作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班安全教案危險物品不入園篇一

1、認清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3,、自己動手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行,。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做,。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

這一活動認識標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

中班安全教案危險物品不入園篇二

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護意識,?；顒訙?zhǔn)備:。

小紅花,、幼兒兒歌,。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1,、經(jīng)過談話的形式,，引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學(xué)會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法。),。

2,、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學(xué)會保護自我，也要愛護身邊的好朋友,。

二,、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理,。

1、討論怎樣上下樓梯最安全,。

師:開動腦筋想一想,，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行,。)。

師:上下樓梯的時候,，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢,。

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,，不推也不擠。),。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全,，看著小腳印,，靠右邊行走，一個跟著一個走,，不推也不擠,。

三、結(jié)合幼兒兒歌,，加深對上下樓梯安全的認識,。

1、教師念誦兒歌,，幼兒仔細傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》。

一二三四五六七,，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往上走;。

七六五四三二一,，

小朋友們下樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往下走;。

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢,。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”,。

確定對錯,，答對的幼兒獎勵小紅花。

1,、跳著上下樓梯,。

2、在樓梯上做游戲,、追逐,、蹦蹦跳跳,。

3、下樓梯時,，騎在扶手上往下滑,。

4、下樓梯倒著走,。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了,，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候，教師會好好的注意小朋友們,，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,，記住了教師說的話。

中班安全教案危險物品不入園篇三

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計這個活動,，透過"小手拉大手"帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力,。

1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動,。

懶羊羊開心、難受圖卡,，ppt,，圖片（各種路邊攤食品，油炸,、膨化食品,，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害,。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。

一、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎,？那是垃圾食品。

二,、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生,，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌,、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡,、雞腿,、蝦條等圖片，這些油炸,、膨化食品也要少吃,。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟,。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品。

2.小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,，進行分類,。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點評幼兒分類結(jié)果。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好，食品安全很重要,。

小地攤，買食品,，細菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶,。

本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,，到達了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

中班安全教案危險物品不入園篇四

“火”與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害,，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了,，沒有了大人的看護,，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害,，我設(shè)計了這個活動,，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,，從而達成共識：玩火真危險,，我們不玩火。

1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),，知道如何在火場逃生,。

4、了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,。

5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。

1、打火機,、蠟燭,、紙張等實驗用品,。

2、濕毛巾,、滅火器,。

一、謎語導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機,、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張、塑料、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時不能玩火,，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間,。

中班安全教案危險物品不入園篇五

1,、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識,。

2,、配套幼兒用書

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2,、讓幼兒簡單地說出它們的用途,。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好,，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,，天熱了幫我們解熱，衣服皺了,，電熨斗幫我們燙平衣服,，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水,。我們的日常生活離不開這些東西,，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,，就很危險了,。

三、指導(dǎo)幼兒看圖：

1,、圖上有幾個男孩,，他們各自在干什么？

2,、圖上有幾個女孩,，他們各自在干什么？

四,、引導(dǎo)幼兒想想,，這樣做有什么危險？

五,、教師告述幼兒：

1,、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷,。

2,、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命,。

3,、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi),。

4,、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

中班安全教案危險物品不入園篇六

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險,。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

2,、配套幼兒用書,。

1、讓幼兒說出圖片的名稱,。

2,、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二,、引語：

小朋友們剛才說的很好,，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱,，衣服皺了,，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果,，往身上撒香水,。我們的日常生活離不開這些東西，可是,，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,，就很危險了。

三,、指導(dǎo)幼兒看圖：

1,、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么,？

2,、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么,？

四,、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險,？

五,、教師告述幼兒：

1,、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷,。

2,、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命,。

3,、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi),。

4,、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

中班安全教案危險物品不入園篇七

：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的'消防知識,。

：有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),?；顒舆^程：

教師出示蠟燭，點燃,。

”請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

”前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護自己。

”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,，我們可以想別的辦法?！?/p>

1．了解地震有關(guān)常識,，掌握正確的自救方法。

2．能沉著,、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件,、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具、收音機,、手套,、口罩、哨子,。

1．孩子們,，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情,？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是?。偛配浵裰写髽窃趽u晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,，到底給我們帶來了什么危害,？讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦,？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說,。教師出示圖片,，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震,，該怎么辦,？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確,。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個標(biāo)志。

小朋友,，聽,！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊,？（有人是喊）為什么沒人時不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子,、敲鼓,、尋找食物、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們。

救箱里,。選好了嗎,？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎,？收音機也能幫到我們嗎,？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處,？）,。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好啊,！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。（請幼兒看課件）。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人,。

中班安全教案危險物品不入園篇八

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護意識,。

1,、錄像機，錄像帶,，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

一,、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1,、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思。

二,、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力。

3,、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的啊,？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué),。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會激起肚皮痛,，影響身體健康,。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四,、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊教案,。

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待,。

2、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險,。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個山洞,，不能漏掉每一個山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象,。

二、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞,？

小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊,，一個跟著一個，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了,。

三、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲,。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候,，只要大家排好隊、守秩序,，就會很快,、很安全、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志,，提醒大家共同遵守。

四,、有些東西不能咬教案。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識,。

實物：蘋果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,。

1、利用實物導(dǎo)入活動,。

（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3,、活動討論。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生,，不安全,。

4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么,。如：各種玩具、積木,、課本,、布娃娃等。

五,、保護自己教案,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片,。

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？,。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀,、針,、牙簽）水、火,、電,、氣。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進行交流,，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護意識。

4,、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心,。

2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,，能運用較完整的語言表達自己的想法。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案,。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2、請幼兒再觀表演,。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎,？”

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了,、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護自己,，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯,。

走樓梯的正確方法,。

1、印有腳印的樓梯,。

2,、準(zhǔn)備幾種動物玩具。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你,，你會怎么辦？（自由討論）,。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2、上下樓梯時,，要順著腳印的方向走,。

3、上下樓不推不擠,，按順序排好隊,。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全。

五,、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走,、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護自救能力。

中班安全教案危險物品不入園篇九

1,、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、初步了解健康的小常識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、增強思維的靈活性。

1,、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

“春天來了,，天氣一會熱，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的'小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

牛牛一個人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

牛牛能吃這種藥嗎,？為什么,？答：不能，因為,。

（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥,。

（2）因為病情不一樣，上次是感冒,，這次是肚子不舒服,。

（3）吃下去會中毒的。

藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥、亂用藥,，用錯了藥,、吃錯了藥，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險。

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打1204.教師總結(jié)。

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）。

2,、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全？

中班安全教案危險物品不入園篇十

1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施,。

2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為,。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5.加強幼兒的安全意識,。

2.電腦、投影儀,、翻頁筆,。

二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨,、引發(fā)暴潮,、毀壞樹木,、毀壞建筑物、影響出行,、影響交通),。

看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

小結(jié)：刮大風(fēng)時,，小朋友最好呆在家中,，盡量少出門。如果必須出門,，一定要注意安全,。不能在高樓下走，要遠離建筑物,。

--你覺得這樣做對嗎?

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí),，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?

--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!

臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進屋里就不怕,。

中班安全教案危險物品不入園篇十一

1、在看看,，說說,，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識,。

2,、情境遷移，進行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識,。

3、發(fā)展幼兒口頭表達能力,，幫助幼兒運用較完整的語言表達自己的想法,。

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張,，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報聲音一段，貼紙,。

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片,。

聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,，提問幼兒,。

圖上有誰?他們在干什么?

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個哥哥為什么會被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了,。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題,。

二,、自主探索，深化認知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里,。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了,，小朋友會躲在哪里呢?

1.先請幾個幼兒來說一說,，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的,。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下,、柜子下面,、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護好自己的頭,。

(二)在超市里,。

老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是非常危險的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話,。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,，以免被天花板上的燈,、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

3.出示ppt圖片,，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走,。)三,、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法,，我們就來進行一次地震演習(xí)的.游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠,，不推別人,，一個跟一個走，在保護自己的安全時也要愛護別人,，做一個講文明的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了,，老師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)四,、活動結(jié)束。

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,，找好地方躲起來保護自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎。(組織幼兒撤離)