作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

感恩教案中班社會篇一

20xx年xx月24日

班級：中二班

主持人：朱卉

中二班教室形式（中班組）：

1、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡活動名稱：

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程一,、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目――（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二,、表達感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場,，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師,。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組,。

慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。

感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞。從“走進來,，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好！

感恩教案中班社會篇二

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦。

3,、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學(xué),。

5,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一,、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心,。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場,，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師,。

中二班

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)教學(xué),，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園教學(xué)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹冉虒W(xué)，唱歌、跳舞,、送感恩卡等教學(xué)熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。從“走進來,，送出去”兩個教學(xué)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的教學(xué)是比較成功的,！通過這些教學(xué),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

感恩教案中班社會篇三

1,、使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母，學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng),。

2,、能夠在日常行為中做到感恩父母

3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),，積極生活,。

在如今的社會環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆,，對于父母的對于自己的意義何在,？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈,！

一,、班主任寄語，揭開班會序幕

二,、感受母愛,，品味父愛

1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風(fēng)擋雨）

2,、母親的故事（展示圖片及文字）

3,、慈母頌（齊讀）展示

4、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

5,、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

6,、聽故事，談感受

7,、欣賞歌曲《父親》,，回想父母的愛

8,、調(diào)查問卷

（1）你父母的'生日？

（2）爸爸媽媽喜歡吃什么,？

（3）父親節(jié)是哪一天,？

（4）母親節(jié)是哪一天？

9,、結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，談?wù)勀愕母惺?/p>

10、反思覺醒,，讀懂父母的心

三,、給父母寫封愛的回信

四、班主任總結(jié)

感恩教案中班社會篇四

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

20xx年11月24——11月27日,，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

各小班教室

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲等,。

2．幼兒園環(huán)境布置,。

3、制作賀卡的材料,。

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷,。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

3．欣賞《感恩的心》歌曲,。讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛,。

感恩節(jié),，它是美國人民獨創(chuàng)的`一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié),。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩,；三字經(jīng)說道：首孝悌,，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌,，次謹(jǐn)信,。感恩父母，給予我生命,，讓我健康成長,！一日為師終生為父！古今中外,，尊師重道,，所以我們：感恩老師，給予我教誨,，教我知識,，懂得思考！感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友,，給予我友愛。感恩幫助過我的人,，讓我溫暖,！

在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,，通過手語來表達感恩,。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽,，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙,。二就是運寶寶，難度比較大,，除了要運寶寶還要保護好安全,，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??

感恩教案中班社會篇五

形式(中班組)：

1,、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦,。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

5,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程：

一,、感知感恩節(jié)(集中)

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心,。

二、表達感恩情

(1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場,，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡,。

(2)走出教室,，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師,。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸：

反思今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?，唱歌、跳舞,、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。從“走進來,，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好!

感恩教案中班社會篇六

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出,，離不開社會的關(guān)愛,。

1．促進家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2．了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd,。

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2．啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的`愛)

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

六,、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽,。表達對爸爸媽媽的感恩之情,。

感恩教案中班社會篇七

1、感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的由來,。

（1）感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定,。直到美國獨立后的1863年,，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日,。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”,。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天,。

（2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日,，在風(fēng)俗習(xí)慣上,，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬,、甜山芋,、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑；舉行化裝*,、戲劇表演或體育比賽等集體活動,，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞,、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐,。這一餐的食物非常之豐富,。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的,。

（3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》,。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲,。

3,、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,，用實際行動來感恩。

今年的感恩節(jié)活動,，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷；唱《感恩的心》歌曲及手語表演,；對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo),、老師和阿姨們表示感謝；對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌,、跳舞,，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了,。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子,，是重敘友情的時刻,。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂,，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,，樹立孩子感恩、回報,、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活！

感恩教案中班社會篇八

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩腵方式,。

3、樂意參與活動,，體驗活動帶來的快樂,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2,、孝親拼圖半成品3份,。

3、ppt,。

（一）欣賞故事,，導(dǎo)入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的,？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù),，真是個孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。

4、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖,。

1,、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

2,、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,，更要會做,，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會,，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進孝敬父母長輩之情。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說,，從1621年以來,，幾乎沒有什么變化,。在這一天，各個教派的教堂都開放,，向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。

感恩教案中班社會篇九

感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的'好收成,。在美國，自1941年起,，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天,；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同,。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育,，生命教育,。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人,、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,，只知索取不懂感激。因此,，抓住每一個教育契機,，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要,。近日,，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動,，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

老師篇：

1,、進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1,、 小,、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2,、 畫一幅畫,，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

3,、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,，或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上。

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的來歷和食物,，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的,。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情,。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。在重陽節(jié)到來之際,，通過介紹重陽節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背,，剝桔子等活動,，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,，體貼長輩的意識,。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步,，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師,、食堂阿姨,、保安叔叔,、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象,。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶捶背,。

給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶做禮物,，表達對他們的感恩之情。

感恩教案中班社會篇十

又到了一年一度的感恩節(jié),，雖然這是一個西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處,，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,。感恩節(jié)是一項愉快的慶祝活動,，是一個家庭團聚的日子,，是重敘友情的時刻,。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂,，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩,、回報,、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的.心面對未來的生活!

xx

1.感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的由來。

(1)感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定,。直到美國獨立后的1863年,，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年,，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”,。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大,，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日,，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞,、南瓜餅紅莓苔子果醬,、甜山芋、玉蜀黍,；活動有：玩蔓越桔競賽,、玉米游戲、南瓜賽跑,；舉行化裝活動,、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天,，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣,。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐,。這一餐的食物非常之豐富,。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的,。

(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,。

2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語,，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。

3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組,，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅,，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻,，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩,。

活動總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動,，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,；唱《感恩的心》歌曲及手語表演,；對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo),、老師和阿姨們表示感謝,；對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當(dāng)天,，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞,，活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好!

感恩教案中班社會篇十一

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心,。

二,、表達感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡,。

（2）走出教室，主動用語言表達,、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝中班老師。

第三組慰問感謝中班老師,。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒樱?、跳舞,、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

感恩教案中班社會篇十二

1、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦,。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

5,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一,、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心,。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場,，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡。

（2）走出教室,，主動用語言表達,、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。

感恩教案中班社會篇十三

活動目標(biāo)

1,、體驗和感受生日的歡樂氣氛,。

2、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲,。

3,、能大膽、清楚地表達自己的.見解,，體驗快樂,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點,、難點

在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

活動準(zhǔn)備

1,、主題活動錄音帶中班（秋季）1盒,，錄音機1臺。

2,、每個幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊,。

活動過程

1、導(dǎo)入活動,。

啟發(fā)幼兒說一說生日到了,，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

2,、學(xué)唱歌曲,。

（1）教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞,，歌曲里唱了什么,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

（2）讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍,，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,，鼓勵幼兒跟唱。

（3）表演歌曲,。

播放歌曲錄音,，請一個幼兒當(dāng)壽星，全體幼兒圍成一個圈,，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作,。

教學(xué)反思

教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容,。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù)，于是教師教師播放歌曲錄音,，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。

如果讓重新上這一節(jié)課,，會收集幼兒過生日的照片,，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話,，說一說自己過生日的情景和感受,，鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗。再欣賞兒歌錄音,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,，為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會,，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞,、贈送自制的禮物,、吃生日蛋糕等。

感恩教案中班社會篇十四

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向,。幼兒是未來社會的主人,，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起,?！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示,，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說,、會說,、敢說、有機會說,。同時以讀兒歌,，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩,，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的.人及幫助需要幫助的人,，體驗“感恩”的快樂。

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗“感恩”的快樂。

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”。

多媒體課件

一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題。

1,、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么,？

3,、圖三：圖片上的'小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么,？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三,、結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”的意思,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。

五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。

說了這么多,，小朋友都累了吧，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸,。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

感恩教案中班社會篇十五

感恩教育又稱之為愛的教育,，是一種情感教育，生命教育,，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激,。只有抓住每一個教育契機,，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此,，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動,，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛,，感知父母的厚愛,，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩,，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達愛、回報愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道,，讓幼兒來交換,、買賣平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品,，更能提高物品使用率,，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢,？那么接下來我們就結(jié)合感恩節(jié)活動,，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ校盟麄內(nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀?，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物,。用自己最真誠的心,，來表達對他們的愛。

2,、在與人打交道的過程中,，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì)；

3,、培養(yǎng)孩子的交際能力,，掌握與人交際的技巧；

4,、培養(yǎng)小朋友的語言表達能力,；學(xué)會文明交往，禮貌待人,；

5,、發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力,；

6,、培養(yǎng)孩子的毅力；

7,、建立初步的經(jīng)濟價值觀,，理財觀念。

1,、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡,，卡片形式不限）

（1）、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事,；

（2）,、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師等,，學(xué)前班的幼兒自己寫,，不會寫的字問老師。其他班幼兒說,，老師寫,。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）,。

2,、節(jié)前準(zhǔn)備：

（1）、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事,，在班上幫助身邊的小朋友,，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合,，給幼兒拍照,，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上,，每名幼兒都要有,。

（2）、請小朋友觀察,，說一說,，你身邊的人，給了你那些幫助,，你應(yīng)該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云,。

3,、從現(xiàn)在開始，凡是幫助過你的人,，我們都要給別人一個擁抱,，并大聲說出謝謝你。

4,、張杰組織所有老師,，在本月教師集體生日時，做一次教師之間的感恩活動,。

5,、雇兩輛大巴車，2：00準(zhǔn)時來幼兒園,，由姜南負(fù)責(zé),。

6、每位小朋友準(zhǔn)備一個食品袋,，把家長交給老師的錢放到食品袋里,。（姜南）

7、活動照片由甄偉亮（姜南）負(fù)責(zé),。

8,、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準(zhǔn)備20元創(chuàng)業(yè)基金,。

9,、活動當(dāng)天幼兒要穿園服，背書包,。

10,、地攤布,、標(biāo)牌及商品標(biāo)簽家長自己準(zhǔn)備。

凡是家長需要準(zhǔn)備的,，教師需提前通知家長,，至少兩次。

即日起由家長引導(dǎo)孩子作活動前的準(zhǔn)備,，一切以孩子的意愿為主導(dǎo),，尊重孩子。

1,、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品,。

2、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間,，每個家庭最少準(zhǔn)備5種商品）,，家長需和孩子共同確定標(biāo)價以及最低成交價格，并制作價格標(biāo)簽,。

3,、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買,。

4,、玩具選好后，請家長協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號或者介紹的說辭,，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié),。

5、根據(jù)孩子的年齡,、能力特點,，分配孩子任務(wù)。比如：孩子負(fù)責(zé)賣東西,，家長負(fù)責(zé)收錢,、找錢；或者孩子負(fù)責(zé)所有的事情,，家長協(xié)助,。

11月26日上午9：0010：40

小學(xué)跆拳道大廳

1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳,，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置）,，活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負(fù)責(zé),。

2,、9：20活動正式開始。活動分為上半場和下半場：9：20xx：00（40分鐘）仁愛班,、忠孝一班,、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家,。10：0010：40（40分鐘）智信班,、禮儀一班、禮儀二班作為賣家,，其他班級作為買家,。

3、活動準(zhǔn)備之后,，由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進行買賣和交換活動,。

4、10：40活動結(jié)束

5,、請家長和幼兒收拾好自己的攤位,，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里,，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品,。

6、中午幼兒休息時,，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里,。

7,、10：50把幼兒帶回，準(zhǔn)備午餐,。