總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇一

一,、主要工作成效：

（一）鞏固日常教學(xué)管理,，全面提高保教質(zhì)量

1、嚴格班級管理,，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境,。

從思想、行動上認真落實"一切為了孩子"的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé),，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，為他們樹立自信,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

各個班級,，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境,，自制材料，裝飾美化教室,，創(chuàng)設(shè)了班級特色主題環(huán)境,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果,。在十二月份園組織"班級文化建設(shè)"評選活動中,中2班,、獲一等獎；大班,、小2班獲二等獎,，教師們的創(chuàng)新意識又上一新臺階,同時也看到了自身的不足處。

2,、做好安全工作,，預(yù)防為主。

全體保教人員積極配合,，把安全放在首位,，有強烈的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，使安全工作落到實處,。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課，開展了豐富多彩的教育活動,、集中教育活動等,，還以教師為單位開展了安全情景比賽活動,。通過這一系列的活動進一步強化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力。

我們積極配合上級指示做好各項工作,，保育老師堅持每天做好班級消毒,、衛(wèi)生工作，教師堅持每天為幼兒測量體溫,，午睡時老師們也認真觀察幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時上報,、及時隔離,，認真做好每天的晨檢記錄及各項工作記錄，及時了解關(guān)注幼兒,，向家長及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,，及時有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，這離不開老師們辛勤認真的工作,，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂的成長。

（二）深入開展教研討活動,，提高教師專業(yè)成長

1,、堅持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動，我們以年齡段為教研小組,，結(jié)合本段實際情況開展不同形式的教研活動,，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、主課題教學(xué)的開展等等,。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動形式下,，使教師有展示自己的機會,，得到鍛煉，獲得成長,。在選派趙玉潔,、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。

2,、新教師教育經(jīng)驗較不豐富，對本園的教育教學(xué)制度不熟悉,。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅持每周隨堂聽課,，對上課隨便應(yīng)付,、備課不認真、教具準備不足等問題給予指導(dǎo),，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認真的工作態(tài)度,。重點培養(yǎng)年輕新教師，在各個班調(diào)配以老帶新的互助形式,。年輕教師通過她們自己的努力,，在各項活動中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來,，教師通過每月研討學(xué)習(xí),，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高,。

3,、本學(xué)期各個班級根據(jù)幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，繼續(xù)建立語言課題研究計劃,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強了有效性,，新開設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,，將實施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動中，我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動,。

（三）積極搭建共育橋梁，促進家園聯(lián)系

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，各班通過"家教園地"向家長宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗,，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識,；通過家長會、班級網(wǎng)站,、家園聯(lián)系冊,、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動情況。開展親子活動等,，從而與家長建立起積極的合作伙伴關(guān)系,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多;在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護黨的各項方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作認真負責(zé),，關(guān)心幼兒，愛護幼兒,，為人師表,。

二、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項教研活動,，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計,，擬好期計劃、主題活動計劃,、一日活動計劃,。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事,、兒歌、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、德育工作

1,、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好的深刻了解;如了解孩子的興趣、愛好,、特點至關(guān)重要,。它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天,，說說話,，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們,。

2、愛是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴,，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,，較嚴重的馬上送往醫(yī)院,。有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所,，不厭其煩的詢問,，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3、愛是責(zé)任

愛孩子要理智的去愛,，也要對孩子嚴格的要求,，不嬌慣、不溺愛,，對其不足不姑息,、不縱容、不放任;剛?cè)雸@的孩子,，只會隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動常規(guī),，也是對他們有個提醒的作用,，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。

四,、努力的方向

1,、加強教師自身素質(zhì)的提高。

2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,，使他們在各方面都能有所進步。

3,、加強幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學(xué)工作

1,、主題課程的實施

這學(xué)期的課程是以主題為主線，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱,，共同商討課程應(yīng)該如何實施,。老師們在明確分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開獨立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的,，達到了一個活動完成主題的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果,。

在實施課程的過程中,，老師們根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動.

2,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰，,。

3,、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看,，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次，大家每人分記6個孩子,。數(shù)量增加了,，但質(zhì)量需要更高。于是老師們不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時老師還能相互提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置活動區(qū)

根據(jù)主題教學(xué)需要,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。第一次擺得不好,，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了8個區(qū),，分別是：娃娃家、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、音樂角,、美工區(qū)、創(chuàng)意角,。我們的活動區(qū)在第一學(xué)期中根據(jù)教學(xué)的需要一共調(diào)設(shè)了3次,。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在建構(gòu)區(qū),，孩子們能自發(fā)地合作建出一棟大樓。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。在每次的評比中,，我們都取得了較好的成績,。

三、組織大型活動

1.家長開放日活動

為了迎接家長開放活動,，老師們提前做好準備,。家長開放日的當(dāng)天，家長看了一節(jié)我們的常規(guī)課——數(shù)學(xué)教學(xué),。在選定教材上,，我下了很大功夫,，我的教案改了一遍又一遍,。其他兩位老師為我配課。正是老師們的積極主動與相互配合,，那天的開放十分成功,，家長的反映也非常好,。

2.迎圣誕、新年節(jié)目匯演

我們和大一班,、小二班合作,，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練,。孩子們由不會到會再到熟練,，老師們一個動作一個動作手把手地教。臨演出的前一天晚上,，老師們都沒回家,，而是留在幼兒園，為第二天的演出做準備,。節(jié)目演出后,，效果非常好,，孩子們不僅增強了友好交往能力，而且他們都感到特別快樂開心,。

四,、個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難,。針對這個難題,，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲、練琴到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她

玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興,。在藝術(shù)節(jié)開放那天，她的表現(xiàn)十分出色,。她的媽媽中午接她,，她都不愿走，以至于那天下午她的媽媽來接了5次,。家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，他總想自己什么都是第一,，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況,。老師們覺得他一定是遇到什么事了,。于是大家都格外關(guān)心他,、詢問他，老師們也都努力回憶這幾天他的情況,。最后大家終于了解到他因一個音符不會又不好意思問而不愛來,。了解到情況后，鋼琴區(qū)老師每天都多詢問他一下,、多教他一遍,，保證他全部學(xué)會后才讓他走。過了幾天,，這個小朋友又像從前一樣愛來了,。

五、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致,。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有,。于老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的月月,，她去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高,，而且還住在了幼兒園。現(xiàn)在的月月經(jīng)常每個月都是全勤,。

2,、常規(guī)教育

我們教幼兒自己提褲子掖衣服，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在孩子們都能自己把衣服掖好,。

六、家長工作

家長們積極配合我們的工作,，主動把家里的廢舊物品帶到幼兒園,，和制作了精細的教具。

七,、工作成績

在這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，各項活動在比賽中都不甘落后,，衛(wèi)生,、疊被比賽都獲同齡班之首。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇四

樹葉落盡,，第一場冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣,，又一個學(xué)期圓滿劃上了句號,，在此對本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。

從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學(xué),，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同,。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班,，然而從今年的發(fā)展情況來看,，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強,。

中一班的幼兒年齡比較小,，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習(xí)慣都比較穩(wěn)定,，比較良好,。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作,，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量,。在安全方面，他們的安全意識也比較強,，老師說過什么危險,、什么東西不能動他們都會記得清楚,，并且自覺的執(zhí)行,，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊,，很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些，并且上過一年的小小班,，因此有許多的不良行為習(xí)慣,。比如說，吃飯時掉飯粒,，上課,、睡覺時喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律,，但仍有些毛病還待改進,。

本年度總體來看,，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術(shù)上,，他們的動手操作能力有了明顯的提高,，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物,、花草,、樹木、一些小動物等,。做到寓教于樂,，讓幼兒在玩中做，做中玩,，進一步開發(fā)了幼兒的智力,。

在本年度工作中，我積極的配合班主任,，有效的完成園內(nèi)分配到個人的教學(xué)任務(wù),。和分配到班級的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標準,，虛心向高級教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中,，我會更加努力工作,，努力學(xué)習(xí)、努力提高自身的專業(yè)技術(shù),、努力做個合格的幼兒教師,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇五

針對學(xué)期初制定的保教工作計劃，并合在實際工作中出現(xiàn)的問題,，對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思,。

一、落實情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實踐,、研究和提升以項目研究《“情緒”活動實踐驗證》為載體開展實踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”，同時也合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,，開展了實踐研究,。

1、研究中的舉措：

(1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進行解讀,，提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認識,，對健康教育下的“情緒活動”有所理解，學(xué)會價值判斷，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實踐入手加以改進。我們通過小組教研,、部門教研等多種形式,，多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,，我們合《實幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示,，通過“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進教師在價值把握,、專業(yè)認知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準,，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實踐中,，以老師說的多,，幼兒說的少，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,，一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,，就是我們研究和改進的過程,。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng)，幫助教師把準方向?qū)W會取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實踐研究中,，特級教師、特級園長邵乃濟老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯,。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對研究現(xiàn)場的帶動和組織,，從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,，都蘊含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解，為我們的實踐研究“聽診把脈,，指點迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問題,，搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難,，我們通過現(xiàn)場調(diào)研,，鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細，對此我們進行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,，通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況,，將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計劃制定的調(diào)研果相合，以更全面,、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2、需要進一步解決的問題：

(1)通過教研,，理清每一個情緒活動的情緒線,，在找到繪本活動中的情緒線，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗推進對繪本情緒的理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗,，帶動更多的教師進行實戰(zhàn)和研究。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1,、調(diào)查問卷,，家長反饋，修改實施

通過對家長和幼兒進行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報告，并對之前實施方案中的課程設(shè)置進行修改,。對家長和幼兒進行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報告,。對原來的試行方案進行分解,，合實幼健康教育課程的理念與實施，討論修改意見,，細化實施方案,。對目前實施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容,、指向等)進行修改,，通過家園各種渠道，鼓勵家長,、幼兒一起參與,，完善課程文本。

2,、專家指導(dǎo)

聘請不同層面的小學(xué)校長進行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準備”，合家長的實際困惑開展討論。通過框架解析,、活動實例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容，疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮,。

3,、實施課程

我們根據(jù)安排，實施幼小銜接課程,。在田野活動課程中,，我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),，短短幾個小時的參觀,，讓孩子們受益匪淺。通過這次活動,，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時,，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過田野活動，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面，幫助幼兒和家長建立自信,，積極過渡,。

(二)園本研修——利用資源，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進一步開展“器械運動”研究,，促進各年齡段幼兒運動興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們對器械運動方面繼續(xù)推進和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實踐案例。

2月——我們通過小組和集體互動深入實踐,，進行實地觀摩和研討

3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進行整理,，形成實踐案例。

4月——我們通過小組和集體研討進一步對過程中的問題,，例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進行分析和研究。

5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進行梳理,，先在小組中進行匯總結(jié),，再到大組中進行交流。開展本學(xué)期“運動達標”測試,。

6月——我們通過大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié)，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項研究,、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,，我們在“回顧、交流,、分享,、反思”的基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化和推進見習(xí)教師規(guī)范化工作的進程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法開展實訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力,。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓(xùn)，形成個人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課,，對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進行了解和分析，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對青年教師進行指導(dǎo)和幫助,。

二、下學(xué)期工作設(shè)想

1,、進一步對幼兒園的運動環(huán)境進行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求，滿足幼兒的運動需求和運動能力的發(fā)展,。

2,、進一步加強對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋，從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展,，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處,，謝謝指正,。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神,，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨,，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則,，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀,，兒童觀和服務(wù)觀,，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣,，活潑開朗的性格與求知的欲望,。

二、本學(xué)期工作目標

1.保教并重,，緊抓落實,。

2.完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量,。

3.充分利用家長和社區(qū)資源,，促進各項工作的開展。

4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三,、具體工作

（一）保育工作

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們實行新的保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動,、區(qū)域活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。所有教職工認

真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,。

2,、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

3,、各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1,、為了保證全園無安全事故,，孩子們能健康快樂的成長，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度,。園長為第一安全責(zé)任人,，專職安全主任為主要負責(zé)人，全面管理全園的安全工作,。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,，形成各時段，全方位安全管理體系,。做到時時排查,，杜絕一切不安全隱患,。

2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練,；定期對孩子們進行安全教育,，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi),、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏,，外來人員實行登記制度，有事入園提前聯(lián)系,。早晚時間段門衛(wèi),、保安、園委會成員在園門口值班,，防止外來人員入園侵害,。

3、對食堂每天做衛(wèi)生檢查,，采購的一切食物采取索證制度,，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進入我園；食堂每天對孩子們的食物實行留樣48小時制度,，做到吃的放心,，大家安心。

4,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實行紅黃藍三色晨檢牌公示,，做到細心觀察,，及時記錄。幼兒活動室,、午睡室,、食堂堅持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,，確保幼兒健康。

（三）教育教學(xué)

1,、根據(jù)松滋市幼兒園作息時間安排,，結(jié)合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時間,，制定了科學(xué)的月計劃表和周計劃表,，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省教師的時間,，讓教師有更多的時間去計劃準備活動,，一改以往分散備課制度，各年級集體備課,，各班教師根據(jù)自己實施的活動總結(jié),、反思。

2,、為了和本鎮(zhèn)其它幾個附屬園共同成長,，20__秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動，為各位同仁開放一日活動,、集體教學(xué)活動,、區(qū)角活動、戶外活動,、功能室的活動,，最后一起交流心得,，共同進步,。

3,、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套,，每班每周投入一個自制區(qū)角材料,，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動并形成觀察記錄，促進區(qū)角活動從實操作,。

4.進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

法,，促進保教質(zhì)量不斷提高,。

5.繼續(xù)開展教師聽評課，及時了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為,，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。隨堂聽課后及時反饋,，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題,，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作,。

6.鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具,?；顒觾?nèi)容有新意，教師指導(dǎo)有“心”意,。

7.通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級年齡特點,，發(fā)動教師自制本土化的運動器械,，有針對性開展1-2樣體育特色鍛煉）。加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力,。

8.根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時更換,，做到幼兒,、教師、家長共同參與,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容,，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（四）家長工作

1.每學(xué)期召開家長會

“家長委員會會議”，共同商討幼兒園大事,、要事,，反饋家長對本園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同

時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2.提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況,，也讓家長了解本園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致,。

(2)每學(xué)期組織一次"家長開放日"活動,，通過聽課,、評課讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展,。

(1)幼兒沒入園,，班主任或配班老師要打電話了解情況,，必要時登門家訪,。

(2)節(jié)日舉行"家園同樂"活動等,，進一步密切家園聯(lián)系

(3)班級每周通過主題墻,、家園聯(lián)系欄向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更細更實地做好家長工作,。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,，努力改進幼兒園的保教質(zhì)量,，做好服務(wù)于家長,，教育好幼兒的雙重工作,。 幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要可愛的,、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻，勤勤懇懇的工作,，才能使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在以后的工作中,，我們的全體教職員工會繼續(xù)辛勤的付出,，向家長交一分滿意的答卷。

幼兒園上學(xué)期保教總結(jié)與反思篇七

回想本學(xué)度的教學(xué)工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、加強師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì),。

（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓(xùn),，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開會,，加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù),。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉,、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高了幼兒園教育,、教學(xué)工作。

（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導(dǎo),。

二、教學(xué)常規(guī)方面,。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標,，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設(shè)定了教育目標,，進行了各種活動。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動,，我們采取集體備課的方式,，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃,、月計劃,、周計劃。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī),，從入園晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、午餐,、午休、離園,。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,，教師們認真、負責(zé)對待每個環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄,，家長委員會，定期召開會議,，為了提高教園地的質(zhì)量,，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。

三,、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展,。

（1）為了加強老師對幼兒的真實了解,，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。

（2）我園實行集體備課,，每個年齡組老師集體在一起備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,，有效的解決了一些實際問題,。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,，各班老師都積極準備，通過談話,、繪畫,、手工、兒歌開展了本次活動主題,。10月份,，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動,。

11月份，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備,，號召家長,、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開展活動,。

12月份,，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下,，在老師精心計劃,、編排下，在孩子的堅持刻苦訓(xùn)練下,，各班都展示出了精彩的團體操,，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功,。

1月份,，開展了，“慶元旦,，賀新春”主題活動,，各班級老師都積極準備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫,、手工活動,，在走廊、過道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫,、手工作品。

四,、成功開展了特色興趣班

讓幼兒在活動中提高各種能力,，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個,，通過幾位特長班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，得到了家長的一致好評,。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長,、小朋友做匯報演出,。”

五,、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系

做到家園共育,，本學(xué)期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書,，電話訪談,、家訪、家長問卷表,，面對面交流等形式,，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長的認可,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取的了可喜成績。但還有不足之處,，我們一定在今后的工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷積極,，爭取在今后的工作中取得更大的進步。