作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班音樂《好朋友》教案篇一

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞,，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中,，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn),，并會(huì)用語言表達(dá)事情的經(jīng)過,。

2,、圖片：好朋友

活動(dòng)過程：一,、開始部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》

要求：聲音自然,，發(fā)音清晰

2,、節(jié)奏練習(xí)

出示節(jié)奏圖譜,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏

教師：下面，我們來玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲,，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏,，畫小手的地方用手來打節(jié)奏,。

二,、基本部分

1,、理解掌握歌詞

提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么,？那請(qǐng)你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友,？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友,，好朋友間要互相幫助。

3,、結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習(xí)歌詞

師：今天我們班也來了一對(duì)好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>

（1）幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞

（2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞,，感知歌曲間奏

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞,，畫小手的地方拍手,。

小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定,。

4、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲

（1）感知歌曲旋律

教師彈奏歌曲旋律,，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞

（2）學(xué)唱歌曲

a、教師范唱歌曲,，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱）

b,、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏,。

5、嘗試用多種形式演唱歌曲

（1）出示演唱提示卡：

教師講解：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱,。我們來試試。

請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。

（2）創(chuàng)編新歌詞演唱

教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭,，扣紐扣，還可以干什么呀,？我們把它也加到歌曲里演唱,。

a,、幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定

b,、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

提醒幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作,。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒講講有誰幫助過自己,，那自己以后能幫助同伴做什么,？讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,。互相幫助。

中班音樂《好朋友》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲,。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中,，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn),，并會(huì)用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。

2,、圖片：好朋友

活動(dòng)過程：一、開始部分

1,、??復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》

要求：聲音自然,，發(fā)音清晰

2,、??節(jié)奏練習(xí)

出示節(jié)奏圖譜,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏?

教師：下面，我們來玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲,，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏,，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。

二,、基本部分

1,、理解掌握歌詞

提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么,？那請(qǐng)你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友,？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助,。

3,、??結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習(xí)歌詞

師：今天我們班也來了一對(duì)好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?

（1）??幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞

（2）??結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞,，感知歌曲間奏

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手,。

小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定,。

4、??引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲

（1）??感知歌曲旋律

教師彈奏歌曲旋律,，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞

（2）??學(xué)唱歌曲

a、??教師范唱歌曲,，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱）

b,、??集體合唱,，提醒幼兒注意歌曲的間奏,。

5,、??? 嘗試用多種形式演唱歌曲

（1）??出示演唱提示卡：??

教師講解：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱,。我們來試試。

請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱,。

（2）??創(chuàng)編新歌詞演唱

教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣,，還可以干什么呀,？我們把它也加到歌曲里演唱,。

a,、??幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定

b,、??根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

提醒幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作,。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒講講有誰幫助過自己,，那自己以后能幫助同伴做什么,？讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團(tuán)結(jié)友愛?；ハ鄮椭?。

中班音樂《好朋友》教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.背唱歌曲《好朋友》,。

2.創(chuàng)編新的歌詞演唱。

教學(xué)重,、難點(diǎn)

1.加入聲勢(shì)演唱歌曲。

2.創(chuàng)編歌詞演唱

教材分析

《好朋友》是一首熱情真摯的兒童歌曲,，由兩樂句構(gòu)成，每個(gè)樂句可分為兩個(gè)分句,，在1、2句及結(jié)尾處加入了小過門,，每個(gè)小過門處拍兩下手,，第11小節(jié)處還要熱情地喊：“嘿,！嘿！”,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教唱時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密無間的真摯感情,，不要喊唱,，拍手處和“嘿”處要整齊,，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成的節(jié)奏,，教師應(yīng)及時(shí)糾正；學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿”,，要反復(fù)練習(xí)?！耙黄鹩螒蛐黄鸶璩獦酚朴啤边@兩句歌詞可以讓學(xué)生進(jìn)行歌詞改編演唱,，可只改編一個(gè)詞也可一整句改編。

教學(xué)過程

一,、談話導(dǎo)入：

教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么,？

生：做游戲、學(xué)習(xí)……

教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎,？對(duì)，我們每個(gè)人都離不開朋友,。都需要好朋友,。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲,，你聽聽歌里都唱了些什么？

二,、《好朋友》學(xué)習(xí)歌曲

1.聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。

聆聽《好朋友》范唱,。

提問：歌中都唱了什么？

學(xué)生回答：我們都是好朋友等,。

教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒颉⒏璩摹?/p>

提問：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音,？

學(xué)生回答：拍手的聲音,。

教師評(píng)價(jià)并再次提問：對(duì),！我們來聽聽,，共有幾處拍手聲音？

學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答,。

教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（3處）,。

學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手,。

提問：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來,。你聽到了嗎,？出現(xiàn)在歌曲哪里？

學(xué)生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完,。

觀看《好朋友》動(dòng)畫,，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”,。

2.學(xué)習(xí)歌詞

出示《好朋友》歌詞譜例,，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞,。

學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞,。

教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀,。

學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。

3.演唱歌曲,。

教師播放《好朋友》范唱,。

出示《好朋友》歌曲譜例,。

學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。

教師分句教唱,，學(xué)生分句學(xué)唱,。

教師總結(jié),，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱,。

學(xué)生集體完整演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

師：在小過門處除了拍手,，能不能加其他動(dòng)作,？

生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作,。

教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演,。

學(xué)生分組討論后練習(xí)。

教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演,。

四,、創(chuàng)編歌詞

師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲,、歌唱，還可以一起做什么呢,？

學(xué)生自由回答,。

教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”,、“畫畫”）。

提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢,？

學(xué)生聽后回答,。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜：

要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。

學(xué)生創(chuàng)編練習(xí),。

教師評(píng)價(jià)總結(jié),。

學(xué)生加入聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。

欣賞視頻：《好朋友》舞蹈表演。

五,、課堂小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好??！

中班音樂《好朋友》教案篇四

教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽音樂做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室,。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》。

3,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性；培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,、記憶能力和創(chuàng)編能力,。

教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1,、學(xué)生聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室,，想象玩具兵的樣子表演,。

2、用聽唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》,。

3,、會(huì)邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演，記住同學(xué)的名字,，與同學(xué)和睦相處。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

1,、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。

2,、師生問好,。

二,、發(fā)聲練習(xí),。

練聲曲：1=c→f2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三,、學(xué)唱歌曲：《你的名字叫什么》

1、老師清唱,、范唱歌曲,。

2、學(xué)生跟老師學(xué)打節(jié)奏,。

3,、按節(jié)奏朗讀歌詞。

4,、老師彈琴,，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞,。

5、分組學(xué)唱,。

6、全體齊唱歌曲,。

四,、表演《你的名字叫什么》,。

1,、學(xué)生邊唱邊自編動(dòng)作表演。

2,、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演,，集體評(píng)價(jià)好在那里？

3,、全體再次表演,。

五、學(xué)生再次聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》出教室,。

1,、要求學(xué)生合著音樂走或跳,。

2、要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示,。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1,、生用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》,。

2、聆聽《口哨與小狗》,，學(xué)生隨著樂曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

1、學(xué)生聽《摘果子》的音樂做律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、師生問好。

二,、發(fā)聲練習(xí),。

練聲曲：1=c3/4

556∣553∣53—∣53—‖

小寶寶,，睡覺了,。lulululu。

三,、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》,。

1、老師自彈自唱歌曲進(jìn)行范唱,，學(xué)生聆聽,。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞,。

3、老師彈琴,，學(xué)生用lu哼唱旋律。,。

4,、老師彈琴,，學(xué)生唱歌曲。

5、老師彈琴,，學(xué)生邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演。

6,、全班唱歌,，請(qǐng)個(gè)別上臺(tái)表演,，集體評(píng)價(jià)誰表演得,。

四、聆聽并表演《口哨與小狗》,。

1,、學(xué)生聽音樂，自由想象,。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇欤€是很悲傷。

2,、個(gè)別提問音樂中有什么聲音,？

3、再次聆聽音樂,，鼓勵(lì)學(xué)生隨著樂曲表演,，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受,。

五、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)走出教室,。

放《口哨與小狗》的音樂,，要求學(xué)生扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演走出教室,。

中班音樂《好朋友》教案篇五

活動(dòng)名稱：《好朋友》

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍,，分享,、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱,。但隨著幼兒動(dòng)作,、語言,、認(rèn)知能力,，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題,。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn),。在幼兒喜歡小動(dòng)物,，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,，通過這個(gè)活動(dòng),，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí),，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理,。

內(nèi)容與要求：

1,、? 在唱唱,、說說、學(xué)學(xué)做做中,，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂,。

2,、? 樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

2,、歌曲《找朋友》

3,、已與同伴一起做過游戲。

活動(dòng)過程：

1,、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來,，動(dòng)起來,，去找一找自己的好朋友,。

放兩遍音樂。

2,、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友,，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

（1）??????? 邊念兒歌,，邊做游戲。（2遍）

許多小鳥飛,，許多小魚游，小朋友,，手拉手,，一起向前走。拍著手,，唱著歌，我們都是好朋友,。

（2）??????? 讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,。

師：除了小鳥，小魚,，還有誰會(huì)來和我們做好朋友呢,？

幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，并做游戲,。

3、說說自己的好朋友

師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師,，你的好朋友是誰呢,？為什么要找他做你的好朋友呢,？

（1）???????

幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后,，和好朋友抱抱,、親親,。

（2）??????? 教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心,，有的自己會(huì)穿衣服,，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友,。

（3）??????? 數(shù)朋友

師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢,？

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友,。

4,、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多,，我們和好朋友一起來做游戲吧！

（找,，找,，找朋友,，找到幾個(gè)好朋友，找到,？個(gè)好朋友,。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走,，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí),，就幾個(gè)好朋友抱在一起。

六：延伸活動(dòng)：

我們有好朋友,，小動(dòng)物也有好朋友,，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢,？

中班音樂《好朋友》教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、記住歌曲名稱,，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲,。

2,、通過欣賞梳頭、扣紐扣,、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。

3,、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《好朋友》歌曲磁帶,，錄音機(jī)。

2,、《找朋友》的音樂。

3,、圖片一套（梳頭、扣紐扣等圖片）,。

活動(dòng)過程：

（一）,、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及復(fù)習(xí)歌曲《泥娃娃》,。

1,、集體律動(dòng)《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》后小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手,、點(diǎn)點(diǎn)頭,、跳跳舞,，真高興。

2,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《泥娃娃》,。

（二）,、學(xué)說歌詞,。

1、今天,，老師帶來了一些圖片，你們想看嗎,？

2、出示圖片,，逐句學(xué)說歌詞。

提問：她們?cè)诟墒裁?？（她們?cè)谑犷^,、扣紐扣）,，欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭,，我?guī)湍銇砜奂~扣,。邊做動(dòng)作邊學(xué)句子。

教師：在幼兒園里,，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭,，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣互相幫助？請(qǐng)你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話,。小結(jié)：大家都怎樣,？（引出團(tuán)結(jié)友愛）怎樣用動(dòng)作表示團(tuán)結(jié)友愛？（手拉手）,，讓幼兒學(xué)動(dòng)作，學(xué)句子,。邊手拉手邊提問：團(tuán)結(jié)友愛手拉手,，我們都是什么？（我們都是好朋友）,，學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起,，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應(yīng)互相幫助,，友愛相處。

（三）,、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1,、欣賞一次,，幼兒個(gè)別,、集體分別學(xué)講歌名。

2,、欣賞二次，熟悉歌曲旋律,、歌詞,，學(xué)打拍子。

3、集體跟唱（在位置上做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作）,。

4,、集體表演唱（邊唱邊做動(dòng)作）。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演唱。

（四）,、音游：找朋友

中班音樂《好朋友》教案篇七

設(shè)計(jì)背景

這幾天班上經(jīng)常聽到小朋友告狀,誰又打我啦! 誰又打我啦!同伴之間經(jīng)常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)該互相幫助關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛.我選擇了上這一課.

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)習(xí)國(guó)家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》,。

2.讓幼兒初步體驗(yàn)合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。

3.讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要互相幫助,、關(guān)心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助,，關(guān)心,。

教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭(zhēng)吵,，打架,，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲《好朋友》錄音磁帶。

2.圖畫簿,，彩筆,。

活動(dòng)過程

一、 談話

1.提問：誰是你們的好朋友們,？什么叫好朋友？好朋友要怎樣,？

2.老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一個(gè)方面,。

二、欣賞歌曲,，感受優(yōu)美旋律。

1.老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容,，并插入一個(gè)的有關(guān)說好朋友的小故事。

2.老師提問：你們喜歡老師嗎,？和老師做好朋友嗎,？在班上誰是你的好朋友,？

3.老師完整地唱歌曲,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

三,、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1.在老師的動(dòng)作提示下，理解并熟悉歌詞

2.學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}

3.完整地學(xué)唱歌曲,。

4.用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲,。

5.全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭,，男生唱：我?guī)湍銇砜叟た邸：铣?；團(tuán)結(jié)友愛手拉手,，，我們都是好朋友,。

四,、邊唱邊跳《好朋友》

1.讓幼兒找到一個(gè)自己的好朋友,，請(qǐng)他出來一起邊唱邊跳,。

2.幼兒全體一起邊唱邊跳。

3.老師參與幼兒一起邊唱邊跳,。

延伸活動(dòng),，讓幼兒把自己的好朋友畫出來。

教學(xué)反思

1,、在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒的興趣濃厚,，參與積極性高,。不足之處：在邊唱邊跳的過程中,，活動(dòng)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，因?yàn)橛行┯變悍植磺迥囊粋€(gè)才是自己的好朋友，以至部分幼兒無法參與活動(dòng),，我相信下次再上這節(jié)課,，我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié),，讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍,，效果更好。

中班音樂《好朋友》教案篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)“上,、小,、一、大”4個(gè)字,，認(rèn)識(shí)“好,、朋、友,、我、課,、玩”6個(gè)字。會(huì)認(rèn)“—,、丨,、丿、入,、亅、丶”6種筆畫,。

1. 正確流利地朗讀課文。

2. 通過課文的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“上,、小,、一,、大”4個(gè)字,，認(rèn)識(shí)“好,、朋、友,、我,、課、玩”6個(gè)字,。會(huì)認(rèn)“—,、丨,、丿、入、亅,、丶”6種筆畫,。

教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文,。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一,、找字寶寶藏在哪兒

1. 生嘗試借助拼音自讀課文。

2. 生看生字卡片,，說一說你認(rèn)識(shí)哪些,，在哪兒認(rèn)識(shí)的,？

3. 找字寶寶藏在哪兒：在課文中找出要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字,，用圓圈和橫線標(biāo)出來，借助拼音讀幾遍,。

4. 小組合作練讀,。組長(zhǎng)出示字卡,，小組同學(xué)輪讀生字,。

5. 檢查反饋：（師出示生字卡）開火車讀,，個(gè)別讀,、齊讀,。

二、跳房子游戲，鞏固生字認(rèn)讀,。

1.（出示圖）生自己練習(xí)玩“跳房子”游戲，讀對(duì)一個(gè)字跳一格,，直到終點(diǎn)。

2.小組比賽：比一比,，哪個(gè)組讀得又對(duì)又快并順利到達(dá)終點(diǎn)。

三,、“大家都做好朋友”游戲,，讀通課文。

1. 把生字放回課文中你還會(huì)讀嗎,？自己讀課文,。

2. “大家都做好朋友”游戲，把課文讀準(zhǔn)、讀懂,、讀通順。

①小組合作幫讀,；②展開比賽，評(píng)選“朋友獎(jiǎng)”,。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)朗讀,。

1. 生說自己第一天成為小學(xué)生地心情怎樣,？為什么,？

2. （出示句子“我上小學(xué)一年級(jí)啦,！”）讀一讀,，再說一說你想把這個(gè)好消息告訴誰,？生互相扮演不同的傾訴對(duì)象,。

五、游戲練習(xí),，加深感受,。

1.我們一起上課，一起玩,，大家都是好朋友。自己練讀,。

2.唱“找朋友”，自由找朋友,。

3.邀請(qǐng)好朋友上講臺(tái)把句子讀給全班同學(xué)聽,。

六、師生合作,，學(xué)寫生字。

1.認(rèn)識(shí)田字格,。

2.出示例字“一”：①認(rèn)識(shí)筆畫“一”,。②范寫“一”，提示書寫方法,。③學(xué)生自己在課本上描一個(gè),。

3. 出示例字“上”：①生觀察,，師范寫,，生書空。②討論上字的筆順,。

③師范寫，提醒學(xué)生注意從上中格中間起筆,，豎要壓在豎中線上,，第二筆橫寫在橫中線的上方。④生在書上描一個(gè),。

4. 學(xué)寫“大、小”,，方法同上。

中班音樂《好朋友》教案篇九

活動(dòng)背景

中班階段的幼兒精力充沛,，隨著幼兒動(dòng)作、語言,、認(rèn)知能力、社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,，他們開始喜歡和朋友一起游戲,，但由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,，與同伴發(fā)生一些不愉快的事情,，針對(duì)幼兒存在的問題，我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《好朋友》,，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴友好相處，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快,，感受與同伴交往的快樂，從而滿足幼兒交友的渴望與需求,，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處?

2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快?

3,、感受與同伴交往的快樂

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處 活動(dòng)難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)ppt,、音樂,、亮光紙、自制紙袋,、托盤

活動(dòng)過程

一、玩一玩,、說一說

請(qǐng)幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動(dòng)主題。鼓勵(lì)幼兒找自己的好朋友說一句悄悄話,，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂,； 小朋友們都玩過“找朋友”的游戲,，今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個(gè)新的要求，請(qǐng)你找到好朋友之后和好朋友說一句悄悄話,。

二、看一看,、說一說

1、 請(qǐng)幼兒邊看ppt邊欣賞故事,，初步了解故事的內(nèi)容。

幼兒說一說,，小兔為什么會(huì)用好聽的聲音給小熊講故事,，引導(dǎo)幼兒說一說故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心,、互相愛護(hù)的,？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說一說自己與朋友之間的事情，學(xué)習(xí)與朋友友好相處,。

3、說一說,，故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情？

4,、請(qǐng)幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵(lì)幼兒想辦法說一說應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快,。

5、游戲《照鏡子》,，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心,，體驗(yàn)交往的快樂

三、動(dòng)一動(dòng),、說一說

歌表演：《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會(huì)與朋友友好相處的快樂,！

活動(dòng)延伸

《綱要》中指出，幼兒與成人,、同伴之間的共同生活,、交往、探索,、游戲,，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,。因此,，活動(dòng)之余,，我利用區(qū)域開展了角色,、表演等一系列活動(dòng)，讓幼兒通過觀察,、朋友之間的互動(dòng),、與老師之間的互動(dòng)以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。

活動(dòng)反思

在社會(huì)活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn),、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過欣賞故事引出活動(dòng)主題,，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察,、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得,。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個(gè)活動(dòng)的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ),。幼兒通過觀察,、模仿,、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過程,。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng),，為幼兒的探索、交流,、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間,，活動(dòng)的過程能兼顧群體需要和個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注,。社會(huì)活動(dòng)能否成功地完成,，需要不斷地嘗試和探索,，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索,，一起成長(zhǎng),！

中班音樂《好朋友》教案篇十

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生用歡快,、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰,、準(zhǔn)確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》,。

2、過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快,、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰,、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲,，養(yǎng)成音樂實(shí)踐的習(xí)慣。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛的精神。

教學(xué)重,、難點(diǎn)

1、加入聲勢(shì)演唱歌曲,。

2、創(chuàng)編歌詞演唱,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴,、課件、掛圖

教學(xué)過程

一,、激趣導(dǎo)入

教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么,？

生：做游戲,、學(xué)習(xí)……

教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎,？對(duì),，我們每個(gè)人都離不開朋友,，都需要好朋友,。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲,，你聽聽歌里都唱了些什么,？

二,、感悟新知

1,、聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。

聆聽《好朋友》范唱,。

師：歌中都唱了什么？

生：我們都是好朋友等,。

教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的?/p>

師：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？

生：拍手的聲音,。

教師評(píng)價(jià)并再次提問：對(duì)！我們來聽聽,，共有幾處拍手聲音？

學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答,。

教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（3處）,。

學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手,。

師：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來,。你聽到了嗎,？出現(xiàn)在歌曲哪里？

生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完,。

欣賞歌曲《好朋友》動(dòng)畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”,。

三、情感體驗(yàn)

1,、出示《好朋友》歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞,。

2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞,。

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià),，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。

4,、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。

5,、演唱歌曲。

6,、教師播放《好朋友》范唱。

7,、出示《好朋友》歌曲譜例。

8,、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲,。

9,、教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱,。

教師總結(jié),，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱,。

學(xué)生集體完整演唱歌曲。

四,、快樂自我

師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作,？

生：可以加一些拍肩,、拍腿、握手等動(dòng)作,。

教師總結(jié),，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演,。

學(xué)生分組討論后練習(xí),。

教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。

五,、創(chuàng)編歌詞

師：同學(xué)們,，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱,，還可以一起做什么呢？

學(xué)生自由回答,。

教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”,、“畫畫”）。

提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢,？

學(xué)生聽后回答,。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。

要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱,。

學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。

教師評(píng)價(jià)總結(jié),。

學(xué)生加入聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。

六,、課堂小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好?。?/p>

中班音樂《好朋友》教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。

3,、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲cd(mp3格式),、課件等。

活動(dòng)過程

一,、入室：聽二拍子的音樂,，幼兒腳走交替步,，按2/4拍節(jié)奏拍手入室

二,、學(xué)習(xí)新歌,。

——師：你的好朋友是誰,？你會(huì)幫他做什么？他會(huì)幫你做什么,？

——師：這有一首《好朋友》的音樂,，你們聽聽這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙,、互相關(guān)心,？

——幼兒欣賞音樂,。

——歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的,？（教師清唱,，幼兒回答）

——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌,。

——教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動(dòng)作。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,。

三、游戲《友誼之圈》,。

——請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走（兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)）,，停下來后,，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后,，游戲繼續(xù)。

四,、創(chuàng)編歌詞。

——教師提示幼兒,，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外,，還可以做什么,，把它加入到歌曲之中,，進(jìn)行表演,。

活動(dòng)應(yīng)變

游戲也可以在戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,。

活動(dòng)延伸

在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》,。

區(qū)角活動(dòng)

1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū),，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容,，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。

2,、表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

收集幼兒相互幫助的照片,，布置主題墻“我會(huì)關(guān)心朋友”。

家園同步

1,、家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌,，仿編兒歌。

2,、家長(zhǎng)跟幼兒一起，按照歌曲旋律,，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助,，團(tuán)結(jié)互愛。

隨機(jī)教育

當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂趣,。

相關(guān)鏈接

可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個(gè)火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛,。