工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

開展教研活動總結(jié)篇一

一,、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作

提高新課程培訓(xùn)針對性,。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材,，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題,，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。

二,、扎實有效開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師專業(yè)水平

1、強化常規(guī)教研活動專題性,。學(xué)期初成立了六個教研組,，召開教研組長會，商討,、制定好計劃,，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時,，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查,，并督促各教研組按照計劃開展活動。

2,、堅持校本教研,、校際交流的有機結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動,，每次活動都有專題,、有總結(jié)、有反思,。

本學(xué)期我們還加強校際交流活動,。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三,、狠抓教學(xué)過程管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷,，通過這一活動的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2,、堅持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查,、教導(dǎo)處督查,、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議,，對檢查結(jié)果進行總結(jié),，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題,，對于存在的問題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測,，每次檢測結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會,。對教學(xué)中存在問題進行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。

四,、加強隊伍建設(shè),，提高師資水平

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅持培訓(xùn)工作的全員意識,，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行,。

本學(xué)期,，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作,。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課,，另外,，我們還通過遠程教育對教師進行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費,，收到了很好的效果,。

艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績,，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階,。

開展教研活動總結(jié)篇二

一學(xué)月即將過去,，回顧一個月的教研活動，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,，在各位老師的大力合作下，進行了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開始,。特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié),。

良好的開端是成功的一半,，這一學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，制定符合我校實際情況的教研計劃,，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”。

課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識，不但便于保持,，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思,，爭取做到“一課二上，三討論”,。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。

開展教研活動總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們除了常態(tài)的教研活動，還組建了8個專題教研組,，根據(jù)教師的愛好,、特長和研究的喜好，由教師個人申報和組長選擇組建,，來關(guān)注我們的幼兒混班戶外活動教研組,！

1．培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，發(fā)展了幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試新奇,、富有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,。

3．增強幼兒的安全意識和自我保護能力,。

4．促進同伴間的相互交往，體驗與他人合作的重要和快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒機智,、勇敢,、互助合作、社會交往的良好品質(zhì)等,。

場地的思考：

我園有10個班,，但是場地有限。最大的活動場地是一樓的操場,。四樓平臺只能容納2個班,，三樓操場可以容納3個班。但是混班游戲需要較大的活動場地,，所以我們選擇在一樓進行混班游戲,。因為一樓要有5個班游戲，所以我們最后確定的場地是一樓場地的三分之二,。

游戲數(shù)量的思考：

我們?nèi)齻€大班共有幼兒98人,，教師和保育老師共有9人。每個游戲至少要有兩名教師負(fù)責(zé),，一名教師為主要負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)記錄和觀察拍照，另一名教師負(fù)責(zé)維持幼兒秩序和安全,，協(xié)助主要負(fù)責(zé)教師,。為了保證孩子游戲的質(zhì)量和安全，以及研究的有效性,、穩(wěn)定性,，有條不紊的進行，為今后的深入研究打下堅實的基礎(chǔ),，因此我們決定設(shè)置4個游戲區(qū)域,，每個區(qū)2名老師，剩余一名教師負(fù)責(zé)整體觀察巡視,、記錄,，以便從整體角度發(fā)現(xiàn)問題。此外,，我園每天下午備課教師是3點要進行自主學(xué)習(xí),，因此，下午游戲時有6位老師指導(dǎo)游戲,，所以我們下午設(shè)置的混班游戲就要取巧,，設(shè)置兩個只需要一個老師就能指導(dǎo)的游戲。

游戲內(nèi)容和器械的思考：

混班體育游戲中我們應(yīng)該避免的是幼兒的長時間等待和游戲的趣味性,、難易程度,、全身得到鍛煉等方面的問題。所以,，我們設(shè)計的游戲都是情境化的,，并且遵循大班幼兒已達到的運動水平和發(fā)展需要,。前期老師和孩子都沒有混班游戲的經(jīng)驗，并且場地有限,，所以我們認(rèn)為前期不宜大量投入可移動的器械，應(yīng)該利用幼兒園的現(xiàn)有場地,、器械,、大型玩具設(shè)施等來設(shè)計游戲。等幼兒養(yǎng)成了基本的游戲常規(guī),，老師也對自己的工作得心應(yīng)手了,，在逐步的添加。所以我們設(shè)計了5個游戲：利用幼兒園現(xiàn)有大型玩具滑梯來游戲的“攀爬能手”,；結(jié)合我園大班幼兒規(guī)定體育技能的“花樣跳繩”,；依據(jù)八大運動技能中的平衡能力訓(xùn)練設(shè)計的“趣味平衡”；結(jié)合跑,、跳,、鉆爬的“穿越陣地”；男孩子最喜歡的“摔跤”,。上午是前四個游戲,，下午則將“攀爬能手”去掉，換成只需要一個男老師的“摔跤”,，把花樣跳繩改編成幾人合作的跳大繩,，這樣這個游戲一個老師也可以組織。

一個全新的研究的開始,，重點的確定十分重要,，他決定著今后的研究能否順利進行。那么本研究我們面臨的問題是：幼兒第一位,，還是教師第一位,。幼兒方面有：游戲的常規(guī)、運動技能發(fā)展,，游戲的難易度,、運動量的設(shè)置，多樣性趣味性,，教師方面有：教師對游戲內(nèi)容的熟悉程度,、記錄表格的熟悉、兩位老師的配合,、表格的合理化科學(xué)化等,。但是，教師達到的程度和水平是對整個游戲水平的保證,，教師是為幼兒的發(fā)展服務(wù)的,，只有教師對游戲有了充分的了解,，對自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容能夠較為得心應(yīng)手，才能很自如的指導(dǎo)孩子,，將全部的精力關(guān)注在孩子身上,，所以我們前期的研究側(cè)重點偏向于老師方面，讓老師能夠逐步的熟悉業(yè)務(wù)流程,，然后逐步的過渡到重點研究更加適合幼兒的混班游戲方面,。但是，我們還要以幼兒為本,，尊重幼兒的主體地位,，所以我們一開始設(shè)置的游戲也是經(jīng)過精心設(shè)計的，遵循體育游戲?qū)τ變哼\動量,、難易度,、循序漸進性、科學(xué)性的要求,，同時避免混班游戲容易出現(xiàn)的幼兒長時間等待,、難度低幼兒興趣低等問題，使幼兒能夠全面參與,。

開展教研活動總結(jié)篇四

1,、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周,、分學(xué)科同步推進的方式,，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討,，打分考評的方式,，科學(xué)評價每位教師的教學(xué)能力，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,，選出xx老師參加中心?；顒樱〉貌诲e成績,。

2,、做好示范引領(lǐng)，推動教師相互學(xué)習(xí),。

3,、課例分析、教材解說,、教研組活動資料齊全,，以活動提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視,，準(zhǔn)備不扎實,，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃,，部分學(xué)科教師聽課不到,，講課應(yīng)付，以練習(xí)課應(yīng)付教研活動,。要想方設(shè)法在工作有效性上多想想辦法,。

1、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書,，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學(xué)與學(xué)生成長的有效結(jié)合點,，為提高教師教育理念,，增強實施能力奠定基礎(chǔ)。

2,、發(fā)揮結(jié)對聽課活動作用,。全體教師按時完成中心校聽課任務(wù)，同時,，印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本,，詳實記錄自己的教學(xué)成長歷程。

3,、結(jié)合專業(yè)閱讀,，突破教學(xué)上的一個問題，力求課堂瘦身,，改進課堂教學(xué),。平時，注意做好低效教學(xué)問題的記錄與梳理,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。12月份,，我們組織了低效教學(xué)問題研討活動,，每位教師匯報了本學(xué)期對于低效問題的實踐情況，取得的成果,，講出自己的困惑,，為進一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。

4,、開展曬課活動,，業(yè)務(wù)測評活動定位準(zhǔn)，效果好,。

5,、存在問題：平時教研活動不夠?qū)嵲?，部分教師結(jié)對聽課通過看教案寫聽課記錄，失去了活動的意義,。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,，向落實要質(zhì)量。

1,、設(shè)計好小組培訓(xùn)內(nèi)容,，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設(shè)計適合本年級的培訓(xùn)目標(biāo)，同時,，重點做好五姿及良好習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。

2、按時組織好對小組合作學(xué)習(xí)的評價與激勵,。每周,，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗,、班會進行表揚,。每月，評出月冠軍,、亞軍小組進行表彰獎勵,。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班級凝聚力,。

3,、存在問題：各班小組合作學(xué)習(xí)落實程度參差不齊，四,、五年級的活動開展扎實有效,，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面,，并沒有在小組長的培養(yǎng)上,，提高小組長能力上做很多工作，導(dǎo)致教師自己工作多,，班級管理,，教學(xué)活動效率低下。

1,、積極動員學(xué)生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》,、《讀老子學(xué)成語》，為閱讀教學(xué)的有效開展,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，開展好快樂閱讀日奠定基礎(chǔ)。

2、通過開展古詩背誦檢測活動,，有效落實了300首古詩的積累目標(biāo),。

3、通過手抄報,、整本書推薦提高學(xué)生的動手能力和概括能力,，提高學(xué)生閱讀水平。通過“秋在我心中”習(xí)作競賽活動,，提高學(xué)生的寫作能力,。

4、存在問題：在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規(guī)范,，只是一味讓學(xué)生讀書,，缺少必要的指導(dǎo)與反饋。

1,、本期共進行四次月業(yè)務(wù)檢查,，十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況,。主科教案備課質(zhì)量明顯提高，教學(xué)反思到位,，扎實有效,。

2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,，作業(yè)整潔度,、準(zhǔn)確率、補改,、補錯等差距明顯,，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的態(tài)度與差距,。

1,、本期扎實準(zhǔn)備、舉行了期中考試總結(jié),，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題,，更好進行好后期的教學(xué)工作。

2,、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范,，對問題成因認(rèn)識不清，對出現(xiàn)問題的學(xué)生只是以“有的,、部分”等含糊的詞藻概括,，沒有按照學(xué)校要求做到找準(zhǔn)小題，找準(zhǔn)出錯的學(xué)生，失去了試卷分析的作用,，讓總結(jié)效果大打折扣,。在今后的工作中，要進一步規(guī)范要求,，落實好效率,、效益第一的思想。

1,、9月份的一年級學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,，并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路,。同時,，不斷督促家長完成了本期三個學(xué)生的復(fù)學(xué)手續(xù)，兩個學(xué)生的轉(zhuǎn)出手續(xù),，七個學(xué)生的轉(zhuǎn)入手續(xù),。學(xué)籍管理現(xiàn)在做到了學(xué)籍與學(xué)生統(tǒng)一。

2,、10月份學(xué)習(xí),、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大,，項目多,，自己不斷從師訓(xùn)群中去學(xué)習(xí)，基本掌握了操作方法,，順利完成任務(wù),。

3、10月份,，按時完成了年報工作,，在接到通知后，加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù),，確保真實,、正確。

4,、11月份,，督促完成了xx省繼續(xù)教育信息錄入工作。

開展教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)語文中心組以推進課程改革為核心,，進一步完善校本教研機制，在強化理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師開展課題研究,，抓實,、抓細(xì)語文課堂常規(guī)等方面做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗,，不培訓(xùn)不上崗”的原則，加強教師對新教材的二級培訓(xùn),。在我們組織各校的六年級語文骨干教師參加市舉辦的“六年級教材分析”,，并在市一級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于10月份對全鎮(zhèn)的六年級語文老師進行新教材的二級培訓(xùn),。

1,、我們做好了新一批語文教學(xué)骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流工作。

b,、邀請市語文教學(xué)專家到我鎮(zhèn)對各校的語文骨干進行專門指導(dǎo),。本學(xué)期我鎮(zhèn)邀請了嚴(yán)考全老師和林淑儀老師分別對我鎮(zhèn)的語文校本教研和語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀進行專題指導(dǎo)。

2,、發(fā)揮教辦語文輔導(dǎo)員和各校骨干教師的作用,，抓實語文課堂常規(guī)。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)語文中心組成員深入課堂第一線,，努力幫助語文老師開好“堂態(tài)課”，并協(xié)助各校組織開展教研“開放日”活動,。本學(xué)期第9周,，我們邀請了市教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對第二小學(xué)教研“開放日”活動進行了專門的指導(dǎo),，并取得了良好的效果。

我鎮(zhèn)按照市教研室的'要求,，于11月份在實驗開展古詩文閱讀教學(xué)案例研討活動,。活動中我鎮(zhèn)語文輔導(dǎo)員帶頭上了一節(jié)試驗課,，并引導(dǎo)老師們進行了熱烈的討論,，取得了良好的效果。

本學(xué)期的第13周,，我鎮(zhèn)組織了中學(xué)七年級語文教師和小學(xué)六年級語文教師的教研交流,，通過開展互相聽課、教法研討等交流活動,，讓老師們充分了解中小學(xué)之間在教材,、教法上的異同，從而在教育教學(xué)上找整結(jié)合點,，初步做好六,、七年級的語文教學(xué)銜接工作。

開展教研活動總結(jié)篇六

本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。重點落實好高考的二三輪復(fù)習(xí)，為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1、根據(jù)指定的教學(xué)計劃,，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱、教法,，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開,。教研活動中，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，全體教師達成共識,，二輪復(fù)習(xí)要針對高考常考點,，?？碱}型進行專項復(fù)習(xí)，重要知識重點落實,。同時要求每位老師,，在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，努力提高學(xué)生對于重點知識的掌握。三輪綜合復(fù)習(xí)進行綜合訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中注重題目的精選,，精煉,，針對易錯點有進行了糾錯訓(xùn)練。

2,、上好教研公開課,，上課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué),，效果都很好,。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。

3,、認(rèn)真聽評課，無論是組內(nèi)教研課還是推門課,，教師都認(rèn)真的進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益匪淺。

4,、及時,、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課,。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績。在今后的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,，爭取創(chuàng)造20xx高考新的輝煌！

開展教研活動總結(jié)篇七

新的課題研究,，必須有理論的支撐,，在學(xué)期初，我們在教務(wù)處的.組織下進行各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，結(jié)合青陽教育辦的校本教研理論或校本教研經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷豐富自已的理論知識,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，拓展了自已的知識面，有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，為自已更好的進行教學(xué)教研提供了有力保障,。

學(xué)習(xí)校本實施方案和學(xué)科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學(xué)實驗，首先運用新的課程理念,，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂,，及課堂教學(xué)法效率,，及時的進行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失,，捕捉教學(xué)中的有價值的問題,，進行教學(xué)問題記錄,，利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討，分析原因,，找出對策,，并及時的將教學(xué)困惑上傳至qq上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材,。

為了使新教師能更快,、更好的融入到課堂教學(xué)中來，學(xué)期初跟新教師進行教材的學(xué)習(xí),，教案的設(shè)計,，并進行跟班聽班，結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點,、重點問題與新教師進行探討,，給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，有問題讓學(xué)生自已提，學(xué)生能回答的問題讓學(xué)生自已的答,。

開展教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期,，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓,、求實創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階,。以下是我們xx小學(xué)本學(xué)期教研活動工作總結(jié)。

一,、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作是落實教育計劃的根本保證

因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《xx市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法,，備學(xué)生，備板書,，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中、期末進行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見,，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作,，組織老師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得,。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化,、個性化,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,，通過“走出去，請進來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導(dǎo),。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學(xué)生的角度去考慮。

課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正常化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，并進行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評價,，及時反饋,，發(fā)揚先進，總結(jié)提高,。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望,。

四,、關(guān)注學(xué)生個性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能

新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動正常開展,，利用節(jié)假日配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字,、繪畫,、演講、唱歌等系列活動,，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。

在老師們精心、用心,、耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下,，學(xué)生的技能、特長又上了新層次,，取得了多項可喜可賀的好成績,。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五,、全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

六,、家校聯(lián)系有了新進展,、新突破

學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學(xué)期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在開展家長座談會的時候,，特別邀請了本村中的村書記,、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視,，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開,，積極推進了村,、家、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進行到底,。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線,。

開展教研活動總結(jié)篇九

在x陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng),。

經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力,。因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂,，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,。活動依然采用以x陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用,，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射,，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。

第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動,，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站,，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學(xué)科進行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,。

如：備課、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),，課堂比對,，真正促進薄弱學(xué)科的健康成長,。

我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。

從每一次活動的啟動,、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集、整理,、歸檔,。

雖然，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子,，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

開展教研活動總結(jié)篇十

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚小學(xué)教研活動總結(jié)小學(xué)教研活動總結(jié),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期,，每月布置“語文大世界”,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。 本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測,，四年級閱讀檢測，五,、六年級作文檢測,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。