學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一

疫情期間,，我校許書記在網(wǎng)上組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》?！缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》從堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法、傳播傳統(tǒng)文化,、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公正誠(chéng)信,、堅(jiān)守廉潔自律和規(guī)范從教行為十個(gè)方面規(guī)范了教師的職業(yè)行為，明確了師德的底線,，為廣大教師落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求,。

通過學(xué)習(xí)，要使自己努力成為一個(gè)有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,。

一,、堅(jiān)定理想信念做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年，從來沒有對(duì)自己選擇教師這個(gè)職業(yè)而感到后悔,。深知教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人、塑造人的事業(yè),，教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此在這個(gè)平凡的崗位上始終腳踏實(shí)地地工作著，最大限度地把工作做好,，高質(zhì)量,、高效率地完成工作任務(wù)，時(shí)刻審視自己,，衡量自己,，評(píng)價(jià)自己，處處以德行立身處世,。通過學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定的我的理想信念，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者,。

二,、堅(jiān)守道德情操做人民滿意的老師。

我深知,，我與道德高尚的教師相比還有很長(zhǎng)的路要走,，但是通過這次學(xué)習(xí)我知道了如何才能成為一個(gè)道德高尚的老師。一個(gè)有道德情操的好老師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，不斷提升自己的道德修養(yǎng),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人,，應(yīng)該是每個(gè)教師的不懈追求,。腹有詩(shī)書氣自華，教師自我修養(yǎng)的提高需要在讀書上多下功夫,。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養(yǎng),，教師只有多讀書、讀好書,，才能不斷豐富自己,，才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”,，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在更多的教育實(shí)踐中磨礪。因此教師要以身作則,，以德施教,。立德先立師，樹人先正己,，只有老師自己具備了高尚的道德情操,，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三,、不斷更新知識(shí)做與時(shí)俱進(jìn)的老師,。

在這個(gè)信息時(shí)代下，老師必須做到擁有廣博的文化知識(shí)和寬闊的胸懷,，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題,，及時(shí)解決學(xué)生的疑問。老師們已經(jīng)不能只滿足于自己的“一桶水”,，而是要讓自己時(shí)時(shí)有“活水”,，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。由于自己年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊,，特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以提高課題教學(xué)效果，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

四,、潛心教書育人做有仁愛之心的老師,。

教書育人是教師的天職，我們不光要教給學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生做人的道理,，更應(yīng)該傾注我們的情，播撒我們的愛,。在教學(xué)過程中,，我們批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，往往方法簡(jiǎn)單粗暴,，可能給學(xué)生造成了心理傷害,。《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求我們要嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；不得歧視、侮辱學(xué)生,，嚴(yán)禁虐待,、傷害學(xué)生。通過自查自糾,，發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)愛學(xué)生方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以今后要加倍的關(guān)愛與呵護(hù)學(xué)生，要相信每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn),，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，并加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！?/p>

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。通過講座學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問題,，突出問題劃定基本底線,，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,。我要忠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。甘愿為（）人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中,，力行師德規(guī)范,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四

教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊，育人意識(shí)淡薄,，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍形象,，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的,。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),，提出十條針對(duì)性的要求,，包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線,。其中,，堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,，提出不同要求，更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個(gè)人利益和國(guó)家,、社會(huì)利益的關(guān)系,，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時(shí)代的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者。

2,、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。

3,、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒,，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重,、自省,、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五

真正喜歡上教師這一職業(yè),，源于對(duì)孩子的喜愛。他們的單純美好,、積極向上,，以及成長(zhǎng)中的跌跌撞撞，都能吸引我的關(guān)注,。但作為教師,，對(duì)學(xué)生僅僅有喜愛是不夠的,，更要愛之有法,?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”明確提出,，愛生就要嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；不得歧視、侮辱學(xué)生,，嚴(yán)禁虐待,、傷害學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，就要尊重學(xué)生人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，更不能歧視,、侮辱,、體罰或變相體罰學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的每一次細(xì)微的進(jìn)步,，以此為契機(jī)樹立學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對(duì)于學(xué)生的不良表現(xiàn),，也要嚴(yán)格指出,，悉心幫助，讓學(xué)生明確改進(jìn)要求,，做到嚴(yán)中有愛,，愛中有度。我愿始終保有這顆愛心,，俯下身來,，投入孩子童真的世界。

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幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六

我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師,，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神,；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自我、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感,、寬松感、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng),、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。 師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表,，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時(shí)間老師們學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅(jiān)定政治方向，自覺愛國(guó)守法,，傳播優(yōu)秀文化,，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)安全防范,，堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠(chéng)信,，堅(jiān)守廉潔自律,，規(guī)范從教行為。遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé),，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自我、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師,，有了教師“樂教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待,。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊,、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好,，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感,、寬松感,、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八

如下：

一,、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ)。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。

同時(shí)我們還要樹立正確的價(jià)值觀,。不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物,，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教,，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起,，不取一點(diǎn)一滴的"不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量,。

二,、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。

一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

三,、不斷學(xué)習(xí),，提高能力是教學(xué)的保障。

一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想,、言行、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。

當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù),。在教學(xué)過程中,，我要努力提高自己的潛力，練就扎實(shí)的基本功,，完成社會(huì),，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐,，同時(shí)也能充實(shí)自己,，讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近,。

總之,，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向;自覺愛國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí),。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容，將來我將弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下：

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,，針對(duì)主要問題、突出問題劃定基本底線,，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向,；自覺愛國(guó)守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正,；秉持公平誠(chéng)信,；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)十六大精神,，推進(jìn)以德治校的重要組成部分,。當(dāng)前，教育系統(tǒng)做好這項(xiàng)工作顯得尤其必要,。去年以來,，我們?cè)谌h教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，強(qiáng)化師德建設(shè),，著力提高教師素質(zhì)和育人水平,，取得了較為明顯的成效。

師德師風(fēng)建設(shè)具有重要意義,。

個(gè)別教師甚至毆打?qū)W生,，危害學(xué)生的人身安全；

一些教師變相體罰學(xué)生,，罰站,、罰作業(yè)、罰勞動(dòng),、罰不讓吃飯,、罰操場(chǎng)跑圈；

少數(shù)教師不愿干班主任工作,，熱衷搞有償有教,，對(duì)待學(xué)生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良影響,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高,、更全面的內(nèi)涵要求,。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格,。教師在塑造學(xué)生的勞動(dòng)過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識(shí)、才能,、思想道德,、個(gè)性，展示的是教師的靈魂和整個(gè)內(nèi)心世界,，以及教師敬業(yè)樂業(yè),、獻(xiàn)身教育的精神情操和實(shí)際行為,。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。第二,，教師道德實(shí)踐活動(dòng)方面，比其他職業(yè)道德更具有強(qiáng)烈的典范性,。“師者,，人之模范了,。”這不僅是人類幾千年對(duì)教師的要求,，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征,。在不同的歷史時(shí)代，盡管社會(huì)制度,、教育內(nèi)容不同,，但職業(yè)道德要求教師要嚴(yán)于律己、以身作則,、為人師表,。第三，教師職業(yè)道德的社會(huì)影響比其他職業(yè)道德更廣泛,、更深遠(yuǎn),。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會(huì)的文明程度,。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界,，而且在通過學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和教師的家庭成員,、親朋好友,，以及教師的各種社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng),，廣泛地影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)的水平?，F(xiàn)實(shí)迫切要求我們?cè)谕苿?dòng)素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位,，以師德建設(shè)為突破口,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng),，以良好的教風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，從而激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循的原則:,。

遵循講政治的原則。加強(qiáng)師德教育不能就道德論道德,，而是要站在講政治的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)教師道德建設(shè)的重要性，既要克服當(dāng)前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向,，也要拋棄假,、大、空那套形式上的思想政治教育,，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性,、主體性和創(chuàng)造性對(duì)立起來，不能因?yàn)樾睦斫逃闹匾鲆曀枷胝谓逃?/p>

遵循以人為本的原則,。以人為本,，反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時(shí)期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律,，是社會(huì)主義師德建設(shè)必須長(zhǎng)期遵循的重要原則,。新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)只有堅(jiān)持以人為本的原則,，才能使廣大教師樹立共同理想,，增強(qiáng)道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神,，才能振奮起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神,，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

遵循貼近生活的原則,。教師道德教育應(yīng)注重實(shí)效,，貼近教師的生活，反對(duì)空泛的脫離實(shí)際的空談,，要實(shí)事求是,，從實(shí)際出發(fā)，關(guān)心,、理解,、體貼教師，將思想道德教育寓于做實(shí)事,、辦好事的實(shí)際工作中,，在全心全意為教師服務(wù)中增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實(shí)結(jié)合,，化虛為實(shí),。

師德建設(shè)并不僅僅是教師個(gè)人的事，更是教育部門和學(xué)校,，乃至全社會(huì)都要普遍參與的系統(tǒng)工程,。從教育部門和學(xué)校來講,，要把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要問題，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

政治工作,，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高師德素質(zhì),。要充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán),、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育中的作用,，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局,。

加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝教師,，就是要針對(duì)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真抓好鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對(duì)教師的基本要求,，經(jīng)常對(duì)廣大教師進(jìn)行職業(yè)道德,、職業(yè)紀(jì)律教育，增強(qiáng)法制意識(shí),，提高教師依法執(zhí)教的自覺性,。堅(jiān)持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師,，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學(xué)之中,。

堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師教書育人的能力,。應(yīng)充分發(fā)揮報(bào)刊、雜志的作用,，開展人人讀教育刊物,，做摘要筆記，寫心得隨筆活動(dòng),，并利用各種形式強(qiáng)化交流與運(yùn)用,，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力,。著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，不侮辱,、不諷刺、不挖苦,、不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪,，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用,，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程之中，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人,。

對(duì)于觸犯國(guó)家法律的要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。

重視輿論引導(dǎo),，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍,。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng),，樹立身邊的先進(jìn)典型,，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，形成人人遵守師德,、樹立形象的良好氛圍。對(duì)師德高尚的教師,，要給予大力褒獎(jiǎng),。為弘揚(yáng)高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評(píng)選,，大張旗鼓地表彰了18名“師德標(biāo)兵”,，并組成“師德事跡報(bào)告團(tuán)”在全縣巡回演講，在廣大教師中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,，起到了很好的模范帶頭作用,，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生,、育人奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,，建立全方位師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系,。要進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，在加強(qiáng)教育主管部門監(jiān)督的同時(shí),，要采取積極有效的措施,，爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督,、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前,，特別要重視社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督,，教育行政部門和學(xué)校都要向社會(huì)公開接受師德監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為,，防患于未然,。

關(guān)注教師的工作、生活和思想,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作,、生活和思想實(shí)際出發(fā),，時(shí)刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心,、理解,、體貼教師，及時(shí)了解教師的思想變化和工作,、生活中遇到的問題,，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事,、多辦好事的實(shí)際工作中,，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色,。

沒有愛，就沒有教育,。教師“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展,。

因此,，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠(chéng)坦相待，心心相印,。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,，教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子,、公主”無(wú)可厚非,，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語(yǔ),，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無(wú)趣,，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師,，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”,。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助,，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn),。難點(diǎn)話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力,，明確前進(jìn)方向。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化，特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無(wú)關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧,，就為這最后一片凈土。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二

最近,，教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì)：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德,，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊,，育人意識(shí)淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,，損害教師隊(duì)伍形象,，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線,。其中，堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家,、社會(huì)利益的關(guān)系,，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時(shí)代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動(dòng)一致,，理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊(cè),，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十三

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，內(nèi)容分為八個(gè)方面，對(duì)于師德我又有了新的認(rèn)識(shí),。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì):,。

第一、要熱愛教育事業(yè),。

作為老師我們首先要愛我們的事業(yè),。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能,。社會(huì)是一個(gè)大家庭,，只有每個(gè)人努力才會(huì)讓這個(gè)家越來越好。為人師者更是如此,。我們所承擔(dān)是祖國(guó)的教育事業(yè),，關(guān)乎國(guó)家未來的興亡，責(zé)任重大,，更應(yīng)愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。

第二,、要熱愛學(xué)生,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。我們要愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí),，他們的發(fā)展,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望,。不論何時(shí)都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的新型師生關(guān)系?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

第三,、要為人師表,。

在工作中，我們要時(shí)刻按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,、精神狀況和行為表現(xiàn),，積極影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng),。

我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中,，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬自己的知識(shí)視野,，主動(dòng)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，為自己的教育教學(xué)注入新鮮血液。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十四

教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),，其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，我清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

一,、關(guān)愛學(xué)生。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重、信任學(xué)生,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

二,、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做大，模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

三、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛的學(xué)生。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十五

《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是新時(shí)代對(duì)廣大高校教師落實(shí)立德樹人這項(xiàng)根本任務(wù)而提出的更高的要求,，是“四個(gè)統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn),，是對(duì)新時(shí)代高效教師以德育人，以德立身的具體要求,。

立師德,，以德服人，德高為師,，品重懿范,。新時(shí)代教師要以德治學(xué)，以德育人,，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當(dāng)中,，十年樹木，百年樹人,，教育是一項(xiàng)持續(xù)性,、長(zhǎng)期性的工作，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子,，真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心啟迪,、用心幫助，用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),、學(xué)會(huì)取舍,、學(xué)會(huì)感恩、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十六

一,、高尚人格，塑造心靈,。

教師是知識(shí)的化身,，是道德的典苑，是學(xué)生人生可靠的引路人,，也是學(xué)生美好心靈的塑造者,。教育的神圣在于，在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑建自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。所以,，我要不斷提高,、完善自己，以“德高為師,，身正為范”提醒自己,，以德立教、以身示教,。

二,、愛教育，愛學(xué)生,。

“熱愛學(xué)生,，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求,，樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，只有尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心，從而構(gòu)建良好師生關(guān)系,。

三,、刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

教師成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，我必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。

四,、淡泊名利，堅(jiān)守教育,。

教師要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,。珍惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十七

經(jīng)過三個(gè)多月的班主任工作下來,，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作的艱辛，班主任肩負(fù)的職責(zé)重大,，回過頭來想一想,，確實(shí)還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改善,。

來到那里，第一次與初二的同學(xué)打交道,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑可愛,，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的,，他們熱情,、積極、純潔,、天真,，真得就像一張白紙一樣，就等待著教師們?nèi)ネ瓿蓪?duì)他們?nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊張,，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤，給他們帶來不可磨滅的傷痕,。所以在班級(jí)的管理方面我特別謹(jǐn)慎,，尤其注重學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定命運(yùn)”,，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)，還注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素,，能較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，多用談心和整體教育的方式幫忙學(xué)生樹立正確和積極向上的人生觀?！岸啾?yè)P(yáng)少批評(píng),。”這是我一向堅(jiān)持的,。

另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們交流,，因?yàn)榧乃拗频膶W(xué)校，同學(xué)們天天住在一起,，很多時(shí)候,，班級(jí)里的問題，學(xué)校里的問題,，同學(xué)們比我更加清楚,，也能使很多問題，及早發(fā)現(xiàn),，及早解決,。

最終，還大膽任用班干部,，放手讓他們管理好班級(jí),。班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例會(huì)，在會(huì)中,，我能夠了解班級(jí)的現(xiàn)狀,，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的,。職責(zé)感,，讓他們感自己做的工作是有意義的，教師是很重視他們的意見的,。

作為一名班主任,，我深深明白我肩上的職責(zé)，每一名學(xué)生,，對(duì)于教師來說,，僅僅是幾十分之一，而對(duì)于一個(gè)家庭,，卻是百分之百,，是一位父親和母親的全部期望。都說教師是人類靈魂的工程師,，誠(chéng)然如是,，但作為班主任,，更是一塊抹布，擦去學(xué)生心靈上的塵埃,；是一把掃把,，幫忙學(xué)生掃除學(xué)生人生前進(jìn)的障礙；班主任也是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人,。應(yīng)對(duì)一群孩子,，帶著一份職責(zé)和無(wú)數(shù)的期望，我每一天都在想：我應(yīng)當(dāng)為他們做些什么……,？看著學(xué)生一天天成長(zhǎng),、成熟，一天天地為自己的夢(mèng)想奮斗著,，這便是作為一名教師由衷的欣慰,。

班主任工作永無(wú)止境，在今后的工作中,，我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血,。