作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語言教案猴子過河教案篇一

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作為一名人民教師,，就有可能用到教案,，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《猴子過河》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

1、有序觀察圖片,，根據(jù)提問完整連貫的講述故事,，豐富詞匯。

2,、學(xué)習(xí)利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,。

3、能注意傾聽并大聲地在集體中講述,。

4,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

5,、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

圖片四幅

一、談話導(dǎo)入你見過猴子嗎,？猴子最愛吃什么,？你能學(xué)學(xué)猴子吃桃子的樣子嗎？

今天我?guī)砹藥追鶊D,，說的是關(guān)于猴子的故事,，讓我們一起來看一看。

幼兒遷移生活經(jīng)驗回答

二,、根據(jù)圖標和事件發(fā)展的順序,，觀察理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整連貫的講述故事,。逐一出示圖標,，幼兒根據(jù)提問嘗試完整講述圖片內(nèi)容。

（二）幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。

（三）同時出示2個圖標,，幼兒根據(jù)連續(xù)提問,，結(jié)伴完整講述圖片內(nèi)容,。

（出示圖一）圖上有幾只老猴,、多少小猴？

他們來到了哪里,？看到了什么,？

這是一棵什么樣的桃樹？小猴看到桃樹動作怎么樣,，心里怎么想,？（豐富詞匯：又大又紅）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

教師小結(jié)：一只老猴帶了一群小猴來到河邊,，看見河對岸有棵桃樹,，樹上結(jié)滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了,，都想吃桃子,，饞的直流口水，他們都想快點過河,，個個急得抓耳撓腮?。ǔ鍪緢D二）河上有什么？小猴們是怎么過河的,？你從什么地方看出小猴子是搶著過河的,？誰能和好朋友學(xué)學(xué)他們的動作？可以用什么詞說說他們的動作呢,？（豐富詞匯：又推又擠,。）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

教師小結(jié)：小猴們都想先吃到桃子,，他們又推又擠,，誰都不謙讓，搶著過河,，一只小猴差點掉進河里,。老猴子急得大喊："別擠了、這樣會掉進河里的,！"小猴子會聽老猴子的話嗎,？請你猜猜故事會怎樣發(fā)展？

（出示圖三）小猴聽了老猴的話嗎,？現(xiàn)在是怎么過河的,？老猴又說了什么呢？誰能根據(jù)老師的2個提問用連貫的句子完整的講講這幅圖片,？這個辦法好不好,？為什么,？（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）教師小結(jié)：小猴聽了老猴的話，大家排好隊,，一個接著一個走過了河,，老猴子說："這樣真好走的又快又穩(wěn)。"（出示圖四）小猴子是怎么爬上樹的,？他們吃到了什么樣的.桃子,？心里會怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片,？

教師小結(jié)：小猴們一個接一個的爬上了樹,，吃到了又香又甜的桃子，心里高興極了,！

幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述,。

觀察圖片、嘗試用動作表現(xiàn)詞匯,。

幼兒學(xué)習(xí)利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片,。

幼兒學(xué)習(xí)利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片。

幼兒大膽猜測故事的發(fā)展,。

根據(jù)要求和同伴共同講述,，注意傾聽。

三,、仔細觀察圖片,，幼兒完整連貫的講述故事。

（一）結(jié)伴選擇一幅圖講述故事,。

（二）接龍完整講述故事,。

（三）為故事取名字

（四）獨自觀察圖片完整講述故事。

請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,，完整的講講這個圖片,，要仔細聽好朋友哪里說的最好，互相學(xué)習(xí),。

請每組小朋友選一個代表來講講你們的圖片,，4個人連起來就是一個完整的故事，記住要用上好聽的詞,。

誰能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個合適的名字,？請你找一個客人老師，把這個故事完整連貫的講給他聽,。

自己講述并注意傾聽同伴講述,。

運用接龍的方法完整講述故事。

總結(jié)歸納故事的主要內(nèi)容。

四,、教師總結(jié)講述方法并鼓勵幼兒在集體活動中能遵守秩序,。

你們喜歡那幅圖中的小猴子，為什么,？

今天我們看圖講述故事用的是看圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,，下次你再看圖講述時也可以用這個方法去試一試，這樣會幫你又快又好的講故事,。

明確講述方法,，學(xué)習(xí)遷移經(jīng)驗。

看圖講述,、看著圖去說。圖是靜止的,，但事情的發(fā)生是動態(tài)的,。孩子通過圖，開始往往只能講出表面,、簡單的情節(jié),。于是通過啟發(fā)的提問和目的講述，可以更好地讓孩子學(xué)會完整有序的表達圖片的內(nèi)容,。

通常孩子觀察圖片都比較零散,，在一幅畫的講述時，我通過連貫問題的方式教孩子連貫的串聯(lián)起來,，多幅圖講述時運用提示性的語言,，幫助孩子完整講述，這其實就是給孩子一根講述的主線,，講清事情,，豐富講述內(nèi)容，最后達到完整,、清晰,、生動的講述。

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