦讀,，并做到全程參與，學(xué)生全員參與,。

1,、每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師,，分組背,、個(gè)別背、接龍背,、默背……

2,、每周一節(jié)課，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,，完成《弟子規(guī)》里的內(nèi)容,，并開(kāi)展一定的讀書(shū)交流活動(dòng)。

3,、利用黑板報(bào),、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句,，營(yíng)造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡,。評(píng)價(jià)卡分別由“教師,、小組、自評(píng)”三部分組成,，形成評(píng)價(jià)體系,，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行,。

5,、每?jī)芍芘e行一次誦讀擂臺(tái)賽,，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”,、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情,。

6,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫蹋?dāng)好孩子的榜樣,。

7,、爭(zhēng)取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。

8,、定期對(duì)弟子規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行默寫(xiě),，真正做到學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作功底。

采取“每天評(píng)價(jià)”,、“每周評(píng)價(jià)”,、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

1,、每日評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的時(shí)間早上,。老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生,，會(huì)背了即算通過(guò),，即給他一百分。該生即指定為一周的誦讀班長(zhǎng),。每天由值周班長(zhǎng)領(lǐng)誦,。讓他利用下課時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué),。不能通過(guò)檢測(cè)的人,，記下名字，讓他利用下課時(shí)間,，補(bǔ)念直至通過(guò)為止,。

2、每周評(píng)價(jià)：采用專(zhuān)項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí),?？己藘?nèi)容為誦讀經(jīng)典(隨機(jī)抽取)片段,。

3,、彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià),。

1、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善,。要利用好課余時(shí)間開(kāi)展活,，或個(gè)人讀，或小組讀,，或全班讀,，形式多樣;可表演，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂(lè)讀,，學(xué)生自主選擇。沒(méi)有壓力,，沒(méi)有負(fù)擔(dān),，抑揚(yáng)頓挫,，生動(dòng)活潑，輕松愉悅,。

2,、寬容的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)原則是：多鼓勵(lì),、不批評(píng),。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施,，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),，如競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答,、表演等,，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,、得到贊許,、獲得激勵(lì)，獲得良好的情感啟迪,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)同讀一本書(shū)

引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺(jué)前,，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。

總之,，經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體,，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我們班級(jí)將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上完成其他國(guó)學(xué)的誦讀，做一個(gè)有情有義的中國(guó)人,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇二

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃 -計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然,、歷史,、人文為研究背景,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力,，

二、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源,，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，有組織、有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展學(xué)科整合,，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

（二）具體目標(biāo)：

1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，有效進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合與溝通，教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，走進(jìn)自然,、主動(dòng)實(shí)踐，熱愛(ài)自然,，保護(hù)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。

2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)和行為辨析能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,。初步具有認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀,。

4,、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問(wèn)題的能力,。

三,、課程設(shè)置及課時(shí)安排

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇三

一、指導(dǎo)思想

以課改為載體,，在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)中,，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì),，給學(xué)校的發(fā)展,、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái),，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，讓師生與課改同成長(zhǎng)。

二,、學(xué)校課程實(shí)施的目標(biāo)

1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

在知識(shí),、品質(zhì)、能力,、個(gè)性等方面得到和諧,、全面、可持續(xù)的發(fā)展,，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間,。

2.教師發(fā)展目標(biāo)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

三,、學(xué)校課程實(shí)施的原則

1.人本性原則

人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心,，以整體,、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足,。

2.整體性原則

學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu),，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視,，活動(dòng)課程應(yīng)成為學(xué)校課程的重要組成部分,，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用,，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng),。

3.發(fā)展性原則

學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)學(xué)校課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材,、教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展,。學(xué)校利用自身資源,，構(gòu)筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。

4.科學(xué)性原則

深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論,，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)事求是,，以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，檢查調(diào)查研究,，科學(xué)決策,，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

四,、學(xué)校課程實(shí)施的方法措施

1.充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性,。

2.充分利用校內(nèi)外的教育資源,，堅(jiān)持校本化。

3.仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》,，保證學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性,。

4.制定學(xué)校課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，將學(xué)校課程納入學(xué)校課程計(jì)劃,，教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃,，撰寫(xiě)教案。

5.課程的組織形式必須以學(xué)生為本,，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式(如表演、競(jìng)賽、參觀,、講故事,、游戲等)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6.學(xué)校課程的實(shí)施過(guò)程中,，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述,，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

五,、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)

1.成立學(xué)校課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。

2.對(duì)學(xué)校課程的評(píng)價(jià),，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià),，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

3.各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求,、學(xué)習(xí)效果等。

4.對(duì)于參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的教師學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

六,、師資培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，學(xué)校課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣,。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù),，已成為提高學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀,，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法,。

1.走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2.請(qǐng)進(jìn)來(lái)——聘請(qǐng)校外有關(guān)師資,。

3.自學(xué)——通過(guò)提供書(shū)籍,、資料、器材,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。

七,、資源包的開(kāi)發(fā)

滿足學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，學(xué)校課程的資源包必不可少,，因此,，要求任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng),，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料,，自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)資源包,，學(xué)校進(jìn)行資助，保證學(xué)校課程的可持續(xù)發(fā)展,。

八,、配套措施

1.教導(dǎo)處,、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

2.學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué),，邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作,。

3.校本課程計(jì)入教師工作量，按工作實(shí)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4.學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi),、器材等物質(zhì)條件。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇四

以《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展的要求設(shè)置新課程，為學(xué)生的持續(xù),、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，具有社會(huì)責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和方法,，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

本著有利于全面貫徹黨的教育方針,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，全面落實(shí)義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，并為每個(gè)學(xué)生具有個(gè)性的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

一,、二年級(jí)開(kāi)設(shè)：品德與生活3節(jié),，語(yǔ)文8節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié),，體育5節(jié)(包括體育活動(dòng)),，音樂(lè)2節(jié)，美術(shù)2節(jié),，地方與學(xué)校課程2節(jié),。每周26課時(shí)。

三,、四年級(jí)開(kāi)設(shè)：品德與社會(huì)2節(jié),，語(yǔ)文7節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié),，英語(yǔ)2節(jié),，體育3節(jié)，音樂(lè)2節(jié),，美術(shù)2節(jié),，科學(xué)2節(jié)，綜合實(shí)踐活動(dòng)3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)1節(jié);勞動(dòng)與技術(shù)1節(jié),，利用周末,、假日開(kāi)展活動(dòng))，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié),、周會(huì)1節(jié)和學(xué)校開(kāi)展的具體活動(dòng)),。每周30課時(shí)。

五,、六年級(jí)開(kāi)設(shè)：品德與社會(huì)3節(jié),，語(yǔ)文6節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié),，英語(yǔ)2節(jié),，體育3節(jié),，音樂(lè)節(jié)，美術(shù)節(jié),，科學(xué)3節(jié),，綜合實(shí)踐活動(dòng)3節(jié)(信息技術(shù)1節(jié);綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)1節(jié);勞動(dòng)與技術(shù)1節(jié)，利用周末,、假日開(kāi)展活動(dòng)),，地方與學(xué)校課程3節(jié)(含心理健康1節(jié)、周會(huì)1節(jié)和學(xué)校開(kāi)展的具體活動(dòng)),。每周30課時(shí),。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇五

我校將按照上級(jí)教育部門(mén)的安排部署，狠抓教育常規(guī),，提高德育工作的實(shí)效性,，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，深化課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧教育,。積極圍繞創(chuàng)建“六園”的教育方針，繼續(xù)按照“質(zhì)量立校,，管理強(qiáng)校,，聲譽(yù)揚(yáng)校,，做大做強(qiáng)”的戰(zhàn)略，提出“規(guī)范管理”和“建設(shè)干部和教師隊(duì)伍”兩大目標(biāo)，努力搞好內(nèi)部管理,，練好內(nèi)功，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校又好又快的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

工作目標(biāo)：

一、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，改善辦學(xué)條件,。多方籌措資金建設(shè)教師電子備課室，對(duì)學(xué)校多媒體教室進(jìn)行更新?lián)Q代,。

二,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理,，依法治校，真正做到“管理強(qiáng)?！?。

三,、建設(shè)好二支隊(duì)伍,，搞好外宣,，構(gòu)建和諧發(fā)展氛圍,，讓“聲譽(yù)揚(yáng)校”取得實(shí)質(zhì)性結(jié)果,。

四、抓好常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

六,、加強(qiáng)校園安全管理。

七,、打造學(xué)?？萍冀逃厣S富學(xué)校內(nèi)涵,彰顯品牌效應(yīng),。

具體工作：

一,、德育工作

挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，推動(dòng)校園文化建設(shè)，讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感,，秉承校園文化精神,，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵,，提升校園文化品位,。

(一)打造良好校風(fēng)校訓(xùn)

1、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)校傳統(tǒng)文化,，強(qiáng)化辦學(xué)理念,，定位校訓(xùn),。大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，把師德高品位、師資高素質(zhì),、教學(xué)高質(zhì)量,、辦學(xué)有特色、學(xué)校創(chuàng)一流作為學(xué)校努力追求的方向,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)建文明示范班級(jí)為載體,，指導(dǎo)班級(jí)制定遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo),，制定班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié),，使各班級(jí)形成一個(gè)有明確努力目標(biāo)，有組織健全,、班干得力,、積極分子眾多的團(tuán)體，形成勤奮好學(xué),、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、平等和諧的班風(fēng),。繼續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明示范班級(jí),、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“文明學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)。

(二)營(yíng)造一流育人環(huán)境

1,、科學(xué)規(guī)劃校園,。學(xué)校將進(jìn)一步通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，使校園自然環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,、文化生活設(shè)施,、園林、草地,、花壇等硬件工程的布局科學(xué)合理,。進(jìn)一步突出特色，并在思想理念,、布局格調(diào),、育人功能上做到和諧統(tǒng)一,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇六

一、班級(jí)情況基本分析

我管理的六一班共36人,，身體素質(zhì)一般以中下游水平,，有個(gè)別突出尖子生，體育成績(jī)以良好級(jí)占大數(shù),，尚有一二個(gè)不及格,，學(xué)生態(tài)度良好。

二,、教學(xué)簡(jiǎn)析

本學(xué)期教材內(nèi)容由四個(gè)部分組成,。

第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫(xiě)小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介,，并對(duì)使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解,。

第二部分是各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介，該部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義,。教學(xué)目標(biāo)各年級(jí)特點(diǎn)分布情況及教學(xué)注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明,。

第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。

第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，游戲和韻律活動(dòng)的方法,，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力,。

2,、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)?；颈３终_的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3,、掌握體育課的一些基本技術(shù)動(dòng)作,。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、規(guī)范課堂教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),。

2、復(fù)習(xí)新廣播體操《希望風(fēng)帆》。

3,、學(xué)生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào),。

五、教學(xué)措施

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2,、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇七

一、課程背景

人類(lèi)的一切活動(dòng),，是以人與人之間的相互交往為前提的,。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，交往是一種生存和發(fā)展所必需的基本活動(dòng),。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與世界各國(guó)間的交往日趨頻繁,，國(guó)際往來(lái)日益重要,，人們對(duì)人際交往中的禮儀更加關(guān)注。

隨著我們對(duì)交往禮儀重要性認(rèn)識(shí)的不斷加深,，我校已在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)禮儀教育滲透,，學(xué)校德育組也在這方面做出了努力。但這些做法都是零散的,，不能使之系統(tǒng)化,。而作為文明交際禮儀的啟蒙教育，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范,，使之將來(lái)無(wú)論走到哪里，都能得到人們的認(rèn)同,，受到人們的歡迎,。

再之建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面,，發(fā)展事業(yè),，從而推動(dòng)社區(qū)以及我國(guó)社會(huì)文明的發(fā)展。也正由于開(kāi)展文明交際禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性與客觀的前瞻性,，我校決定把“文明交際禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來(lái)開(kāi)發(fā),，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容，從一年級(jí)開(kāi)始,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育,，有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂

二,、課程目標(biāo)

1,、促使學(xué)生了解不同國(guó)度不同民族的基本禮節(jié)，學(xué)說(shuō)文明話,、學(xué)做文明事,，以禮待人，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣,。

2,、自覺(jué)參加交際實(shí)踐，積極融入學(xué)?；顒?dòng),、小區(qū)實(shí)踐，參加社會(huì)活動(dòng),，處理好與家人,、鄰里關(guān)系能力，文明用語(yǔ),，禮儀帶人,，提高學(xué)生人際交往能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，尊老愛(ài)幼，崇德尚真,，培養(yǎng)健全的人格,，從而形成積極健康的人生觀、社會(huì)觀,、價(jià)值觀,。

4、建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)處理身邊各種關(guān)系,，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母,，禮貌用語(yǔ),，待人接物上用明顯的進(jìn)步，達(dá)到促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,。

三,、課程內(nèi)容

與世間萬(wàn)物一樣,，禮儀經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展,、完善的過(guò)程,。2600多年前，輔佐齊桓公成為春秋第一霸主的大政治家管仲說(shuō)過(guò)這樣一句話：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱,。”由這句話我們可以得出：禮儀是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物,，是人類(lèi)在解決了溫飽這一最基本的生存需求之后,，進(jìn)一步追求精神享受和生活質(zhì)量的表現(xiàn)。

課程內(nèi)容包括三個(gè)單元：“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會(huì)禮儀”,。具體見(jiàn)下：(課程內(nèi)容雖然分為三大單元,，但具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行。)

1,、“校園禮儀”

課程內(nèi)容：尊重老師 尊重同學(xué) 學(xué)會(huì)請(qǐng)教 學(xué)會(huì)商量 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 學(xué)會(huì)勸阻 學(xué)會(huì)合作 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)師生間的禮儀 ??

課程目的：了解,、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待,，和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛(ài);建立朋友式的師生關(guān)系,，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌,。

2,、“家庭禮儀”

課程內(nèi)容：做客禮儀 迎賓禮儀 待客禮儀 祝賀禮儀 邀請(qǐng)禮儀 服飾禮儀 上,、下輩之間的禮儀

課程目的：了解,、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上下代人加強(qiáng)溝通,，消除代溝,，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系,，享受溫磬的家庭生活。

3、“社會(huì)禮儀”

課程內(nèi)容：?jiǎn)柭范Y儀 乘車(chē)禮儀 購(gòu)物禮儀 影劇院禮儀 鄰居間的禮儀?? 課程目的：了解,、掌握并使用社會(huì)常規(guī)禮儀,，使自己更好地融入社會(huì)生活中，讓自己處處受到歡迎,，得到尊重,，使自己的社會(huì)生活充滿快樂(lè)，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度,。

四,、課程實(shí)施

以“交際禮儀”為切入口，以發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與研究為突破口,，突出“社交技能”的主題,。逐漸建立規(guī)范的家庭禮儀和校園禮儀，然后再向社會(huì)推進(jìn),，爭(zhēng)取社區(qū),、共建單位的配合支持，爭(zhēng)取社交禮儀建設(shè)的良好效果,，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成文明交際禮儀風(fēng)范,，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、專(zhuān)項(xiàng)課程設(shè)置,。我們把該課程納入正式課表，每班每周安排一個(gè)課時(shí),。教師通過(guò)課堂主陣地,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí),，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高,。

2,、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識(shí),，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育,。

3、課外實(shí)踐：

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇八

一,、課程名稱：剪紙藝術(shù)

二,、課程門(mén)類(lèi)：藝體類(lèi)

四、授課時(shí)間：18課時(shí)

五,、授課對(duì)象：高一學(xué)生

六,、教師姓名：許娟娟

七,、實(shí)施過(guò)程

(一)課程目標(biāo)

剪紙這一民間藝術(shù)形式，主要是運(yùn)用剪刀,、刻刀等工具,，對(duì)紙材剪、刻,、撕等藝術(shù)加工,，采用鏤空、折疊,、套色,、襯色、分色,、填色,、染色等剪紙表現(xiàn)技法，使之達(dá)到造型目的,，成為有裝飾情趣的平面造型藝術(shù)品,。本課程的安排從學(xué)生的的思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)到繁,，從易到難循序漸進(jìn)地,，使學(xué)生了解和掌握剪紙的技巧，幫助他們建立自信,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

1、認(rèn)知領(lǐng)域

了解剪紙的發(fā)展過(guò)程,，剪紙不同風(fēng)格,，以及不同地域，不同藝術(shù)風(fēng)格的剪紙及特點(diǎn),。對(duì)剪紙的剪,、刻、撕等技法知識(shí)的理解和掌握,，使學(xué)生掌握形成剪紙作品的基本知識(shí),。

2、技能領(lǐng)域

通過(guò)剪紙課的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)會(huì)剪,、刻、撕等基本剪紙技法,，結(jié)合中外作品欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力,。

3,、情感領(lǐng)域

剪紙有富有民族性和民間的藝術(shù)性,，通過(guò)對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,，形成學(xué)生獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí),、思維方式,。

4、應(yīng)用領(lǐng)域

在學(xué)習(xí)剪紙基本技法的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,，并讓學(xué)生善于把這一藝術(shù)形式運(yùn)用到諸多方面。如：獨(dú)幅畫(huà),、連環(huán)畫(huà),、小電影、廣告設(shè)計(jì),、書(shū)禎設(shè)計(jì),、郵票、藏書(shū)票,、圖案設(shè)計(jì),、報(bào)頭裝飾等方面，拓展知識(shí)面,。 (二)學(xué)習(xí)使用的材料

以剪刀為主,，刻刀為輔，自備彩色紙張,、墊板等,。

(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 剪紙的歷史

2.中國(guó)剪紙的特點(diǎn)

3.剪紙的造型方法

4.剪紙的創(chuàng)造方法和形式

5.剪紙的表現(xiàn)方法

6.剪紙的工具材料和技法

7.花鳥(niǎo)剪紙

8.動(dòng)物剪紙

9.吉語(yǔ)剪紙

10.剪紙作品欣賞

11.剪紙作品裝裱

八、評(píng)價(jià)

校本課程的評(píng)價(jià)主要以學(xué)生為主體,，在注重基本剪紙步驟方法的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生作品以其獨(dú)特的創(chuàng)意為主，進(jìn)行自評(píng),、互評(píng),。在進(jìn)行校本課程評(píng)價(jià)時(shí)，教師要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，看發(fā)展,，看進(jìn)步，讓每一位學(xué)生都有成就感,。不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法,，及相應(yīng)的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇九

依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師、學(xué)生共同開(kāi)發(fā),、實(shí)施的原則,，實(shí)施校本課程教學(xué)。

一,、 校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義：

我校校本課程的開(kāi)發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開(kāi)發(fā)，為教師提供了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件,，有利于完善國(guó)家課程、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性,。

二、 校本課程教學(xué)的基本原則：

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定,、自主開(kāi)發(fā)的課程，開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此,，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1、 合作性：校本課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)時(shí)一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(zhǎng),、其他同事,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2、 民主性：學(xué)校校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要什么,，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一個(gè)民主氛圍,。

3、 選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng),。

4,、 開(kāi)放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校,、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng),、教師,、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5,、 靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新，立足本校實(shí)際,，量力而行,，逐步完善,。

三、 校本課程教學(xué)常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負(fù)責(zé),，主要負(fù)責(zé)排課,、教師上課情況的檢查。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微,，確保校本課的正常運(yùn)作。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國(guó)家課程,，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十

我校于20xx年秋季與全區(qū)中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材,。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區(qū)上級(jí)行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求,，結(jié)合自身實(shí)際,，積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率,。強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)行為需要服從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)設(shè)計(jì)上,，側(cè)重要學(xué)什么,？怎樣學(xué)？學(xué)的效果如何,？是否嚴(yán)格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節(jié)的作用,？化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，展現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。在課堂教學(xué)中，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想,，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和幸福指數(shù),，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,。

我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)是：以課標(biāo)和教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為主陣地,，廣泛開(kāi)展以“享受教育”為主題的教學(xué)活動(dòng),，突出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的方式，構(gòu)建愉快高效的課堂教學(xué)模式,。既面向全體，又分層實(shí)施,，注重對(duì)學(xué)困生的有效幫助,。以博愛(ài)的精神熏陶人，以博學(xué)的追求激勵(lì)人,，以博樂(lè)的心情諧和人,，主張立德樹(shù)人，樂(lè)學(xué)創(chuàng)新,。

（一）樹(shù)立基本的課程理念

1,、圍繞義務(wù)教育課程目標(biāo)，以學(xué)生為本,，以“享受教育”為主題,，培育具有博愛(ài)之思想、博學(xué)之追求,、博樂(lè)之心態(tài),，營(yíng)造快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、追求教育民主與公平,，發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力,。保障基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施,，體現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求,。

（二）制訂課程改革的基本目標(biāo)

1,、遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性,、選擇性原則,，逐步完善學(xué)校課程的內(nèi)容。使課程內(nèi)容與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

2,、立足于“自主、合作,、體驗(yàn),、發(fā)展”的課堂教學(xué)策略和模式的研究，逐步構(gòu)建并完善重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的學(xué)校課程結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供較為理想的課程環(huán)境,。

3、實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式,，過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重激勵(lì)促進(jìn)元素，豐富和完善“享受教育”主題,。

（三）學(xué)校課程的基本結(jié)構(gòu)

（四）學(xué)校課程建設(shè)的主要舉措

1,、成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)之下的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、規(guī)范和指導(dǎo)教師執(zhí)行和開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的程序與管理,，加大對(duì)教師課程開(kāi)展能力的培養(yǎng)。

3,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程,、基礎(chǔ)型體驗(yàn)性學(xué)習(xí)課程和拓展興趣型團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

4,、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化課程管理,，確保課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量,。

1、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開(kāi)展校本教研,，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn),，規(guī)范日常教學(xué)行為,。

2、明確教研組,、備課組,、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù),。

3,、發(fā)揮教師潛能，倡導(dǎo)校本化與個(gè)人化相結(jié)合的實(shí)踐與創(chuàng)新,。

4,、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度的建設(shè),。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查,、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃,。

牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí),，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主,，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法,。實(shí)行多側(cè)面,、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制,，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，確保正常教學(xué)秩序。

3,、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作,。

4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法改革等方面,，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo),。

6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課,。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié),。

2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn),、書(shū)面反饋,、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn),。

4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談,、召開(kāi)座談會(huì)等形式,，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,。

5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù),。

6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。

1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,，努力提高自己的督導(dǎo)水平,。

2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn),。

3.深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求,。

4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,，和諧干群關(guān)系,。

5.認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作,。

1.全期隨機(jī)抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周,，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級(jí)教師示范課一節(jié)以上,。

4.第九周為教學(xué)檢查,，進(jìn)行期中教學(xué)檢查,。

5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,，評(píng)選優(yōu)秀教案,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu),。校本課程的開(kāi)發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。不僅可以彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的不足，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色,，滿足“個(gè)性化”的學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要,。

我校為農(nóng)村小學(xué),，由于歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的原因,，學(xué)校硬件建設(shè),、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距。我們?cè)诜治隽酥苓叺貐^(qū)的社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校的校園環(huán)境,、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn)，我校擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和學(xué)生,。這是我們的優(yōu)勢(shì),。不足的是教師少，年齡偏大,，沒(méi)有音樂(lè)體育美術(shù)等專(zhuān)職教師,，我們計(jì)劃通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)這個(gè)支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

以課程為載體,，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體,，以人的發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，讓師生與課改共同成長(zhǎng),。

校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們篩選,、改編已有的課程,，或者創(chuàng)造性的新編校本課程。我校因地制宜,，開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ)、成語(yǔ)故事,、剪紙,、寫(xiě)字、田徑,、跳繩,、經(jīng)典誦讀等選修課程。

1,、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課,，個(gè)別選修課程也可以放在課余時(shí)間進(jìn)行。

2,、學(xué)科課程根據(jù)新課程實(shí)施的教學(xué)實(shí)際安排,，教師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。

1,、制訂方案

校本課程的實(shí)施方案是校本課程開(kāi)發(fā)的計(jì)劃書(shū),。校本課程開(kāi)發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了本校的方案。

2,、學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體教師參與課程開(kāi)發(fā),。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義,。對(duì)在校本課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新、取得突出成績(jī)的教師予以表彰,。

4,、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭,，為開(kāi)發(fā)校本課程提供保障,。爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的積極配合,，探索建立學(xué)校、家庭有效參與的新機(jī)制,。

組長(zhǎng)：牛家良（全面負(fù)責(zé)校本工作）

組員：崔運(yùn)安趙聯(lián)忠馬賀華,、徐元坤、時(shí)睿君,、李敏滿孝純（具體負(fù)責(zé)校本工作）

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

一,、 課程名稱：《文明禮儀》

1、課程類(lèi)型：人文素養(yǎng)型

2,、授課時(shí)間：每周一節(jié)

3,、授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

4、主講教師：高艷紅,、蘇勝梅,、李素紅、賈英杰

二,、 總體目標(biāo)

通過(guò)禮儀教育,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，懂得自尊自愛(ài),、尊重他人,、友好相處，為全面育人奠定基礎(chǔ),。

三,、具體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校禮儀教育的洗禮，要求學(xué)生把禮儀內(nèi)涵深化在心里,，把禮儀當(dāng)作一種習(xí)慣,，自覺(jué)地表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，真正切實(shí)提升青少年思想道德的素養(yǎng),，改變師生精神面貌，從而提高整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌,。

1,、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí)，提高學(xué)生在校禮儀素養(yǎng),，更多一份形象的朝氣,，更多一份交往的禮讓?zhuān)嘁环菅哉Z(yǔ)的謙遜，更多一份胸襟的寬廣,，更多一份心靈的感恩,，用禮儀行為養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

2、教師發(fā)展目標(biāo)：

提升教師禮儀文明素養(yǎng),，加強(qiáng)教師師德建設(shè),，使教師發(fā)揮禮儀示范作用，從而營(yíng)造學(xué)校教育的人文氛圍,。

四,、課程實(shí)施建議

(1)、背景分析

現(xiàn)代生活中,，最需要的恰恰是人與人之間互相尊重,、互相包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。開(kāi)設(shè)禮儀課,，講授一些諸如做人要誠(chéng)實(shí)、守信,、知恥,、守公德、講良心,，讓孩子們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做人,，如何與人相處、交往,、合作,，不僅有利于孩子教養(yǎng)的提高及其人格的健全發(fā)展，也有利于提高下一代的綜合素質(zhì),，最終促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提高,。

(2)過(guò)程與方法：

1、認(rèn)知明理,，以形成學(xué)生自覺(jué),、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣,。

2,、強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng),，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成,。

3、營(yíng)造環(huán)境,，優(yōu)化校園,，形成文明禮儀氛圍。

4,、檢查督導(dǎo),，全程滲透,，強(qiáng)調(diào)自我教育。

5,、考核評(píng)比,，有效地激勵(lì)學(xué)生自我完善。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

中華民族良好的精神風(fēng)貌,，文明的良好禮儀是優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶,。在小學(xué)生中進(jìn)行禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，也是幫助他們樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的思想更加深入幼小心靈,。

二、課程內(nèi)容及課時(shí)安排

禮儀的起源與發(fā)展 1課時(shí)

禮儀的含義與特點(diǎn) 1課時(shí)

禮儀的含義與學(xué)習(xí)1課時(shí)

個(gè)人禮儀：共6課時(shí)

個(gè)人舉止 2課時(shí)

個(gè)人談吐 2課時(shí)

個(gè)人儀表 2課時(shí)

家庭禮儀：共6課時(shí)

家庭成員 2課時(shí)

家庭活動(dòng) 2課時(shí)

家庭睦鄰 2課時(shí)

校園禮儀：共6課時(shí)

師生交往 2課時(shí)

同學(xué)交往 2課時(shí)

集體禮儀 2課時(shí)

公共禮儀：共8課時(shí)

行路乘車(chē) 2課時(shí)

瀏覽參觀 2課時(shí)

特定場(chǎng)合 2課時(shí)

網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 2課時(shí)

穿插禮儀三字經(jīng) 4課時(shí)

穿插禮儀電教片 3課時(shí)

三 ,、課程實(shí)施建議

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員,，讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái),。學(xué)校舉行“營(yíng)造書(shū)香氛圍構(gòu)建禮儀校園”校本課程教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),，做文明禮儀的先鋒,。根據(jù)工作部署,，制定出行動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施方案，采取措施,，狠抓落實(shí),。使學(xué)校“家庭禮儀”,、“校園禮儀”“社會(huì)禮儀”教育形成高潮,。

2、宣傳禮儀,。組織學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開(kāi)展童謠,、兒歌、三字經(jīng)創(chuàng)編活動(dòng),。組織學(xué)生校園禮儀演講活動(dòng),。培訓(xùn)學(xué)生宣講員,，利用寒暑假和公益活動(dòng)時(shí)間深入社區(qū)和家庭進(jìn)行文明禮儀的宣傳活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，面向家庭,、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手,，共創(chuàng)文明新氣象的良好氛圍,。

3、建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,。將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

4,、樹(shù)立教師,、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文,、知識(shí)和演講比賽,，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)班級(jí)和文明使者,、制作文明禮儀手冊(cè)等活動(dòng),，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

5,、加強(qiáng)師德風(fēng)范的建設(shè),。

教師是學(xué)生的一面鏡子，教師為人師表,，應(yīng)成為學(xué)生的終生楷模,。

6、以活動(dòng)課形式強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練,，培養(yǎng)行為習(xí)慣,。采取的辦法是：一學(xué)二練三落實(shí)。

(1)一學(xué)就是學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，在講解的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生通過(guò)小品、情景對(duì)話,、游戲,、操練等生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)形成道德認(rèn)知和道德情感。

(2)二練就是在課內(nèi)課外進(jìn)行禮儀規(guī)范訓(xùn)練，使道德認(rèn)知外化為道德行為,。

(3)建立必要的規(guī)章制度,，狠抓禮儀規(guī)范的落實(shí)。

7,、禮儀是養(yǎng)成教育,，唯一途徑只能是禮儀實(shí)踐活動(dòng)，禮儀教育重在實(shí)踐,，重視在班主任工作和學(xué)科教學(xué)中滲透,。校園內(nèi)外處處講禮儀，所以,，我們落實(shí)課程的工作將通過(guò)各種方式傳遞給每一位教師,，每一位家長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)和老師的目光要像水一樣滲透到孩子生活的各個(gè)方面,，如上學(xué)進(jìn)校門(mén),，和家長(zhǎng)告別，都要隨時(shí)提醒學(xué)生講禮貌,，講文明,。

四、 課程評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容,，它關(guān)系到課程實(shí)施的質(zhì)量,，關(guān)系到能否提高教師的專(zhuān)業(yè)水平與學(xué)生的主體性發(fā)展，更關(guān)系到教師與學(xué)生參加校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的積極性和興趣,，因此,，探索恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方法是必不可少的。

1,、對(duì)課程綱要的評(píng)價(jià)

在校本課程實(shí)施中,，校本課程實(shí)施小組要針對(duì)校本課程的目標(biāo)預(yù)設(shè)的明確性、與校本課程總目標(biāo)導(dǎo)向性,、一致性上進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)檢查,，同時(shí)要關(guān)注該校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制是否完善合理，是否具有很強(qiáng)的可操作性,。

2,、對(duì)實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)聽(tīng)課,、查閱資料,、調(diào)查訪問(wèn)等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核,，主要包括禮儀課程的教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，以教師自我評(píng)價(jià)為主,，同時(shí)也注重來(lái)自學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師同行,、社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià),，在課程實(shí)施中領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合考慮多方面的因素，最終形成對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的科學(xué)評(píng)價(jià),。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)

(1)注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并將其化為一種自律因素,，促進(jìn)學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于開(kāi)發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí),，使他們形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義,。

(2)注重學(xué)生相互評(píng)價(jià),。

學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)是多向的、全面的,。學(xué)生相互之間進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)者之間互動(dòng)，既提高了評(píng)價(jià)者主體地位,、將評(píng)價(jià)變成了主動(dòng)參與,、自我反思、自我教育,、自我發(fā)展的過(guò)程,，又易于在積極、友好,、平等,、民主的氣氛中，讓被評(píng)價(jià)者愉快地接納和認(rèn)同評(píng)價(jià)的結(jié)果,。從而使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能在這種互動(dòng)的評(píng)價(jià)中得到不斷的發(fā)展,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

一、 課程的特點(diǎn)

1,、在課程目標(biāo)上,，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。

2,、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu),。

3、在實(shí)踐的方法和策略上,，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),，而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng),，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

二、課程的內(nèi)容

（一）身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

（三） 生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（四） 逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

（五）能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。

（六）能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

（一）樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,。

（三）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

（四） 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

（五）會(huì)說(shuō)普通話,。

（一） 能積極,、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。

（二） 能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案,。

（三） 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（四） 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五） 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

（三） 理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

（四） 能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（五） 熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

（一）對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛(ài)并有初步的感受力。

（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十五

一,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生48人,。從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生成績(jī)存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是大,，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

二,、教材分析

本冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)1解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元,。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過(guò)對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面,，安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù),、圓,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性,，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置,，分?jǐn)?shù)除法,，圓，百分?jǐn)?shù),，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)目標(biāo)是：

1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4.掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式,，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積,。

5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)思想,。

7.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

10.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓,、百分?jǐn)?shù),。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問(wèn)題。

五、教學(xué)措施

1.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

3.課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。

4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十六

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

1,、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)欄,，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1),、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

(2)、請(qǐng)市,、區(qū)教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座,。

(3)、組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討,、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略,。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng) (5),、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,，然后參加市區(qū)論文評(píng)比,，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞 全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字,、閱讀、習(xí)作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。

學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué),。

每一位語(yǔ)文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期我校教研組將分年級(jí),、分目標(biāo),，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中,、高年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究,。

請(qǐng)寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),，為參加市區(qū)寫(xiě)字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。

首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐,。

3,、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

在三、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見(jiàn)并積極參與,，并組織研究課,，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文教研組語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》,。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。

我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。

首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng),，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。

組織好3-6年級(jí)的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選,，再學(xué)校篩選,，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十七

一,、師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)信念,，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng),，做到愛(ài)崗、愛(ài)生,、愛(ài)自己,，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，成為一名愛(ài)崗敬業(yè),、精于教書(shū)、悉心育人的教師,。

二,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)

本學(xué)期我依然會(huì)積極參加區(qū)內(nèi)和校內(nèi)組織的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，作為一名教師在正常授課之余,，學(xué)校和區(qū)里還給安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常不容易,，作為一名教師我堅(jiān)信，只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生,，所以我會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，每一次培訓(xùn)我都會(huì)認(rèn)真而且一絲不茍的對(duì)待，使自己的業(yè)務(wù)水平得到更大的提升,。

三,、教研活動(dòng)

沒(méi)有好的教研就沒(méi)有更快更好的提升，每一節(jié)好課都不是憑空想象出來(lái)的,，都是經(jīng)過(guò)多次教研,、實(shí)踐、修改,、再實(shí)踐得來(lái)的,。所以做為新教師,，本學(xué)期我會(huì)在教研活動(dòng)中更加努力認(rèn)真的去思考、多實(shí)踐,、探索,，多提問(wèn)題，積累老教師,、領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的建議和意見(jiàn),，不斷探索改正，使教研活動(dòng)真正成為自我成長(zhǎng)的平臺(tái),，希望在本學(xué)期的努力下在教育教學(xué)方面能有更大的進(jìn)步,。

四、現(xiàn)代化信息

當(dāng)今社會(huì)是現(xiàn)代信息化時(shí)代,，作為教師要使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更好的效果就要合理有效的利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)保障,。沒(méi)有教育的信息化,，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視教育信息技術(shù)的發(fā)展,，尤其重視應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力的提高,。作為新教師的我更要用心努力的把更多,、更好、更具現(xiàn)代氣息的信息帶給學(xué)生們,，使他們開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí)，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

作為新教師我會(huì)更加努力,，積極主動(dòng)的參加各種教研和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，希望有更豐碩的收獲。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與,、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑,，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及新課標(biāo)的理念，這學(xué)期我們將開(kāi)展英語(yǔ)校本課程來(lái)提高英語(yǔ)課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性,，讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。

二,、活動(dòng)目的：

通過(guò)英語(yǔ)校本課程的開(kāi)展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感;通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力,，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;提高外語(yǔ)課堂效益,，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，拓展使用英語(yǔ)的時(shí)間和空間,。

三,、我校英語(yǔ)校本課程的內(nèi)容：

根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)、我校學(xué)生的實(shí)際情況以及他們認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要,，確定校本課程的內(nèi)容為四項(xiàng)：歌曲,，歌謠，字母發(fā)音規(guī)則,，課本劇,。教師通過(guò)查找資料、問(wèn)卷調(diào)查等形式確定了各項(xiàng)的具體內(nèi)容,。

四,、具體實(shí)施方案：

(一)歌曲與歌謠教學(xué)

1. 在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，用反復(fù)欣賞、略講主要詞意,、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。

2. 靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營(yíng)造氣氛,，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后,，學(xué)生感到疲倦時(shí)，用它來(lái)調(diào)節(jié),、放松學(xué)生的情緒;下課前用它來(lái)鞏固,，讓學(xué)生課后還有余音在耳的感覺(jué)。

3. 唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì),。鼓勵(lì)學(xué)生試著用舊譜編新歌唱,，試著自己編歌謠吟唱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

(二)字母發(fā)音規(guī)則

通過(guò)口訣等形式使學(xué)生熟練掌握每一個(gè)字母的基本發(fā)音規(guī)則，進(jìn)而進(jìn)行拼讀,、拼寫(xiě)單詞的訓(xùn)練,，最終幫助學(xué)生解決單詞難背誦的問(wèn)題。

五,、教學(xué)模式及方法：

倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究;努力提供選擇空間,、交流機(jī)會(huì);多采用同桌交流,、小組交流、小組討論等活動(dòng)形式;教師適時(shí)點(diǎn)撥,，合理評(píng)價(jià),，服務(wù)角色，交流共享;將“目標(biāo)---策略---評(píng)價(jià)”過(guò)程與“活動(dòng)---體驗(yàn)---表現(xiàn)”過(guò)程有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

小學(xué)課程實(shí)施工作計(jì)劃 小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施方案篇十九

一,、指導(dǎo)思想及基本思路

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《^v^關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中央7號(hào)意見(jiàn)),，以區(qū)教委體,、衛(wèi)、美科體育工作要點(diǎn)及鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以全面提高體育課堂教學(xué)水平,、群體活動(dòng)質(zhì)量和競(jìng)技水平為重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持“經(jīng)?；?、規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化”的管理,，積極開(kāi)展體育工作。加強(qiáng)“迎奧運(yùn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目的訓(xùn)練工作,。

(一)成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__

組員：__各校主任

(二)落實(shí)規(guī)章，加強(qiáng)常規(guī),。

各校要認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

(三)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、提高體育教師的政治思想水平,，樹(shù)立為體育服務(wù)的意識(shí),。

2、注重體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平,，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭(zhēng)取成績(jī)有所突破,。

3,、積極開(kāi)展對(duì)體育教師運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)工作，以嶄新的面貌迎接北京市對(duì)體育教師的技能考核工作,。

4,、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項(xiàng)論文的評(píng)選工作,，爭(zhēng)取在這方面有所突破。

(四)加強(qiáng)體育教,、科研工作,。

1、進(jìn)一步規(guī)范體育教研組活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有記錄、有體會(huì),、有總結(jié),，提高體育教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題,，認(rèn)真完成課題的研究過(guò)程，爭(zhēng)取有所突破,，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作,。

(五)積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，提高群體活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要,。學(xué)?！皟刹佟?、“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好^v^兩操^v^和“課外體育活動(dòng),、大課間體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動(dòng),、大課間體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展,。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和集體舞的訓(xùn)練工作，要做到人人參與,，師生共練,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。重點(diǎn)是組織開(kāi)展好各校的大課間體育活動(dòng),，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階,，提高大課間活動(dòng)的實(shí)效性，逐漸形成規(guī)模,，形成各校的特色,。

2、當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要組織課外體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。課外體育活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有安排,、保安全,、切實(shí)提高課外體育活動(dòng)的實(shí)效性。課外體育活動(dòng)班主任必須到場(chǎng)指導(dǎo),，確?；顒?dòng)中不出現(xiàn)安全問(wèn)題。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對(duì)各校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)成績(jī)的專(zhuān)項(xiàng)抽查工作，要求各校體育教師認(rèn)真完成體質(zhì)健康檢測(cè)的鞏固練習(xí)工作,，爭(zhēng)取取得良好的效果,。

(六)積極組織課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)技水平,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的管理。

(1)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練在做到有計(jì)劃,、有訓(xùn)練教案,、有總結(jié)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的管理,，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的科學(xué)性和實(shí)用性,，期末各校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案交至中心小學(xué)體育組,。進(jìn)一步加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運(yùn)會(huì)(5月7,、8日)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開(kāi)展各項(xiàng)小型的體育單項(xiàng)比賽活動(dòng)，主要以跳繩,、踢毽子為主,。最后組建校隊(duì)參加懷柔區(qū)的比賽。

(3)各完小可自行組織好具有本校特色的`一些以班級(jí)為單位的體育活動(dòng),，要做到有計(jì)劃,、有組織、有小結(jié),。(活動(dòng)資料保存以備查)

2,、進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)我鎮(zhèn)三球項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。

(1)各校在中,、高年級(jí)中開(kāi)展籃球賽活動(dòng),。(要有方案,、有記錄)爭(zhēng)取培養(yǎng)2至3名籃球特長(zhǎng)生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)。

(2)發(fā)揮中心小學(xué)足球的優(yōu)勢(shì)，做好訓(xùn)練工作，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭(zhēng)取在比賽中再創(chuàng)佳績(jī),。

(3)黃花城小學(xué)加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練,，做到訓(xùn)練時(shí)間,、場(chǎng)地有保障,。繼續(xù)組隊(duì)參加懷柔區(qū)的比賽。

(七)重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題,。首先,，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

1,、各校要安全使用各類(lèi)體育器材，防止傷害事故發(fā)生,。學(xué)期初各校對(duì)體育器材全面細(xì)致自查,，消除安全隱患。

2,、建立安全制度,，分工明確，責(zé)任到人,。

3,、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施,。

4,、制定體育器材、設(shè)施管理制度,。