作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇一

要過年了,，孩子嘴里只是念叨著過年穿新衣，吃好吃的,，對我們很多民間傳統(tǒng)的習(xí)俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,，因此設(shè)計了本次活動。

1,、了解民間傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。

2,、學(xué)會唱手指兒歌《過大年》。

1,、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團圓飯,，年夜包餃子象征著團聚合歡與吉利,。

2,、能清楚,、流利的唱兒歌《過大年》并會手指操。

春聯(lián),、福字、年畫,、燈籠

開始環(huán)節(jié)：給孩子講民間故事《年獸的傳說》導(dǎo)入“年”，讓孩子對年有一個簡單的理解,，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹,。

基本環(huán)節(jié)：出示春聯(lián)、福字,、年畫、燈籠,，講解過年不只是穿新衣，戴新帽,。從過年帖春聯(lián)，福字倒著帖,，到燃放爆竹、包餃子,、除夕守夜,、給老輩拜年會有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內(nèi)容一一講解給孩子聽,。

教給孩子兒歌《過大年》并學(xué)會手指操,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：拜年都有壓歲錢,，壓歲錢怎樣用,？

讓孩子自由發(fā)揮說說自己的想法和愿望。

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂,。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好,，熱愛自己身邊的人,。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

課件《新年里的開心事》,、幼兒繪畫材料（畫筆,、繪畫紙、剪刀,、漿糊等）。

1,、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題,。

重點提問：

師：過節(jié)開心嗎,？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié),！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件,，教師在旁邊介紹。）

小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧,！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯,；放煙花、點爆竹,；堆雪人、打雪仗,；唱歌、跳舞,；走親、訪友……新年里的開心事真多,！

2、討論新年里的活動,。

重點提問：

（1）人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

（2）在做這些事情的時候,，人們的心情是怎樣的？

（3）過年時,，你最開心的.一件事是什么？

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,，如穿新衣、戴新帽,、收紅包、買玩具,、吃好吃的、玩安全煙花等,。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,，這樣才不會忘記,！

3、畫畫“新年里的開心事”,。

（1）引導(dǎo)幼兒畫畫自己新年里的開心事。

（2）師根據(jù)幼兒繪畫情況進行適當(dāng)指導(dǎo),。

4、“過新年”畫展,。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞,、交流。

在這次活動中,，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,，培養(yǎng)了他們語言表達的能力,，和他們進行互動交流，在交流的過程中,，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預(yù)定的目,。

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇三

1,、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2,、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片,。

3,、嘗試制作賀卡,。

課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片,；背景音樂。

材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張,；空白賀卡人手一張,、油畫棒,。

一：教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物,，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么,？

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎,？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?/p>

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事,，去故事里找一找答案吧,。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們,？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1、討論如何制作賀卡。

2,、播放背景音樂，發(fā)放材料,，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么,？

——你想將這張賀卡送給誰？

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇四

1,、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂,。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3,、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快,。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己新年的愿望,。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡,。

教學(xué)重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下,，進一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂,；

2、讓孩子自己動手操作,，來鍛煉了孩子的自立能力,，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識,。

教學(xué)難點：

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽,，并能自己制作一張完整的新年卡片。

1,、各國慶祝新年的錄像；

2,、大掛歷一本、小年歷片若干,；

3、邀請家長來園參加活動,；

4、各種繪畫材料和制作工具等,；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備,；

6,、制作一棵許愿樹,。

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面,。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日,，也是最熱鬧的節(jié)日。

一,、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二,、交流生活經(jīng)驗

1、（聽鞭炮的聲音）,，這是什么聲音？什么時候要放鞭炮,？

2、（出示紅包袋）,，這是什么？什么時候會拿紅包,？

三、看媒體,，了解過年的由來。

1,、年是什么？

2,、老爺爺想了什么辦法？

四,、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時,，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字,，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利,。

五、布置教室

1,、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句,；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒,、彩帶；粘貼工具,。

3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片,，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六,、制作許愿卡、許愿樹

1,、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事,？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望,。

3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主,，家長幫助完成,。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上,。

1、幼兒可以在家長的幫助下,，查閱關(guān)于“新年”的資料,，增長幼兒的見識,；

2,、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福,。

小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心,，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持,，今后，希望這類活動的機會越多越好,！

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇五

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語。

3,、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

幼兒用書

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)"過年"的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識

6、評價,、結(jié)束課。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達,，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

春節(jié)的社會領(lǐng)域的教案篇六

1,、客觀因素：再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,，特組織開展這個活動。

2,、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍,，動手能力強,，有一定的創(chuàng)新能力,，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

1,、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展,。

2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,，完成一至兩道簡單的菜肴,，體驗春節(jié)的樂趣,。

3、學(xué)會分享,、交流、合作,，好東西要和朋友一起分享,，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決,。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

教學(xué)難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

1,、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠,、窗花、福字等基本的教室布置,；

2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppt,；制作餃子的材料；

3,、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目,；部分幼兒家長蒞臨,。

1、大家一起貼福字和春聯(lián),、掛紅燈籠,，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍,；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2,、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏,、朗誦、童話劇,、舞蹈、歌曲等,，老師,、幼兒,、家長共同聯(lián)歡,。

3、在老師和家長的指導(dǎo)下,，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子,、吃餃子的樂趣,，知道餃子可以有很多種餡,，每種餡都有各自的營養(yǎng),，不可以挑食。

4,、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,，在活動當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友,、家長、老師一起品嘗,。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

1,、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期,。第一，自我意識有所發(fā)展,，對自己有了更全面的認(rèn)識，更要注重孩子的個體教育,；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長,，借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三,，合作意識逐漸增強,，也懂得好東西和同伴分享,，比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作,，帶來的菜肴也會和大家分享,；第四，愛學(xué),、好問，有強烈的求知欲,，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動,，引發(fā)幼兒探索,、創(chuàng)造的興趣。

2,、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學(xué)活動課，這也是一個非常好的社會素材課程,，對于即將進入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學(xué)習(xí)心得,，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速,，但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動,、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣,，這就是最大的收獲。當(dāng)然,，活動可能更多的偏重于娛樂部分,，應(yīng)該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重,。