作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
《永生的眼睛》教案設(shè)計(jì)篇一
1.盲姑娘只能用手觸摸春天,、用心感受生命的美好,。如果她有一雙明亮的眼睛,，那有多好啊。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，讓許多和盲姑娘有著類似遭遇的人們有了恢復(fù)健康的`可能,。
（師生交流課前搜集的有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料）
2.板書課題，激發(fā)讀書興趣,。
生命是美好的,，誰(shuí)不熱愛寶貴的生命呢？讓我們一起來(lái)讀讀課文,，看看琳達(dá)一家人為了讓盲人重見光明是怎樣做的吧,。
1.指名按自然段朗讀課文,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正音,。
2.說說琳達(dá)一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的,？
3.質(zhì)疑問難,，師生共同幫助解決,。
1.用自己喜歡的方式讀課文,，畫出令自己深受感動(dòng)的語(yǔ)句和段落,，并在旁邊做簡(jiǎn)單的批注,。
2.討論交流：課文中的哪些語(yǔ)句深深地感動(dòng)了你,？請(qǐng)你為大家聲情并茂地讀一讀,，并說說為什么會(huì)感動(dòng)你,。
3.課文的最后一段連續(xù)用到了驕傲這個(gè)詞語(yǔ),，讓我們把帶有驕傲一詞的句子找出來(lái)讀一讀，并討論討論：你從中體會(huì)到了什么?
1.課文中的故事感人至深,，請(qǐng)你帶著自己的感受朗讀全文。
2.以小組合作的方式,，分角色朗讀課文,。要求讀好人物的對(duì)話。
3.交流感想：讀過課文之后,，你又產(chǎn)生了哪些新的感受,，與同學(xué)們談一談,。可以對(duì)文中的某個(gè)人物發(fā)表看法,，也可以對(duì)事情本身闡發(fā)議論,。
1.向你身邊的人講述這個(gè)故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義,。
2.寫一封倡議書,，號(hào)召你的小伙伴參與到器官捐獻(xiàn)的事業(yè)中來(lái)。
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