時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，提高課堂教學(xué)水平,。
二,、本組教師情況分析：
本年級(jí)四位語(yǔ)文教師，比較團(tuán)結(jié),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作,。
三、教研重點(diǎn)：
1,、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ),。
2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),、讀書(shū)習(xí)慣,。
四,、具體措施
1、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,，加大力度進(jìn)行集體備課教研,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。
2、抓好最基本的識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué),。
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì),、抓恒。
(1),、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
(2),、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動(dòng)為主動(dòng),。
(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),，不留書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致,、認(rèn)真,，有等第、有訂正,、有批改日期,。
(4)、聽(tīng)課：一星期至少聽(tīng)組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽(tīng)的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過(guò)程,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,，教學(xué)反思。
組內(nèi)教研工作安排：
3月份
1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。
2、聽(tīng)桂老師的一節(jié)識(shí)字課,，就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論,。
3、集體備課。
4,、教案檢查,。
5、單元測(cè)試,，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問(wèn)題提出方法。
4月份
1,、組內(nèi)研討課
2,、完成研討課總結(jié)
3、單元測(cè)試,，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問(wèn)題提出方法。
4,、教案,、作業(yè)、聽(tīng)課本檢查,。
5,、期中復(fù)習(xí)。
5月份
1,、期中考試,。
2、期中考試試卷分析,。
3,、針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放周的課進(jìn)行研討、磨課,。
4,、單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問(wèn)題提出方法,。
5、檢查教案和作業(yè),。
6月份
1,、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。
2,、檢查教案和作業(yè),。
3、生字和古詩(shī)驗(yàn)收,。
4,、期末復(fù)習(xí),。
5,、期末考試,。
6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇二
一,、存在問(wèn)題：
(1)有些教研活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，有形無(wú)神,，缺乏個(gè)性化,、精致化、特色化,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。
(2)組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費(fèi),。
(3)我們?cè)谝活^扎進(jìn)"追求質(zhì)量"的同時(shí),，忘了及時(shí)反思總結(jié)。
(4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。
二,、備課組活動(dòng)時(shí)間：
每周四下午第一節(jié)
三、指導(dǎo)思想：
以二期課改為契機(jī),，以教育工作的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以課程實(shí)施為核心,，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定教師個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，著力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。
四,、工作目標(biāo)：
(1)努力做到教研活動(dòng)系列化、專題化,、實(shí)效化,。
(2)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，完善自我,，發(fā)展學(xué)生,。
(3)精心組織過(guò)程，追求精致課堂，追求有效教學(xué),。
五,、具體工作：
1、不斷學(xué)習(xí),，更新觀念：
組織年級(jí)組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論,，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平,。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開(kāi)展課程改革工作,。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文大組長(zhǎng),、區(qū)教研員等幫助下,，備課組每位語(yǔ)文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。
2,、加強(qiáng)備課組建設(shè)：
(1)加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度,，每周1次的備課組活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容,，可以是針對(duì)本年級(jí)組的相關(guān)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的信息交流、組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)等……努力使備課組活動(dòng)做到針對(duì)性強(qiáng),，有實(shí)效，解決每位老師的實(shí)際問(wèn)題,，讓老師們更新觀念,，擴(kuò)大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識(shí)水平,、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力,。
(2)備課組要確立一個(gè)教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。研究課題要求選擇點(diǎn)小、切入口深,，選題要有研究?jī)r(jià)值,、有系統(tǒng)性和可操作性。
(3)重視活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，共同提高
本學(xué)期,，我組不僅要通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點(diǎn)評(píng)觀摩名師課堂等方式對(duì)我們的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平,。還要加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的管理力度,。一切按計(jì)劃進(jìn)行,，根據(jù)集體備課內(nèi)容,，指定教師在教研組開(kāi)課,，同時(shí)也鼓勵(lì)開(kāi)展多種形式的相互聽(tīng)課，并認(rèn)真評(píng)課,。開(kāi)課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主,、合作的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,，聽(tīng)課要專心,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，真正使聽(tīng)課,、評(píng)課落到實(shí)處,。
3、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，使他們樹(shù)立自信，在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
4,、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：
(1)認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃、備課,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課,、上課,、作業(yè)批改及訂正、測(cè)試等工作,。并且及時(shí)做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作,。
(2)在課堂中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué),，提高三十五分鐘的效率。
(3)珍惜每次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),，在備課組活動(dòng)中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，提高每位老師的課堂教學(xué)能力。并且要注意評(píng)課的質(zhì)量,，學(xué)會(huì)看出關(guān)鍵問(wèn)題,，抓住主要問(wèn)題來(lái)評(píng)課。
(4)認(rèn)真執(zhí)行制定的語(yǔ)言文字訓(xùn)練目標(biāo),，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，靈活運(yùn)用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文,，并能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子學(xué)寫(xiě)一段話,。
5、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量：
(1)用好寫(xiě)字訓(xùn)練課,，抓好寫(xiě)字指導(dǎo)。
(2)做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，促使學(xué)生共同進(jìn)步,。
(3)期中、期末考試制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺,、提高優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱,，上好復(fù)習(xí)課,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用,。
6,、認(rèn)真鉆研單元教學(xué)目標(biāo)，并落實(shí)于作業(yè)設(shè)計(jì)中
備課組活動(dòng)時(shí),，根據(jù)每單元的教學(xué)目標(biāo),，通過(guò)備課組集體備課活動(dòng)制定單元作業(yè),，每個(gè)語(yǔ)文教師并針對(duì)每班學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整布置回家作業(yè)。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇三
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)。
1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,。
3.開(kāi)展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、交流、研討,。認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽(tīng),、評(píng)活動(dòng),。
二、注重有效教學(xué),，切實(shí)提高工作實(shí)效,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每位教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每月檢查,，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識(shí)字教學(xué),、口語(yǔ)表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。
3.加大力度進(jìn)行集體備課教研,。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇四
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。
二,、工作目標(biāo)
( 一)、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ，通讀一,、二本理論專著,。 結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2,、 及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。
(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率
1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，學(xué)校將請(qǐng)專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像,，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時(shí)評(píng)課,。
(三)、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(四),、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。 各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。
(五),、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
1,、 通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論,，提高專題研究的效益,。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng),。
3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”,、 語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng),，組織一年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)課，圍繞主題,，開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇五
一,、學(xué)生情況分析
一年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語(yǔ)文教師,各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。他們天真可愛(ài),、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法,，積累了豐富的詞匯,，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,，依賴性較重,，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
二,、指導(dǎo)思想：
1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。
2,、細(xì)致、有效地抓好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理,，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。
三、主要的教學(xué)措施和教改思路,。
1,、改進(jìn)教學(xué)思想。
在教學(xué)過(guò)程中,，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),，形成能力,。
2、重視培養(yǎng)能力,。
學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。
3,、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫(xiě)的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,。
低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū),，多背誦,，不斷增加語(yǔ)言積累。
4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓(xùn)練,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂(lè)于參加,。可以把表演,、競(jìng)賽,、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高語(yǔ)文能力。(這是最難實(shí)現(xiàn)的一條,，須教研組老師在集體討論具體措施,。)
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1,、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，組內(nèi)老師多提醒對(duì)方的不足。
2,、識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,。
3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,，對(duì)提問(wèn)要精心設(shè)計(jì),，問(wèn)題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說(shuō)。對(duì)于精彩的語(yǔ)言,，及時(shí)給與評(píng)價(jià),。
5、要開(kāi)展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇六
一,、指導(dǎo)思想：
一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛(ài)的方式。所以,，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，通過(guò)課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動(dòng),。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的新突破,。
二,、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù),，掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)(漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)),。
2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。
3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報(bào),、研究工作。
4,、開(kāi)展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。
5,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
三,、主要措施
1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué);在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
2,、在識(shí)字閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4,、利用寫(xiě)字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)。并結(jié)合語(yǔ)文月月評(píng),，對(duì)寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。
5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
5,、以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課,、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平,，來(lái)探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
6,、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng),，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫(xiě)論文，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
7,、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng),，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書(shū)筆記,。
9、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
四,、具體安排
九月份：
1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。
3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。
十月份
1、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng),。
2、聽(tīng)課,、評(píng)課,。
十一月份：
1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)
2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。
十二月份：
1,、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動(dòng)。
(20--年)一月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查,。
2.期末考試,。
3.組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇七
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計(jì)劃，并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。
圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
二、本組教師情況分析：
本年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班級(jí),，7位語(yǔ)文教師,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué),。在這樣的'團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。
三,、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書(shū)籍以加強(qiáng)學(xué)科整合，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。
2、突出備課主題,，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過(guò)程管理,。重視集體備課,，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，開(kāi)展一系列研討活動(dòng),，切實(shí)提高課堂的有效性,。
3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,，在聽(tīng),、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思,。個(gè)人撰寫(xiě)好精備課的教案,，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng),。
4,、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī),，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估實(shí)施意見(jiàn)》為藍(lán)本,，進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測(cè)的內(nèi)容。我們低年級(jí)采取“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”,，以游戲的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測(cè)的方式,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。
5,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話能力的發(fā)展,。注重學(xué)困生的輔導(dǎo),，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)提高,。
四,、工作措施：
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng),，解決教學(xué)中的問(wèn)題。重視集體備課,，一人主備,，其他人員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見(jiàn),，參與討論,，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
2,、通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)校內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì),。每位教師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),、讀書(shū)習(xí)慣,。重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。
4,、低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。
5,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇八
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平,。
本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等理論專著，對(duì)于感觸特別深的文章,，利用教研組活動(dòng)時(shí)間集中交流,，做好讀書(shū)筆記和讀后感。就低年級(jí)階段的閱讀,、寫(xiě)字,、說(shuō)話、寫(xiě)話等方面進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),、研討,，開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐行為,。
2、組織好研究課的備課,、上課,，提高聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效,。
本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口,，進(jìn)行備課教學(xué)研討活動(dòng),，確立好研討重點(diǎn)，提高備課,、評(píng)課效率,，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升,。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，借鑒,，不斷提高教學(xué)水平和研究能力,。
3、加強(qiáng)課堂常規(guī),，規(guī)范集體備課,。
(1)本學(xué)期我們要加強(qiáng)繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),。進(jìn)一步統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求,，加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，舉行一次寫(xiě)字比賽和寫(xiě)話本交流展,。
(2)進(jìn)一步規(guī)范集體備課,，提高集體備課的質(zhì)量，提前制定好集體備課計(jì)劃表,，安排好集體備課的時(shí)間,、內(nèi)容以及教案編寫(xiě)的執(zhí)筆者，人手一份,，使每人對(duì)每周任務(wù)做到心中有數(shù),。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，提前一周備課,，注重集體討論意見(jiàn),，集中大家的智慧，完善教學(xué)方法,，形成教案,，打印成文。在各人具體教學(xué)時(shí),，要結(jié)合自身及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行修改補(bǔ)充,，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案,。
4,、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建教研特色,。
本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫(xiě)話能力的培養(yǎng),，以“低年級(jí)寫(xiě)話起步訓(xùn)練”為教研組課題，要求有專門(mén)的“寫(xiě)話本”,，每周在語(yǔ)文課中擠出時(shí)間指導(dǎo)寫(xiě)話。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次寫(xiě)話教學(xué)的交流和研討,。繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字方法的研究,，加強(qiáng)交流展示，提高學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和能力,。
三,、工作安排
二月制訂教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,，進(jìn)行教研組活動(dòng)內(nèi)容及集體備課,、研究課的安排。
三月組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論,，確立教研組課題,，進(jìn)行寫(xiě)話教學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象,。有主題的集體備課,，小組成員按計(jì)劃上研究課。集體評(píng)課,，撰寫(xiě)教后反思或聽(tīng)后反思,。
四月深入開(kāi)展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課,、聽(tīng)評(píng)活動(dòng),。制訂好期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作,。
五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合?！伴_(kāi)發(fā)利用課程資源,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng)，進(jìn)行識(shí)字方法談,，加強(qiáng)閱讀,、寫(xiě)字教學(xué)交流。再開(kāi)展一次有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍活動(dòng),，切實(shí)提高教師的備課,，研究水平。
六月進(jìn)行寫(xiě)字比賽,，寫(xiě)話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，舉行“我的寫(xiě)話本”展覽會(huì)。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織好復(fù)習(xí)工作,，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順利通過(guò)期末考試,。完成教研組小結(jié)工作,，整理好教研組資料。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇九
本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展各類研培活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)
1、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、做研究型教師,。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題,。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí),。
3,、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課),、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。上好教研課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。開(kāi)展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。
二,、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中,，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課,，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽(tīng)課，多檢查六認(rèn)真工作,。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，促使他們健康成長(zhǎng)
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住：對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動(dòng)的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),，班主任要多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè),。在作業(yè)方面，教師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
我相信,，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見(jiàn),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為主題,，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育,。
二,、工作目標(biāo)
以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量,，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵,，加強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣,，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色,，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
三,、工作要點(diǎn)
1、通過(guò)上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,，尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。
2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，進(jìn)一步鞏固集體備課制度,、人人試教制度。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
5,、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,，開(kāi)展教學(xué)專題研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
四、工作措施
1,、開(kāi)學(xué)初,，每位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃。
2,、關(guān)注課堂,，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式,，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué),。
3、實(shí)行學(xué)習(xí)交流制度,，把外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時(shí)在備課組中進(jìn)行交流,。
4,、組內(nèi)成員要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)課題研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)課題論文,，參加省市區(qū)各級(jí)評(píng)選或向各類報(bào)刊雜志投稿,。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的管理,，對(duì)每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,，獨(dú)立鉆研教材，自備教案,。并能有效地做好課后記錄,。
6、認(rèn)真完成教育隨筆或反思案例,，在自己的博客上發(fā)表,。
7、扎實(shí)有效地開(kāi)展好新課程理念指導(dǎo)下的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,，其中有一半校內(nèi)課，并寫(xiě)好聽(tīng)課感想,。
8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要對(duì)作業(yè)批改,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十一
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心，開(kāi)展各類研培活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、教研工作重點(diǎn)
(一)從細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)
1,、備課：總體要求實(shí)用。
(1)單元備課：采用集體備課的方式進(jìn)行,。
精選一個(gè)單元,，在全校進(jìn)行展示。教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃,，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定,。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,，其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行,。
每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定,、一有”即：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),，有記錄,。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。展示結(jié)束后,，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。
同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、重點(diǎn)統(tǒng)一,、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫(xiě)教案。
(2)課時(shí)備課：
在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)頭備課,，要有較強(qiáng)的可操作性,、實(shí)用性。充分利用好教學(xué)用書(shū),，注意加強(qiáng)對(duì)課文的利用,，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。
2,、教學(xué)反思：
每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值,。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于5次,。
3、課堂作業(yè)：
一年級(jí)一課一次,。每次的作業(yè)量要適中,，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，促使良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4,、注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,，用好單元測(cè)試卷,。正確引導(dǎo)學(xué)生考試，在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng),、分析,，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.寫(xiě)字
各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間(每周一,、三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),，從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu),、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。
活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字抽測(cè),，兩次寫(xiě)字比賽,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生,。抽測(cè)比賽成績(jī)記入班級(jí)和教師綜合考評(píng),，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比，分為三個(gè)級(jí)別,，由低到高分別為：一星級(jí),、二星級(jí)、三星級(jí)),。
2.讀書(shū)
繼續(xù)深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,，高度重視課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題,。點(diǎn)面結(jié)合，全面帶動(dòng),。
(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩(shī)文的背誦,。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊(cè)》14首古詩(shī)，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典14首,。
(2)經(jīng)典著作
每周兩節(jié)閱讀課正常開(kāi)課,，班級(jí)在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書(shū)計(jì)劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書(shū)有關(guān)的各種競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)故事會(huì)、繪畫(huà)等形式評(píng)價(jià)班級(jí)和學(xué)生,。
(3)親子閱讀,。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平,。
1,、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課
本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課,，爭(zhēng)取全員參與,，認(rèn)真?zhèn)湔n，試講,，爭(zhēng)取取得圓滿成功,。組內(nèi)成員共同提高，共同成長(zhǎng),。
2,、.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式,，勤思考，多總結(jié),，促進(jìn)自身成長(zhǎng),。平時(shí)多交流，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比,。
3,、繼續(xù)抓好教師讀書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，教學(xué)如有神”,。我們老師更多的是讀課本、看教案,、學(xué)教參,，豈不知功夫在書(shū)外,。如果真正“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的話,，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界,。所以,，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是教師的一種生存必需,。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著,、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書(shū)工程中推薦的有關(guān)書(shū)目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好,。
三,、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃,。
2,、假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比,。
三月份：
1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課,。
2,、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。
4.常規(guī)檢查,。
3,、4年級(jí)、1年級(jí)集體備課展示,。
四月份：
1,、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。
3,、1——6年級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè),。
4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。
5,、常規(guī)檢查。
五月份：
1,、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課,。
1、寫(xiě)字比賽與寫(xiě)字之星評(píng)
2,、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè),。
3、常規(guī)檢查,。
六月份：選,。
2、寫(xiě)字星級(jí)班級(jí)評(píng)定,。
3,、常規(guī)檢查。
4,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
七月份
1、教研組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核,。
2、期末考試,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十二
新的學(xué)期開(kāi)始了,，面對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn),，本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、備課組具體工作及措施：
(一)抓實(shí)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)
1.在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。
2.在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。
3.在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。
4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程,。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè)。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng),。
1.形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識(shí)。
3.開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動(dòng)。
4.注重課堂教學(xué),。
以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)改革離不開(kāi)課堂教學(xué)的實(shí)踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
5.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
6.每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試題的研討與測(cè)試形式的商定，做好單元形成性檢測(cè),，并針對(duì)檢測(cè)情況,，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，讓平行班均衡發(fā)展,，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展;同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，評(píng)選出 “拼讀小能手”,，“識(shí)字小明星”、“故事大王”等,，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的快樂(lè)。
7.利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語(yǔ)文教材,，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，感受思想方法。
(三)抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
1.針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2.每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽,，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”,、“讀書(shū)明星”等,，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué),。
3.加強(qiáng)課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。
②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段,。
③學(xué)寫(xiě)16篇小文章。
④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī),。
4.采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
總之,，我們一年級(jí)組語(yǔ)文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，打造實(shí)小品牌而努力。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十三
一,、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本精神為指針,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作， 以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn),， 結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),， 繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高,。
二、本組教師情況分析
本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí),，五位語(yǔ)文教師,，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。
三,、教研重點(diǎn)
1 ,、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)生字,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫(xiě)其中的 100個(gè)字，識(shí)字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。
2 ,、 重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3 ,、 加強(qiáng) 學(xué)生寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。
4 ,、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
5 ,、 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
四,、教改課題
低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ),。
五,、具體活動(dòng)措施
(一)、抓好最基本的識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué),。
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是 1,、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。
1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
2 ,、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫(xiě)字本,，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫(xiě)字比賽,，比賽后,，教師針對(duì)情況做寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫(xiě)出下一次比賽的目標(biāo),。通過(guò)比賽,，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性,，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3 、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng),。
5 、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。
6 ,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。
(二),、加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研,，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容、民主,、平等的課堂氣氛,，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),，加深了教師對(duì)新課程的理解,，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫(xiě)出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比,。
(三)、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀,，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系,。
2 、加強(qiáng)實(shí)踐,，提高實(shí)踐水平,。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等,，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好記錄，寫(xiě)好論文。
3 ,、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,，涉及廣博的知識(shí)體系,，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,，才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道,、授業(yè),、解惑 "的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，而不被時(shí)代淘汰。
4 ,、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較,，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求,，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué),、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
六,、活動(dòng)安排
第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃,、進(jìn)行備課分工。主講者：關(guān)雪霞老師。
第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)化備課要求,，規(guī)范教學(xué)行為。主講者:李秋燕老師,。
第三周：通研教材,，把握教材重難點(diǎn)。集體備課,，拼音方面,。主講者：夏秀菊老師。
第四周：集體備課,。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案,，主講者：凌素云老師。
第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì),，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。主講者：關(guān)雪霞老師。
第六周：如何上好口語(yǔ)課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。主講者：都老師。
第七周：集體備課,，把握課改指導(dǎo)思想,。主講者：李秋燕老師。
第八周：學(xué)習(xí)《山東教育》,，汲取教育新理念,。主講者：夏秀菊老師。
第九周：識(shí)字教學(xué)的研究,。主講者：凌素云老師,。
第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固,。主講者：都老師,。
第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練,。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第十三周： 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備,。主講者：李秋燕老師,。
第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn),。主講者：夏秀菊老師,。
第十五周：研究快樂(lè)課堂如何實(shí)現(xiàn)高效,，找到最佳設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中學(xué)好,。主講者：凌素云老師,。
第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開(kāi)課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第十七周：集體備課,，撰寫(xiě)教學(xué)論文。主講者：都老師,。
第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師,。
第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí),。主講者：夏秀菊老師,。
第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后,。主講者：凌素云老師,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排,。
總之,，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十四
本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,，開(kāi)展各類研培活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作安排如下：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《實(shí)小科研》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題,。期初,，教師們一起商量，制定適宜的研究課題,，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí),。
3,、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課),、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。上好教研課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。開(kāi)展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。
二,、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中,，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課,，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。每月檢查完畢,，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處,。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽(tīng)課,，多檢查六認(rèn)真工作,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
3.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，促使他們健康成長(zhǎng)
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動(dòng)的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),，班主任要多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè),。在作業(yè)方面，教師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
我相信,，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十五
一,、學(xué)期目標(biāo)
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動(dòng)課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
二,、主要工作
1,、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效,。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
三、具體措施
(一)加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，在明確教學(xué)目的,、重難點(diǎn),，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真記錄,，活動(dòng)后參與整理,。
2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。
3.把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
4.注重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后,，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái),，真正“動(dòng)”起來(lái)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級(jí)間的均分差,。
1.精“備”
本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2. 精“講”
在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,，共同完善備課,。
3.精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。上完課后及時(shí)做好課后反思,，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。
4.精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的要求,，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,。
四、加強(qiáng)課題研究
(一)加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材,、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書(shū),，吃透教材，做好教材分析,。
(三)重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。教師做到課課反思,，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力。
(四)重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì),。
20xx年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái),。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十六
一,、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作,，以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn),，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。
二,、本組教師情況分析
本年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班級(jí),，4位語(yǔ)文教師，其中2位老師剛從外校調(diào)進(jìn)來(lái),。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作,。
三,、教研重點(diǎn)
1 、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)生字,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中的 100個(gè)字,，識(shí)字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。
2 ,、 重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3 ,、 加強(qiáng) 學(xué)生寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),、讀書(shū)習(xí)慣。
4 ,、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
5 ,、 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
四,、教改課題
低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ),。
五、具體活動(dòng)措施
(一),、抓好最基本的識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)。
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是 1,、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。
1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
2 ,、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫(xiě)字本,，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫(xiě)字比賽,，比賽后,，教師針對(duì)情況做寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫(xiě)出下一次比賽的目標(biāo),。通過(guò)比賽,，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性,，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3 、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng),。
5 ,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。
6 ,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。
(二),、加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ，老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得,，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容,、民主、平等的課堂氣氛,，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。通過(guò)這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),，加深了教師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細(xì)寫(xiě)出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。
(三),、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1 ,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。
2 ,、加強(qiáng)實(shí)踐,，提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課,，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程等,，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好記錄,，寫(xiě)好論文,。
3 、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,，涉及廣博的知識(shí)體系,，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,，才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道,、授業(yè),、解惑 "的職責(zé),，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，而不被時(shí)代淘汰,。
4 、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論,，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。激勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué)、主動(dòng),、持久的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
六,、活動(dòng)安排
第一周：教師會(huì)議,，學(xué)生注冊(cè)
第二周：制定教學(xué)計(jì)劃,，正式上課
第三周：參加縣一年級(jí)集體備課會(huì),，教研組長(zhǎng)會(huì)議,，制定教研組計(jì)劃,。
第四周：集體備課,。 討論拼音教學(xué)游戲研究課活動(dòng)方案,，主講者：x老師,。
第五周：國(guó)慶放假
第六周：校六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)
第七周：集體備課,。主講者：x老師。
第八周：校五年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),。
第九周：集體備課,。主講者：x老師。
第十周：邀請(qǐng)x老師來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，校四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)
第十一周：期中測(cè)試,。拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,。
第十二周：護(hù)嗓培訓(xùn)，校三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),。
第十三周：集體備課,。主講者：x老師
第十四周：家長(zhǎng)開(kāi)放日，校二年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)
第十六周：校一年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)
第十八周：一二年級(jí)口算過(guò)關(guān)測(cè)試,。
第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排。
總之,，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十七
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心，開(kāi)展各類研培活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、教研工作重點(diǎn)
(一)從細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)
1,、備課：總體要求實(shí)用。
(1)單元備課：采用集體備課的方式進(jìn)行,。
精選一個(gè)單元,，在全校進(jìn)行展示。教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃,，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定,。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,，其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行,。
每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定,、一有”即：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),，有記錄,。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。展示結(jié)束后,，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。
同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫(xiě)教案,。
(2)課時(shí)備課：
在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)頭備課,，要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性,。充分利用好教學(xué)用書(shū),，注意加強(qiáng)對(duì)課文的利用，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體,。
2,、教學(xué)反思：
每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于5次,。
3,、課堂作業(yè)：
一年級(jí)一課一次。每次的作業(yè)量要適中,，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，促使良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4,、注重單元測(cè)評(píng),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，用好單元測(cè)試卷,。正確引導(dǎo)學(xué)生考試,，在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析,，交流得失,，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng),。
1.寫(xiě)字
各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周一,、三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),，從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu),、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。
活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字抽測(cè),，兩次寫(xiě)字比賽,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生,。抽測(cè)比賽成績(jī)記入班級(jí)和教師綜合考評(píng),，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比,，分為三個(gè)級(jí)別，由低到高分別為：一星級(jí),、二星級(jí),、三星級(jí))。
2.讀書(shū)
繼續(xù)深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,，高度重視課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題,。點(diǎn)面結(jié)合，全面帶動(dòng),。
(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩(shī)文的背誦,。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊(cè)》14首古詩(shī)，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典14首,。
(2)經(jīng)典著作
每周兩節(jié)閱讀課正常開(kāi)課,，班級(jí)在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書(shū)計(jì)劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書(shū)有關(guān)的各種競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)故事會(huì)、繪畫(huà)等形式評(píng)價(jià)班級(jí)和學(xué)生,。
(3)親子閱讀,。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平,。
1、發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課
本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課,，爭(zhēng)取全員參與，認(rèn)真?zhèn)湔n,，試講,，爭(zhēng)取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高,，共同成長(zhǎng),。
2、.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。
繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思考,，多總結(jié),，促進(jìn)自身成長(zhǎng),。平時(shí)多交流，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比,。
3,、繼續(xù)抓好教師讀書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，教學(xué)如有神”,。 我們老師更多的是讀課本、看教案,、學(xué)教參,，豈不知功夫在書(shū)外。如果真正“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的話,，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松,、出神入化的境界。所以,，在某種意義上說(shuō),，讀書(shū)是教師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著,、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書(shū)工程中推薦的有關(guān)書(shū)目,，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。
三,、具體工作安排
二月份：
1,、制訂教研組工作計(jì)劃。
2,、假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比,。
三月份：
1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課,。
2,、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。
4. 常規(guī)檢查,。
3,、4年級(jí)、1年級(jí)集體備課展示,。
四月份：
1,、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。
3,、1——6年級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè),。
4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。
5,、常規(guī)檢查,。
五月份：
1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課,。
1,、寫(xiě)字比賽與寫(xiě)字之星評(píng)
2、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè),。
3,、常規(guī)檢查。
六月份：選,。
2,、寫(xiě)字星級(jí)班級(jí)評(píng)定。
3,、常規(guī)檢查。
4,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
七月份
1、教研組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核,。
2、期末考試,。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十八
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、做研究型教師,。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題,，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課,、評(píng)課。平時(shí),，勤于動(dòng)筆,，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、突出質(zhì)量意識(shí),。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課、認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好教研課,，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。
二、注重有效教學(xué),，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理,。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外,，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中,，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課,，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。每月檢查完畢,，及時(shí)與教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處,。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽(tīng)課,，多檢查六認(rèn)真工作,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，促使他們健康成長(zhǎng)
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。
在平時(shí),，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。在作業(yè)方面,，教師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致,，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
我相信，在20xx年我們一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的努力下,，我們的語(yǔ)文教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇十九
一,、學(xué)期目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動(dòng)課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。
二,、主要工作
1、加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效,。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
三、具體措施
（一）加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,，在明確教學(xué)目的,、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間,。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真記錄,，活動(dòng)后參與整理,。
2、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。
3、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。
4、注重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后,，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái),，真正“動(dòng)”起來(lái),。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級(jí)間的均分差,。
1、精“備”
本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,，構(gòu)成自己的特色教案。
2,、精“講”
在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,，共同完善備課,。
3,、精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。上完課后及時(shí)做好課后反思,，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性,。
4,、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層,。
（三）抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多鼓勵(lì),，少批評(píng),。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。
（四）開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，如：我是小老師,、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,。
四、加強(qiáng)課題研究
（一）加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。
本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū),、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書(shū)，吃透教材,，做好教材分析,。
（三）重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。教師做到課課反思，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
（四）重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì),。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語(yǔ)交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái),。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表下冊(cè)篇二十
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)
1,、積極開(kāi)展小班化下的高效課堂,，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字,。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度,。
2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。
3,、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽(tīng),、評(píng)課后,，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中,、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度,。
三,、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。
1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓,。
2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。
3,、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展,。
（二）注重探索，提高自身的教科研能力,。
1,、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。
2,、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。
3、重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì),。每位教師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。
2、將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在、做到位,，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。
3,、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題,，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人,，一竿子到底,。
4、為了防止耗時(shí)低效,，將集體備課,、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái),，追求實(shí)效,。具體實(shí)施可以如下：
①期初制定計(jì)劃，選定內(nèi)容,。
②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄,。）
③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討。（組員上課,，積極參與,。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記,、交流記錄,。）
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，努力做到,，一人參與齊用力。
（四）抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí),；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽,，我是“拼音小能手”,，“識(shí)字小明星”、“讀書(shū)明星”等,，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué),。
3,、加強(qiáng)課外閱讀積累。
①選讀《日有所誦》中的文章,。
②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段。
③組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī),。
4,、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
五、工作安排
第3周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃,、進(jìn)行備課分工,。
第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求,，規(guī)范教學(xué)行為,。
第5周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課,，拼音方面,。
第6周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案,，
第7周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì),，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第8周：如何上好口語(yǔ)課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想,。
第10周：識(shí)字教學(xué)的研究,。
第11周：拼音測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固,。
第12周：拼音測(cè)試質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練,。
第13周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。
第14周：集體備課,，交流中為突破重難點(diǎn),。
第15周：研究快樂(lè)課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì),，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中學(xué)好,。
第16周：整理材料，查漏補(bǔ)缺,，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查,。
第17周：集體備課，撰寫(xiě)教學(xué)論文,。
第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益。
第19周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握。
第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究,，搞好期末復(fù)習(xí),。
第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排。
總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好,，把課上好,，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動(dòng)中,，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心,。
