作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

彩虹橋教案中班篇一

初步學(xué)習(xí)兒歌.熟悉兒歌內(nèi)容,。

能夠流暢地朗誦兒歌，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：彩虹圖片一張,，電腦課件，字卡若干,，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看見(jiàn)過(guò)彩虹,。

教師說(shuō)謎面,，請(qǐng)幼兒猜謎，引出彩虹橋,。

教師：七種顏色小寶寶,，雨后架起一座橋,，赤、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫，挨著次序不爭(zhēng)吵,。

電腦課件欣賞.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹橋有幾種顏色,，是按什么順序排列的。

教師配樂(lè)朗誦兒歌,，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片欣賞,。

說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受）

教師完整朗誦兒歌一遍,，然后請(qǐng)幼兒跟著念2?3遍,。

幼兒玩游戲“彩虹橋”。

藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)彩虹,。

科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)實(shí)驗(yàn)“彩虹的形成”,。’

情境領(lǐng)域：在活動(dòng)室墻面上布置“彩虹專欄”,。

留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察。

家庭滲透：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,，豐富幼兒對(duì)彩虹的相關(guān)知識(shí),。

兒歌：彩虹橋

雨過(guò)天晴白云飄，

藍(lán)天飛架彩虹橋,，

赤橙黃綠青藍(lán)紫,，

數(shù)數(shù)顏色有七道，

彩虹橋,，誰(shuí)來(lái)造？

大陽(yáng)公公點(diǎn)頭笑,。

本活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)人,，引出彩虹，然后通過(guò)展示電腦課件讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)彩虹,，為學(xué)習(xí)兒歌做好鋪墊,，在活動(dòng)的后續(xù)環(huán)節(jié)，以兒歌為線索,，引導(dǎo)幼兒在觀察,、想象相關(guān)聯(lián)事物的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)活動(dòng)不但使幼兒對(duì)彩虹有了一定的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)色彩美的感受力,，而且促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言能力的'發(fā)展,。

初步學(xué)念兒歌。

能連貫流暢地朗誦兒歌,。

(1)在美術(shù)區(qū)域中投放與色彩有關(guān)的材料,，如投放七色花、七彩陀螺等底圖讓幼兒涂色,，感受色彩的美感,。

(2)在認(rèn)知區(qū)域中投放兒歌涉及的字卡，讓幼兒自由認(rèn)讀,。

注意事項(xiàng)

教師的語(yǔ)言要富于感染力,，吸引幼兒進(jìn)入兒歌的境界。

教師在朗誦時(shí)要注意語(yǔ)速,。

彩虹橋教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的顏色。

3.能合理安排畫(huà)面,，體驗(yàn)涂畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：能合理安排畫(huà)面,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(shí)(彩虹的產(chǎn)生,、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事,。

2.彩虹圖,。

3.油畫(huà)棒、美術(shù)畫(huà)冊(cè),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

1,、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng),。

(二)基本部分：

1,、范例欣賞與討論

教師出示幼兒用書(shū)(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2,、教師示范講解

師幼互動(dòng)示范：教師先畫(huà)紅色,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)應(yīng)該畫(huà)什么顏色，教師再涂畫(huà)相應(yīng)的.顏色,。

教師提醒幼兒注意：畫(huà)紅色的弧形時(shí),，要盡量畫(huà)大，留出足夠的位置畫(huà)其他顏色,。

3,、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫(huà)彩虹橋,，每種顏色不要畫(huà)得太寬或太窄,，彩虹橋要畫(huà)在畫(huà)面中間，盡量畫(huà)得大些,。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事,、添花其他景物等。

(三)結(jié)束部分：

教師評(píng)價(jià)：展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià)，教師對(duì)想象力豐富的作品給予肯定,。

(四)課后延伸：

1,、在區(qū)角游戲中，投放彩帶,，鼓勵(lì)幼兒制作彩虹橋,，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等,。

2,、親子游戲：家長(zhǎng)和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索欲望,。

彩虹橋教案中班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的顏色。

3.能合理安排畫(huà)面,，體驗(yàn)涂畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的.顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：能合理安排畫(huà)面,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(shí)(彩虹的產(chǎn)生,、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事,。

2. 彩虹圖,。

3.油畫(huà)棒、美術(shù)畫(huà)冊(cè),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

1,、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng),。

(二)基本部分：

1、范例欣賞與討論

教師出示幼兒用書(shū)(圖片),，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2,、教師示范講解

師幼互動(dòng)示范：教師先畫(huà)紅色,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)應(yīng)該畫(huà)什么顏色，教師再涂畫(huà)相應(yīng)的顏色,。

教師提醒幼兒注意：畫(huà)紅色的弧形時(shí),，要盡量畫(huà)大，留出足夠的位置畫(huà)其他顏色,。

3,、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫(huà)彩虹橋,，每種顏色不要畫(huà)得太寬或太窄，彩虹橋要畫(huà)在畫(huà)面中間,，盡量畫(huà)得大些,。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等,。

(三)結(jié)束部分：

教師評(píng)價(jià)：展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),，教師對(duì)想象力豐富的作品給予肯定,。

(四)課后延伸：

1、 在區(qū)角游戲中,，投放彩帶,，鼓勵(lì)幼兒制作彩虹橋，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事,、添花其他景物等,。

2、 親子游戲：家長(zhǎng)和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索欲望,。

彩虹橋教案中班篇四

《彩虹橋》是湘教版義務(wù)教材小學(xué)第一冊(cè)的一篇口語(yǔ)交際。圖中有一道美麗的彩虹,，兩個(gè)小朋友站在彩虹橋下興奮的談?wù)撝?。這次口語(yǔ)交際，是讓學(xué)生把小朋友在彩虹橋下會(huì)說(shuō)些什么,、想到什么說(shuō)出來(lái)和同學(xué)交流,。在交流的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的想像能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用為指的學(xué)習(xí)興趣，力求為學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造條件,。通過(guò)我會(huì)畫(huà);;;;我會(huì)看;;;;我會(huì)說(shuō);;;;我會(huì)想像等系列的教學(xué)活動(dòng)，給予學(xué)生展示自我的舞臺(tái),。在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流,，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想像能力和良好的交際態(tài)度，從而體現(xiàn)交際的特點(diǎn),，達(dá)到交際的要求,。

1、激發(fā)想像,，讓學(xué)生說(shuō)出圖中的兩個(gè)小朋友在彩虹橋下會(huì)想到什么,，說(shuō)些什么。

2,、讓學(xué)生積極參與討論,，圍繞彩虹這一話題，說(shuō)出自己的想法,。

3,、在交際的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生靜心傾聽(tīng)，勇于創(chuàng)新,，善于發(fā)表自己的意見(jiàn)的良好習(xí)慣,。

一、我會(huì)畫(huà)

1,、談話引入：同學(xué)們,，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的彩虹是什么樣的嗎

2、師生繪畫(huà),，激發(fā)興趣

我們一起來(lái)畫(huà)美麗的彩虹吧,！一座拱橋天上掛，七種顏色真漂亮,、,、、,、,、、,。（指兩名學(xué)生上臺(tái)畫(huà),，其他學(xué)生跟著老師書(shū)空練畫(huà)）

3欣賞彩虹，相、機(jī)板書(shū)：彩虹橋

[設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生熟悉的事物入手,、說(shuō)畫(huà),，讓學(xué)生把生活中看到的美好景象;;;;彩虹先自由的說(shuō)出來(lái)，然后大家參與描繪美麗的彩虹,，欣賞彩虹的美，這樣從一課就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官,，吸引學(xué)生的注意力,，情緒一下調(diào)動(dòng)起來(lái)，輕松的拉開(kāi)了整堂課的序幕,。

二,、我會(huì)看

1、創(chuàng)設(shè)情景

出示課件：一個(gè)夏天的午后,，太陽(yáng)高照,，忽然烏云滿天，刮起大風(fēng),，下起陣雨,。不一會(huì)兒，雨停了,，太陽(yáng)出來(lái)了,，天空中出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

1句式練說(shuō)：

a,、剛才,，你看見(jiàn)可什么出示課件：句式練習(xí)：我看見(jiàn)了------------。

生：我看見(jiàn)了一道彩虹掛在天空,。

生：我看見(jiàn)了彩虹有七種顏色,，它們是赤、橙,、黃,、綠、藍(lán),、青,、和紫色。

生：老師,，我知道了彩虹是怎樣形成的了,。（掌聲）

2、出示課件：在彩虹橋下出現(xiàn)兩個(gè)小朋友在談?wù)摰那榫?，老師指?dǎo)看圖：你又看見(jiàn)了什么繼續(xù)用我看見(jiàn)了-------------,。的句式練習(xí)說(shuō)話。

[設(shè)計(jì)意圖]：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知的規(guī)律，用多媒體動(dòng)畫(huà)課件導(dǎo)入課文內(nèi)容,，非常直觀,、形象，讓學(xué)生有身臨其境之感,。這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生把自己看到的事物及變化說(shuō)出來(lái),，為下一步說(shuō)埋下伏筆，培養(yǎng)學(xué)生樣想說(shuō)好,，先要看清楚的良好習(xí)慣,。

三、我會(huì)說(shuō)

1,、啟發(fā)想像：

指導(dǎo)學(xué)生看圖,，引導(dǎo)思考：兩個(gè)小朋友站在美麗的彩虹橋下會(huì)想到什么，說(shuō)些什么呢（課件出示：在兩個(gè)小朋友的頭上打出）

2,、組織討論：請(qǐng)同桌同學(xué)互相猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)。

3,、學(xué)生匯報(bào),，指導(dǎo)評(píng)價(jià)

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們想到什么，說(shuō)些什么呢當(dāng)同學(xué)在說(shuō)時(shí),，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),，要聽(tīng)清楚，聽(tīng)完整,，聽(tīng)完后你有什么意見(jiàn)或想法可以站起來(lái)大膽地說(shuō)出來(lái),。

生：這兩個(gè)小朋友站在美麗的彩虹橋下數(shù)彩虹有幾種顏色。

生：他們看到彩虹,，心里特別高興,，不由得唱起了歌兒?；▋合?，草兒綠``````

生：我覺(jué)得這位同學(xué)說(shuō)得很好，歌唱得也很好聽(tīng),。（掌聲）

師：前面的同學(xué)說(shuō)得不錯(cuò),，老師很贊賞，后面的同學(xué)評(píng)價(jià)也不錯(cuò),，老師和他有同樣的看法,。

生：他們看到彩虹橋，就講起了彩虹橋的故事,。

生：老師,，我想和同學(xué)一起來(lái)表演一下圖中的兩個(gè)小朋友。（師生鼓勵(lì)）

（學(xué)生表演，師生評(píng)議）

1,、積極思考,，大膽想像：

同學(xué)們，當(dāng)你們站在彩虹橋下又會(huì)想些什么,，會(huì)說(shuō)些什么,，請(qǐng)把你想到的和想說(shuō)的告訴給你的小伙伴聽(tīng)。

2,、學(xué)生自由交際（可以離開(kāi)自己的位置）

3,、匯報(bào)交流，請(qǐng)你用自己喜歡的句式來(lái)練習(xí)說(shuō)話,。

課件出示：（笑臉圖）看到彩虹橋，我想,。

（笑臉圖）看到這么美麗的彩虹橋,，我真想。

（笑臉圖）多美的彩虹橋啊,。

4,、集體評(píng)議：當(dāng)學(xué)生在說(shuō)出自己的感想時(shí)，老師要多給予鼓勵(lì)和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，讓學(xué)生也參與評(píng)議,。

5、創(chuàng)設(shè)情境,，交流評(píng)比

（1）同學(xué)們,，我想從你們當(dāng)中選派一些小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪你的同學(xué),，問(wèn)問(wèn)他們：你心中的彩虹橋是什么樣的,，當(dāng)你看到心中的彩虹橋時(shí)會(huì)想到什么，說(shuō)些什么看誰(shuí)說(shuō)得好,，思維獨(dú)特,，表達(dá)清楚，表現(xiàn)突出的頒發(fā)金喇叭獎(jiǎng),。

（2）學(xué)生選派小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪,。

（3）評(píng)選優(yōu)秀表現(xiàn)著，頒發(fā)金喇叭獎(jiǎng),。

[設(shè)計(jì)意圖]：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自由地想,，自由地說(shuō)，營(yíng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生在交際過(guò)程中,，不僅能大膽地表達(dá)自己的真情實(shí)感，也能有自己獨(dú)特地想法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

五、課外擴(kuò)展,，生活練說(shuō)

1,、讓學(xué)生回家后采訪自己的家人、朋友,，了解他們看到彩虹橋時(shí)會(huì)想些什么,，說(shuō)些什么，你認(rèn)為他（她）們說(shuō)得怎樣,。

2,、布置學(xué)生留心每天發(fā)生在你身邊美好的事物，如看到十五的圓月,、滿天的繁星,、美麗的鮮花、,、,、、,、,、你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么,。并主動(dòng)樂(lè)于與人交往,，能大膽說(shuō)出自己的想法的見(jiàn)解來(lái)。

3,、信息反饋

由課內(nèi)向課外延伸,，讓口語(yǔ)交際在生活中運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的事物,，學(xué)會(huì)欣賞美,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，大膽與人交流,，逐步養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,。

彩虹橋

彩虹圖我看見(jiàn)了--------。

我想到了-----------,。

彩虹橋教案中班篇五

1.感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,，并添加相關(guān)的背景,。

3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

4.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.感受作品的美感,。

欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt彩虹圖片畫(huà)紙水彩筆

一,、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的,？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt“彩虹”,。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅,、橙、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫）。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么,？它有哪些顏色？

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋,，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力,，把它裝飾成一幅完整的畫(huà),。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫(huà),，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連,，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的,？你還能想象彩虹橋上有什么,？

三、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,，并添畫(huà)上你喜歡的人物，裝飾和背景,。

2.提醒幼兒換顏色的.時(shí)候要將水彩筆放回原位,，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助。

四,、欣賞評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”,。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五,、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng),。

此次活動(dòng)中,，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序,。同時(shí),，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,。

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴,，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛、紫戴八種顏色,。

《彩虹橋》

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彩虹橋教案中班篇六

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

2.了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景,。

3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt彩虹圖片畫(huà)紙水彩筆活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的？

二,、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt“彩虹”,。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán)、紫）,。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么？它有哪些顏色,？

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋，在橋上面,，橋下面發(fā)揮你們的想象力,，把它裝飾成一幅完整的畫(huà)。

2.出示水彩筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅、橙,、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫(huà),，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連,，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片,。

師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的,？你還能想象彩虹橋上有什么？

三,、幼兒創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋，并添畫(huà)上你喜歡的人物,，裝飾和背景,。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助,。

四,、欣賞評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,，結(jié)束活動(dòng),。

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彩虹橋教案中班篇七

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序,，認(rèn)識(shí)常用色,。

2.技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà),。

3.能力目標(biāo)：增加學(xué)生的自然常識(shí),。

4.感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

認(rèn)識(shí)常用顏色,，畫(huà)出一幅帶有彩虹的圖畫(huà),。

正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹,，畫(huà)出關(guān)于彩虹的故事,。

勾線筆,、水彩筆或油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙,、教學(xué)課件

勾線筆,、水彩筆或油畫(huà)棒

是在什么地方看見(jiàn)它的呢?在什么時(shí)候呢?

我們可以在雨后天晴的時(shí)候看到它，也可以在晴天的瀑布旁邊看到它,，還能在陽(yáng)光下的水池旁邊看到它,。

那你們想知道為什么小彩虹會(huì)在這些時(shí)候出現(xiàn)嗎？那我們就來(lái)看一下小彩虹是怎么出現(xiàn)的吧,。

生1找到了紅色,，大家剛剛看到的彩虹有沒(méi)有紅色？生2找到了黃色……（等學(xué)生找齊七種顏色）

是的,，沒(méi)錯(cuò),，小彩虹就是由紅，橙,，黃,，綠，青,，藍(lán),，紫這七種顏色組成的（一邊操作ppt）

那現(xiàn)在老師給小朋友們看看小彩虹在其他小朋友的畫(huà)中是什么樣子的呢？（ppt展示范畫(huà)）他們把彩虹畫(huà)成美麗的空中河道,、水上滑梯,、跑道。你們能比其他的小朋友想象的更奇特嗎,？你想把彩虹畫(huà)成什么,？（學(xué)生回答）

（學(xué)生作畫(huà)，放輕音樂(lè),，ppt重復(fù)放映示范畫(huà)）

老師看到好多同學(xué)畫(huà)的真是太好了,誰(shuí)愿意把你的畫(huà)拿上來(lái)介紹給大家呢?

彩虹橋教案中班篇八

1,、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,，并添加相關(guān)的背景。

2,、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

3、感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

彩虹圖片、畫(huà)紙,、蠟筆,、水彩筆

一,、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的,？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹",。

師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹？你覺(jué)得彩虹美在什么地方,？圖片中的彩虹橋有幾種顏色,？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫）。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么,？它有哪些顏色？

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋,。

2、出示蠟筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面,。

三,、幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,，

2,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助,。

提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景,。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆,、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

四,、欣賞評(píng)價(jià)：

1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋",。

2,、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五,、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng),。

此次活動(dòng)中,，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序,。同時(shí),，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,。

彩虹橋教案中班篇九

1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的顏色。

3.能合理安排畫(huà)面,，體驗(yàn)涂畫(huà)的樂(lè)趣,。

有規(guī)律地涂畫(huà)出彩虹的顏色。

能合理安排畫(huà)面,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(shí)(彩虹的產(chǎn)生,、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事,。

2.彩虹圖,。

3.油畫(huà)棒、美術(shù)畫(huà)冊(cè),。

(一)開(kāi)始部分：

1、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入活動(dòng),。

(二)基本部分：

1、范例欣賞與討論

教師出示幼兒用書(shū)(圖片),，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2,、教師示范講解

師幼互動(dòng)示范：教師先畫(huà)紅色,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)應(yīng)該畫(huà)什么顏色，教師再涂畫(huà)相應(yīng)的顏色,。

教師提醒幼兒注意：畫(huà)紅色的弧形時(shí),，要盡量畫(huà)大，留出足夠的位置畫(huà)其他顏色,。

3,、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫(huà)彩虹橋,，每種顏色不要畫(huà)得太寬或太窄，彩虹橋要畫(huà)在畫(huà)面中間,，盡量畫(huà)得大些,。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等,。

(三)結(jié)束部分：

教師評(píng)價(jià)：展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),，教師對(duì)想象力豐富的作品給予肯定,。

(四)課后延伸：

1、在區(qū)角游戲中,，投放彩帶,，鼓勵(lì)幼兒制作彩虹橋，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)彩虹橋上發(fā)生的趣事,、添花其他景物等,。

2、親子游戲：家長(zhǎng)和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索欲望,。

彩虹橋教案中班篇十

1、了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,，并添加相關(guān)的背景。

2,、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

彩虹圖片,、畫(huà)紙、蠟筆,、水彩筆

一,、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎,？它是怎樣的,？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹",。

師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹？你覺(jué)得彩虹美在什么地方,？圖片中的彩虹橋有幾種顏色,？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫）。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么,？它有哪些顏色？

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋,。

2、出示蠟筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫的`顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連,，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

三,、幼兒創(chuàng)作1,、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,，2、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物,、裝飾和背景,。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位,，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1,、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋",。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,，結(jié)束活動(dòng),。

彩虹橋教案中班篇十一

認(rèn)知目標(biāo)：

了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色,。

2.技能目標(biāo)：

靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。

3.能力目標(biāo)：

增加學(xué)生的自然常識(shí),。

4.感情目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

認(rèn)識(shí)常用顏色，畫(huà)出一幅帶有彩虹的圖畫(huà),。

正確排列色彩順序,，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，畫(huà)出關(guān)于彩虹的故事,。

勾線筆,、水彩筆或油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙,、教學(xué)課件

勾線筆,、水彩筆或油畫(huà)棒

一,、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

是在什么地方看見(jiàn)它的呢?在什么時(shí)候呢?

我們可以在雨后天晴的時(shí)候看到它,，也可以在晴天的瀑布旁邊看到它,，還能在陽(yáng)光下的水池旁邊看到它。

二,、知識(shí)講授

那你們想知道為什么小彩虹會(huì)在這些時(shí)候出現(xiàn)嗎,？那我們就來(lái)看一下小彩虹是怎么出現(xiàn)的吧。

生1找到了紅色,，大家剛剛看到的彩虹有沒(méi)有紅色,？生2找到了黃色……（等學(xué)生找齊七種顏色）

是的，沒(méi)錯(cuò),，小彩虹就是由紅,，橙，黃,，綠，青,，藍(lán)，紫這七種顏色組成的（一邊操作ppt）

那現(xiàn)在老師給小朋友們看看小彩虹在其他小朋友的畫(huà)中是什么樣子的呢,？（ppt展示范畫(huà)）他們把彩虹畫(huà)成美麗的空中河道,、水上滑梯、跑道,。你們能比其他的小朋友想象的更奇特嗎,？你想把彩虹畫(huà)成什么？（學(xué)生回答）

（學(xué)生作畫(huà),，放輕音樂(lè),，ppt重復(fù)放映示范畫(huà)）

三、師生互評(píng)

老師看到好多同學(xué)畫(huà)的真是太好了,誰(shuí)愿意把你的畫(huà)拿上來(lái)介紹給大家呢?

彩虹橋教案中班篇十二

一,、

教學(xué)

1．情感——抒發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2．

認(rèn)知——認(rèn)識(shí)彩虹的自然現(xiàn)象,，了解彩虹色彩的組成,。

3．操作——運(yùn)用想象和平涂,，集中創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫(huà),。

二、重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)彩虹,。

三,、

四,、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：多媒體課件,、范圖、蠟筆,。

2,、學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒,、記號(hào)筆、剪刀,、鉛畫(huà)紙,。

五、教學(xué)過(guò)程：

一,、引入： 1．

觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過(guò)程,。

2．師生討論： a)彩虹是怎樣形成的？ b)

看了電視之后,，你有什么感受,？

3．揭示課題：彩虹橋

二、新授： 1．

提問(wèn)：彩虹美在哪里,？

2．多媒體重復(fù)演示彩虹色彩的排列,，要求講講彩虹的顏色。

3．請(qǐng)學(xué)生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色,。4．

要求學(xué)生試著畫(huà)一條彩虹,，并貼在黑板上。5．

游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗,，為什么,？ 6．

師生討論涂色方法。

7．師演示平涂方法,。

8,、出示范圖彩虹和云朵提問(wèn)：把它們連接起來(lái)像什么？

小組討論：彩虹還可以把什么連接起來(lái),？

學(xué)生交流討論結(jié)果,。

師生共同討論怎樣表現(xiàn)彩虹橋。（1）

彩虹架在不同的地點(diǎn)上,。（多媒體演示彩虹架在云朵上,、樹(shù)木上,、建筑物上…）（2）

彩虹與不同的物體相連接。（學(xué)生上黑板做拼圖游戲,，教師提供范圍）（3）

彩虹形狀的變化,。（欣賞本書(shū)《七彩的橋》）

學(xué)生談?wù)勥€有什么新的想法。

9,、提出作業(yè)要求：每人自選一組方法表現(xiàn)彩虹橋,，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時(shí)及時(shí)指導(dǎo)）

10,、評(píng)價(jià)： 1．

介紹自己創(chuàng)作的《彩虹橋》,。感受彩虹給我們帶來(lái)的美感。

彩虹橋教案中班篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒的`觀察力,，想象力，感受彩虹的氣勢(shì)美,。

2,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、彩虹圖片一張,、錄像機(jī)及錄像帶

2、字卡若干

3,、錄音機(jī)及音樂(lè)帶

4,、實(shí)物投影一臺(tái)

5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹

活動(dòng)方法

1,、直觀表達(dá)法

2,、視像法

活動(dòng)過(guò)程

1、錄像欣賞：彩虹,，引起幼兒的注意,。

2、錄像中有什么,？它們都有哪些顏色,？

3、彩虹姐姐有幾種顏色,？她是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀,？彩虹姐姐像什么？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的看法）

4,、老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。

5,、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎,？說(shuō)一說(shuō)自己的感受,。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受）

6、教師完整朗誦兒歌一遍,，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍,。

7、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng),。

各領(lǐng)域中的滲透

1,、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫(huà)--彩虹

3,、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察。

4,、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境,。

5、家庭教育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí),。

彩虹橋教案中班篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景,。

2,、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

3,、感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹圖片,、畫(huà)紙,、蠟筆、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片“彩虹”,。

師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的`七種顏色(紅、橙,、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫),。

師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋,。

2、出示蠟筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面,。

三,、幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,，

2、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物,、裝飾和背景,。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位,，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1,、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”,。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五,、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng),。

彩虹橋教案中班篇十五

1.感受大自然的神奇與美妙,，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的'情緒體驗(yàn)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt彩虹圖片畫(huà)紙水彩筆

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt"彩虹"。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫),。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋,，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力,，把它裝飾成一幅完整的畫(huà),。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連,，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

三,、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋，并添畫(huà)上你喜歡的人物,，裝飾和背景,。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助,。

四,、欣賞評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼一起收拾整理物品,，結(jié)束活動(dòng),。

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色,，以及顏色的排列的順序,。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)作,。

彩虹橋教案中班篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配,。

2.了解彩虹的色彩,，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景,。

3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt 彩虹圖片 畫(huà)紙水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt“彩虹”,。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫)。

師：彩虹是什么樣子的,，像什么?它有哪些顏色?

師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,，把彩虹畫(huà)成橋，在橋上面,，橋下面發(fā)揮你們的`想象力,，把它裝飾成一幅完整的畫(huà)。

2.出示水彩筆,，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法,。

師：按照紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色,。注意每種顏色之間要靠近一些,。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片,。

師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

三、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,，并添畫(huà)上你喜歡的人物，裝飾和背景,。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位,，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔,。

3.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助,。

四,、欣賞評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒,。

五,、結(jié)束活動(dòng)

師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng),。

彩虹橋教案中班篇十七

一小時(shí)

：培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力,，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感,，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,，并開(kāi)發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。

：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程,，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的,。

：兒童對(duì)色彩的理解，動(dòng)手能力相對(duì)較弱,。

以彩虹的顏色和形狀的形式開(kāi)頭,，以此來(lái)吸引兒童的注意力，并在講故事的過(guò)程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn),，或部分重點(diǎn),，主要以學(xué)生動(dòng)手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行,。

1.彩虹有幾種顏色,？彩虹的形狀？彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn),？出現(xiàn)在什么地方,？（老師在提問(wèn)的時(shí)候先讓學(xué)生回答，老師再做講解和補(bǔ)充）

2.介紹畫(huà)材：排筆,、顏料,、調(diào)色盤等（主要以學(xué)生能夠理解的話）

3.動(dòng)手繪畫(huà)

4.兒童自己講解自己畫(huà)面上的內(nèi)容。（給家長(zhǎng)講解）排筆,、水粉顏料,、紙、水桶,、畫(huà)板,、透明膠布（窄）

彩虹橋教案中班篇十八

1.認(rèn)知目標(biāo)：感知彩虹的美麗，了解彩虹的顏色種類,。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲,，掌握2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.情感目標(biāo)：在音樂(lè)中體會(huì)到彩虹的美,，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)完整演唱歌曲，感知彩虹的絢麗多彩,。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè),、彩虹圖片、樂(lè)器,、自制彩虹傘,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道雨后會(huì)有彩虹出現(xiàn)。

四,、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂(lè)中模仿小鳥(niǎo)飛進(jìn)活動(dòng)室

2.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《春天》,，指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)春天的季節(jié)特征

如：小樹(shù)苗發(fā)、芽長(zhǎng)高,、開(kāi)花,、春風(fēng)吹拂柳條搖擺。通過(guò)這一動(dòng)作教師引出音樂(lè)活動(dòng)的主題彩虹,。

師：春天到,，春雨嘩啦啦，春雨過(guò)后天空中就會(huì)出現(xiàn)七彩顏色的橋,，這橋的名字就叫彩虹,，我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)的歌曲叫做《彩虹橋》。

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師范唱,，幼兒初步感知歌曲

(1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》,，請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，并回答問(wèn)題,。

師：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹橋了嗎?為什么彩虹不見(jiàn)了?”

(2)通過(guò)教師提問(wèn)加深幼兒對(duì)歌曲的理解,，幫助幼兒記憶歌詞同時(shí)加深對(duì)彩虹這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

2.幼兒學(xué)唱歌曲,，教師指導(dǎo)

(1)節(jié)奏練習(xí)——出示節(jié)奏圖譜,，講解歌曲節(jié)奏，請(qǐng)幼兒與老師一同練習(xí)節(jié)奏,。

師：兒歌是四二拍,。強(qiáng)拍的地方我們拍手，弱拍的時(shí)候我們拍肩,，跟著圖片我們一起來(lái)學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)唱歌曲——按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，引領(lǐng)幼兒分小組朗讀歌詞,。在幼兒熟悉歌詞后,，引導(dǎo)幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。

師：開(kāi)始的時(shí)候老師用大老虎的聲音唱,，等小朋友們學(xué)會(huì)演唱了,，你們就用大老虎的聲音演唱，老師用小花貓的聲音輕輕唱,。

3.集體配樂(lè)器練習(xí),，完整表演歌曲

(1)教師分發(fā)樂(lè)器，介紹樂(lè)器名稱,、使用方法和注意事項(xiàng),。

(2)幼兒看節(jié)奏型練習(xí)樂(lè)器操作，教師配樂(lè),，幼兒用樂(lè)器配合,，師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。

(3)對(duì)演唱能力較弱的幼兒,，可以進(jìn)行律動(dòng)表演,，帶領(lǐng)全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來(lái)。

師：彩虹歌曲真好聽(tīng),，小小音樂(lè)家們,，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起表演起來(lái)。

(三)活動(dòng)結(jié)束

游戲結(jié)束,，教師

總結(jié)

老師帶領(lǐng)幼兒一同來(lái)到彩虹傘下,，當(dāng)傘兒飄低時(shí)，幼兒和老師低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),，幼兒顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),，老師帶著幼兒一同跳出彩虹傘。

師：我們今天不僅學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的歌曲,，還玩了好玩的游戲,，讓我們一起去休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水吧,。

五,、活動(dòng)延伸

活動(dòng)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到美工區(qū)畫(huà)出一幅彩虹的圖畫(huà),，注意彩虹顏色的搭配,。幼兒離園后，回到家里,，向父母表演今天學(xué)到的歌曲《彩虹橋》,。