計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
五年級教學(xué)計劃十篇一
春回大地,，萬物復(fù)蘇,，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。本學(xué)期,，我們五年級語文組繼續(xù)深化實施課程改革,，圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，以有效教育研究為主題,，以課堂教學(xué)為陣地,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課改,。積極探索新型教研文化,，進(jìn)一步加強教研組建設(shè)，推動語文教學(xué)健康,、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、端正教育思想,，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，重視課堂教學(xué),，突出“有效”主題
3,、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革,。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。
1、重視學(xué)習(xí),，緊密聯(lián)系教學(xué)實踐組織組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí),、討論課程改革的理念，樹立對新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的正確認(rèn)識,。和責(zé)任感，將教育理論真正內(nèi)化為自己的理念,，并努力將這些思想理念落實到教學(xué)實踐行為之中,，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺實踐的意識與能力,。定期開展研討活動,，解讀教材，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題,，努力提高教學(xué)效益,。
2、重視課堂教學(xué),，突出“有效”主題,。提高課堂教學(xué)實效性是實現(xiàn)“以學(xué)生為本”這一核心理念的有效途徑之一。在常規(guī)課堂教學(xué)方面,，每位語文教師進(jìn)入課堂時都要有強烈的目標(biāo)意識,、質(zhì)量意識、效益意識,。
3,、教研活動的嚴(yán)格廣泛開展。加強課堂教學(xué)研討,，利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。積極承擔(dān)自己的教學(xué)研究專題,，突破傳統(tǒng),，提倡創(chuàng)新，是教研活動從形式到內(nèi)容走進(jìn)實際教學(xué)生活,。做到“四個一”：讀一本教學(xué)專著,，上一節(jié)研討課，寫一篇教學(xué)案例或論文，編制一份試卷,。
4,、抓好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生習(xí)作注重質(zhì)量提高,，要求作好指導(dǎo)評講,。其次，各位教師也應(yīng)抓好學(xué)生的閱讀,、寫字訓(xùn)練,，爭取好成績。
5,、加強課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,，原因分析,，改進(jìn)對策等。
6,、加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查,。從備課、上課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、測試、學(xué)困生幫扶等方面制定切實可行的操作方案,，實施精細(xì)化管理,，提高質(zhì)量。
7,、重視校本教研,，突出教學(xué)特色。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真上好國學(xué)啟蒙課,，以年級進(jìn)行唐詩誦讀匯報活動,。
8、繼續(xù)開展美詩文誦讀活動,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。
三月份：（1）制訂本語文教研組工作計劃,。
（2）課前研討：
四月份：（1）理論學(xué)習(xí)：
（2）集體備課
五月份：（1）理論學(xué)習(xí)：
（2）課例研討：
六月份：（1）制定復(fù)習(xí)計劃
（2）撰寫教研工作總結(jié)
五年級教學(xué)計劃十篇二
1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。
2、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，想象能力以及互相交往,、合作學(xué)習(xí)的能力。
3,、欣賞美麗的春景,，激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力,。
1．讀懂兩首描寫西湖美景的古詩,，體會感情，感受意境,。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛祖國山河的情感。
3．有感情地朗讀課文,，背誦古詩,。
體會古詩的意境，有感情的朗讀,。
教學(xué)程序：
第一課時
一,、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課
（學(xué)生暢所欲言,，盡情說說）
今天,，我們學(xué)習(xí)宋代大詩人——葉紹翁寫春天的古詩。
板書：游園不值
請問讀熟的同學(xué)有多少,？這首詩讀懂的又有多少,？
1、學(xué)生自由讀古詩,，要求：讀的時候用心體會,、琢磨、看誰讀得不但正確,、流利,，而且還體會出詩歌的感情，能讀好古詩,。
2,、檢查學(xué)生讀書情況
（1）好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生展開朗讀比賽、評議,，反復(fù)朗讀古詩
（2）不好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景,，體會著把春天的美景讀出來,通過評議理解重點的詞句。
3,、教師示范讀書,，引導(dǎo)學(xué)生評議老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同,？（重點指導(dǎo)：情緒飽滿、氣息暢通）
4,、學(xué)生再次練習(xí)讀書,，爭取超過老師讀的情況
5、指名學(xué)生讀書,，引導(dǎo)男,、女展開比賽讀書
6、總結(jié)：通過我們多遍讀書,，有的同學(xué)已經(jīng)把詩的意境讀出來了,，有的同學(xué)讀的感情還差一點點，不要緊,，大家一會兒還有機(jī)會,，一會兒我們再練習(xí)著讀書。
五年級教學(xué)計劃十篇三
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的`好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
教科版五上《科學(xué)》教材由“生物與環(huán)境”,、“光”,、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成,。
《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個部分：經(jīng)過“綠豆種子發(fā)芽和生長”,、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，并經(jīng)過生態(tài)瓶的制作,、觀察，探究生物群落中生物和生物,、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分資料，是把以上認(rèn)識拓展到自然界,，經(jīng)過典型事例的分析,，認(rèn)識到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用,；之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最終經(jīng)過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識,。
《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,，以及河流、海洋,、山脈,、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因,。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運動,，是太陽、流水,、風(fēng),、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表,。
《運動和力》單元資料可分為四個部分,。第一部分了解重力、彈力,、反沖力,，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識摩擦力,，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響,。第四部分動手實踐,，設(shè)計和制作一個小車。
本學(xué)期教五（1）—五（5）班,，隨著孩子的成長,，也經(jīng)過了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們有了必須的科學(xué)思維方式,，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄,。要求孩子有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象，和以前所學(xué)相比,，難度較大,。
1、整體學(xué)習(xí)狀況：整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。
2、已有知識,、經(jīng)驗：大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏,，科學(xué)探究本事也較弱。家長和某些教師偏重語數(shù)教學(xué),。
3,、兒童心理分析：對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,，強調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。
1,、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的過程與方法技能，如觀察,、記錄,、簡單實驗等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。
2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),。
3,、掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗,。
4,、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律,。
5,、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號,、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖,、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義,。
6、經(jīng)過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動手本事和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。
教學(xué)重點：重視學(xué)生親歷科學(xué)探究活動,，注重對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
教學(xué)難點：經(jīng)過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生構(gòu)成較強的科學(xué)探究本事。
1,、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。
2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情景，在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進(jìn)取性和興趣。
3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗器材,，取得學(xué)校的支持，再購入一批和教材相配套的器材,。
4,、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,，擴(kuò)展到家庭和社會,。
5、注重評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,，以平時表現(xiàn)和科學(xué)記錄本為主要方式,，關(guān)注構(gòu)成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。
6、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。經(jīng)過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一齊,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。
五年級教學(xué)計劃十篇四
以“傳承華夏文明,，振興民族未來”為己任，通過經(jīng)典閱讀,，讓全校師生以經(jīng)典為伍,，與好書為友，傳承和弘揚祖國傳統(tǒng)文化,，經(jīng)受民族精神的熏陶和洗禮,，遨游書海，呼吸書香,，開闊眼界,、增長知識，提高審美情趣,，豐厚人文底蘊,，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性，全力打造書香校園,。
通過校本閱讀活動的開展,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)對閱讀有了很大的興趣，閱讀能力和理解能力日益增強,，表達(dá)能力和寫作水平也達(dá)到了一定的水平,。但是，也有一些學(xué)生缺乏閱讀興趣，積累運用能力有待加強提高,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)從培養(yǎng)、提高全體學(xué)生的閱讀興趣入手,，從提高學(xué)生的寫作水平入手,，更好地促進(jìn)課內(nèi)外閱讀。
1,、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生從小了解祖國優(yōu)秀文化，經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化精華的熏陶,，從而熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，提升人文素養(yǎng)。2,、引導(dǎo)學(xué)生吟誦品析經(jīng)典詩文,，在與經(jīng)典、名著的對話中,，感悟、品味,、積累,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情,、自信自強的人格,、和善誠信的品質(zhì)。
3,、學(xué)生在誦讀中增強語感,，感受文言精華,，同時增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加語言積累,，扎下語文水平厚實功底。
4,、教師在經(jīng)典讀書中,，夯實文化底蘊，鑄造完美的人格,，提升生命的境界,，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
5,、形成我校經(jīng)典閱讀校本課程體系,，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種樂趣，一種風(fēng)氣,。
1,、確定好本年級學(xué)生的課外閱讀書目，同時,，向?qū)W生推薦或鼓勵學(xué)生自主選擇好書,。
2、各班設(shè)立班級圖書角,，營造閱讀氛圍,。同時鼓勵學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱及學(xué)生互換書目閱讀，從而豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,。
3,、鼓勵學(xué)生及時進(jìn)行閱讀反思，撰寫讀書筆記,，提高閱讀效率,。4、開展多彩的活動,，鼓勵學(xué)生持之以恒,，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選,、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣，鞏固成果,。
《世界五千年》段萬翰等/著《城南舊事》林海音/著
《帥狗杜明尼克》［美國］威廉·史代格/著
《小王子》[法國]安·德·圣—?？诵跖謇?著《米歐，我的米歐》[瑞典]林格倫/著
《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著
每天必讀30分鐘作為學(xué)生固定的語文課外作業(yè),，每周的閱讀課進(jìn)行方法指導(dǎo)與交流討論,。
１、自我展示：讀書卡的制作,。
2,、同伴評價：根據(jù)多次交流，請同伴寫出對對方閱讀情況的評價,。
３,、家長評價：主要是對孩子的閱讀習(xí)慣進(jìn)行評價。
４,、教師綜合評定,。
五年級教學(xué)計劃十篇五
本教材共14節(jié)課，其中鑒賞課2節(jié),，繪畫課8節(jié),，工藝美術(shù)課4節(jié),。繪畫班有三個班《學(xué)畫中國畫》，版畫排在工藝班,。由于實際情況和教學(xué)條件的關(guān)系,，很難完成，所以計劃根據(jù)實際情況選擇課程,。其他與同學(xué)生活密切相關(guān),，可以完成。
同學(xué)已經(jīng)到了五年級,，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了,，時間也不多了。但是,，今年的學(xué)生對藝術(shù)有很強的興趣,，愿意去學(xué)。也有一些同學(xué)有特殊的喜好,，在這方面有特殊的技能,。針對這些利弊，只要揚長避短,，及時開導(dǎo),，一點一點滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能是可以有所增加和提高的,。
根據(jù)學(xué)生的情況和地理情況,，我決定本期重點上工藝課。本技術(shù)課程中的《美化板報,、墻報》與學(xué)生活動密切相關(guān)，具有實用價值,，因此本課程及其相關(guān)內(nèi)容作為重點,。本學(xué)期教材編排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面有四節(jié)課,，專業(yè)性很強,，概念一般，學(xué)生很難理解,。這是本研究的難點,。
根據(jù)美術(shù)的`特點和學(xué)生的實際情況，在這一教學(xué)活動中,，教學(xué)以多種方式進(jìn)行,，包括室內(nèi)和室外教學(xué)、知識講解和實踐技能,、想象和現(xiàn)實主義,、教師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1。密封兩頁（欣賞）一個課時
2,、一件難忘的事（欣賞,、繪畫）1課時
3。比例之美（繪畫）2課時
4,。立方體和長方體透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時
5,。圓筒透視現(xiàn)象（繪畫）2課時
6、物體結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時
7,。美化板報（工藝）5小時
（包括美術(shù)2小時,，板報設(shè)計制作3小時）
8。制作風(fēng)箏（工藝）1課時
9,、紙管工（工藝）2課時
10,。學(xué)畫年畫（畫）1—2小時
11。代表日常生活的繪畫（鑒賞）1課時
五年級教學(xué)計劃十篇六
充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,。
3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。
5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。
1在知識方面，劃分為六個教學(xué)單元：
(一)水的三態(tài)變化：包括第1,、2,、3、4課,。在低年級學(xué)生認(rèn)識了水的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的蒸發(fā),、沸騰，水蒸氣的凝結(jié),、凝華,，冰的融化、升華,，以及露和霜的成因;進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水在液態(tài),、 氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的,。
(二)空氣：包括第5,、6、7課,。在低中年級學(xué)生認(rèn)識了空氣的物理性質(zhì),、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基 礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱空氣的性質(zhì),、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀測。
(三)植物：包括第8,、9,、10、11課,。在低中年級學(xué)生認(rèn)識了根,、莖、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識根,、莖、葉的生理作用,。
(四)力：包括第12,、13、14,、15課。繼“平衡”,、“輪子”,、“壓縮空氣”之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識彈性,、 摩擦力,、反沖、學(xué)習(xí)使用測力計測力,。
(五)熱：包括第16,、17,、18、19課,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo),、對流、輻射,，以及保溫 和散熱的方法,。
(六)水：包括第20、21,、22課,。在學(xué)生認(rèn)識了水的三態(tài)變化的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識云,、霧,、雨、雪的 成因,，以及水在海洋,、天空、陸地之間的循環(huán)運動,。
2,、能力方面
(1) 實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒āΡ葘嶒?、模擬實驗,。
(2) 思維能力：分析綜合能力、想象能力,、推理能力,、制作能力、創(chuàng)造能力,。
3,、德育方面
(1) 通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文
學(xué)方面的成就,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,。
(2) 通過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化
有規(guī)律的、人可以了解自然,、改造自然和利用自然,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點：
從上學(xué)期開始,，學(xué)生對實驗非常感興趣,，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在,。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心,，通過動手動腦、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
教學(xué)難點：
各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個時期,，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究,，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點,。
1,、根據(jù)自然學(xué)科的特點和高年級學(xué)生的特點，自然課仍然要加強直觀,，重視課本上的圖畫和實踐操作,。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,、變化規(guī)律和原因,。
3、不同的課型用不同的教學(xué)思路,。如探究各種自然變化規(guī)律,、原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結(jié)論——應(yīng)用”或“問題——假設(shè)——觀察實驗——結(jié)論——應(yīng)用”的結(jié)構(gòu);以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識構(gòu)造、原理,、方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu),。
4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，加強與生活生產(chǎn)社會的系,。
5、注意發(fā)展兒童智力,、培養(yǎng)能力,。
6、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系,。
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5,、樹立開放的教學(xué)觀念;
6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);
8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)
五年級教學(xué)計劃十篇七
五年級總共2個班,，共90名學(xué)生,。在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題,，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但有些綜合應(yīng)用,、實踐性較強的知識知道的少,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強,。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,，沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會,，感受大千世界的豐富多彩,，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服,。
《品德與社會》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程,，《品德與社會》應(yīng)該加強認(rèn)識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的,、生活化和情境化的知識,，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
本冊教材編寫追求的基本理念是：
1.道德教育存在于兒童的全部生活中,，讓道德培養(yǎng)回歸生活。
2.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活,。
3.選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活,。
4.追求情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,。
5.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會性,、生活性,，倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)。
本冊教材共有四個單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦,，第二單元我在民族大家庭里,；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強的中國人,。
1.養(yǎng)成自覺講規(guī)則,，遵守公共秩序的態(tài)度。
2.養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì),。
3.初步形成民主,、法制觀念，做到守法自律,。
4.熱愛生活,，感受生活的快樂。
5.學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為。
6.養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度,。
7.健康成長，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
8.了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便,。
1.能與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動。
2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識,、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作的,、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
3.養(yǎng)成搜集,、整理和運用社會信息的能力,，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。
4.學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為,。
5.健康成長，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
6.樹立法制觀念,，培養(yǎng)學(xué)法,、守法、用法的意識,。
1.初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。
2.初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。
3.知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響,。
4.知道我國的一些法律法規(guī),，了解法庭審判的基本程序。
5.知道我們生活中的一些危害健康的東西,，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長,。
6.知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任,。
7.知道誠信是做人之本,，從小做一個誠實守信的人。
8.初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系,。
9.初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義,。
1.全面把握課程目標(biāo),，幫助學(xué)生全面提高。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。
4.充實教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活。
五年級教學(xué)計劃十篇八
本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點出發(fā),，著重提高學(xué)生動手制作能力,，小組合作學(xué)習(xí)能力，注重生活體驗性學(xué)習(xí),，緊密聯(lián)系生活實際,。
1、五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。
2,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。
3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動人口,，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大,。
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、重視記憶畫,、,、寫生畫及動手制作的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己生活中可見的東西在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,。
3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
4,、注意滲透開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
課題課時
1,、中國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)
2,、外國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)
3、浩氣長存
4,、烽火歲月
5,、我們愛和平
6、做個胸卡送老人
7,、畫出立體感,、空間感
8、表現(xiàn)物體表面的特征
9,、用線條,、色彩畫感覺
10,、變幻的色彩
11、重復(fù)與漸變
12,、線材與面材的立體造型
13,、生動的紙造型
14、別致的燈
15,、博古架
16,、我為奧運作貢獻(xiàn)
17、群居的動物
18,、彩車大巡游
19,、考核
五年級教學(xué)計劃十篇九
新的學(xué)期開始了，對于五年級學(xué)生來說,，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力,。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí),，了解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國,、愛校、愛班,、愛生活等教育,，根據(jù)重點制定如下計劃：
五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺,，逐漸擺脫了兒童畫的大膽,、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”,，在表現(xiàn)對象時,，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì),、對于色彩的配置仍然比較大膽,、總的來說處于眼高手低階段。
1,、全冊教材簡析：
本冊教材共有20課,，分欣賞、繪畫,、手工制作三種課型,，主要通過學(xué)習(xí)色彩知識、繪畫技巧,、造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力,、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
2,、教學(xué)總目標(biāo)：
總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操，完善人格,。
(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。
(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。
(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情,。
(4)運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情,。
(5)運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
(6)欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。
(7)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
3,、教學(xué)主要措施：
(1)教師方面：改變原來的課堂授課形式,，使學(xué)生多參與，教師起到啟發(fā),、誘導(dǎo)作用,。
(2)學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),，共同完成教學(xué)任務(wù),。
(3)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論,、比較的方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考,、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。
(4)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解,。
(5)創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值觀,。
(6)加強師生的交流,，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流,。
(7)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強與其他學(xué)科的聯(lián)系以及學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力,。
(8)重視對學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
(9)教師以各種教學(xué)手段,，如：電視、錄像,、范畫,、參觀、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4,、教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊教材的三,、五單元為重難點,，第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難,。
5,、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo),、智力能力目標(biāo),、思想品德目標(biāo)）及重點、難點：
第一單元：通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進(jìn)行動物的繪畫創(chuàng)作和制作,。
第二單元：認(rèn)識"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的用水用墨,，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國畫,，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣,。
第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排，教學(xué)目標(biāo)是教會學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識,。畫面中各個物體的合理安排,，主次安排等。
第四單元：人物畫的學(xué)習(xí),，學(xué)生通過量一量,，測一測了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫,。通過做活動的小人,，進(jìn)一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài),。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。
第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作,。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力,。
第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識,，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計方面的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，設(shè)計思維能力,。重難點是各種字體,、欄目,、題圖、版面的設(shè)計,。
第七單元：欣賞靜物畫,，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí),。
教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣。這冊教材共12課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識,。
重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。
難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。
五年級教學(xué)計劃十篇十
五年級大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜，多數(shù)學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高,。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動,，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習(xí)的興趣,。
本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識與技能、聆聽,、演唱三部分,，其中：
知識與技能內(nèi)容包括：變拍子前倚音3/8拍6/8拍薩克斯管
1．知識目標(biāo)：認(rèn)識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識變拍子,、倚音下滑音。
2．能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家格里格,、肖邦,、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3．情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4．質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。
1．在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。
2．認(rèn)識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識變拍子,、倚音下滑音。
3．視唱在c,、g,、f調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階,，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式,。
1．在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,，力求做到咬字,，吐字的連貫流暢，音色的豐滿,，圓潤,，聲部的和諧統(tǒng)一。
2．學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法,。
1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
2、方法措施
（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生
（2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。
（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系
法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
1．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識,。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。
4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo),。
5．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。
6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強學(xué)生的全面素質(zhì),。
7．在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革,。
8．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能,。
第1課：知識與技能：變拍子
聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》
演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》2課時
第2課：知識與技能：前倚音3/8拍
聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》
演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,，你唱吧》3課時
第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》
演唱：齊唱,、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時
第4課：知識與技能：6/8拍
聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》
演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》 2課時
第5課：知識與技能：薩克斯管
聆聽：薩克斯管獨奏《回家》管弦樂,、獨唱《可愛的家》
演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時
第6課：聆聽：管弦樂《打字機(jī)》鋼琴獨奏《土耳其進(jìn)行曲》
演唱：齊唱《卡普里島》齊唱,、合唱《蘋果豐收》 2課時
第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 3課時
五周音樂宮
八周小小音樂會
十八周春節(jié)匯演
五年級教學(xué)計劃十篇十一
五年級學(xué)生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加,，有必要繼續(xù)開展健康教育,，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感,，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。
1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,。
2,、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時的穿著風(fēng)格,。
3,、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育學(xué)生千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。
5,、了解校園環(huán)境衛(wèi)生不僅影響學(xué)校的形象,，而且影響學(xué)生的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。
6,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：大腦,；怎樣使大腦更聰明；保護(hù)蔬菜中的維生素,；別等渴了再喝,；當(dāng)心破傷風(fēng)；牙周疾病的預(yù)防,；狂犬病的預(yù)防,；發(fā)生扭傷怎么辦；發(fā)生地震怎么辦,。這些知識貼近社會實際,，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要,，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式,，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
充分利用各種教育手段，使學(xué)生獲得必要的健康知識,，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命,、維護(hù)健康的能力,，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。
促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
強調(diào)聯(lián)系生活實際,，對于社會生活中有意義的事件,、有爭議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排,，做一定的加工和整理,，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。
周次日期內(nèi)容課時
29月第一課大腦1
39月第二課怎樣使大腦更聰明149月第三課保護(hù)蔬菜中的維生素1
59月第四課別等渴了再喝1
710月第五課當(dāng)心破傷風(fēng)1
810月第六課牙周疾病的預(yù)防1910月第七課狂犬病的預(yù)防1
1011月第八課發(fā)生扭傷怎么辦1
1111月第九課發(fā)生地震怎么辦1
1311月復(fù)習(xí),、考試1
