范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
別樣的課堂篇一
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來,。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí),，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清,，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳,，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭,。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻,，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿,，不圖榮華富貴,，只求個(gè)安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲,，只為品一杯濃濃香茶,，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活,，又何嘗不是我們所向往的呢,？
每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志,。是啊,，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢,，只有泰山,，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山,，才能令大鵬在這里展翅,；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里,。古往今來,，有多少豪杰在這里論英雄,；有多少文人在這里吟詩作對，冰封白里雪,，更上萬丈云便是歷史的寫照,。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢,？
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí),，學(xué)到的是恬靜的美。是啊,，作家老舍的“林?！保栽伭斯拍镜拿?；游人亦在這流連忘返,。這里空氣清新，樹上不時(shí)傳來陣陣蟲鳴,，更使這里變得勃勃生機(jī),，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢,？
這小橋流水,，危峰兀立，萬木颯爽,，使我想起了枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬,。身臨其境,，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂,，不單單局限于學(xué)校,，而是無處不在。大家有空時(shí),，不妨親近大自然,，走進(jìn)大自然，擁抱大自然,，享受大自然的柔,，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情,。
別樣的課堂篇二
我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽,，充滿能量，蓬勃向上,，混身散發(fā)著青春的光芒,，理想在心中蕩漾,。
早晨，新的一天,，隨著鈴的響起,，我們也要開始學(xué)習(xí)了……
教室中靜靜的，但是不一會(huì)兒,，教室中蕩起老師的講課聲,，這是知識(shí)的聲音，小組開始討論了,，每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了,，俗話說：“課堂如戰(zhàn)場”，每個(gè)同學(xué)都在爭先恐后的回答問題,，這些聲音似松濤，似海浪,，沖出教室,，穿過走廊，在校園中久久回蕩,，老師嘴上說問題,，我們就趕緊開動(dòng)腦子，認(rèn)真思考,，搶上的回答問題,，沒搶上的，有的屏住呼吸,，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著,，有的則躍躍欲試，都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì),，等待回答完畢則立即補(bǔ)充,，反駁，有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語言,，我們便給予掌聲和鼓勵(lì),，總之，每位同學(xué)都在積極進(jìn)取,，積累知識(shí),，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我,。
看,！老師的嘴在不停地說，我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn),，耳朵大開著,，收集著老師的話語,。
鈴聲再次響起，下課了,！但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考,，認(rèn)真回顧，老師說一句,，同學(xué)們就答一句,，怎么也停不下來。
雖然鈴聲響了,，但是“戰(zhàn)場”上的.爭奪并未停止,，同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了，看,！筆尖上打出火花了,，本子磨破了，一寫起來就發(fā)狠了,，不停了,，沒命了！
使人想起,，蕞和金甲舞,，雷鼓動(dòng)山川！
使人想起：戰(zhàn)場上的英勇殺敵,！
好了,，掌握了，所有的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,，知識(shí)已經(jīng)被我們所收服,，這下，任何聲音都消失了,。
唯聞教室里汗水滴落的聲音,。
別樣的課堂篇三
從小學(xué)開始，我從未上過這樣的一節(jié)課,，這節(jié)課使我受益匪淺,，真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”,，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室,，神秘地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課,?！?/p>
特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語,。
“首先,，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上,。”于是同學(xué)們在下面寫了起來,。過了一會(huì)兒,，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里,。等放完了后,，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來?！?/p>
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園,，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。
“好了,，既然把缺點(diǎn)埋起來了,，那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了?！?/p>
同學(xué)們聽了以后,，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課,。
此后，音樂課上不好唱的音符,，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,，而且不能說“不”和“我不能”。之后,，我每完成一項(xiàng)作業(yè),，都自信滿滿，感覺自己像個(gè)“完美的人”,，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊,。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信,，做好自己,，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
