作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇一
1,、通過(guò)吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2,、培養(yǎng)幼兒了解自然,、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。
2,、各種顏料,、紙,、調(diào)色盤。
3,、配樂(lè)磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
提問(wèn),。老師：“看,，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了,。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀,？”讓幼兒自由回答,。
二、觀看課件,。
１.播放flash——桃樹,、杏樹
讓幼兒觀看樹干、樹枝,、花的顏色,。
２.播放flash——柳樹,。
讓幼兒觀看樹干、樹枝,、樹葉,。
３.播放flash-——迎春花,。
讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花,。
４.播放flash——丁香花,。
讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花,。
三,、進(jìn)行繪畫
1,、看范畫：有關(guān)柳樹,、迎春花、桃樹的范畫,。
2,、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子,，等晾干后,，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹,、迎春花,。
3,、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。
指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性,、點(diǎn)花葉技巧。
4,、將幼兒的作品貼出展覽,。
幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》
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活動(dòng)目標(biāo)：
1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2．繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。
3．培養(yǎng)幼兒合作精神,。
準(zhǔn)備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
2．材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2．提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子,、小草、小動(dòng)物）
3．討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。
4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了,。
5．幼兒分組開(kāi)始畫,，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色,。
6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù),，可以提一些建議。
7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評(píng)析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花,，張煒玉畫的太陽(yáng),，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新,，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色，一起選顏色,，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上,；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,，沒(méi)有實(shí)踐,。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成,。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象,。
2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。
3,、培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1,、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
2,、材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1,、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。
2,、提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子,、小草,、小動(dòng)物）
3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力,。
4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,，要不然就不是秘密了,。
5．幼兒分組開(kāi)始畫，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫,，畫好了的就可以涂色。
6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù),，可以提一些建議,。
7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？
延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。
評(píng)析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng),，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色，顯得畫面干凈清新,，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色,，一起選顏色,，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上,；放在窗簾后面,；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,，沒(méi)有實(shí)踐,。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備,；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成,。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,。
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,，有參與活動(dòng)的積極愿望。
2． 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃,。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 交流調(diào)查結(jié)果,。
2． ——提問(wèn)：你采訪了誰(shuí),？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？
——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果,。
——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái),。
2． 討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。
——幼兒分組討論：在春天里,，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng),。
——交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,，有參與活動(dòng)的積極愿望。
活動(dòng)四活動(dòng)名稱：春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法,。
培養(yǎng)幼兒的觀察,、想像、表現(xiàn)和探索能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背面娃娃一個(gè),，背景畫兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示活動(dòng)背面娃娃,，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭,、身體,、上肢、下肢）2．請(qǐng)幼兒做模特,，讓幼兒觀察比較背面人的異同,？（發(fā)型,、衣著、動(dòng)作,、高矮等）3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么,？做什么？和誰(shuí)在一起,？手上拿什么？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想,。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來(lái)。
5．展示作品,，進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、師評(píng),。
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇三
１,、了解歌曲的樂(lè)句，學(xué)習(xí)用清楚,、明亮的聲音唱出春天美好,、愉悅的情緒。
２,、按圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲,，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
３,、 感受與同伴合作表演的快樂(lè),。
１、《小朋友的書,。春天到》,；磁帶及錄音機(jī)。
2,、黑板,、彩色粉筆。
１,、談話引題,。
閱讀《小朋友的書。春天到》第1~2頁(yè)“春天真美”,，請(qǐng)幼兒看看畫面春天的景色是什么樣的,？我們來(lái)唱一首春天的歌，聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的,。
２,、范唱并理解歌曲,。
教師清唱一遍。
提問(wèn)：歌曲里唱了什么,？
教師清唱第二遍(邊唱邊用筆在板上作簡(jiǎn)筆畫)第一樂(lè)句(春天天氣真正好)：用紅色筆在黑板左上角畫太陽(yáng),。
第二樂(lè)句（地上長(zhǎng)出小青草）：用綠色筆在下方畫小草。
第三樂(lè)句（樹上鳥兒喳喳叫）：用綠色筆在右側(cè)畫樹,；用黃色筆在樹上畫小鳥,。
第四樂(lè)句（花兒開(kāi)得多么好）：用紅色筆在草上畫花。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師畫畫,，記住先后順序,。
提問(wèn)：歌曲一共有幾句？第一句唱什么,？第二句唱什么,？(逐句提問(wèn))教師唱第三遍（伴奏），幼兒傾聽(tīng),。
３,、幼兒學(xué)唱。
第一遍跟唱：請(qǐng)幼兒邊看教師黑板上的簡(jiǎn)筆畫邊跟唱,。
第二遍跟唱：請(qǐng)幼兒看《小朋友的書,。春天》第二頁(yè)的圖譜，邊指著圖譜邊跟著老師唱,。
第三遍跟伴奏自唱：請(qǐng)幼兒指著書上圖譜自己唱,。
４、歌唱表演,。
邊唱邊跟教師做動(dòng)作,。
第一句：春天天氣真好——雙臂在胸前交叉上舉打開(kāi)；第二句：地上長(zhǎng)出小青草——雙臂交叉抱肩,，同時(shí)下蹲,。
第三句：樹上小鳥喳喳叫——雙臂上下擺動(dòng)做鳥飛動(dòng)作，同時(shí)起立走小碎步,。
第四句：花兒開(kāi)得多么好——雙手腕相靠在下巴下方,，手指張開(kāi)做開(kāi)花狀，同時(shí)下蹲,，男孩可站立,，兩臂上舉，雙手手指相觸于頭頂做開(kāi)花動(dòng)作,。
自由結(jié)伴表演。
請(qǐng)幼兒相互找朋友，一起來(lái)表演,。四人站成一個(gè)圈,，每人表演一句。邊唱邊做動(dòng)作,，輪流進(jìn)行,，唱完一遍后輪換(共四遍)。
５,、結(jié)束,。
聽(tīng)歌曲音樂(lè)，做鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室,。
音樂(lè)：春雨沙沙
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇四
為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天，感受春天,，體驗(yàn)春天。幼兒園里的花,、草,、樹木是教學(xué)的最好課堂。
1,、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草,、樹木的變化。
2,、樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,，喜愛(ài)春天。
3,、認(rèn)識(shí)“來(lái)”與“燕”兩個(gè)字,。
帶幼兒觀察幼兒園中的花、草,、樹,。
一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣,。
1,、帶小朋友們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。
2,、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué),，感知春天來(lái)了，天氣變暖與了,。
二,、觀察幼兒園中的花、草、樹木的變化,。
1,、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花，通過(guò)看一看,、聞一聞,、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了,，桃花已經(jīng)開(kāi)了,。
2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草,、樹木,，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了,，柳樹長(zhǎng)出了綠芽,。
三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
1,、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里,？
2,、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
3,、帶小朋友到戶外游戲,。
四、活動(dòng)延伸
日常生活中,，引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀察,、尋找春天。
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇五
1,、欣賞詩(shī)歌,，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化,，感受春天到來(lái)的喜悅,。
2、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。
圖片6張《春雨,、春雷,、小蛇、紅花,、教學(xué)掛圖》
一,、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)回憶春天的季節(jié)特征,。
1、以春雷遠(yuǎn)處活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(教師播放春雷響聲,。)
師：聽(tīng),，是什么聲音?春雷響了，天氣會(huì)有什么變化?
師：這是打雷的聲音,，雷聲一響呀,，就是告訴我們?cè)谙掠炅?天空中飄著雨滴,，天上飄著朵朵烏云,。
2、討論春天的季節(jié)特征。
師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行表達(dá),。)
師：春天到了,，桃花開(kāi)了,，小動(dòng)物都出來(lái)游戲啦，碧綠碧綠的草地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!
二、欣賞詩(shī)歌,，并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”,。
1、出示掛圖,，讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖,。
師：請(qǐng)小朋友看看圖上都有些什么?誰(shuí)來(lái)把你所看到的說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)。
2,、教師朗誦詩(shī)歌一遍,，幼兒傾聽(tīng)。
師：詩(shī)歌的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌的名字《春天的電話》)
師：春天來(lái)了,，都有哪些變化呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?教師進(jìn)行播放詩(shī)歌,。
3、教師進(jìn)行朗誦詩(shī)歌一遍,。
師：這首詩(shī)歌是表達(dá)春天的一種氣息,，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂(lè),。
三,、進(jìn)行熟悉詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到什么了,，把你們聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái),。
師：春雷公公打電話，發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話,，轟隆隆,，轟隆隆)
師：冬眠的什么小動(dòng)物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)
師：春雨妹妹打電話，發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話,，滴滴答,，滴滴答，)
師：春雨滴滴答,，誰(shuí)發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)
師：春風(fēng)姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話,，呼啦啦，呼啦啦,，)
師：春風(fēng)吹起,，發(fā)生了什么變化呢?(紅紅的花兒開(kāi)放了，美麗的春天到來(lái)啦!)
四,、進(jìn)行集體朗讀詩(shī)歌,。
1,、教師先帶幼兒集體那朗誦詩(shī)歌，個(gè)別,、分組進(jìn)行朗讀詩(shī)歌,。
師：詩(shī)歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!
2、教師進(jìn)行朗誦的結(jié)果,。
師：我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來(lái)念兒歌,，什么時(shí)候聲音輕輕地，什么時(shí)候聲音是重重地?我們一起再來(lái)一遍吧!
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇六
1,、理解歌詞,，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。
2,、掌握節(jié)奏,，唱準(zhǔn)滴哩哩的`樂(lè)句。
3,、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲。
4,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演,。
圖片
唱準(zhǔn)滴哩哩的樂(lè)句
一,、說(shuō)說(shuō)
現(xiàn)在是什么季節(jié)？
春天有些什么,？
你喜歡春天嗎,？為什么？
二,、欣賞
幼兒欣賞歌曲
聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué),？
春天里有哪些美麗的景色？
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，熟悉歌曲
三,、學(xué)習(xí)
出示圖片，熟悉歌詞
幼兒跟念
學(xué)習(xí)歌曲
重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂(lè)句
幼兒練習(xí)
引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美,，我們用什么聲音表現(xiàn)？
幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇七
1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和參與觀察活動(dòng),，激起對(duì)春天的興趣,，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2.引導(dǎo)初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法,。
一,、提出問(wèn)題
1.引入：春天是怎樣的,？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？……
2.師：關(guān)于春天,，同學(xué)們有什么問(wèn)題,？填寫在“問(wèn)題銀行”里。
3.師：我們可以選擇什么方式來(lái)講述春天的故事呢,？（提示：詩(shī)歌,、繪畫、童話劇,、調(diào)查報(bào)告等,。）
二、表達(dá)與交流
（一）故事與繪畫
1.出示圖片,。這是美麗的春天圖,，圖上有什么？（太陽(yáng),、云,、樹、草地）
看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事,，先講圖上有的東西,，然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。邊看圖邊思考,。（提示：想象屋子里,、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么,？）
2.請(qǐng)一同學(xué)們講述,，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚,。評(píng)價(jià)同學(xué)們的講述,，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開(kāi)想象。
（二）童話劇
1.在教室里開(kāi)辟表演區(qū),，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾,，表演《小公雞找春天》。
2.播放歌曲“春雨沙沙”,，討論下春雨的情景,。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
3.觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程,，并做動(dòng)作表現(xiàn)春雨中的事物,。
三、布置作業(yè)
初步思考尋找春天的計(jì)劃,。
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幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇八
1,、體會(huì)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感以及春天來(lái)臨的喜悅。
2,、理解故事內(nèi)容,，感受春天動(dòng)植物的變化。
3,、積極參加角色扮演,，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容,，
1、教學(xué)掛圖：春天的電話,、磁帶,。
2、小黑熊,、小松鼠,、小白兔、小花蛇,、小狐貍的圖片
3,、電話道具、電話卡片,。
1、情景創(chuàng)設(shè),，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,。
2、師幼共同欣賞故事,，初步了解故事內(nèi)容。
3,、教師結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事。
（1）教師結(jié)合掛圖講故事,。并提問(wèn)：在小動(dòng)物的眼里，春天會(huì)發(fā)生一些怎樣的變化？
（2）教師：第一個(gè)打電話的'是誰(shuí),？他給誰(shuí)打電話？電話號(hào)碼是多少,？他告訴小松鼠什么,？（根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片、電話卡片）
（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容,，講述其他小動(dòng)物打電話的內(nèi)容,。
（4）教師：最后小黑熊干什么了？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小黑熊）
4,、幼兒分組進(jìn)行故事講述,，加深對(duì)故事的理解。（重點(diǎn)講述動(dòng)物的電話內(nèi)容）
幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,，四人一組進(jìn)行講述,，教師巡回指導(dǎo)。
將頭飾與道具投放在語(yǔ)言區(qū),，供幼兒進(jìn)行故事表演活動(dòng),。
