作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班教案200篇篇一

1,、 感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解aba的曲式結(jié)構(gòu),。

2、 感受并用肢體感應(yīng)樂曲a段漸強(qiáng),、漸快的旋律特點(diǎn)。

3,、 借助故事情境加以想象,，體驗(yàn)傾聽,、辨識(shí)、表現(xiàn)音樂的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、飄帶,、礦泉水瓶、勾線筆

活動(dòng)過程：

1,、初次傾聽，幼兒與教師交流初步的感受,。

師：今天,，我?guī)砹艘皇讟非覀円黄饋砺犚宦?，你聽了這首曲子有什么感覺,？（放音樂）

2,、引入故事情境,，分享音樂聯(lián)想

師：這首曲子還有一個(gè)有趣的故事呢？（師講述故事）這個(gè)小精靈真厲害,！你們想不想也來變變這個(gè)魔法呢,？（請(qǐng)幼兒先觀察教師變）

我在變魔法的時(shí)候做了哪些動(dòng)作？

3,、了解樂曲結(jié)構(gòu),，描繪圖譜

師：小精靈告訴我,，變這個(gè)魔法湯有一個(gè)步驟,，這個(gè)步驟可千萬不能錯(cuò),，一錯(cuò)就變不出來了,，現(xiàn)在我來把這個(gè)步驟畫下來，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)了,。（放音樂，師畫圖譜,，帶著幼兒理解圖譜）

4、跟隨圖譜動(dòng)作表現(xiàn)

師：現(xiàn)在,，我們也來變一變這個(gè)魔法湯吧?。ǚ乓魳罚?/p>

師：小精靈在攪拌魔法湯的時(shí)候是怎么做的？（放a段,引導(dǎo)幼兒感知樂句的漸強(qiáng),、漸快）（發(fā)放瓶子）

帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作感應(yīng)旋律的變化,。（放完整音樂）

1、根據(jù)音樂表現(xiàn)故事情境：攪拌——變——攪拌（此次游戲玩兩遍,，第一遍沒顏料的瓶子,，第二遍有顏料的瓶子）

2、調(diào)整游戲要求,，增加情趣再次游戲

增加皺紋紙飄帶與魔法瓶,，增添情趣,。

大班教案200篇篇二

“快樂的小鼴鼠”是一節(jié)大班音樂游戲活動(dòng)。根據(jù)音樂的特點(diǎn),，選用小朋友生活中比較熟悉并喜歡的“小鼴鼠”(動(dòng)畫片中)為角色，以快樂的小鼴鼠在森林里的遭遇為主線,，根據(jù)音樂旋律的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及音樂節(jié)奏,，貫穿了從小鼴鼠走走、跑出去跑回來,、聽見可怕的聲音以為來了危險(xiǎn)的動(dòng)物、又高興的跳起了舞蹈這些相應(yīng)的故事情節(jié),，激發(fā)幼兒的濃厚興趣，并使幼兒大膽想象與創(chuàng)編相應(yīng)的手指游戲,，使他們的身體動(dòng)作與音樂相匹配。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1.初步感受詼諧、歡快,、跳躍的樂曲特點(diǎn)。

2.通過手指游戲,，進(jìn)一步感受和理解音樂。

3.體驗(yàn)音樂帶來的想象,，感受和同伴一起游戲的快樂。

從幼兒的表現(xiàn)與發(fā)展來看,，教學(xué)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，積極投入到游戲中,，根據(jù)音樂特點(diǎn)激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)編動(dòng)作,，體現(xiàn)了發(fā)展幼兒自主性,、創(chuàng)造性的重要性。

大班教案200篇篇三

表情是表現(xiàn)人的臉部的一種藝術(shù),，孩子們從小就對(duì)成人的表情很敏感。而孩子們的臉就像三月里的天說變就變,，這些基本的表情折射著截然不同的心情,。孩子們?cè)谟^察自己、他人的不同表情變化時(shí),，更專注地了解與辨別這些基本的表情,；嘗試通過表情來猜測(cè)背后的心情，以及所發(fā)生的事情,，畫一畫在不同情境下的不同表情，來感受與體驗(yàn)不同的心情,。

1．知道人的五官在不同的心情下會(huì)有不同的變化；

2．注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情,，并能從別人的表情中知道別人的心情,。3．能用語言表達(dá)不同情緒下的表情特點(diǎn)；

照片,，教學(xué)ppt，各式表情小圖片,，音樂,，白紙及作畫工具。

1.師：“今天老師帶來了幾位小朋友,，你們看看他們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?（教師出示表情照片）

2.集中討論與交流：

師：小朋友怎么了?為什么會(huì)這樣?可能發(fā)生了什么事,？

3.小結(jié)：哭,、笑,、生氣等等有一個(gè)共同的名字,，叫表情,。

1．比較人在不同情緒時(shí)五官的變化,，體會(huì)不同表情下的心情,。

a笑臉。

師：（出示笑臉圖）請(qǐng)小朋友們一起仔細(xì)觀察一下,，這些表情中眼睛,、眉毛、嘴巴等發(fā)生了什么變化。

師：你覺得表情娃娃現(xiàn)在是怎樣的心情,？他可能會(huì)想些什么,？

師：請(qǐng)你來模仿一下這樣的表情。

b哭臉

師：這是什么表情,？（哭）哭時(shí),，人的`五官發(fā)生了什么變化？

用同樣的方法引導(dǎo)幼兒分析哭時(shí)的表情與心情,，并加以模仿,。

c其它表情。

師：請(qǐng)你來猜一猜這些表情后的心情,。

2．經(jīng)驗(yàn)交流，講述自己在生活中的各種心情,。

師：在這些表情中你最喜歡哪一張,？你有過這種這樣的心情嗎？在什么時(shí)候,？

師：在生活中，你還碰到過哪些事,，有過怎樣的心情？

欣賞音樂,，給音樂配上相應(yīng)地心情臉譜

師：你為什么用這樣的臉譜,？

小結(jié)：不同的音樂訴說著不同的心情,，我們可以用豐富的表情來表現(xiàn)聽音樂后的心情,。

1．用簡(jiǎn)單的臉譜畫出自己這兩天的心情,，并與同伴交流,，并畫一畫心情,。

2．老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，每人選一張紙和一支筆,，畫一畫這兩天里你的心情,。在音樂結(jié)束時(shí)請(qǐng)你收拾好筆，把你畫的心情臉譜貼在黑板上。并坐回來,。

3．幼兒畫心情臉譜。

4．分享心情,。

師：我們來看一看小朋友的心情。選幾張有代表性的來分享心情,。

小結(jié)：在生活中，我們有各種各樣的心情,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，以后我們還會(huì)有更多的心情體驗(yàn),。

看動(dòng)物的表情，猜猜它們的心情,。小結(jié)：小朋友們，表情是心情的連在一起的,，不同的心情就會(huì)有不同的表情,。讓我們學(xué)會(huì)從別人的表情中了解別人的心情與感受,，相互體諒，更好地相處,。

大班教案200篇篇四

1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2,、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力,。

3,、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡,、協(xié)調(diào)能力,。

跳繩人手一根,、音樂光盤、塑料玩具若干,，籃子三個(gè),，小旗一面,，小兔一只

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好,。

隨著歡快的音樂,，幼兒和教師一起做繩操。

2,、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友,，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想,，看誰想的玩法多,。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,，繩不要打到別的小朋友。

4,、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng),。

5、游戲：捉尾巴

教師交待玩法：幼兒兩人一組,，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴,，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝,。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后,，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

6,、競(jìng)賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物

師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》,，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜,、蔬菜都熟了，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎,？通往田地的路上,，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù),？

將幼兒分成三組,，教師交待玩法，提出要求,，（首先要走過一座獨(dú)木橋,，然后跳過房子,，在小心的走過小路,，最后拿起繩子,，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回,，放入小籃內(nèi),，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利）

7、教師小結(jié)：表揚(yáng)肯動(dòng)腦筋,，想出各種玩繩的方法,。

今天小朋友真棒，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法,，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法,，想出后再告訴老師和小朋友。

8、結(jié)束：隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲,。

大班戶外活動(dòng)：好玩的報(bào)紙

大班教案200篇篇五

1,、知道鞋子是多種多樣的,。

2,、嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進(jìn)行分類。

3,、初步了解一些特殊用途的鞋子，有設(shè)計(jì)奇特鞋子的愿望,。

1,、各種各樣的鞋子若干。

2,、特殊的鞋子：溜冰鞋、釘鞋,、舞蹈鞋,。

3、記號(hào)筆,、蠟筆、紙,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

一、觀察各種各樣的鞋子,，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

（1）師：小朋友,，我們一起聽著音樂動(dòng)動(dòng)小腳吧。（律動(dòng)：我們大家跺跺腳）

小腳的舞姿真優(yōu)美,，我們每人腳上都穿了一雙鞋子，為什么要穿鞋子呢,？你的鞋子是怎樣的？

（2）今天老師還帶來了很多鞋子,，仔細(xì)看看，這些鞋子是怎樣的,？

幼兒觀察（教師從名稱、材料,、特點(diǎn)、用途等方面引導(dǎo)）

二,、感知鞋子是各種各樣的。（選一雙自己喜歡的鞋子坐下來）

（1）和自己的好朋友講講你喜歡的鞋子的名稱,，是用什么材料做的,？什么時(shí)候穿的？

（2）和自己的鞋子比一比,，有什么不同,？

（3）和別的小朋友選的鞋子比一比，有什么不同,？

教師小結(jié)：我們穿的鞋子種類很多,，有涼鞋、棉鞋,、布鞋,、運(yùn)動(dòng)鞋……制作鞋子材料也很多,，有布做的,、有皮做的,、有塑料做的、還有橡膠做的……鞋子有很多不同的地方……它們是各種各樣的,。不同的鞋子有不同的用處,。夏天穿上涼鞋很透氣,，又涼快；冬天穿棉鞋很暖和,，雨鞋能防水，穿上布鞋和運(yùn)動(dòng)鞋人們跑步,、登山很舒服,。

三、給鞋子分類,。

（1）師：這么多不一樣的的鞋子,，我們能不能幫他們分分類呢？我們可以怎么分,？（大小、顏色,、花紋……）那我們?cè)鯓影涯愕姆椒ㄓ涗浵聛恚浚?biāo)記記錄）老師出示涼鞋和布鞋,，可以按照季節(jié)的不同來分,。夏天用什么標(biāo)記記錄？（太陽,、冰棍……只要記一個(gè)就可以了）冬天呢,？（雪人……）

老師知道小朋友還有很多不同的方法，請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想,，把你的方法記錄下來,，你可以一邊看一邊記錄，比一比誰的方法多,。

（1）幼兒記錄,，教師引導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幾個(gè)幼兒展示記錄,，并講講你是怎樣記錄的,？

四、對(duì)奇特的鞋子有興趣,，產(chǎn)生設(shè)計(jì)愿望。

師：除了這些各種各樣的鞋子外,，你還見過那些特殊的鞋子？（溜冰鞋,、釘鞋、舞蹈鞋）

你長(zhǎng)大后想不想發(fā)明一些特殊的鞋子,？（想）發(fā)明怎樣特殊的鞋子,？（幼兒討論,，回答,。）

師：現(xiàn)在，一起到教室里把你的想法畫下來,，或者找材料做一做,，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧。

大班教案200篇篇六

1,、繼續(xù)練習(xí)鉆,、爬、跨跳的技能,。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，聽清指令,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對(duì)體育游戲的興趣,。

4、幼兒已會(huì)"電網(wǎng)",、 "磁鐵"游戲。

在室外選擇較平整,、寬敞的場(chǎng)地，運(yùn)用跳繩兩根根,、障礙欄四個(gè)、皮榔頭六個(gè)作為游戲器具,。

1,、準(zhǔn)備動(dòng)作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動(dòng)四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）

2,、進(jìn)行游戲：

玩法1：

設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后,，用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過"電網(wǎng)" （根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根,，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后,，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種,，第一次我們只進(jìn)行低的兩個(gè)障礙欄）

設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個(gè)"磁鐵"碰撞后,，到達(dá)終點(diǎn)。

游戲重點(diǎn)：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電",、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn),，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束,。）

玩法2：關(guān)卡一,、二,、三都要增加難度。（設(shè)置兩個(gè)場(chǎng)地,，一個(gè)是原來的場(chǎng)地一個(gè)是增加難度的場(chǎng)地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度,，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個(gè),，關(guān)卡三是四個(gè)皮榔頭）

建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場(chǎng)地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲",。

反思：當(dāng)孩子們對(duì)每天玩的游戲缺乏興趣時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢,？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求,，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助,。并抓住時(shí)機(jī)換個(gè)玩法,，讓孩子又有新鮮感。本次活動(dòng)中氣氛非?；钴S,。

大班健康活動(dòng)：防痘小衛(wèi)士

1,、體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來的影響及危害性,，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。

2,、共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感,。

一,、 切入話題、進(jìn)行談話,。

1說說最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì),。

2了解水痘（傳染?。?duì)我們小朋友生活上的影響和危害。

二,、 制作預(yù)防傳染病宣傳欄

1、自己制作宣傳紙,。

2,、給朋友介紹怎么預(yù)防。

3,、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。

因?yàn)槲覀儼嘀性?jīng)有孩子發(fā)生過"水痘",，所以對(duì)孩子親身經(jīng)歷的體會(huì)更容易讓幼兒接受教育，通過對(duì)有關(guān)水痘傳染的影響及危害性,，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。并且通過宣傳欄的介紹,，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。

大班教案200篇篇七

結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，在學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)田字格后，幼兒仍然無法真正識(shí)記田字格四個(gè)格子的名稱,，空間思維困難,。

1：認(rèn)識(shí)田字格四個(gè)格子的名稱，識(shí)記四個(gè)格子的位置。

2：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，謙讓，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。

3：會(huì)繪畫田字格，會(huì)按要求在指定的格子完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)田字格四個(gè)格子的名稱,，識(shí)記四個(gè)格子的位置,；

難點(diǎn)：會(huì)繪畫田字格,，會(huì)按要求在指定的格子完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

彩色粉筆

1：教師帶著幼兒,，拿著彩色粉筆在操場(chǎng)的水泥地上畫一個(gè)田字格,，邊畫邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述田字格四個(gè)格子的名稱,。并用彩色筆區(qū)別橫中線和豎中線。

2：帶著幼兒有序地走田字格,，邊走嘴巴邊念四個(gè)格子的名字,。

3：按老師的口令扔皮球。

4：把幼兒帶進(jìn)教室,，用筆在紙上畫一個(gè)田字格；按老師的要求在各個(gè)格子里完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

活動(dòng)中,，幼兒的主動(dòng)性未充分得到發(fā)揮，因?yàn)榭紤]安全的因素,，對(duì)幼兒的束縛太多，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，未達(dá)到激起幼兒學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo),。

大班教案200篇篇八

1、發(fā)展幼兒跑、跳,、轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索傘的多種玩法,，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造能力。

3,、體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來的樂趣,。

小花傘若干、音樂等

一,、開始部分

1、引出課題,，師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動(dòng)室。

2,、熱身活動(dòng)——傘操。

二,、基本部分

(一) 嘗試探索收起來的雨傘玩法

1,、教師：小傘小傘收起來,，變成馬兒跑起來，它還能變成什么,，怎么玩？

2,、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒ǎ處熡媚顑焊璧姆绞诫S機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng),，并觀察幼兒玩的方法。

3,、幼兒用動(dòng)作和兒歌語言展示交流自己的玩法。

4,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：跳小溝,、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。

（二）嘗試探索撐開來雨傘玩法

1,、教師提出撐開小傘游戲。

師：小傘小傘撐起來它能變成什么,，怎么玩？

2,、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒ǎ處熗瑯佑媚顑焊璧姆绞诫S機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng),，并觀察幼兒玩的方法。

3,、幼兒用動(dòng)作和兒歌語言展示交流自己的玩法。

4,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法,。

例如：摘果子、滾車輪等,。

三、結(jié)束部分

1,、聽音樂做放松活動(dòng)《玩雨》

2、結(jié)束活動(dòng),。

"傘兒傘兒收起來,變成起來