作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇一

1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng),。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

1、做畫工具：顏料,、油畫筆,、較厚的畫紙、抹布,、罩衣,。

2、水果（香蕉,、蘋果）,。

一、啟發(fā)幼兒觀察水果,。

1,、小朋友都認(rèn)識這些水果吧？有什么水果呢,？

2,、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣,？

3,、我們再來看看這些水果的樣子,，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。

1,、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察）

2,、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫,。小朋友邊看邊畫,，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,，它是怎么擺放的,？有什么顏色？長得什么樣,？

二,、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1,、動(dòng)手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮,？

2,、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后,，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,，但不要把輪廓線全部涂掉了,。最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色,，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個(gè)畫面看起來很豐富,、飽滿,。

三、提出衛(wèi)生方面的要求,。

1,、注意保持桌面的整潔。

2,、筆不能亂甩,，小心顏料碰到小朋友的身體。

3,、要愛惜別人的作品,，不能在別人的作品上亂畫。

四,、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

五,、作品賞析,。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,，為什么,？

2、誰畫的最細(xì)致,？水果的樣子把握地最準(zhǔn),？

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇二

1,、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識,。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

1,、做畫工具：顏料、油畫筆,、較厚的畫紙,、抹布,、罩衣

2、水果(香蕉,、蘋果)

一,、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1,、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

2,、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

3,、我們再來看看這些水果的樣子,，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

4,、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察)

5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來,?？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊,、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

二,、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng),。

1、動(dòng)手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

2,、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后,，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),，涂背景色的時(shí)候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn),，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿,。

三,、提出衛(wèi)生方面的要求

1,、注意保持桌面的整潔;

2、筆不能亂甩,，小心顏料碰到小朋友的身體;

3,、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫,。

四,、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

五,、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,，為什么?

2,、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。

今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,，多少影響了幼兒做畫,，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇三

1,、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

2,、涂色時(shí)有一定的耐心,，保持作品的整潔。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支,，香蕉作業(yè)紙若干張,。

2、實(shí)物香蕉一個(gè),。

—◇—寶寶,，看看這是什么,？它長什么樣的？

—◇—寶寶看看這是什么呀,？

—◇—香蕉是什么顏色呀,？（黃色）

—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服,，穿了一件什么顏色的衣服呢,？

—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

—◇—小蠟筆,，跑跑跑,，不要跑到外面去，上邊跑,，下邊跑,，每個(gè)地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講述,。

評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,，對黃色認(rèn)識較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,，能在一定的范圍內(nèi)涂,。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下,，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識,，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,，我們寶寶用能干的小手幫助它,，好嗎？

寶寶涂色時(shí),，提醒要涂香蕉寶寶的身上,，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂,。

評析：以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無目的地亂涂,。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色,，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手,，不讓蠟筆涂到外面去,，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇四

1,、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水,，在果樹上粘貼各種水果,。

2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置,，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上,。

3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,，感受作品的色彩美,。

果樹，各種水果,、膠水

一,、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果,。

師：小朋友,，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果,，讓我們一起來摘蘋果吧,。

師：果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>

二、觀察大樹,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：這是什么?樹上有什么?

秋天到了，大樹媽媽的身體會(huì)有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶,。

三,、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水,，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,，蘋果貼好了，要找空的地方貼,，不要和別的水果擠在一起,。

四、展示作品,，分享豐收的喜悅,。

師：小朋友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了,，果樹媽媽的心情是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人的幸福感,。

聽音樂摘果子游戲,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇五

水果串

水果串

1、通過做水果串,，知道水果有多種吃法。

2,、通過做水果串,，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3,、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣,。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

蘋果、香蕉,、橘子,、梨子等水果若干，竹簽,、菜板,、塑料小刀，小抹布,，串好的蘋果串,，放水果的籃子?；顒?dòng)前把手洗干凈,。

1、聽音樂《蘋果》

2,、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果,？請小朋友看看說說。

3,、做蘋果串,。

教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）,。串蘋果的竹簽很尖,，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手,？

4,、幼兒第一次動(dòng)手做水果串,。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生,。

5,、品嘗蘋果串。

6,、第二次操作,。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串,？讓幼兒講講,，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,，這樣的水果串怎么做呢,？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗,。）

7,、幼兒做水果串。

8,、給水果串起名字,。并且品嘗水果串。

9,、與他人分享水果串,，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇六

1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

水果若干種,，及時(shí)貼,、剪刀,。

活動(dòng)情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱,，鞏固幼兒對水果的認(rèn)知,。

教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃,。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排,。

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,，使水果娃娃變得可愛、漂亮,。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力,。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,，多少影響了幼兒做畫,，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇七

1. 嘗試用手指團(tuán)紙,、捏緊。

2.初步會(huì)用糨糊粘貼,，保持畫面清潔,。

2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感,。

1.各種水果圖片制成的ppt.

2.各種水果輪廓圖

3.各色皺紋紙,、漿糊。

重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服,。

難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙,、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

⑴師：“秋天到了,，水果都收獲了,，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述,。（幼兒講述過程中,，教師請孩子說出xx顏色的xx）師：有水果的啊，那有什么水果??？（葡萄,，香蕉，蘋果幼兒自由講述）教師出示紅蘋果,、黃香蕉,、紫葡萄等水果寶寶。

⑵師：今天我們要自己動(dòng)手做水果寶寶,，猜猜看,，水果寶寶是怎么做的？

⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶,。

幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色,。（結(jié)合上面說的xx顏色的xx，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色,。）

⑵師：每一個(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶,，等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶,，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色,，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶,。

寶寶們本領(lǐng)真大，畫的水果真好看,，

將幼兒做好的水果寶寶展示,，大家選擇最喜歡的水果寶寶。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇八

我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期,，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn),，給幼兒自由圖畫的空間,，讓幼兒大膽作畫。

1：通過涂色,，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3：認(rèn)識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值,。

4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5：在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂,。

正確的圖畫方法

蘋果,、香蕉、葡萄,，菠蘿等相片,，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

一,、導(dǎo)入

1,、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

二、展示各種水果圖片,，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色,。

1、讓幼兒先認(rèn)識這些水果,，不同水的水果有不同的顏色

2,、在觀察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

三,、動(dòng)手作畫

1、老師先示范正確的圖畫方法,，請幼兒觀察

2,、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

4,、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

四,、欣賞及評價(jià)

1,、讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞

2,、教師對幼兒的作品給予評價(jià),，并給予鼓勵(lì)

上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候,，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色,。但是就整個(gè)課堂氣氛來說還是非常活躍的,，小朋友表現(xiàn)還是很好的,。

在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：

1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物,，實(shí)物教學(xué)沒有做到

2,、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo),，幫助他們正確的握筆

3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

4,、還有少數(shù)幼兒膽怯,，不敢上臺給小朋友表述

5、條件有限,，還有很多小朋友連蠟筆都沒有

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí),。

幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇九

目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色,。

2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

準(zhǔn)備：

教師示范用水果輪廓圖,。

過程：

1．引起幼兒涂色的興趣,。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

2．示范涂色,。

涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂,。

3．練習(xí)涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，給水果穿上漂亮的衣服,，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿,、涂勻,。

4．相互欣賞作品。

建議：

1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色,。

2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,，打扮教室。

評價(jià)：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色,。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”,。

幼兒園小班美術(shù)教案：請小動(dòng)物吃水果

幼兒園小班美術(shù)教案：請小動(dòng)物吃水果

目標(biāo)：

1．能用泥制作自己喜歡的水果。

2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感,。

準(zhǔn)備：

1．油泥,、泥工板。

2．剪好的小樹葉等,。

過程：

1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望,。

提問：幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛，你們愿意請小動(dòng)物吃水果嗎?

2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃,。

3．幼兒制作水果,。

?觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

?可提供水果圖片供幼兒參考,。

4．給小動(dòng)物送水果,。

作品完成后，送給小動(dòng)物,，并說：“xx小動(dòng)物,，我請你吃xx水果?！?/p>

建議：

1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造,。

2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹,，幼兒用泥捏出其他水果的形象,。

評價(jià)：

1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

2．會(huì)用語言和“小動(dòng)物”交流,。

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的'水果樹

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)撕貼水果,。

2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂。

準(zhǔn)備：

若干不同顏色的長條紙,，一棵畫有空白水果輪廓的果樹,。

過程：

1．觀察圖片引起興趣。

?提問：樹上的果娃娃沒有衣服,，你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊,。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服,。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

4．共同欣賞作品,。

建議：

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,，粘貼秋天的花、草,、樹葉等,。

評價(jià)：

1．會(huì)選擇色紙撕貼水果。

2．會(huì)與同伴共同粘貼水果樹,。

幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,，用膠棒粘貼,。

2、知道小鳥是人類的好朋友,，要關(guān)心照顧它們。

3,、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅,、黃、綠色彩紙,，膠棒,、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖,。

3,、背景音樂《快樂的小鳥》。

三,、活動(dòng)過程：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,。

聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,，停在大樹圖邊;小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？

這里原來是小鳥的家,，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有,？

大樹媽媽一片樹葉都沒有了,，小鳥們都不愿意回來了,，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎,？

小朋友們剛才說的都很好,，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉,、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好,？

（二）、教師示范方法步驟,。

教師出示綠色彩紙,，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面,，輕輕的貼到大樹上,。教師再次示范一遍。

教師可增加點(diǎn)難度,，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉,。

（三）、幼兒進(jìn)行操作,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

將紅、黃,、綠色彩紙,、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉,、粘貼大樹的活動(dòng),。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,，不能亂扔垃圾。

（四）,、出示小鳥,，送小鳥回家,。

教師：小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,，都高興的飛來了,。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上,。

四,、活動(dòng)延伸

教師小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,，它希望我們再幫它一個(gè)忙,，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉,，要愛護(hù)我們的大樹,，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好,？”活動(dòng)結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：我給花兒穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對使用新材料感興趣,，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

2,、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法,。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

2,、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng),。

3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3,、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上,。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流,，告訴幼兒自己的感受,。

環(huán)境材料：廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數(shù)相符）,、油畫棒若干盒（與幼兒的人數(shù)相符）、糨糊少許,、抹布若干條。

幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象,，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣,。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。

小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差,，動(dòng)手能力也較差,，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,，他們喜歡直觀的,、真實(shí)存在的東西,，因此對小動(dòng)物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,，他們的思維不受習(xí)慣的約束,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受,。

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀察小綿羊,，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感,。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),，通過撕貼小紙條,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新,。

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友,，吸引幼兒的注意力,，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn),。

2,、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和,。對于3歲左右的幼兒,，他們是非常善良的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏?，一定?huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,，是他們樂于參與的想象活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法,，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的,。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”,。同時(shí)，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙,。

4,、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型,。

5、贊賞激勵(lì),，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

展示幼兒作品,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

1,、認(rèn)識小綿羊,，愿意想辦法幫助小綿羊。

2,、能夠撕貼小紙條,，體驗(yàn)制作“羊毛”,、粘貼造型的樂趣。

1,、“小綿羊”課件

2,、膠水、紙,、調(diào)色盤,、棉棒、“小綿羊”輪廓圖,、背景圖

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個(gè)好朋友,，會(huì)是誰呢,？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢,？（兩只羊角,、兩只耳朵、兩只眼睛,、一個(gè)鼻子,、一張嘴巴、四條腿,、一個(gè)小小的尾巴,、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的,、長長的,、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了,，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧,。

3,、學(xué)習(xí)制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙,，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢,？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的,。

（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,，請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟,，面對面,、輕輕捏，撕,、,、、,、,、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣,。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,，（介紹操作材料）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5,、作品展評

師：現(xiàn)在,，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6,、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽,。