我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人讀書活動心得體會篇一

在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條,，其中第十一條是：把小事做好,。我深知，教育教學(xué)無小事,，事事要盡己所能!當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做,，你就多做，別人不愿意付出,，你就多付出,，那么成功的機(jī)會肯定會多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,、無私奉獻(xiàn)!在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師,，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學(xué)生的觀察,。我深知,，現(xiàn)在所教育教學(xué)的.對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生,，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細(xì)節(jié),，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條,。對照自身,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：

1、習(xí)慣“研究”自己,。要提升自己的素質(zhì),、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性,。新學(xué)期即將來臨,，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過反思及時調(diào)整,，解決具體問題的策略和方法,，從而在實踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展,。

2,、學(xué)會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作,，就要善于安排工作的次序,，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細(xì)密瑣碎,，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮,?！泵刻煳铱倳仡櫼幌伦约阂惶斓墓ぷ髑闆r，想想哪些地方還需努力,，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理,、更有效的措施，讓自己今后少走彎路,，擠出更多的時間思索,、學(xué)習(xí)。

在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條,。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段,，至今讓我記憶猶新,。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀,，我面對的是小學(xué)生,，我的表情是開展學(xué)習(xí)活動的晴雨表,，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情,，如書中所說“豐滿我的指揮棒(表情)”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”,，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī),、活力,，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè),。

在第四部分“教師教育最需要什么”中,，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo),?！睍薪ㄗh教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學(xué)生,，可我在日常教育教學(xué)中,，也該有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后,，我想,，在今后的工作中，我會更注重引導(dǎo)學(xué)生,，欣賞其他學(xué)生平時表現(xiàn)出來的良好行為,、習(xí)慣，對于學(xué)生點點滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,，使所有學(xué)生一同進(jìn)步,，共同提高。

教師到底最需要什么?我作為一名教師到底最需要什么?我想,，作為如今這個新時代教師的我,，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多!沒有最好,，只有更好!我會一如既往地不斷反思,、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭做一名合格的教師,，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱!

個人讀書活動心得體會篇二

按照**區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》（玉紅婦發(fā)［20xx］10號）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書,、讀好書,、善讀書”活動（以下簡稱“三讀”活動）的號召，及時制定實施方案,，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上,、創(chuàng)新在崗位上,、積累在素質(zhì)上，為實現(xiàn)和諧計生,、平安計生提供強(qiáng)大動力,。

成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購買書籍,。號召全區(qū)計生黨員干部順應(yīng)時代發(fā)展,，本著“干什么，學(xué)什么,；缺什么,，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念，實現(xiàn)知識的不斷更新,，營造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì),、培養(yǎng)能力、推動工作的良好氛圍,，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ),。

在局機(jī)關(guān)形成良好的.氛圍，讓干部職工及時了解活動開展的進(jìn)度和情況,。單位院內(nèi)張貼活動宣傳海報,，擴(kuò)大讀書活動的宣傳面與知曉率。

大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書,。在黨員干部中開展以“每日自學(xué),，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué),，提高黨性,，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動,。一是每日自學(xué),，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué),?！爸苋袑W(xué)習(xí)日”制度,，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動,。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),；三是每月互學(xué),。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗推介活動,，達(dá)到開闊思維,、增長見識,、促進(jìn)工作的目的,。

通過開展“愛讀書 讀好書 善讀書”活動，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力,，在創(chuàng)建省級文明城市中發(fā)揮了積極的作用,。但限于經(jīng)費、人力等方面的制約,，活動的規(guī)模,、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會在今后的工作中進(jìn)一步探索,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)建活動載體,，將我局的“三讀活動”開展得更有特色,。

個人讀書活動心得體會篇三

習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。一個人的好性格的培養(yǎng),，有大部分來自讀書。多讀書,，讀好書,，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。

我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了,，讀書使我們改變了不少,，為我們的生活增添了很多樂趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會：

1.讀書貴在堅持,。

做好每一件事都需要持之以恒,，為了讓女兒做到這一點，我讓她每天早早起床,，梳洗完畢后,，便是她的讀書時間,。時間不多,，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經(jīng)能主動地在早晨上學(xué)前坐下來讀書了,，或走進(jìn)她的童話王國,，或航行在科學(xué)知識的海洋。

2.讀書要有良好的閱讀環(huán)境,。

要讓孩子喜歡讀書,，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中,，擠出一點時間,，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增添幾分濃濃的書香氣息,。

3.讀書要注意語氣,。

女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來,，而且要有感情地讀,，注意語氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁,，而不是喝一碗毫無味道的白開水,。除此之外，女兒讀完后,，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍,，這樣既可以提高孩子的語言組織能力，也可以使她的情商指數(shù)得到上升,。

總之,，讀書的好處很多，一個人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng),，他必定是從書中受益;一個人的.學(xué)識淵博,，他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果,，但書中的蘊涵會潛移默化地影響著我們,，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜歡讀書,，并從書中受益,，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美,，學(xué)到做人的道理,，學(xué)會用豐富的只是充實自己，做一個正直的人,，一個對社會有用的人!

個人讀書活動心得體會篇四

反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán),。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式,、認(rèn)知方式,、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識,、自我評價,、以及對自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控,。

自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié),。一個人對解決問題的體驗是有時效的,，如果不及時進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退,，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會,，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制,，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題,，學(xué)會了對自己的思維活動進(jìn)行反思和有效的.自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志,。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，必須使學(xué)生有時間、有機(jī)會對自己思維活動進(jìn)行反思,，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的,，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,，走過哪些彎路,，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析,，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣,。

學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題,，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路,，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果,。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程,，確定解題關(guān)鍵,，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想,，使解題的過程清晰、思維條理化,、精確化和概括化,。

在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法,，這種方法是受具體情景制約的,，如果不對它進(jìn)行提煉、概括,，那么它的適用范圍就有局限,，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法,，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法,，對具體方法進(jìn)行再加工,，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的,，在反思問題設(shè)計時,，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法,。

從上述過程可以看到,，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié),、歸納,，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距,，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用,，這就超出了題目本身的意義,。