總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況,、總結經驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓活動總結串詞篇一

我參加這次小學數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓。盡管培訓期間仍有繁重的工作負擔,，但聆聽名師講座,，觀摩課堂教學實踐，使我受益匪淺,?；厥着嘤枤v程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升,，但還需不斷的努力向上,，直到永遠。

聽了專家老師的講座之后,，我的心情久久不能平靜,，同樣是教師，他們卻在這平凡的工作崗位上做出了許多不平凡的業(yè)績,，成為人們學習的榜樣,，尋找到了人生的真正的樂趣。師者為師亦為范,，學高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是：每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,！

本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學會思考,，在思考中進步。

教師,，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。但,，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。那一節(jié)如何打造優(yōu)質課堂教學的講座,，向我們介紹了“有效教學的路徑與原則”,，結合案例生動的介紹了如何找到核心問題?！闭n堂觀察和如何評價一堂課”講座,，讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，一堂課的評價也是多元的,。即要評價老師還要評價學生,。“教師如何制訂專業(yè)發(fā)展計劃”講座 使我明白自己要成為一名優(yōu)秀的老師,。 必須制定自身的幾年發(fā)展規(guī)劃,。，而且學會了怎樣制定規(guī)劃,，并積極通過各種途徑進行理念的學習,，給自己充電,，以提高自己的理論水平,。 積極參與教學改革的各種培訓和活動,。促進了自身的專業(yè)發(fā)展。按規(guī)劃發(fā)展自己,。

總之,，在培訓班學習的這段時間里，聆聽了專家,、學者的諄諄教誨,，觀摩了一線老師的實踐，學員之間的相互交流,，展望未來的工作,。學習之路，深感將是永無止境而又艱難曲折的,，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值,。

教師培訓活動總結串詞篇二

此次骨干教師示范課一共安排了5節(jié)課，涉及2個教研組,，涵蓋面廣,。參加活動的5個教師都是我校各學科的骨干老師，對本學科專業(yè)知識有著較為扎實,、厚重的功底和豐富的教學經驗,。課前都能進行認真的備課，做好了充分的準備,?？梢哉f，這既是我們一次難得的學習的機會,，又是交流展示的機會,。不僅骨干教師們非常珍惜這次活動，其他老師也能抱著學習的態(tài)度積極地參加聽課與研討,，做到先聽課后說課再評課,。將自己的學習心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短,、示范引領的效果?，F(xiàn)就本次活動總結如下：

1、所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課,。

2,、大多都能做到備課認真，準備充分,，講解細致,。4位教師為了上好這節(jié)課，花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學,，拓寬學生視野,，提高課堂實效。注重學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生的自主學習,，讓學生自己搜集材料,，充分調動了學生學習的積極性、主動性,。

3,、對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明,，有張有弛,，善于把握課堂，在教學的每個環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導”,，較好地貫徹了“自主學習”的教學理念,，充分調動學生的學習積極性。

4,、崔廣愛老師上《百分數(shù)的認識》一課時,，準備了適量的典型題型和解法，打開了學生的眼界和視野,，枯燥的數(shù)學課,，學生們居然學起津津有味，提高了學數(shù)學的效率,；她還特別注重反饋環(huán)節(jié),，能夠做到當堂的知識點盡量當堂消化，尤其是能夠根據(jù)學生實際情況,，將課程內容面向大多數(shù)學生,，做到低起點、小步子,、循序漸進,，極具有示范性。

5,、努力做到以學生為主體,，講練結合。

6,、能注重知識與實踐的結合,，能夠設計相應的訓練題,，“當堂訓練”、“當堂反饋”,，有效的提高了課堂教學效率,。讓學生充分的感受到學有所用，學生學得扎實,。

7、高樹峰老師以《我和親人的故事》為題,，給我們獻上一堂寫作指導課,。高老師的教學經驗豐富，他能通過提問,、引導,、啟發(fā)、發(fā)散,，選擇的典型,、精彩的片斷加以分析，提高了學生對文章的鑒賞能力和寫作能力,。

合作學習小組效果不是太好,。主要原因是學習任務不明，學習時間不明,，致使有的學生積極參與,，有的學生沒有事干。

總之,，本次活動能夠圓滿完成任務,，除了學校領導的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與,。此次公開課為全校教師,，尤其是青年教師提供了一個很好的學習、交流機會,。引發(fā)了教師們教學研討的熱情,，特別是年輕教師，他們虛心學習,，勤奮鉆研,，積極參加教研活動。相信在這些教師們的指導,、帶動下,，我校的教學水平會不斷提高。

教師培訓活動總結串詞篇三

經過初一年的學習和教學實踐,，很多問題浮出水面——如對教學內容重難點把握不當,，具體教學經驗相對不足,，不能行之有效地運用合理的教法，對教學環(huán)節(jié)的安排也不夠靈活,，等等,。因此初二年繼續(xù)師從詹老師時，就更有了明顯的方向和目標,。在她的悉心指導下,，我在嘗試的失敗和成功中進步，收獲頗多,。

這年我的工作中亦是花開兩朵——一是語文教學,，一是班主任工作。但此時我所面對的是最艱難的形勢——初二學生正處于青春期中最為叛逆和巨變時期,，他們的生理和心理正面臨變化和成長,，價值觀和人生觀更在曲折中迂回成型，學生群體中的分化也將開始,，其個人發(fā)展將遭遇前所未有的挑戰(zhàn),。作為指導者和督促者，老師肩上的擔子加重了,。當在遭遇各類工作瓶頸的時候,，我首先想到的就是詹老師。她給予我的幫助實在是太多了,。

在開學初詹老師指導我制定教學進度,、教學計劃、指導我熟悉教材,；在平時的教學中,，還經常具體指導我備課、寫教案,，根據(jù)大綱,、本冊目標、單元目標,、文本特點以及學生的認知水平和興趣特點來確定教學目標,；有時開設示范課，傳授具體的授課技能,；課后我們也經常在一起討論一堂好課所必需的要素,。學年中，多次指導我出考卷和評改試卷,，從中我學到了如何去命題,，如何組織考試，考后怎樣進行質量分析等等,。此外更指導我怎樣輔導學生,，平時遇到一些有探討性的考試題目,，她都很詳細耐心地指導我，在共同探討中促使使我更快地成長,，我的教學結構也充實豐富了許多,。

另外，詹老師還能在忙碌中抽空來聽我的課,，對教學過程中出現(xiàn)的問題進行及時的點評和指導,。在班主任工作上，她也多方面指導我關于如何進行班級管理,、學生心理輔導以及家?；拥葐栴}，讓我繼續(xù)深入工作,，積累了經驗，取得了一定的進步,。

一個學年以來,，在詹老師的指導下，我對教材的處理分析能力,、課堂調控能力都有了較大的提高,，并能較好地完成了教育教學任務?；菊莆樟私處煈哂械幕炯寄?，業(yè)務水平總體上有了一定的提高，各項工作也愈加深入,，這些無形中增強了我的自信心,。今后我將一如既往地學習工作，繼續(xù)為學生和學校的發(fā)展恪盡自己的一份綿薄之力,。

教師培訓活動總結串詞篇四

今年9月10日是我國第31個教師節(jié),，學校按照教育部關于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關工作的通知精神，確立了“風清氣正,、求真務實,，爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題，圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀,，爭做“四有”好老師,，大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶祝活動：

在學生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動,，送出最美的祝愿,，表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師,、主導積極健康向上的新形象,、新風貌,。

9月10日下午，召開全體教職工大會,，共同慶祝自己的節(jié)日,。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕，會上唐校長代表學校致辭,，感謝老師們的辛勤工作,，為二中的優(yōu)質發(fā)展做出了自己的貢獻；學生代表獻詞,，表達對老師的尊敬與祝福,；新教師表演了詩朗誦《致20xx年的自己》，與二中同事們進行了一次心靈的交流,；安排的“搶椅子”,、“踩氣球”等游藝比賽，吸引了全體老師的參與熱情,，比賽過程歡快而激烈,，展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力。

參加人員有部分退休老教師,、學校領導,、中層干部、工會委員,，整個會議氣氛始終喜氣洋洋,，情意濃濃。會議由工會主席主持,，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花,，分管工會的劉xx副校長代表學校向退休教師致辭。她說道,，在這批老領導,、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我校“追求卓越,、永爭一流”的晴川精神,，最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時,，能一如既往地關心支持學校的發(fā)展,。退休老領導李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言,，他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d,，也會始終關注學校、支持學校的優(yōu)質發(fā)展,。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿,。會后,，學校領導陪同參會的退休教師參觀了新校園，在“風清立雪”的校訓下留下了難忘的瞬間,。

新的辦法執(zhí)行后,，代課教師的工資有了大幅度提高。

“手機隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品,，每位教職工拿起自己的手機,，隨時記錄自己或同事、學生的工作,、學習或生活,，定格校園的美好。老師們積極踴躍,，上交“手機拍”作品100多幅,，有教師風采、有校園風景,、有課堂瞬間,、有學生活動，不乏視角獨特,、形式新穎之作,，優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出,。競賽活動的開展,，不但活躍了教師身心，更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力,。

xx二中工會

教師培訓活動總結串詞篇五

20xx年9月,，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學學習交流的路途,。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學,，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,，學習了xx中學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這段教師交流活動期間,，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，為架設教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會,，并積極主動地參與其中,，不僅與xx中學的老師們建立起了深厚的友誼,，而且通過思想的交流，做到相互取長補短,，共同發(fā)展,。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結如下：

到xx中學后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要干好,，用自己最大的努力去工作,。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,。在做好教育教學工作的同時，我與xx中學的教師一起,，參加他們的集體備課,，共同探討新課程的理念、教育教學的對策,、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中,，與xx中學教師交流教學心得,，隨堂聽課評課。學校還組織教師,，舉行公開課,，雙方交流，取長補短,，相互交流,，共同提高。通過與老師們的真心接觸,，我不僅收獲了真摯的友誼,，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為xx中學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動,。我從這里學到不同的教學風格和教學方法,，進一步充實了自己。

交流活動使兩所學校的教師在交流互動中，開拓了視野,。通過這次的實踐交流學習,，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新,。走進xx中學的校園,，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課,、看他們的校園,，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新,。讓我深感交流的重要性和必要性,。

尤其是新課標下的高效課堂教學模式，讓我覺得教育改革的必要性,，在這一年的學習,，深深的領悟到學生探索能力的重要性。

2,、我的視野得到了進一步拓寬,。通過上公開課、聽課,、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進一步拓寬,。開展教師交流是加強教師隊伍建設的有效辦法。

3,、我的教學方法得到了進一步提高,。通過學習他們的高效課堂的教學模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系,，從而使我的教學方法得到了進以步提高。

4,、在這一年的學習交流過程中,，我個人也獲得了多項榮譽，并且學到了許多新的教學理念,，教學成績也在交流過程中再次有所提升,。我被xx中學的高效課堂模式折服，自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學耳目一新,。

教師交流,，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流,，是先進教研方式的有機結合,，交流使我得到了學習、取長補短,，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用,。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材,，反復鉆研教學重點,，教學難點，根據(jù)學生的實際情況,，整合適合自己適合學生的教學資料,，設計講究精美，創(chuàng)新,，但是一定也要務實,！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事,，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心,！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力,，促使我一步一個腳印的奮勇直追,，快速前進！

在今后的工作中,，我將立足實際,，深入研究，借鑒和總結經驗,，正視不足,，不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè),、關愛學生,，刻苦鉆研、,；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取，并且將學到的先進理念結合實際用于自己的日常教學中提高課堂教學效益,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則，為人師表,。做一個受學生接受和歡迎的老師,。

在本次交流活動中，我非常感謝xx初級中學的領導和老師們對我的關心和幫助,，更感謝我校領導能給我的這次機會和對我的培養(yǎng),。

教師培訓活動總結串詞篇六

為了滿足大連市急救與臨床用血的需要，緩解血庫的危機,，弘揚奉獻精神,，促進我校精神文明建設和展現(xiàn)當代優(yōu)秀大教師關心社會,服務社會的先鋒作用。我國際學院積極相應學校團委號召,，組織并參與了此次無償獻血活動,。為了在今后更好的完善我們的工作，分團委對此次活動做了一次總結,。

為擴大活動的影響力,，我們通過在學院大廳制作海報、開獻血科普講座宣傳等方式向學院老師宣傳此次義務獻血活動,并在活動前一晚召集了獻血老師以講座的形式介紹了義務獻血活動的意義以及關于獻血的一些相關知識,，減輕人們對獻血的陌生感和恐懼感,，同時也告訴他們在獻血前保證休息、不要空腹,，獻血中自然放松,。認真細致做好獻血前的體檢、檢驗手續(xù),，并增設了體溫測量,、詢問外出史等等。這些準備都為此次活動能夠順利開展奠定了較好的基礎,。

此次獻血活動的程序為：填表--咨詢--體檢--驗血--獻血--領紀念五個環(huán)節(jié),。

在獻血活動開展中，為保障此次活動更好的進行,，我院教師會成立了20人的分項服務小組,，專職專人負責，以便每個程序安全有序的進行,。比如收發(fā)統(tǒng)一服裝,，營養(yǎng)品的沖配,，指導填寫表格,，整隊負責人，體檢驗血負責人,，以及對獻血者的攙扶,，指引工作等等。隨處可見我院工作人員統(tǒng)一的制服和禮儀領帶，分團委書記馬寶兒老師十分重視此次活動,，全程陪護,，認真視察每一個環(huán)節(jié)，不允許出現(xiàn)疏忽,。我作為此次活動的分團委負責人,，與教師會主席一起，為前來咨詢的老師做了詳細的講解,解除他們對獻血的疑惑,，并積極的配合醫(yī)院工作人員,，做好無償獻血老師的后勤工作。

本次獻血活動,，我院共有48名老師積極參與,，最終實際獻血人數(shù)為29人，那些因為一點情況而不能獻血的老師也都非常惋惜,，遲遲不愿離開現(xiàn)場,，但是要聽從醫(yī)生的建議，安全第一,。采血車中,醫(yī)務工作人員緊張的忙碌著,他們將針頭插入獻血者的手臂,鮮紅的血液隨著愛心傳遞著。而分團委和教師會的陪護成員熱情的為每一位獻血者服務,在獻血車外,，刮起了大風,，而教師會的陪護人員都沒有主動申請換崗，堅持在車外為他們送上幾句關懷的問候,遞上一杯溫馨的溫水或牛奶,，把愛心傳遞給了每一位獻血者,。同時我們工作人員的熱情服務，也得到了醫(yī)務人員的贊許,，夸獎我們學院“服務周到,，教師素質高，紀律性強,，組織性好,。”馬速院長中途前來視察,，親切詢問等待獻血老師的身體狀況等,，了解現(xiàn)場情況。

獻血過后,，教師會陪護人員和分團委自發(fā)的清理了采血現(xiàn)場遺留的各種垃圾,，隨后向校團委匯報了此次獻血的名單，這次獻血活動也算圓滿結束了,。

教師培訓活動總結串詞篇七

陽光明媚的六月正是教學黃金時段,，我校幼兒園教師圍繞“改善小學化教學模式,，提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動，要求全園幾位教師行課堂教學展示,。在此次活動中,，全體教師能端正態(tài)度、認真準備,，根據(jù)班內幼兒實際情況選擇課題,，利用各種教學手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比,，在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個特色,。

1、教師對幼兒情況熟悉,，針對不同性格的幼兒能給予不同程度的提問,、溝通、指導,，注意細節(jié),。

2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方,，與孩子互動親切自然,，克服緊張心理。3,、課堂流程自然,，各個教學環(huán)節(jié)之間轉換巧妙，又能恰當融合,，以一條主線貫穿整個活動,，整合自如。

此次活動,，教具制作成為一個精美亮點,，每位老師在自己的課中都運用了大量教具，而且這些教具都是運用廢舊物品制作而成,，外型美觀,，功能齊全，吸引了孩子的眼球,。

1,、教學手段新穎，游戲環(huán)節(jié)設計別致,，激發(fā)了孩子們的學習熱情,，課堂氣氛熱烈，每節(jié)課都有突出的高潮,。

2,、教師積極主動學習新知識,，很多教師利用網(wǎng)絡采集教學信息,、教學方法,，把新理念、新方法融入到自己的課堂中,。

通過課后評課,、交流，我園教師清楚認識到自己的不足之處：一,、教師誦讀能力有待提高,。

老師們紛紛表示，要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高。

教師培訓活動總結串詞篇八

第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進行,，并取得圓滿成功,。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用,，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平,。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用,，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法,，給我校教學質量提高工作起到了模范作用。聽課活動結束后學校組織召開了教師研討會,，首先講課教師進行說課,，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大,。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念,，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經驗,，較好的調動了任課教師教研教改的積極性,，為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。

1,、幾位授課教師高度重視這次活動,，對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作,，下了很大的功夫,。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件,，這也是取得較好的教學效果的原因之一,。

2,、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂,，充滿著生機和活力,，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學,、任務型教學,、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成,，絕不是灌輸,。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果,。

3,、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設計和制作很有功底,，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用,。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的,。

1,、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與,。大家認真聽,、仔細記，對照自己的教學找差距,。

2,、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上,，骨干教師介紹自己的教學設計思想,，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學,，學習骨干教師的教學方法,。

3、教學體會認識深刻,，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識,，真情實感，收獲頗豐,。

1,、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽,，沒有起到應有的作用,。

2,、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象,。

教師培訓活動總結串詞篇九

9月1日：接通知后,，得到護理學院學生科趙妍老師、盧科長,、方老師等老師的支持與指導,，系列活動得以順利開展,。

9月2日：召開團總支及大專部團委會成員小會,，布置本次系列活動的任務。

9月3日~9月5日：宣傳海報的準備與張貼：由護理系團總支宣傳部,、學生會宣傳部,、大專部團委宣委負責，海報于周一（9月5號）貼出于護理學院教學樓一樓宣傳欄,，四張版面,，起到很好的宣傳效果。

9月6號：各班支書收集同學們想對老師說的一句話,，中午集中交于團委,，將通過廣播站播出。同學們踴躍參與,，所交語句充滿對老師的敬意與祝福,。并為老師點歌《長大后我成了你》。

9月7日~9月9日：由團總支宣傳部負責,，在護理學院教學樓一樓展出宣傳板,，命名“心語貼吧”，供同學們貼小紙條,，寫上同學們想對老師說的話,，小紙條上滿載著同學們對老師的祝福心語。

9月9日：“溫馨課堂內外”

課堂：每大/小班自定形式,，送上準備好的花與賀卡（剪影：課室—教602,，班級—03護本，科目—護理心理學,，大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡,，全體同學起立，打開已準備好的powerpoint,，上有對老師的祝福語,，放歌曲《老師你好嗎》、《長大后我成了你》,。 課外：03級部分同學利用早上第四,、五節(jié)空堂時間給護理學院各辦公室,、教研室（共2xxxx）送去了鮮花與賀卡。

9月10日：04級7位同學與其它部系部分同學一起,，拜訪離退休教職工,，并遞交了心得體會。

教師培訓活動總結串詞篇十

教師崗位練兵活動是一項利在現(xiàn)實,，功在長遠的工作,，落實好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質。對于推動我校,，教育教學工作順利開展,，全面提高我校教育教學質量意義深遠。

自教師崗位練兵啟動以來,，我校始終重視對崗位練兵的領導,，學校校長親自抓，負總則,，并成了由教務,、政教、骨干教師為主的領導小組,。目標明確,，針對對性強，充分體現(xiàn)了立足崗位,，增強素質,，強化技能，成效顯著,，大大提高了我校教師隊伍的綜合素質,，推動了我校各項工作的開展。

為使我校崗練兵工作做到有序,，有效地開展,，我們始終堅持以“注重實效、全員參與,、注重過程,、提高能力”為主線，積極動員全體參與活動,。從我校實際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動方案》,、《崗位練兵活動日程安排》，針對性強,，成效顯著,。明確了目標，活動內容具體，可操作性強,，實施過程簡單,，實效性強，形成了良好機制,。

教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質,，良好的素質是提高教育教學的關鍵。因此,，崗位練兵的過程顯得極為重要,，如何做到不走過場，不擺花架子,，力求在練的過程中使每位參加的教師都得到提高,，是我們要達到的目標。另外,，隨著新課改的全面開展,，教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專業(yè)性質強,，個人能力高的新型人才,，面對新事物，新問題,，新思維和新觀念,，對教師的素質提出了更高的.要求，教師崗位練兵應合了這方面的要求,。所以在崗位練兵的過程中我們非常重視訓練過程,，以提高能力為主線，根據(jù)個人的現(xiàn)有水和能力,，制定切實可行的提高計劃,、不好高駑遠，不強人所難,，因人而宜,。

教師崗位練兵給教師歷練本領提供了良好契機，也為教師施展個人才華提供了機遇,。教師崗位練兵真是一項萬利雙贏的工作,，對個人能力的提高益處較多，同時又推動了學校工作的開展,。

教師崗位練兵活動要與實際工作有機結合,，針對本校教師的弱項展開練兵活動。練兵方式采取融平時校本培訓工作進行,。在減少教師事務負擔情況下,，有效性開展訓練活動。校本研究與崗位練兵活動結合進行，在實際工作中除日常工作要求做到訓練外,，注重看教師在其提高方面,。崗位訓練與校本研修并重，從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度,，從每一節(jié)課中看教師崗位練兵的實效性,，科學評價每一位教師。學校鼓勵教師結合個人實際,，選擇訓練項目,，開展研究，科學安排,、科學指導,、促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

在教師崗位練兵過程,，問題是客觀存在的,，沒絕對的完美。由于教師的狀態(tài)不同,，參與崗位練兵程度也不一樣,，效果也不一樣。學習的積極性有待提高,，特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識,。

今后史們的工作依然很繁重，將繼續(xù)開展教師崗位練兵活動,，更好地創(chuàng)建一支適應現(xiàn)代化教育需求的教師隊伍,，為學生健康成長提供更優(yōu)質的服務，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境,。