無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

美麗的小興安嶺ppt課件篇一

①認(rèn)識(shí)融,、匯等10個(gè)生字。會(huì)寫匯,、欣等14個(gè)字,。能正確讀寫抽出,、嫩綠,、匯成等15個(gè)詞語(yǔ),。

②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,。

③有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落。

④體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法,。

①一張中國(guó)地圖,。

②小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。

③小黑板兩塊或文字投影片四張,。

激趣導(dǎo)入

出示中國(guó)地圖,，教師談話：在我國(guó)東北有一個(gè)著名的林區(qū)──小興安嶺,，為了加強(qiáng)旅游業(yè),，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,，大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎？

明確要求

那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢,？學(xué)生討論，師生共同確定闖關(guān)要求,。

第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,。

第二關(guān)：能正確、流利,、有感情地朗讀課文。

第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié),，當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色,，要求舉止大方,，口齒清楚,，普通話標(biāo)準(zhǔn),。

讀書闖關(guān)

①闖第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音，讀通課文,。

a．學(xué)生自讀課文，畫出文中的生字新詞多讀幾遍,。

b．檢查闖關(guān),。

小黑板出示生字新詞，指名讀,。

同桌互讀,，小組內(nèi)輪讀,，班級(jí)抽讀,。

抄寫生字,、生詞。

統(tǒng)計(jì)已闖關(guān)的人數(shù),。

②闖第二關(guān)──讀得正確,、流利,、有感情,。

a．學(xué)生自由練讀,。

b．學(xué)生在小組內(nèi)過(guò)關(guān)。每人從春,、夏、秋,、冬四段中抽讀一段，組員互相評(píng)議,。不能過(guò)關(guān)的可再讀,。

課后作業(yè)

①認(rèn)真讀課文,，背誦喜歡的部分,。

②選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié),，想想該怎樣介紹,，可先在父母面前練一練,。

檢查鞏固

①聽寫生字新詞,，聽寫有關(guān)句子,。

②讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

繼續(xù)闖關(guān)

①闖第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色,。

a．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練,，或和同座練說(shuō),。

b．學(xué)生自由登臺(tái)介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),。

②闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己努力,，不但讀得好,，而且說(shuō)得好,。你們都是合格的小導(dǎo)游,。

拓展活動(dòng)

①抄寫自己喜歡的句子,，想想這些句子好在哪里,。

②利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫,。

美麗的小興安嶺ppt課件篇二

1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,，豐富的物產(chǎn),，初步產(chǎn)生喜愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感,。

2,、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文內(nèi)容,。

3,、能有感情地朗讀課文，并能從描寫春,、夏,、秋,、冬景色的段落中,，選一段背下來(lái)。

4,、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法,。

理解春、夏兩個(gè)自然段,，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確,。

理解夏季部分中較難的詞句,。

1,、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。

2,、多媒體課件

初步讀通課文,，達(dá)到不添字,、不漏字,、不錯(cuò)音,、不斷詞破句,；初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的自然段,。體會(huì)作者用詞的的準(zhǔn)確,。

一,、指導(dǎo)自學(xué),，自讀讀通

（一）導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

1、同學(xué)們,，看到課題,，你們都想知道什么？

2,、簡(jiǎn)介小興安嶺的地理位置

（二）指導(dǎo)自學(xué),。

1,、自讀讀通課文,，達(dá)到不添字,、不漏字,、不錯(cuò)音,、不斷詞破句,。

2,、用序號(hào)標(biāo)出自然段,，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容,。

（三）檢查自學(xué)情況

1、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)生字詞的情況（投影出示生字詞）

chōu nèn lù yìng fēng

抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住

yán nóng shè xiàn suān

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 濃 霧 宿 舍 獻(xiàn) 出 酸甜可口

guì xī hū zhǎng lín

名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來(lái) 臨

2,、師范讀,。

3,、指名說(shuō)出本課有6個(gè)自然段,，再按自然段為序接讀課文,。

4、指數(shù)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容,。

5,、教師小結(jié)

美麗的小興安嶺ppt課件篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生執(zhí)掌祖國(guó)大好河山的思想感情,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)15個(gè)生字，掌握生字新詞,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的小節(jié)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

1,、體會(huì)作者按四季變化的順序，抓住每季特點(diǎn)觀察的方法,。

2、體會(huì)課文中用詞準(zhǔn)確,、生動(dòng)的優(yōu)美句子,。

文中介紹的景象及動(dòng)物,、物產(chǎn)等,，學(xué)生不夠熟悉,，可能感到生疏,，理解會(huì)有一定的困難。

1,、掛圖、生字卡片,；

2、學(xué)生收集小興安嶺的有關(guān)資料,。

1、初讀課文,，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第1小節(jié),。

2,、自學(xué)生字,、新詞，讀通課文,。多讀多想，讀懂了哪些問(wèn)題,，提出讀不懂的問(wèn)題,，合作、探究解決問(wèn)題,。

3,、正確,、流利地朗讀課文,。

1、學(xué)習(xí)生字新詞,。了解課文內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題,。

2,、正確,、流利地朗讀課文,。

啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。

一,、導(dǎo)入

1,、啟發(fā)談話,，借助地圖介紹小興安嶺的有關(guān)資料,。

2、學(xué)生交流收集的有關(guān)小興安嶺的圖片,、文字資料,。

小興安嶺：是黑龍江省自西北向東南走向的山脈,，海拔600－1000米，長(zhǎng)約400千米,。

二,、初讀課文,，整體感知

自讀要求：

1,、自由讀課文,。讀后用鉛筆畫出生字新詞,。

2,、把課文讀通順、讀流利,。

3,、邊讀邊思考,，提出不懂的問(wèn)題,。

讀后交流：你讀懂了什么,；有什么收獲,？小興安嶺給你留下了怎樣的印象,？

三,、再讀課文,，質(zhì)疑問(wèn)難

組織學(xué)生認(rèn)真默讀課文,，圈點(diǎn)勾畫，然后交流有什么問(wèn)題需要同學(xué),、老師的幫助,。

歸納主要問(wèn)題：為什么說(shuō)小興安嶺是美麗的大花園,，也是一座巨大的寶庫(kù),。

1,、自由讀課文第一小節(jié),，思考：讀了這一段，你們都知道了什么,？

2,、默讀第一小節(jié)，想一想,，從幾個(gè)地方看出樹很多,？

出示紅松,、白樺,、櫟樹的圖片，認(rèn)識(shí)這些樹木,，了解各自的特點(diǎn),。

3,、練習(xí)朗讀,，體會(huì)綠色的海洋的美麗。

四,、作業(yè)：

1,、書寫生字新詞,；

2、正確,、流利地朗讀課文,。

美麗的小興安嶺ppt課件篇四



教材分析：

本課為北師大版第六冊(cè)十二單元“走進(jìn)森林”的第一篇主體課文。這是一篇寫景文章,，所描寫的是我國(guó)東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn),。全文共六個(gè)自然段,，按總分總順序分為三段,。先總的講小興安嶺的樹多,，“像綠色的海洋”,，這是全文的中心,。再按四季變換的順序分別介紹了小興安嶺的綺麗景色和豐富的物產(chǎn),；最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的大花園,，也是一座巨大的寶庫(kù),。課文緊扣題目,，首尾照應(yīng),，結(jié)構(gòu)明晰,，文辭華美，通篇洋溢著作者對(duì)小興安嶺的贊美之情,。

教學(xué)目標(biāo)：

　 1、知識(shí)目標(biāo)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),，體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言,，

學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法,。

　 2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)及勇于創(chuàng)新的精神,。

　 3,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)小興安嶺的向往，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情,。

　 4,、創(chuàng)新目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟,，讀中積累,，讀中運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)重難點(diǎn)：

自讀感受小興安嶺的四季景色及豐富物產(chǎn),；體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

課前準(zhǔn)備：

因?yàn)樗鸭吞幚硇畔⑹菢?gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的重要紐帶，這一課與我們生活緊緊相連,，在課前,，要求學(xué)生們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，同時(shí)從心理上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法，自學(xué)指導(dǎo)法,，討論交流法

教學(xué)媒體：

cai課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：



第一課時(shí)

一,、激情導(dǎo)入，揭示課題：

1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，通過(guò)假想旅行,，我們?cè)竭^(guò)山青水秀的武夷山,，泛舟暢游過(guò)恬淡清麗的江南小鎮(zhèn)，深深地感受到祖國(guó)南方的風(fēng)光美如畫,。那祖國(guó)的北方怎么樣呢,？在祖國(guó)的東北有許多高大的群山，其中有一座山,，名字叫“小興安嶺”,，那里可美了，像個(gè)大花園,。（點(diǎn)擊打開課件主頁(yè)）,。

2、交流：學(xué)生匯報(bào)所查找的有關(guān)小興安嶺的資料,?！緸楦兄谋咀髦R(shí)儲(chǔ)備和情感鋪墊】

二、掃除障礙,，整體感知

過(guò)渡語(yǔ)：作者為了和你們分享這造化的鐘靈神秀,，他用文字把這奇特的美“拍攝”下來(lái)了，同學(xué)們想不想與小興安嶺作近距離接觸??？

1、 請(qǐng)生自讀課文,。

a,、 一讀：

讀通課文。形式：自由朗讀,；圈劃生詞,。

檢查預(yù)習(xí)：形式：合作分節(jié)讀課文。

通過(guò)評(píng)價(jià)正音，識(shí)字,；解決課文的感情基調(diào)問(wèn)題,。

)白話文○(b、 二讀：

讀懂課文,。形式：潛心默讀,，邊讀邊想象畫面，劃出不懂的詞句和你喜愛(ài)的詞句,。

檢查預(yù)習(xí)：形式：交流感受,；質(zhì)疑問(wèn)難。

通過(guò)質(zhì)疑隨文識(shí)詞并理解詞句,；通過(guò)交流對(duì)文本大致內(nèi)容整體感知,。

c、 三讀：

讀順課文,。形式：讀板書中的詞語(yǔ),；感知課文

a、 出示小黑板,，齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)排列規(guī)律,，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及寫作順序。

（春）抽出 嫩綠 漲滿　淙淙地流著

 （夏）蔥蔥蘢蘢 密密層層 濃霧照射

 （秋）松柏蒼翠 林間飛舞 獻(xiàn)出

 （冬）積滿白雪 沒(méi)過(guò)膝蓋　呼呼地刮過(guò)

b,、 初次見(jiàn)面,，小興安嶺給你留下怎樣的印象？（美麗的花園,、巨大的寶庫(kù),、綠色的海洋）

三、學(xué)習(xí)一,、六自然段

1,、 自讀這兩個(gè)自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀出它給你留下的大,、博,、美的感受？

2,、匯報(bào)讀,，互評(píng)，齊讀,。（板書：綠色的海洋 美麗的花園　巨大的寶庫(kù) ）

3,、小結(jié)本文“總—分—總”的組篇方式。





第二課時(shí)

一,、激情導(dǎo)入

孩子們,，你們想親自去小興安嶺看看嗎？今天老師就帶你們一起乘坐夢(mèng)想飛機(jī)，到東北去,，繼續(xù)我們的假想旅行,。好嗎？

二,、激活想象,，披文入情

過(guò)渡語(yǔ)：你們到小興安嶺去旅行，心情一定是愉快的,。你們是在明媚的春天去,，還是在金黃的秋天去？是在枝葉繁茂的夏天去,，還是在白雪皚皚的隆冬去,？小興安嶺已經(jīng)張開她美麗的懷抱，迎接我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人,。請(qǐng)快快根據(jù)自己的選擇,，去欣賞你所向往的美景。

1,、 用你喜歡的方式讀你喜歡的段落,。將你沿路看到的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)或采擷的寶貝圈劃出來(lái),。

2、 和你的同桌分享你游后的感受,。

3,、 班內(nèi)匯報(bào)。按學(xué)生匯報(bào)的先后順序?qū)W習(xí)興安之春,、興安之夏,、興安之秋、興安之冬,。

a,、 感悟興安之春。

a,、 指名讀,。

b、 語(yǔ)言訓(xùn)練：

春天來(lái)了,，我們和春姑娘一道來(lái)到小興安嶺,，我看到 。

c,、 結(jié)合學(xué)生的描述,，指點(diǎn)“匯成”“淙淙地”意思。

d、 指點(diǎn)層次：樹木抽新枝——積雪融化——小鹿快活地活動(dòng)——原木順?biāo)魈省?/p>

e,、 朗讀課文,。體味山間春意盎然，靜謐之美,。

b,、 品讀興安之夏。

a,、 夏天的早晨你來(lái)到了小興安嶺,，最希望看到什么樣的美景？

b,、 結(jié)合學(xué)生的談話,，指點(diǎn)理解“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，感受小興安嶺夏之繁茂,。

c,、 相機(jī)指導(dǎo)讀出四幅畫面之美：

蔥蘢的樹木；山谷的晨霧,；陽(yáng)光中的工人宿舍,；草地上的鮮花。

d,、 在夏之山林里,，你還窺見(jiàn)了森林什么樣的美？想在這里干些什么,？

d,、 品讀興安之秋。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。

a,、 秋天是收獲的季節(jié)。我們常常說(shuō)金色的秋天,。當(dāng)秋天來(lái)到小興安嶺時(shí),，這兒

是另一番景象。這時(shí)我們來(lái)到這里,，會(huì)特別喜歡這里的什么,？把有關(guān)的語(yǔ)句畫下來(lái)。

b,、 想象性語(yǔ)言描述：我們來(lái)到這兒,，在小興安嶺主人的允許下，我們可以去采集什么,？當(dāng)時(shí)的情景會(huì)是怎么叫人快樂(lè)無(wú)比,？分享小興安嶺人豐收的喜悅,。

c、 指導(dǎo)朗讀,。

d,、 品讀興安之冬。

a,、 引導(dǎo)學(xué)生自己讀書,、思考。

b,、 交流要點(diǎn)：

 　 ①小興安嶺的冬天又是怎樣的一番景象呢,？引導(dǎo)體味以下詞語(yǔ)。（鵝毛般的,、

大雪封山,、白皚皚、白茫茫,、銀色的世界）

?、谠谶@樣冰天雪地的世界里還有什么深深地吸引著你呢？

c,、 指導(dǎo)朗讀,。

三、言語(yǔ)交際活動(dòng)：走進(jìn)興安嶺

1,、 出示活動(dòng)要求

2,、 分組活動(dòng)

3、 全班匯報(bào)展示

四,、情感升華：寄情興安嶺

五,、課后練習(xí)！我

1,、 寫一份保護(hù)森林的倡議書；

2,、 用自己喜歡的方式與家人分享你的“小興安嶺之旅”：或畫,、或演、或辦圖片

展,；或辦手抄報(bào),。

