在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教師遠程研修觀課報告字數(shù)篇一

幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題,，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼,、文明禮貌用語的標識,、孩子用繪畫折紙,、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題,，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置,，教室,、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境,，起到裝飾性作用,，同時又可以讓孩子進行游戲,，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運用,。孩子們活動時文明、有序,，形成了較好的規(guī)則意識;能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富,、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進班級,，就知道正在開展的是什么主題,，孩子們的作品展示得較美觀,，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。

自然角也特別豐富,，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用,，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光,，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境,。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然,。

1、活動的基本內(nèi)容：

本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動,。

第一節(jié)：小班數(shù)學活動《數(shù)氣球》,，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學習數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件,，并結(jié)合課件讓孩子進行按物點數(shù),，幼兒學習的積極性很高,。本學習我也是帶的小班，所以有很多值得我學習的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學活動融如到游戲活動中,，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學到本領(lǐng),。

第二節(jié)：大班數(shù)學活動《年媽媽的一家》,，重點是讓孩子初步理解年,、月,、日之間的.關(guān)系。年,、月,、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察,、動手操作等方法，讓幼兒來理解,。數(shù)學活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等,。在數(shù)學活動中教師如何使用科學的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題。

第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》,。在活動前王梅老師做了充分的準備工作,，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的,，孩子們更是異常的高興,。幼兒通過看看、摸摸,、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解,?；顒拥哪繕撕茌p松的達成了,。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言,、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓挕⒚恳粋€動作,，都能吸引孩子們的眼球,。

第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律,，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中,。形式比較新穎，幼兒的積極性高,，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演,。教師在活動中的情緒也感染了幼兒,。

2、總體感觸：

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,，有針對性的選擇活動的內(nèi)容,。

(2)目標與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒拥倪^程能為目標服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏,，環(huán)節(jié)過渡自然和諧,，層層遞進,，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作,、自信的表演。

(3)教具的精心準備與恰當運用,。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學具),，課件的制作更是令人耳目一新,。

(4)活動組織有序，層次清晰,，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全,、平等的學習環(huán)境,。能充分發(fā)揮幼兒的主動性,、參與性和操作性,。

(5)教師教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學習態(tài)度積極,，情緒良好，在經(jīng)驗,、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。

此次觀摩活動收獲很大,，最大的收獲就是,，我明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在,，才能收獲，無論事成功還是失敗,，那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。

在學習之余,，也反思了自己的情況,。平時在園,，活動準備顯得很倉促，不夠全面,，在教學的時候,，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實生活結(jié)合起來,，多采用孩子們喜歡的方式來進行,。此次的觀摩活動我受益匪淺,，我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗,，多探索，多發(fā)現(xiàn),，多思考，更好地融入活動情境,，放開自己，提高教學水平和教學質(zhì)量,，讓每個孩子都能快樂地接受知識，快樂地學習生活!

教師遠程研修觀課報告字數(shù)篇二

本次研修,，通過觀看平臺提供的三節(jié)課我受益匪淺,。三位老師讓我更深刻地領(lǐng)悟到,，判斷教學設(shè)計是否有效，要看教師如何引領(lǐng)學生從起點走向目標,。雖然幾位教師的課各有千秋，老師對教材的研究,，對課標的把握，對學生的駕馭都非常到位,，體現(xiàn)出了教材、學生,、教師交融一體,。

三位老師的課讓我深刻的感受到有效的課堂教學并不需要太多花哨的包裝，回歸課堂的原生態(tài),，讓學生投入到課堂中去,，在教學過程中提升學生的科學素養(yǎng)才是最根本的目的。情景導(dǎo)入部分簡簡單單,，課件實實在在,，但是切合課堂主題，能引發(fā)學生思考，吸引他們的注意力,。例如鄄實驗中學的老師在講授《大氣的運動——熱力環(huán)流》時,，開篇簡單明了的提出問題：為什么在赤道、撒哈拉沙漠和中國的氣候呈現(xiàn)出的特征不一致?引出本節(jié)課學習內(nèi)容,，并列舉身邊生活的例子為學生詳細解釋熱力環(huán)流的形成過程,，幫助學生理解掌握。

和以往的傳統(tǒng)課程相比,，這幾位老師的課在內(nèi)容重組和課程設(shè)計獨具匠心,，激發(fā)學生積極主動的參與，自主探究,，合作探究模式的應(yīng)用使課堂成為學生展示自我的平臺,。

在觀看這幾位老師的課時，我發(fā)現(xiàn)所有老師都注重了從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)出合適的情境,，讓學生依據(jù)自身的生活經(jīng)驗，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習,，同時把學習到的知識應(yīng)用到生活實際,，讓學習的目標不止于知識與技能。例如在講授《鋒面系統(tǒng)》這節(jié)課時,，教師以以詼諧幽默的新聞視頻天氣報道開篇,，既切合本節(jié)課的主題，又體現(xiàn)了對學生知識應(yīng)用的引導(dǎo),?！度说仃P(guān)系思想的演變》這節(jié)課開始就以學生熟悉的學習圖片引入新課，在教學過程中通過舉例分析人地思想的演變,，既讓學生掌握知識,，又對學生在情感態(tài)度價值觀上產(chǎn)生影響。這個設(shè)計不光有“心”,，更有“新”,。

因此，在新時期我們教師不僅要“一心只讀教參書”,，更要“兩耳充聞天下事”,。“要給學生一杯水,，老師要有一桶水”,，這就需要教師善于留意生活，關(guān)心時事,，能讓學生真切地體驗到地理在日常生活中的重要作用,。

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)?！闭n堂評價,，作為師生交流的一種方式貫穿于課堂教學活動的始終。有效評價對教學活動起著重要的導(dǎo)向和激勵作用,，使教學過程更趨完善,，能有效地促進學生的發(fā)展。整體上來看本課教師教學評價及時但并不是十分有效,，一堂課中大多都是“好的,，請坐”、“很好”等效果并不明顯的激勵性語言,。如何才能對學生做出有效的評價,，這也是我們教師以后要著重思考的內(nèi)容。

學無止境,，在看了這幾位老師的課后,，讓我開闊了眼界，也看到了自己專業(yè)能力上的差距,。在以后的教學過程中,，我將繼續(xù)探索,，博采眾長,，在探索,、學習,、反思中不斷進步,。