總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手,，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外,，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1,、教師要提前備課,。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2,、內(nèi)容要多樣化,。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型,，教師講解型,。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,，使問(wèn)題的解決更靈活,、更全面。

3,、針對(duì)性教育,。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育。

三,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法,。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),。以后要制定具體,、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用起來(lái),，使教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇二

本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，從3月10日開始,，歷時(shí)一月，于4月10日落下帷幕,。本次活動(dòng)，是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程,、運(yùn)用新課程,、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的精神。

一,、積極參與,，學(xué)科覆蓋層面廣。本次賽課活動(dòng),，有40名教師他們一共奉獻(xiàn)了40堂精彩的課.學(xué)科涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、體育,、科學(xué),、品德、信息技術(shù)等8門;所以,，在一定程度上來(lái)說(shuō),，本次賽課活動(dòng),，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示,。

二,、高度重視,，課堂教學(xué)質(zhì)量高。本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全體老師大力支持,。學(xué)校在開學(xué)之初就宣布了活動(dòng)方案，特別是活動(dòng)期間,，許多教師堅(jiān)持聽課,，跨學(xué)科聽，給每位講課的教師以極大的鼓舞,。由于教師們及早準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)。所以,，每堂課,，相對(duì)上課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，還是教學(xué)過(guò)程的調(diào)控、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越,。這充分說(shuō)明,，教師們是樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善于學(xué)習(xí)的,。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié),，敢于創(chuàng)新，我們自身就會(huì)不斷的進(jìn)步,，我們學(xué)校就會(huì)因此而飛速向前發(fā)展,。

三、效果明顯,，課改精神領(lǐng)會(huì)透,。本次活動(dòng)從教師的主導(dǎo)作用(教師行為)(即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果”)和落實(shí)學(xué)生的主體地位(學(xué)生行為)(即“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)效果”),，這兩方面充分說(shuō)明我們老師通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新課程的理解更深了,，認(rèn)識(shí)更透徹了,。明白了該教什么,，從什么方向去教;正因?yàn)榻處熤贫ǖ哪繕?biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的，營(yíng)造了寬松,、融洽的課堂氛圍,，所以學(xué)生樂(lè)學(xué)，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，師生之間互為影響,，彼此精神飽滿，課堂充滿激情,。

四,、美中不足，教師素質(zhì)待提高,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，課更無(wú)完美,。我們教學(xué)實(shí)踐只有依托大地,，才會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好,。每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越,，這是不容置疑的。但我們離新課程的要求還有很大差距,。我們?cè)诶砟钌?，認(rèn)識(shí)上基本到位,，但在操作層面,，還有很多事值得我們?nèi)プ觥＞C合40堂課的情況,，不足處體現(xiàn)在：學(xué)生參與活動(dòng)的深度,、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度、教師解決問(wèn)題的靈活性,、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理。這五個(gè)方面無(wú)一不對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求,。正因?yàn)槲覀兘處熈?xí)慣了教教材,，而不習(xí)慣用教材教，缺乏對(duì)教材的重組的能力,、缺乏靈活開發(fā)教學(xué)資源的能力;在課堂上習(xí)慣于按教案上課,，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問(wèn)題的靈活性,，對(duì)課堂的駕馭能力,、調(diào)控能力不強(qiáng),，導(dǎo)致在課堂上放開了而收不攏、導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低,、導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的深度與廣度不夠,。

五、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必是一個(gè)“會(huì)思想”的教師,。我們小學(xué)教師是做基礎(chǔ)教育工作的，試想,，如果春天發(fā)的芽是孱弱的,，這株植物今后也很難茁壯;如果一個(gè)人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息,、消極被動(dòng)的,，他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿活力的。我們共同努力,，把課上得充滿生機(jī),，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色,。

學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇三

物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型,、觀看實(shí)驗(yàn)表演,、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料,、參加各種競(jìng)賽,，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶,、理解學(xué)過(guò)的物理知識(shí),，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界,，豐富知識(shí),，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的,，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的,。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面,，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí),，主要來(lái)源于課本,，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀,。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題,，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力,。

學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后,，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題,，就會(huì)得到滿足,，而產(chǎn)生新的求知欲 望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施,。有計(jì)劃,，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑,。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后,，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解,。學(xué)過(guò)凸透鏡,，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)過(guò)照明電路后,，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中,，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性,，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心,。

學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律,、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律,、原理,，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作,。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后,，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器;學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子;學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等,。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板,、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱;自制驗(yàn)電器,、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng),，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

2.物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好,，但不善于動(dòng)手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般,，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用,，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì),，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展,。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難,，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力最終還是成功了,，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育,，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè),，更重要的是鍛煉了自己的意志。

如果把學(xué)習(xí)物理知識(shí)作為滿足自己的需要,，渴求或意向,，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲 望。所以我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的情感,，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用,。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí),，能力得到提高,。

學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇四

（20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校：雙江中學(xué)教師：石慶濤

一學(xué)期來(lái)，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,，展示學(xué)生的才藝,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)；豐富學(xué)生的課余生活,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃,，也達(dá)到了“通過(guò)一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示,。”的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)制度管理,，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開展的情況,，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求,，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì),、遵守考勤制度，因故缺席者,，須提前請(qǐng)假,；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室,；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,，以保證活動(dòng)的順利開展,。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展形式及活動(dòng)內(nèi)容,，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃,。

生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏,、靜物素描寫生的一般方法,。b組；通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對(duì)于a組的訓(xùn)練,，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,，活動(dòng)開展起來(lái)相對(duì)順利,，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對(duì)于b組的訓(xùn)練,，難度比預(yù)期的要大得多,。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上,。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn),。

三,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的,，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。如：,，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫作品展,，美術(shù)作品展等,，參加青少年繪畫大賽,，學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng)，這些美術(shù)活動(dòng)的開展,，既豐富了校園文化,，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái),。

四,、存在的問(wèn)題:

由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開展過(guò)程中,，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決,。

1、由于沒(méi)有購(gòu)置了一些美術(shù)器材,、教學(xué)用品,，在一定程度上影響了活動(dòng)開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2,、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣,，在訓(xùn)練美術(shù)技能

上下苦功夫。

20xx-1-9

學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)篇五

長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低,，一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知,，除了教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外,，主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng),，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī),，一種特殊的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件,。

正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不入樂(lè)之者”。因此,，要提高辦事效率,，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑,。基于這樣的`考慮,，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率,，我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。必須要以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系,。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼,、講故事比賽,、成語(yǔ)接龍賽,、朗讀比賽、古詩(shī)詞回顧,、語(yǔ)言萬(wàn)花筒,、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參與,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣,。而長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見,。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題,。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界,，才是寫作興趣小組成立的真正目的,。讓學(xué)生樂(lè)于寫，勤于寫,，寫自己的生活,，寫自己最深、最真的感受,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我主要采用的是以讀帶寫。

所謂“以讀帶寫”,，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫作,。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果,，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),，閱讀是寫作的老師，古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀,。杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西,，都是書籍所給予我的”,。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累,，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的'取材,，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫法,。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

要提高興趣組學(xué)生的興趣,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵,。他們并非天生的差，所謂“差”,，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的,。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊,。對(duì)他們的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分,，考考其他組的同學(xué),，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分,。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分,，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么,，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式,，其核心是“興趣”,，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得確有成效,，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。