作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園體育活動教案中班篇一

1,、引用小兔走路的姿勢,，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠,。

2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,，發(fā)揮幼兒的主動性,。

1、小兔頭飾若干,、蘿卜卡片若干,、紅、黑"圓石頭"各5個,，彩帶4根,，音樂

2、場地布置（附后）

重點：掌握立定跳遠的基本要領(lǐng),。

難點：能連續(xù)的向前行進跳,。

一,、準備部分（激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動）

小兔與兔媽媽在家睡覺,，音樂起,，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉,、刷牙、梳頭,、

伸伸臂,、彎彎腰等基本動作。

附兒歌：（師：小兔子們,，起床了,，今天天氣真好，咱們一起做做運動吧,！刷刷牙,、刷刷牙，刷得牙齒白又白,，洗洗臉,、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤,，梳梳頭,、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操,，早上空氣真正好,，大家都來做早操，伸伸臂,、伸伸臂,，彎彎腰、彎彎腰,，踢踢腿,、踢踢腿，蹦蹦跳,、蹦蹦跳,，一二三四天天鍛煉身體好！）

二,、基本部分

1,、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學兔子跳,，教師示范重點引導(dǎo)幼兒觀察,、掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好,？（好）

師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

師：小兔子們跳得真好,，你們想看媽媽跳嗎,？教師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳,、腿和手臂的動作,，（小兔子們，你們可要仔細的看,，看看媽媽跳的'時候,，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣,，手臂在干什么,？

2、教師邊念兒歌并示范跳,，提問：腳是怎么做的,，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做,？落地以后小兔子還要做什么?

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎,，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳,，輕輕落地站站好

3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習立定跳遠的動作2--3遍

師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4、小兔子自由練習跳躍的動作（游戲：比一比）

師：小兔子,，想不想和媽媽比一比,，看看那只小兔跳得最遠，最先跳到前面紅線那里,，預(yù)備…跳（往返兩次）

5,、游戲：拔蘿卜

師：哎呀，天快黑了,，媽媽的蘿卜還沒收回來,，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？

師：菜地有點遠,，小兔子要跳過紅石頭,、小河溝，然后拔起一個羅卜,，跳過小河溝,，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢,，并示范每個環(huán)節(jié),，重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了,，后面一個才能跳）<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點提醒幼兒雙腳并攏進行第二次游戲,。

三,、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學會了跳的本領(lǐng),，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來,，休息一會兒我們就回家吃蘿卜！（音樂起,，做擦汗,、甩手，拍腿等放松活動）活動結(jié)束,！

幼兒園體育活動教案中班篇二

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用,。于是我利用身邊一些常見的,、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的'玩具，深受孩子們的喜歡,。

教育孩子們要熱愛體育活動,，并積極地參與到體育活動中來。

1,、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊,、廢舊筷子、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀,，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可,。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2,、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起,，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子,，用針將余下的繩子弄細即可,。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進褲子里），另一個幼兒來追趕,，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利,。

3、（玩法同上,，一個幼兒拖著走,，另一個幼兒嘗試來踩，這個游戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾,，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲,。（即一只腳踩住一個竹墊子,，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面,，另一只腳踩上去,，再回頭去拿后面的墊子，如此反復(fù)直至走到終點,。）

4,、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）

幼兒園體育活動教案中班篇三

1,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作,，互相幫助的品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、練習手膝著地爬,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、小刺猬胸飾若干,。

2,、背面貼有雙面膠的."蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成,。

3,、畫有蘋果樹、草地,、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅,。

一、在音樂伴奏下,，教師和幼兒做動物模操熱身,。

二、教師講解背景畫,，引起幼兒參與游戲的興趣,。

大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃,，但是它們沒有地方裝,，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家,，回到家里,，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來,。

三,、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子,，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上,，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,，如果取不到,，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進行)。

1,、讓幼兒分享"豐收"的喜悅,。

2、表揚活動中勇敢,、愛幫助人的幼兒。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒又校揖o緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標,。

幼兒園體育活動教案中班篇四

小班體育活動：聰明的小雞

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長,，沒有組織紀律性,；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲,。小雞毛茸茸,，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”,，也象征著聰明的小朋友,，且教具簡單，一塊圍巾,，小而輕,，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手,、動腦,、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動,、好勝,、好表現(xiàn)的心理。

１,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的`游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位

３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識三、活動材料準備知識準備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱。

圍巾每人一塊,，貼在胸前的小雞標志每人一個,，母雞標志一個，狐貍頭飾一個,，配班教師扮狐貍,，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機,。

（一）引起興趣

１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２,、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動起了圍巾,，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興,？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗樂趣。

２、幼兒練習放“氣球”,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）

４,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了

１,、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？（藏在袖子里，口袋里,，腰里,，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢,？

４,、用什么辦法可以把圍巾變小,？（團和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

５、第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作，想出與眾不同的想法,。

（四）游戲：小雞與狐貍

１,、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧,！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住,。

２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學小雞走,，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲、或站,，這時“狐貍”來了,，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地,。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３,、游戲進行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！被顒咏Y(jié)束,。

幼兒園體育活動教案中班篇五

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說,，是一種并不陌生的游戲,，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往,，跳房子的游戲，簡單安全,。在游戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列,，而且學會了指物點數(shù)，在游戲的過程中,，需要同伴的合作才能達到一定的級別,，培養(yǎng)了孩子的合作意識,，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展,。

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力,。

沙包,、用粉筆在地上畫的房子圖形

幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿,、伸手,、彎腰、點頭,。

1,、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9,。

2,、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了,，就算輸,，罰下場，等候第二輪比賽,。

游戲一：

幼兒分組,，每組三人，或者是自己組合,，幾人均可,。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面,。依次進行,，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起,，跳出房子。第二名幼兒再重新開始,。

游戲二：

幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”,，依次進行,。最后把沙包踢進“9”后,，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來,。第二名幼兒再開始,。

游戲三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤,，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”,。第二名,、第三名幼兒進行時也同樣。

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的.游戲,。

本游戲的玩法自由靈活,，簡單安全。不受時間場地的限制,，幼兒隨時都可自由玩耍,，并且對幼兒的認識數(shù)字，排列序數(shù),，指物點數(shù)都有一定的幫助,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,，愉悅了身心,。

幼兒園體育活動教案中班篇六

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,，體驗玩車的快樂。,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

幼兒能夠正確的'方法來推小車跑,，控制住方向。

：幼兒能控制好小車通過各種障礙,，把握好方向和平衡,。

1、播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運動,。

1,、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推著走,，感受重心,、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,，感受兩個人推與一個人推有什么不同,？）（5分鐘）

2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習推小貨車過“草地”：走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去,。分散練習推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊,，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出,，繞過障礙物（或過橋）,，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里,，將車推回起跑線,，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。

規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā),。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走。

1,、播放音樂,，做放松運動。

1,、獨輪車,、海綿墊、平衡木,、各種的水果,、沙包和各種障礙物等。

2,、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。

幼兒園體育活動教案中班篇七

生活中有許多會滾動,、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣,。引起了孩子們的注意,，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計了《好玩的球》這一活動教案,，讓幼兒在快樂中學會拍球,，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力,。

小班孩子注意力容易分散,，單純機械動作，孩子很容易失去興趣,。所以,，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌,、采用比賽的形式）等等,。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進,。

通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂,。

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

1,、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2,、筐子4個,、小棍子2個、繩子1個,、呼啦圈4個,、手巾、報紙,、塑料袋,、紙杯,、易拉罐、（若干份）3.一盆水,、不同種類的球活動重點

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣,。

一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,，小朋友們來和老師一起做運動,。

二、基本部分：

1,、小朋友們很累了吧,！請你們坐在小椅子上休息一下。

2,、今天,，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么,？（出示塑料球）3,、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前,，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的,！

4,、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5,、小朋友說的真是太棒了,，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西,。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩,。看一看誰能把這些材料都用上,，看看誰的'玩法最多,。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。（一定注意安全,，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止,，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,，看哪個小朋友放得最快。

8,、老師總結(jié)（小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的、有的用報紙,、手巾包球的等）,。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,，有的材料還在靜靜地躺著,。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩,。（請個別小朋友試一試,，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。

三,、結(jié)束部分：

你們是不是累了,，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物,。請小朋友用最快的速度跑到老師這里,。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球,。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運動的過程中,，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順,、李佳慧個別年齡較小的幼兒,，都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時,，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友,，由于性格內(nèi)向,、接受能力差，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助,，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體,，要使每個幼兒都能全面發(fā)展,。

幼兒園體育活動教案中班篇八

1、學習多人合作運動走的技能,，發(fā)展身體的平衡能力,。

a、能多人合作,，腳受束縛時走過障礙,，動作平穩(wěn)。

b,、能多人合作,，腳受束縛時蹲著向前走，動作協(xié)調(diào),。

c,、能多人合作運動著向前走，動作靈活------

2,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，互相協(xié)作的品質(zhì)。

長松緊帶八根,，上面縫有十個小環(huán)（細松緊帶）,；

墊子、拱形門,、椅子,；

音樂磁帶。

1,、聽音樂,，五人一組合作做韻律操,。

2、以“小蜈蚣學走路”的`情節(jié),，學習多人合作向前走的動作,。

a、兩人為一只小蜈蚣,，練習向前走,，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等,。

b,、以“蜈蚣長大”，練習三人,、四人,、五人走，要求動作協(xié)調(diào),，步伐一致。

提示語：小蜈蚣可以站著走,，還可以蹲著走,，大家試一試。

c,、幼兒連在一起,，沿場地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣,，學走路,，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走,，一二一,，向前走”。

3,、練習腳受束縛向前走的動作,。

a、出示腳環(huán),，講解戴法,。

b、幼兒五人一組,，戴上腳環(huán),，練習走路，要求步伐一致,。注意安全,。

4、蜈蚣練本領(lǐng)

a、設(shè)計三個情景：草地（軟墊）,、山洞（拱形門）,、樹林（椅子）。

b,、幼兒依次練習,，教師給予指導(dǎo)。,、

5,、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組,，過草地,，鉆山洞，繞樹林,，比賽哪組走得最快,，最穩(wěn)。

6,、坐在墊上,，解下腳環(huán)，做放松動作,。

在活動中,，幼兒積極、主動,，興趣盎然,，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難,，勇于探索,。在比賽中，幼兒為了追求名次,，往往忽略了動作的一致性,，這點需要強調(diào)，同時要提醒幼兒注意安全,。

建議：此活動可以分兩次開展,，第一次練習多人合作向前走的動作；第二次練習受束縛走路的動作,，這樣減輕一堂課的難度,，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致。

幼兒園體育活動教案中班篇九

情感：樂意參與游戲活動,，鍛煉幼兒自信,、勇于表現(xiàn)自己的良好品質(zhì),。

知識：了解廢舊報紙的多種玩法。

技能：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性與投擲能力,。

重點：在發(fā)展幼兒的能力同時,，鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的能力,。

難點：最大程度的激發(fā)幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛,。

報紙（50張以上）、活動的音樂（練劍時的音樂,、變身為戰(zhàn)士的音樂,、投擲游戲的音樂）、小鳥被抓走的動畫一集,、小鳥圖片一張,、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份,。

（一）熱身環(huán)節(jié)：

1,、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

教師：在幼兒園里高興的玩了一上午,，我們來休息一會吧（組織幼兒蹲下來假裝睡覺）。8點,、9點,、10點,、11點啦,，起床的時間到咯。睡了一覺真舒服,，可是身上酸酸的,，來伸伸懶腰吧。

在這里帶領(lǐng)幼兒扭扭腰,，提問：你覺得還有哪里酸酸的,。幼兒會說"胳膊、腿,、肩膀"等,，接著就帶領(lǐng)活動對應(yīng)的身體部位。

（二）引入環(huán)節(jié)：

2,、引入：凌老師今天在來的路上啊,，發(fā)現(xiàn)很多丟棄的`報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,，咱們就用它來玩游戲吧,。

提問：你覺得報紙可以怎樣玩,？（組織幼兒回答并嘗試一些玩法）。

（三）活動環(huán)節(jié)：

---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------

過程概述：

教師介紹玩法,。教師：我有一種玩法,，那就是將報紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操",。

教師：你們也來試試吧,。輔助幼兒卷好"報紙劍"后，帶領(lǐng)幼兒做"舞劍操",。這是要播放"練劍時的音樂",。

具體過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些"練劍操"里相關(guān)的動作,。

2,、請幼兒創(chuàng)編動作并到前面來表演。

3,、教師示范一遍"練劍操",。

4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范,。

5,、請全體幼兒和老師一起做。

6,、請幼兒用自己創(chuàng)編的動作完成一遍"練劍操",。

7、做完后,，教師有意識的引導(dǎo)："原來廢棄的報紙,，還能變成這么好玩的劍呢"。

8,、引導(dǎo)幼兒說出：廢舊的報紙不要亂丟,，收集起來留以后需要時使用。

--------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------

過程概述：

教師：剛才你們這么帥,，我們的好朋友要請你們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們看看他是誰。

出示紅色小鳥的圖片,，說："小鳥們的寶寶要出生了,，想要請帥氣的你們叫他們舞劍，你們愿意嗎,？",。這時孩子們會說好，然后教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步4個8拍（暫定）,，就到了憤怒的小鳥家了,。

播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,，創(chuàng)設(shè)情境對幼兒說"小戰(zhàn)士們，我們一起去就小鳥們吧",。

教師先用酷酷的動作來"變身",，接著拿起頭盔戴在自己頭上，說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,，你們也來變身吧",！

具體過程：

1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,，并帶領(lǐng)幼兒排好隊圍場地走兩圈,，組織幼兒站好。教師：快站好,，我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥,！

2、播放"小鳥被抓走的動畫",，再出示壞蛋豬的圖片,。播放"幼兒變身"的音樂，教師用大幅度地動作變身為"報紙戰(zhàn)士"并帶上"報紙王冠",。

3,、請能力強的兩名幼兒先后到前面來變身，之后為他們帶上王冠,。教師要注意點評和強化動作,。

4、請全體幼兒分組為2,、3,、4一組到前面來戰(zhàn)士變身，為它們戴上王冠,。

-------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------

過程概述：

接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,，教師說："壞蛋豬的前面有一條小河,，我們不能用劍來攻擊他們,，那要怎么辦呢"。引導(dǎo)幼兒說"將報紙揉成小球,，砸倒壞蛋豬",。

具體過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察地形,，讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬,。提問：那么有什么辦法可以遠距離的攻擊呢？（報紙揉成團）,。

2,、教師介紹投擲游戲的要領(lǐng)與規(guī)則：雙腿前后分開,，胳膊向后上方準備好，要很有氣勢的喊出"嘿,、哈"的口令后,，注意不能超過界限，不能擅自亂丟,。將手里的小球砸到壞蛋豬,。

3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,，直至砸倒所有的壞蛋豬,。

4、教師有意識的引導(dǎo)幼兒說：報紙除了能變成劍,，還能變成小球,。

（四）延伸環(huán)節(jié)：

幼兒砸到所有的壞蛋豬后，教師說："我們打敗壞蛋豬了,，現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧",。接著就帶領(lǐng)幼兒走出教師了。

幼兒大班體育活動教案《好玩的報紙》

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的報紙貼畫》

幼兒大班體育教案《好玩的報紙》

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報紙魚》

幼兒園中班美術(shù)教學反思《報紙魚教學》

幼兒園體育活動教案中班篇十

1,、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲,。

2、能與同伴合作共同玩球,。

1,、大小不一，種類不同的球若干,，如排球,、乒乓球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、皮球等,。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等,。

3,、自制獎牌若干。

一,、開始部分

熱身運動,，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

二,、基本部分

1,、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解,。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的.,、會滾動的球。

2,、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學習各種玩球方法,。

5、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家,。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球,、用手背托球,、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

三,、結(jié)束部分

做放松活動,，離開活動室。

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

幼兒園體育活動教案中班篇十一

了解一些常見的運動項目,，知道運動能鍛煉身體。

活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目,。

1,、戶外場地,，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片,、照片。

2,、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片,、照片,。

3、非競技運動項目的錄象片,。統(tǒng)計表,、筆。

知道一些常見的運動項目,，會簡單的介紹,。

（一）我知道的運動員。

1,、幼兒介紹自己知道的運動員,，展示自己相關(guān)圖片、照片,。

2,、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目,，如：這是自行車運動員,，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些,。

3,、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流,。

（二）他們也在運動,。

1、出示幼兒沒有談到的'其他運動項目的圖片,，請幼兒看一看,、說一說圖片上的人在干什么。

2,、播放一些非競技運動項目的錄象,，如放風箏、打太極拳,、跳傘,、舞劍、水上芭蕾等,，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體,。

（三）我們來做運動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動,。

2,、教師介紹場地上的運動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。

3,、幼兒自由選擇活動項目運動,。

4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進行了什么運動,，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

5,、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目,，哪些運動參加人數(shù)最多,，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少,。

活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽,，非常開心。

幼兒園體育活動教案中班篇十二

《椅子的游戲》

課堂導(dǎo)入

"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當馬騎,、當搖椅、當滑梯等,，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制,。根據(jù)這些特點，結(jié)合本階段主題活動,，滿足好玩的心理,，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,，練習跨,、跳、爬,、鉆的動作,。在活動設(shè)計中，我以游戲伙伴的身份加入進去,，師生間能更好的進行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,，體驗體育游戲的快樂。

1.讓幼兒愿意接受游戲,，對戰(zhàn)勝困難充滿自信,。探索椅子的各種玩法,，充分練習平衡,、跳等動作。

2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動,。

此目標是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學習特點制定的,，既體現(xiàn)了活動的重點,，又體現(xiàn)了活動的難點，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義,。

1.活動重點：練習跨,、跳、爬,、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2.本次活動的難點：敢于利用椅子,，進行跨,、跳的動作。

3.活動準備：

a.每人一張椅子,。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣。

b.運動員進行曲,、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地,。

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準備運動，就在椅子上做"椅子操",。在場地上坐成4～6排,，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上,，雙手插腰,，按口令聳肩、踮腳,，雙手扶椅子背站立,，按口令向左、右踢腿,，向前,、向后彎腰,，上跳等。這是整個活動的開始,，是讓有個好的心情后進行活動的.基礎(chǔ),。做完操，告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法,，還要親子去跨,、跳、爬,、鉆過,，為下面的活動做了鋪墊工作。

（二）基本部分--我和椅子做游戲,。先嘗試玩椅子的多種方法,，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等,。接著鼓勵相互合作,，增強游戲難度，如：把椅子放成一排,，從椅子上爬過去等,。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試,。設(shè)計椅子玩法的時候,，教師在尊重的前提下，可適當?shù)剡M行指導(dǎo),，也可以以游戲伙伴地身份加入進去,，以增強游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,，教師可提供適當建議,。如：椅子背對背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上,，并從椅子上跨過去,；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去,；兩張椅子背對背放著,，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等,。在活動中,，跳、跨地動作難度較大,，我會隨時注意的安全,，如果站在較高處往下跳,，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起,，模仿

騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～3次。

②馬術(shù),。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下,、單腳站在椅子上等等,，鼓勵幼兒合作游戲,。

③爬山,。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習,，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下,。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山",。

④走獨木橋,。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習,。練習一段時間后,，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次,。

⑤走腳印,。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進1～2次,。

（三）游戲：運動員大奪金

1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成）,，摘取金牌,。（播放運動員進行曲）

2.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心,！時候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動,。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?/p>

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,，確定幾種玩法,，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙,。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后,，根據(jù)的游戲情況,，調(diào)整難易程度，并提醒活動量過大的適當休息,。在活動最后,，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動，放松下情緒,，這也是動靜交替,，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結(jié)合,。

1.本次活動主要是以綱要為精神,、學習用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動,。如游戲法在整個活動中就較為突出,。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強參與活動的興趣,，在輕松,、愉快中很容易就能掌握所學技能。

2.本次活動讓小朋友都積極參加組織,，能激發(fā)嘗試活動的興趣,，能讓有一個全新的體驗。

3.活動中始終突出以椅子的游戲為主體,，在進行商量搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點,。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨,、跳、爬,、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

小朋友你們玩的開心嗎,，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣,。

*我的教案學習反思：

這是一個大班的體育活動教案，教師準確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,，巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,，大膽設(shè)計了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的，貼近生活又極具新意的體育活動,，鍛煉了孩子跨,、跳,、爬、鉆等能力,，這樣的設(shè)計不但能很快吸引兒童注意,，而且能讓他們更樂于參與其中。該教師在活動設(shè)計時還不忘注意激緩結(jié)合,，不讓孩子們的活動超出負荷,，

可見教師的仔細用心，以及對孩子們的關(guān)愛,。

更值得一提的是,，教師在游戲中設(shè)置了“運動員大奪金”環(huán)節(jié)，讓課堂不僅僅局限于游戲,，更是一種競爭與合作,，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團隊合作意識，更激發(fā)了他們的榮譽感,，讓他們在游戲中變得更自信,。

這樣輕松又活躍的課堂氛圍,，對于師生關(guān)系,、孩子們之間的關(guān)系促進也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈,，需要時刻關(guān)注孩子們的安全,。

幼兒園體育活動教案中班篇十三

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作,。

一,、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽,！這是什么音樂,？對！是健康歌的音樂,。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令,。

二、創(chuàng)編動作 分享交流

1,、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看,？什么時候做,？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的.方法,。

3,、集體初步嘗試

4,、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,，教教我們大家,？（動作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力,。

三,、觀察圖片，拓展新動作

1,、你們真棒,！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,，瞧,！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢,？

2,、給你們一點時間，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細一點,，耐心一點,，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

1,、三個幼兒一起做一個方法,，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣,？再聽著音樂一起做

2,、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快,，-----清唱動作

3,、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四,、延伸

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園體育活動教案中班篇十四

活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動,。在準備材料的過程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜,、用紙粘接的小路,，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高,。

因為是小班幼兒,，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束,。在活動中,，通過看望生病的小馬、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。完成了教學目標,。

在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,。

1,、初步練習走平衡木。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

塑料矮平衡木,、紙制作的"小路"（50cmx18cm）,，一封信,，玩具馬一個，小兔子頭飾,、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干,。

（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

（二）基本部分1,、創(chuàng)設(shè)情境,。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,，信上說小馬生病了,，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎,？

兔媽媽說：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R,。可是,，去小馬家只有一條小路,。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,，我們走路的時候要小心,，不要踩到兩邊的小花好嗎？

幼兒：好的,。

2,、走"小路"。

兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,，一個跟著一個走（走紙制作的小路）,。

兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長,，花兒開在路兩旁,。兔寶寶，走小路,，整整齊齊排成行,，你不擠來我不搶，一個跟著一個走,。"兔媽媽：哈哈,！看呀！小馬家到了,。我們先來敲一敲門吧,！

小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話,。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎,？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜,。

幼兒：你快點好吧,！

、,、,、、,、,、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了,，讓它多休息吧,！我們來和小馬說再見吧！

兔寶寶們：小馬再見,。

兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去,。

3、過"小橋",。

小兔子們從小馬家回來后,，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了,，家里的蘿卜不多了,，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,，需要過一座"小橋",，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）,。

教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖，一步一步走過橋,。

教師先請個別幼兒練習走小橋,，教師指導(dǎo)并請幼兒認真觀看。

教師請全體幼兒練習自己走小橋,。幼兒一個跟著一個練習走平衡木,。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里,，再接著去拔蘿卜,。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng),。）4,、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興,。兔媽媽表揚了兔寶寶,。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧,！

教師：寶寶們,。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要注意安全,，當心大灰狼,。

"春天到，天氣好,，兔寶寶去散步,，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧,，千萬不要被大灰狼刁到,。"這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了,。小兔子們跑回自己的家,。反復(fù)玩幾次（練習四散追逐跑）。

三,、結(jié)束部分1,、為了保護自己，兔寶寶們需要學習本領(lǐng),，學習各種動物的樣子,，迷惑大灰狼，嚇跑它,。

兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2,、寶寶們：太陽落山了,，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,，作整理動作,，自然結(jié)束,。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的'情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束,。在活動中，通過看望生病的小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。完成了教學目標,。

在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,，而如：小貓給人的感覺是靈活,、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑,。

還有,，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié),，我準備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,，后來改用布縫制效果很好。

1,、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

2,、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點,。

3,、教態(tài)親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與,。

4,、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個別幼兒,。算是一節(jié)很不錯的課,。

"小小路，窄又長,，花兒開在路兩旁,。兔寶寶，走小路,，整整齊齊排成行,，你不擠來我不搶，一個跟著一個走,。"小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖,，一步一步走過橋。

春天到,，天氣好,，兔寶寶去散步，注意安全最重要,，眼睛時刻要瞧瞧,，千萬不要被大灰狼刁到。