在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇一

人們?cè)诮煌?，常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。

道路上兩輛小汽車刮蹭了,，如果他們?cè)诔臣?，很簡單，?zé)任沒明晰,，雙方在互相推卸責(zé)任;而如果只是各自靜靜等待保險(xiǎn)公司的理賠人員及交警,，那么一定是因?yàn)橛幸环皆敢獬袚?dān)責(zé)任，無爭議,。

人們之間很多的爭吵無非就是為了說明,，不是我的錯(cuò)，是你的錯(cuò)!

同事之間爭辯,，除了對(duì)專業(yè)性問題的爭辯式討論外,，單從某件工作的角度來說，如果發(fā)生爭吵,，一定是為了證明到底是誰的錯(cuò),，是誰的責(zé)任。

夫妻之間爭吵,，甚至惡語相向,，無非也就是為了爭到底是你有問題還是我有問題。雙方都只是站在自己的立場(chǎng),，怎么看怎么都是對(duì)方有問題,。

生活非常美好，光陰如梭，人們?cè)谶@種“到底是誰的錯(cuò)”上耗費(fèi)了太多的時(shí)間,。

真正處理問題的方法,，是在你想批評(píng)別人前，先說明自己錯(cuò)在哪里,。

比如,，你布置給下屬一項(xiàng)工作，下屬?zèng)]完成好,。你在批評(píng)他之前,，應(yīng)該先冷靜的想想，自己有什么問題,，你可以跟下屬說,，“你的這項(xiàng)工作我不太滿意，但我想主要問題在我這,，我在給你布置工作時(shí),，很有可能沒有表述的很清楚，讓你沒有明白我的意思,，我也沒有與你確認(rèn)你是否明白我要的是什么結(jié)果,。在具體的工作實(shí)施中，我缺乏了對(duì)你的詳細(xì)指導(dǎo)”,，然后你再提出他有哪些地方做的不夠好,，及要如何去改善。相信你這么一自省,，下屬肯定是心服口服,，馬上按照你的指導(dǎo)迅速改正了。

比如,，我們?cè)诩彝ド钪?，你和你的伴侶吵架了，這次可能是你的錯(cuò),，也可能確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò),，如果你主動(dòng)跟伴侶溝通，先承認(rèn)自己錯(cuò)在哪里,，然后再講他錯(cuò)在哪里,。我想，在你首先說明自己錯(cuò)在哪里后,，對(duì)方的氣也消了一大半了吧,。

幾句贊美對(duì)方、貶抑自己的話是非常有用的,，聽別人數(shù)說我們的錯(cuò)誤很難,，但假如對(duì)方謙卑地自稱他們也并非完美,，我們就比較容易接受了。

人際交往中,，讓我們記住這個(gè)原則：先說自己錯(cuò)在哪里,，然后再批評(píng)別人。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇二

自記事以來,，我就是家中最小的一個(gè)，因此備受長輩疼愛,，但這一切,，卻因我的小侄女的到來而打破。

內(nèi)心總是有種不平衡的感覺,，因?yàn)樗肿吡藡寢尨蟛糠值奶蹛叟c關(guān)注,。那是個(gè)晚上，小侄女才剛滿五個(gè)月,，一舉一動(dòng)都吸引著全家人的視線,。我對(duì)這個(gè)才認(rèn)識(shí)五個(gè)月的小朋友也充滿歡喜。她很小,，像一個(gè)糯米團(tuán)子一樣,，眨巴眨巴著大眼睛似有星星在閃爍，“咿呀咿呀”的軟萌的童音直戳人弦,。媽媽因?yàn)橐匆路?，讓我照看一下小侄女，我欣然同意了?/p>

將娃娃給她后我就坐在一旁看電視,，時(shí)不時(shí)的用余光關(guān)注著她,，小孩就是小孩，只是一個(gè)布娃娃就可以吵嚷嚷的擺弄上半天,。我看著看著便入了神,，突然聽見她“哇”的叫了一聲，原來是她的娃娃掉到了地上,，她有點(diǎn)慌張起來,，立刻向我“求救”起來，她哼了一聲,，雖然不會(huì)說話,，但皺著眉的小眼睛眨巴著似乎是想讓我?guī)退龘炱饋怼?/p>

我笑著看著她，似是在跟她作對(duì),，并沒有要幫她的意思,。漸漸的她焦急起來，肥嘟嘟的臉頰脹的通紅,，她攥緊了拳頭,，似是要哭出來。我看著她十分好笑，但在下一秒她卻趴在了沙發(fā)邊上往下夠,，半個(gè)身子已經(jīng)懸在了外邊,，我驚呼一聲，可卻已經(jīng)來不及阻止悲劇的發(fā)生,。砰的一聲,，她重重的摔在了地上。

她立刻張大嘴巴哭了起來,，媽媽尋聲趕來,，將小侄女抱起來，摸著她的頭便訓(xùn)斥我道：“不是叫你好好帶著她嗎,，就么就摔倒了,。你又不是小孩子了，這點(diǎn)事情都做不好嗎,?！彪m然有些愧疚，但卻感到十分不滿：“那就別讓我?guī)О??！闭f著便摔門而去。從那以后,，我總是對(duì)小侄女“避而遠(yuǎn)之”,，媽媽似乎是明白了什么，總有些話想說卻說不出口,。

后來小侄女回?fù)P州了,，我就沒有再見過她，媽媽在她生日那天向我打來了電話：“你應(yīng)該祝俏俏生日快樂的,，你是她的姑姑啊,。”我有點(diǎn)語塞,，似是有什么話想說卻說不出來,。“你知道嗎,，剛才問俏俏第一塊生日蛋糕要給誰,，她說要給你。她可喜歡你了,?！蔽冶惑@到了，感覺有點(diǎn)后悔,。是啊,，我是她的長輩,，不管怎么樣，都應(yīng)該去愛護(hù)她,，照顧她,，而不是幼稚的跟她爭個(gè)誰是誰非。

每個(gè)人只有不斷的成長,，才會(huì)明白自己的責(zé)任所在,，成長才會(huì)變的強(qiáng)大，保護(hù)那些你想保護(hù)的人,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇三

國家繁榮,，我們?yōu)橹d奮；國家有難,，我們共克時(shí)艱,。國家的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無知,，但是我們也必須樹立責(zé)任意識(shí),，勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

對(duì)家庭負(fù)責(zé),。

在家里，我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任,。對(duì)父母而言,，就是我們好好學(xué)習(xí)，但我們的責(zé)任不止這些,，最大的責(zé)任是讓父母快樂,，為父母分憂，為父母減輕負(fù)擔(dān),。

對(duì)自己負(fù)責(zé),。

做負(fù)責(zé)任的人，就要從我們身邊的小事做起,。成績不理想時(shí),，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄,，那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望,，還會(huì)令父母失望，所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，要拿出實(shí)際行動(dòng)來,。歌德說過：“誰若游戲人生,，他就一事無成；誰不主宰自己,，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸,。”歌德說得對(duì),，人若一生不承擔(dān)責(zé)任,、付出努力，就永遠(yuǎn)一事無成,，被人看不起,。

對(duì)別人負(fù)責(zé)。

對(duì)別人負(fù)責(zé),，就是要設(shè)身處地地為他人著想,，考慮到別人的利益，還要履行承諾,，盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好,。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任,，履行這些約定就是負(fù)責(zé)任,。

責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ),。

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學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇四

伴隨著時(shí)間的流逝,，成長的腳步,，我們清晰的意識(shí)到，對(duì)于我們中學(xué)生來說,，自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),。

我們?cè)谏鐣?huì)生活中,，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任,。責(zé)任指的是在法律和道德之內(nèi)應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情,。在社會(huì)生活中，我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤,，做錯(cuò)事,，但是在做錯(cuò)事之后，我們要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任,，為自己所做的事情付出一定的代價(jià),。

責(zé)任來自于方方面面,，可以來自于對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)說明上級(jí)的的任命,；職業(yè)的要求,；法律規(guī)定；傳統(tǒng)習(xí)俗,；公民身份,；道德原則……在生活中，責(zé)任無處不在,，我們有許多責(zé)任等著我們?nèi)コ袚?dān),，比如，作為子女,，孝敬父母是我們的責(zé)任,；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任,；作為朋友，忠誠,、互助,、互涼,、義不容辭是我們的責(zé)任,；易卜生曾經(jīng)說過一句話：“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！笔前?，我們最大的責(zé)任就是自己。只有把自己的責(zé)任承擔(dān)了,，把自己照顧好,，不讓家人，朋友,，老師擔(dān)心,，這才是我們最大的責(zé)任。

“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這是歌德說過的一句話,。徐虎就做到了這一點(diǎn),。徐虎是一個(gè)水電工，他十幾年如一日,，為居民解決水電急修的困難,，把溫暖送到千萬家，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績,。他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn),，誰來奉獻(xiàn),？你也索取我也索取，向誰索??？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬家”,。這些樸實(shí)的話語表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者的強(qiáng)烈責(zé)任感,。我們每做一件事都應(yīng)該對(duì)這件事情充滿愛，并富有責(zé)任心的去把這件事情做好上,。

承擔(dān)責(zé)任,，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇,，是走向成熟的重要標(biāo)志,。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于我們本身來說這就是一種責(zé)任,，而且是一種不可推卸的責(zé)任,。所以承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們來說并不只是對(duì)自己所做的事情有所承擔(dān)，更多的體現(xiàn)了一個(gè)人的品格,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇五

三年級(jí)的課堂上，老師正在津津有味的講課,，多數(shù)孩子都在聚精會(huì)神的聽,。忽然一個(gè)孩子高聲的喊道：“拿過來！”

老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭去看,，原來是一個(gè)孩子拿了后面一個(gè)孩子的文具盒,。老師沒有說一句話，后面喊的那個(gè)孩子立刻解釋說：“老師,，他拿我的文具盒,。”這話似乎有一些在說自己不是有心擾亂課堂秩序的意思,。

老師只是看了他一眼,，沒有說話。

前面的那個(gè)孩子一聽,，也立刻解釋說：“老師,，是前面xx讓我拿的?！鼻懊娴牧硪粋€(gè)孩子一聽,，很生氣的說：“不是我,，是我同桌讓我給你說的?！边@些好像都不是自己的錯(cuò),，他們聽到最終犯錯(cuò)誤的那個(gè)人是自己，有些冤枉,。而最后被推到身上責(zé)任的那個(gè)同學(xué)則沒有再說話,。

老師還是沒有說話，幾個(gè)孩子一看老師什么都不說,，于是也都安靜下來了,，接著聽課。

下課了,，老師把作業(yè)收上來,，只說了一句話：“剛才說話的幾個(gè)人留下，其他人下課,?！闭f完之后，坐在講臺(tái)上批改作業(yè),，并沒有去處理課堂上的事情,。

幾個(gè)孩子聚在了一起，一開始他們彼此像剛才課堂上一樣,，推卸著自己的責(zé)任,。而且把大聲喊叫的那個(gè)孩子排除在外，說老師沒有讓你留下,。在他們眼中,，那個(gè)高喊的孩子沒有錯(cuò),。

說來說去,，他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語是“責(zé)任”。老師在一旁改作業(yè),，耳朵卻聽著他們的討論,。還是最后沒說話的那個(gè)學(xué)生，最后說：“是我不該讓你去那樣做,，但是我們都有責(zé)任,。”幾個(gè)孩子于是都覺得自己錯(cuò)了,。

老師依舊在講臺(tái)上坐著改作業(yè),。第二個(gè)發(fā)出聲音的孩子走過來慢慢的說：“老師，是我錯(cuò)了,，我不該聽他們的話,，那別人的東西,。”其他幾個(gè)孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果,。老師沒抬頭,，裝作沒有聽見，繼續(xù)批改作業(yè),。這個(gè)孩子就回去了,。幾個(gè)人繼續(xù)討論，這個(gè)孩子就說老師在批改作業(yè),，不聽解釋,。另一個(gè)孩子說，老師好像是不滿意,。

于是幾個(gè)孩子一同走過來,，還是剛才的那個(gè)孩子開了口，說自己不該聽別人的話,，拿走同學(xué)的東西,。

接著，幾個(gè)孩子一一承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。

一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生,，他始終不敢離開，因?yàn)樗麆偛趴吹搅死蠋熒险n看了他一眼,。同學(xué)讓他去玩,，他也沒走。這時(shí)候,，他自己走過來,，站在老師身后，聲音很低,，好像不知道自己是不是應(yīng)該說什么,，但是他還是說：“老師，我也錯(cuò)了,?！?/p>

幾個(gè)孩子都覺得奇怪，明明是他們拿了你的東西,，為什么還要承認(rèn)錯(cuò)誤呢,？老師抬起頭，用一種獎(jiǎng)勵(lì)的目光看著他,，同時(shí)掃視了他們幾個(gè)人一圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“老師很高興?！蓖莻€(gè)高喊的孩子問：“你怎么錯(cuò)了,？”那個(gè)孩子說：“我不應(yīng)該大聲地喊?！?/p>

幾個(gè)孩子也立刻說：“老師我們以后再也不敢了,。”

老師說：“什么叫不敢了,？老師生氣了么,？以后只是不敢了么？”孩子們說：“我們以后改正,。遵守課堂紀(jì)律,。”

老師望著幾個(gè)孩子,，笑著說：“老師相信你們,，以后在課堂上做守紀(jì)律的同學(xué)，玩去吧,?！?/p>

孩子們雖然很小，但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任,，從開始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的'責(zé)任,，這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯(cuò)誤是難免的,，但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這本身就是進(jìn)步,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇六

漫漫人生,，離離遠(yuǎn)道。人生的旅途總是不完美的,，也許,，你因一時(shí)疏忽犯下了錯(cuò)誤；也許,，你因變故改變了命運(yùn),；也許，你因挫折失去了勇氣,。然而這一切，都離不開我們所要面對(duì)的——責(zé)任,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，讓生命綻放。

如果說，責(zé)任是一個(gè)五彩繽紛的花園,，要做就做最燦爛的那朵鮮花,，撐起自己的責(zé)任。尼克胡哲,，天生是一個(gè)四肢發(fā)育不全的矮人,，在他的世界里，勇敢,、樂觀地活下去就是對(duì)自己的責(zé)任,，對(duì)家人的責(zé)任，對(duì)親情的守護(hù),。在責(zé)任的花園里,，他就是最燦爛的那朵鮮花，樂觀,、勇敢就是他承擔(dān)責(zé)任的動(dòng)力源泉,。

如果說，責(zé)任亦是一棵欲勢(shì)待發(fā)的種子,，要做就做頑強(qiáng)的那顆,，挺起責(zé)任的胸膛。勇?lián)笕握\可貴,，盡到小責(zé)亦大美,。她本來是和我們同樣擁有花樣年華的女孩，卻因身體的不幸告別了這場(chǎng)青春的盛宴,。她就是何玥,，年僅十二歲的她在生死之際還不忘善濟(jì)他人，捐獻(xiàn)出自己有用的器官,，延續(xù)了他人的生命,。這又何嘗不是勇?lián)?zé)任？正是因?yàn)橛辛诉@顆責(zé)任的種子,，才讓人心溫暖著人心,，就讓這顆種子越來越頑強(qiáng)，在愛心的土壤中扎根發(fā)芽,，將承擔(dān)責(zé)任作為一種高貴的使命傳遞下去,。

如果說，責(zé)任是一片綠蔭,，那么要做就做那棵最挺拔的綠樹,，讓責(zé)任在那里穩(wěn)穩(wěn)地樹立。打開歷史閘門,，我們看到一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者,，但就是他,，燭之武，不計(jì)鄭君“吾不能早用子”的前嫌,，用義扛起了救國救民的重任,；他“夜縋而出”，用勇負(fù)起了前往虎狼之國的重托,；他用“闕秦以利晉”“夫晉,，何厭之有”幾句智語便讓秦國權(quán)衡利弊，最終撤軍,。如果沒有他,，鄭國這只風(fēng)雨中飄搖的小船恐怕早已沉沒了。是他用義,、用勇,、用智扛起了一面旗幟，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”幾個(gè)大字永遠(yuǎn)在歷史的天空熠熠生光,。

由此看來，責(zé)任無處不在,，對(duì)于自己,、他人、乃至國家,，都有其不同的責(zé)任,。而關(guān)鍵在于，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任,。

正直的人告訴了我,，只有承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信承擔(dān)責(zé)任任與贊許,；善良的人告訴了我,，只有承擔(dān)責(zé)任，才能將愛傳遞得更久,、更遠(yuǎn),；勇敢的人告訴了我，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，才會(huì)擁有更加美好的明天,。

悠悠歲月，在生命的長河中總是會(huì)有責(zé)任的陪伴,，你若棄它而去,，那么生命將會(huì)失去光彩；你若用心陪伴,，生命的光茫將永遠(yuǎn)為你傾注,。

承擔(dān)起自己的責(zé)任,，讓生命之花因你而綻放,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇七

小舟之所以能夠橫渡大江,，是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任；浦公英之所以能夠漫天飛翔,，是因?yàn)樗袀鞑ノ磥淼呢?zé)任,；蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬，是因?yàn)樗袑?duì)自己永不言棄的責(zé)任,。而如今,，社會(huì)中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母,，逃稅甚至開車撞人后逃之天天,。這些事不斷發(fā)生在我們周圍，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視,。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任,。

責(zé)任是沉重的，背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松,，也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧,！可是，責(zé)任又是高尚的,，它能促使人成長,，成功……毫無疑問責(zé)任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔(dān),，你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩,，問心無愧！

仔細(xì)想想,，方法其實(shí)很簡單,，只要憑著一份對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的熱愛,，將心比心，麻煩將不再是麻煩,，而責(zé)任中,，也包含著一顆真心。

20世紀(jì)初,，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過艱難的努力,，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫,，導(dǎo)致了他銀行的倒閉,。因?yàn)樗飘a(chǎn)了,，儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)該會(huì)置之不理,！可是,，弗蘭克卻說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！彼米约旱囊环菖托难忈屃素?zé)任的真正意義,，詮釋了一份因?yàn)閻鄱?fù)責(zé)的一份心甘情愿,。

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn),。有的人不能通過考驗(yàn),，于是他選擇了逃避；有的人成功的通過了考驗(yàn),，戴上了桂冠,。逃避的人和成功的人，終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消失,，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者,。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長之路上,，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒,！

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇八

每天放學(xué)，我都會(huì)打電話給媽媽讓她來接我回家,，我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān),，雖不勞力但很勞心。每天只要媽媽一接到我的電話,，就放下手頭的工作,，匆匆忙忙來接我，我會(huì)到我們約好的地方等媽媽,，媽媽到了以后說得最多的一句話就是：“寶貝等久了吧,？”“哪有，我剛剛到,?！蔽易焐线@么說，事跡上我等得是挺久的,，但為了不讓媽媽擔(dān)心,，為了不讓媽媽下次來接我的時(shí)候加快趕路,，我多等會(huì)兒也沒什么關(guān)系。想想,，媽媽為了我辛勞的工作,，不管工作多么忙碌，多么煩躁,，她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我,，為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情,，一開心的放學(xué)時(shí)間,，有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答：“沒什么,，既然我把你生下來了,，我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任，只要你能好好學(xué)習(xí),，媽媽再辛苦也值得,。”

不管是什么人,，不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任,，只要你接受了，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

文檔為doc格式,。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的句子篇九

今天，我就當(dāng)一回善意的使者,，去幫著那些不敢承擔(dān)的人吧,！

我化作一朵云彩漂浮在空中,，看到一片繁密的森林中,，一只正在學(xué)飛的雛鳥,，不斷地?fù)渲岚?，但始終無法沖向天空,。我飄到它面前說：“你一定行！”它卻說：“都怪我媽媽,，如果它能為我生出一對(duì)有力的,、羽毛豐滿的翅膀,，我一定能飛上天！”我很失望,，于是用彩云拼成了一句話，飄在空中?！皩W(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。”

我又化作一股清泉,，在小溪中激蕩，看著魚兒們的回游。在它們面前是一塊已經(jīng)被溪水沖刷了的光滑的石塊,，只要躍過它,，魚兒們便可以游入溫暖的湖泊。我見到一條幼小的魚,，不斷地想躍過石塊,，可它的鰭和尾巴太弱小了,，一直從石塊上滑落，無法躍過,。我流過去對(duì)它說：“你一定能,！”它卻說：“這里的水流太急了，如果再慢些,，我一定能跳過去,，還有我的父母如果他們天生給我一條有力的尾巴，我也一樣能過去！”我又一次失望,，我同樣在水面上學(xué)寫下一句話：“學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任！”

兩次失望的我不想再失望，于是便化作一張課桌來到了學(xué)校,。學(xué)校剛結(jié)束了期末考試,，成績公告了,，我的一位同學(xué)的考試成績不理想,，倒退了幾名。老師走過來問他原因,，他卻氣呼呼地說：“都是那個(gè)監(jiān)考的老師，他一直坐在我桌前看我答題,，搞得我十分緊張,，所以才考不好,，如果他不在我面前，我一定會(huì)考出好成績的,，哼,！”我只好失望地在桌子上寫出：“要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任！”

過了些日子,，我化作空氣去看望那只雛鳥,，只見他自由地在空中飛翔；我又去看望那條小魚,，只見他躍過石塊,，已游入湖泊。我又去看他,，只見他的成績已經(jīng)在班中名列前茅,。

我會(huì)游遍地球各處，告訴人們和動(dòng)物：“學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,?！?/p>