作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班美術(shù)活動毛毛蟲教案篇一
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,，從這些活動中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感,，本著一切從興趣出發(fā)的原則,，我設(shè)計了這個活動。
一,、活動目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。
2,、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
二,、活動準(zhǔn)備:
教具:范例一幅(毛毛蟲)
學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊,、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
三,、活動過程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣,。
出示”毛毛蟲” ,。提問:
這是什么?( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng),。
3,、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4,、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評,。
四、效果分析:
通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗,。但是范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好,。
小班美術(shù)活動毛毛蟲教案篇二
活動目標(biāo)：
1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲,。
2,、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。
3,、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料,、調(diào)色盤,、用綠色卡紙剪成的樹葉。
2,、掛圖,、幼兒美術(shù)畫冊等。
活動重點：
1,、了解毛毛蟲的身體形狀,，并能嘗試用手指點畫來表現(xiàn)毛毛蟲。
2,、能控制所蘸顏料的量,，并嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲。
活動過程：
1,、教師出示自制作品,，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲。
(1)教師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的,？”???????????????????????
（2）教師：“它的身體是什么樣子的,？誰來說說,？”
2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣,。
（1）教師：它的身體是長長的,，一節(jié)連一節(jié)的，小朋友想不想學(xué)一學(xué),？
（2）請幾名幼兒做毛毛蟲的身體,，進(jìn)行活動。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲,，身體很短,。”
（3）繼續(xù)請幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長大了,，身體越來越長,，看！身體排不下了,，怎么辦,？”幼兒：“可以彎過來?！?/p>
3,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo),。
（1）教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲,，猜猜看，是用什么方法畫出來的,？”
（2）請個別幼兒嘗試用手指點畫的方法畫毛毛蟲,。
（3）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車,，一節(jié)一節(jié)連起來,。”
4,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。
5,、欣賞評價,。
（1）教師請個別幼兒象同伴展示自己的作品。
（2）教師將小朋友的作品組合在一起,，供大家欣賞,。
小班美術(shù)活動毛毛蟲教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。
2,、嘗試用紙搓,、團圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體,。
3,、能認(rèn)真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。
活動準(zhǔn)備：
1,、教師自制作品一幅,。
2、皺紋紙若干,、漿糊,、棉簽,、水彩筆,。
活動過程：
1、手指游戲?qū)牖顒?，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
師：你們見過毛毛蟲嗎,？是什么樣子的,？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動的。
（2）根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫,。
教師：我要畫毛毛蟲,，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫,？
（3）教師小結(jié)。
師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的,。
今天,，老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn)，想不想知道,？
2,、教師出示范畫，幼兒觀察,。
（1）教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同,。
（2）教師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。
（3）教師示范制作毛毛蟲,，并請個別幼兒示范,。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo),。
（1）幼兒動手制作,。
（2）重點指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固,。黏貼好毛毛蟲的身體后,，再用水彩筆添畫完整。
4,、作品評價與欣賞,，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》,。
（1）幼兒將作品擺放在指定位置。
（2）幼兒自由參觀交流,，比一比誰的作品最有趣,。
（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。
活動延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》,，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲,。?
小班美術(shù)活動毛毛蟲教案篇四
設(shè)計意圖：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,，從這些活動中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感,，本著一切從興趣出發(fā)的原則,，我設(shè)計了這個活動。
一,、活動目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。
2,、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣,。
二,、活動準(zhǔn)備:
教具:范例一幅(毛毛蟲)
學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊,。
三,、活動過程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣,。
出示”毛毛蟲” ,。提問:
這是什么?( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2,、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。
3,、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),。
4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評,。
四,、效果分析:
通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好,。
