演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

校園演講稿篇一

構(gòu)建和諧校園不僅是構(gòu)建和諧社會的客觀需要,，也是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步和學(xué)校全面發(fā)展的必然要求,。要建設(shè)和諧校園，我們必須努力做到：

教師是學(xué)校教育教學(xué)的實施者,，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍,。

1.樹立典型,，獎勵優(yōu)秀，努力調(diào)動教師工作積極性,。學(xué)校本著師德師能兩強,、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標(biāo),，包括獎勵校內(nèi)名師,、表彰教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升,、評價校內(nèi)學(xué)科帶頭人,、評選師德模范、評選先進(jìn)部門,、評選“學(xué)習(xí),、研究、實踐”十大模范等,。使廣大教職員工嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作,，奉獻(xiàn)自己,，積極進(jìn)取,。形成了強調(diào)學(xué)習(xí),、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍。教師的外表得到了家長的認(rèn)可和社會的高度贊揚,。

2.以人為本,，努力營造團(tuán)結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快,，累不累”,，這說明創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴(yán)格的要求與尊重和信任結(jié)合起來,。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師,，尊重教師的人格、勞動和合作需求,。因此,，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人,，以和諧的.環(huán)境凝聚人,，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人,。我們也加強了情感投入,，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動,，給老師送節(jié)日禮物,，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相,。

三,、公開辦學(xué)，民主管理,，千方百計提高教師的主人翁意識,。我們在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)實施校務(wù)公開工作，努力讓教師參與學(xué)校管理,，做出民主決策,，使學(xué)校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行,。財務(wù)工作開放,、經(jīng)營活動開放、收費開放,、職務(wù)評估和晉升選先開放,、教育教學(xué)活動開放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可,。我們牢記校長,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題,，努力讓教師參與學(xué)校管理,，讓教師提出建議、實踐,、創(chuàng)造,，使學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)“大船”,！

學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實到學(xué)生身上,，所以要樹立一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學(xué)生的前提下,，充分相信學(xué)生,，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上,，建立新的有效的教育模式,；通過依靠學(xué)生，我們培養(yǎng)的每個學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展,，最大限度地發(fā)展每個學(xué)生的潛力,。為此,，我們做了很多工作。

開展各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

其中，區(qū)級項目“小學(xué)生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗收,，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果,。本課題以學(xué)校社會實踐活動為主體，在學(xué)校集體組織下開設(shè)三個系列,，即野營培訓(xùn)實踐活動,、參觀基地實踐活動、節(jié)假日專項實踐活動,；以親子社會實踐活動為左翼,，在父母的領(lǐng)導(dǎo)下，每年開展兩個黃金周,；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下,，學(xué)生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動,。可以說,，這三種社會實踐活動貫穿于學(xué)生生活的所有時間和空間,。在活動中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，從而在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和認(rèn)知能力。

2,、改革評價方法,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評價起著指揮和導(dǎo)向的作用,，因此,，我們將學(xué)生評價方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我們制定了興安二小學(xué)學(xué)生評價體系改革計劃,，其目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的評價方法，建立一套促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的評價體系,。在幾年的課改實驗中,，我們進(jìn)行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師,，學(xué)生可以自我評價,，互相評價,，學(xué)生家長也參與評價；評價內(nèi)容更全面,，包括知識,、情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、意識形態(tài)表達(dá)等；評價方法采用開放的定性評價,、通常的表現(xiàn),、口試、筆試……去年寒假,，結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗,，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》,，使評價更加科學(xué),，真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

校園演講稿篇二

同學(xué)們,，相信你們一定很喜歡自己的校園吧,！當(dāng)然，我也不例外,。因為校園是我們學(xué)習(xí)的寶地,，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木,，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲,；這兒有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,。

我們的校園——xx初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下,，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過,，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林,，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，怎能不叫人心曠神怡,！怎能不叫人專心致志?。?/p>

走近校園,，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾,，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上,，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚,；寬闊的操場上，鍛煉身體的同學(xué)們個個龍騰虎躍,；四周的大小花臺里,，綠樹成陰，花香撲鼻,；尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏,，像兩個忠誠的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園,；又像兩支剛勁的毛筆,，書寫著我校輝煌的歷史。

聽,！上課的鐘聲響了,，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會的問答,；每當(dāng)清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是瑯瑯書聲,。

看,！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈,，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下正聚精會神的學(xué)習(xí),。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè),；頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機室,，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時代前進(jìn)的步伐,。

我愛我的校園,，我愛校園里清幽的環(huán)境，我愛校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué),，我更愛校園里辛勤工作的老師,。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,。

“明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬,。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片,?！薄钦Z文老師指導(dǎo)我們吟誦詩詞美文；x+y=z,，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數(shù)學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)王國的奧秘,；iloveyou，mymotherland,；iloveyou,，myschool——是英語老師教會我們向外國朋友表達(dá)自己的心聲；政治課讓我們明辨是非,，樹立了正確的人生觀,；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊,，老師,，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長,！啊,，校園，你是我們力量的源泉,，我們將在你這里獲得知識的動力,，展翅高飛！

也許,，在外人看來,，我們的校園并不美麗，甚至,，還有些簡陋,，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”,。

是的,，我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村，她沒有繁華富麗的外表,，沒有齊全完備的設(shè)施,，沒有城里名校的規(guī)模，甚至沒有強大的師資隊伍,。然而,，正是這樣一所“其貌不洋”的'初級中學(xué)，建校14年來,，卻為上一級學(xué)校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派?，為xx人民培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者,！她以自己獨特的魅力，吸引著來自四面八方的莘莘學(xué)子,！也許,，正是xx初級中學(xué)的樸實無華，正是xx初級中學(xué)全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻(xiàn),，正是xx初級中學(xué)全體學(xué)生的勤奮進(jìn)取,，才使xx初級中學(xué)這個本不起眼的學(xué)校，在全xx及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中,，享有極大的聲譽,！

校園演講稿篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天,，我代表六年級四班全體同學(xué)做國旗下演講，我演講的題目是《我愛這個校園》,。

當(dāng)我慕名從家鄉(xiāng)的重點小學(xué)轉(zhuǎn)到楓葉,，轉(zhuǎn)眼快一年了。時光匆匆,，歲月無情,。而在這匆匆當(dāng)中，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能獨立思考,、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班干部,，從一個貪玩的孩童變成了一個愛讀書、勤學(xué)好問的好學(xué)生,。更主要的是,，在時間的匆匆流逝中，我對楓葉的感情更深了,，更濃了。再有二十天,，我們就要小學(xué)畢業(yè),，就要離開初小校園區(qū)了，這怎能不讓我留戀,！

我們的校園美麗,、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,，降臨校園時,，我常常伴隨著海邊吹來的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天的愜意,，舒心地背誦英語單詞,。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中,，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好,。那種收獲知識時的喜悅,，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照的閃亮的窗里,，傳來瑯瑯的讀書聲,，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)少年的心聲,。勤奮博學(xué),、進(jìn)取爭先，成為我們每一個楓葉學(xué)生的追求,。

我們的學(xué)校是一個歡樂,、幸福的大家庭?！胺堑洹睍r期,，我們在學(xué)校里不能外出，這更增加了我們對學(xué)校的了解,，對學(xué)校的熱愛,。在這特殊的日子里，老師們給予了我們親人般的關(guān)懷,、愛護(hù),，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我,，溫暖著我,，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我們的學(xué)校是人才的搖籃,。五月的大連春意盎然,，百花盛開，對于楓葉來說,，這也是一個令人振奮的季節(jié),。建校八周年之際，“中加友誼紐帶,，國際英才搖籃,，大連楓葉國際學(xué)校”在中央一臺榜上有名節(jié)目播出,，大連日報,、晚報、電視臺都對我校進(jìn)行了事跡報道；五年三班于闖同學(xué)被評為大連市好少年,；高三畢業(yè)生全部被國外大學(xué)錄取,，其中有半數(shù)升入知名學(xué)校。與此同時,，楓葉學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時,，正在向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，這對每一個楓葉人來說更是一件值得驕傲的事,。

我愛我們的學(xué)校,，我愛校園里寬敞的教室，寬闊的操場,，舒服的寢室,，更愛媽媽般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,，留下了我們成長的腳步,，為我們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,，希望之光已在地平線上冉冉升起,，讓我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先,，在楓葉的成長中,，記下令人永遠(yuǎn)難忘的一頁！

校園演講稿篇四

同學(xué)們：

今天,，老師要給大家聊聊美化校園的話題,。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園,？我們的校園不是很美嗎,？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫,，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱,，誰敢說我們的校園不美嗎?。靠墒墙裉?，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西,。

那么這個"丑"到底藏在哪里呢,？

當(dāng)時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情,。老師們在生氣之余告訴我,，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追,，四年級的帥哥排成對,，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對,。

這是什么話,？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢,？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎,？昨天，老師對這些問題,，思考了一個晚上,，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話,？我說是瞎話瞎講,，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造,。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的,？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí),，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢,？--他們學(xué)壞了,，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,，他們已經(jīng)落水了,，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的,。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說："言為心聲",，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,，眼睛是心靈的窗戶,，我說,，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人,，如果想做一個文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

讓我們行動起來,，自覺地抵制這些不文明語言的傳播,。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言,。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,，給我們的校園再添一份美吧！

校園演講稿篇五

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時間是在學(xué)校度過的,，所以學(xué)校的安全與我們的生命安全息息相關(guān),。

近年來，安全事故頻發(fā),。安全引起了人們的深思,。很多小學(xué)生死在車輪下，死在火海里,，要從小培養(yǎng)安全意識,。過馬路的時候要看兩線三通，遵守交通規(guī)則,。學(xué)校還進(jìn)行了幾次地震火災(zāi)逃生演習(xí),，增強我們的安全意識，讓我們在安全的情況下堅持冷靜,、安全,、快速的逃生。

雖然學(xué)校和家長經(jīng)常教育我們,，但是我們生活中的安全事件還是時有發(fā)生,。比如20xx年3月，四川省巴中市通江縣廣南鎮(zhèn)的學(xué)生,，晚自習(xí)剛走出教室,，燈突然滅了。穿過黑暗的走廊時,，有人喊“鬼來了”,，早已驚慌失措的同學(xué)們毫無秩序地跑下樓，互相讓道,。突然前面的一個同學(xué)因為走的太快摔倒了,，后面的同學(xué)還是不管不顧的往前擠,，不停的往學(xué)生身上摔。現(xiàn)場一片混亂,，尖叫聲此起彼伏。最終,，8名學(xué)生死亡,，45名學(xué)生受傷。這給死傷的學(xué)生和家長帶來了多么大的損失,！

所以我們每個人都要做到：輕輕地上下樓梯,，慢慢向右走；上課期間不要在走廊和活動場所打架,、追逐,、奔跑、跳躍,；學(xué)生友好,，謙遜，和睦相處,。讓歡笑和健康永遠(yuǎn)伴隨我們,；用漂亮的學(xué)校提高！

校園演講稿篇六

親愛的教師,、同學(xué)們,，午時好！

我是來自高一（3）班的胡丹妮,，在這柳絮紛飛的時節(jié),，我們迎來了xx學(xué)校的第二個生日。今日我很榮幸地能在那里演講,，我演講的題目是“美麗的學(xué)校,，我的家”。

當(dāng)你第一次跨進(jìn)xx學(xué)校的大門時,，你必須會驚嘆萬分,，竟有如此寬廣而美麗的學(xué)校！

我們的學(xué)校占地214畝,，設(shè)計獨特,，環(huán)境優(yōu)雅，并有著一套完整先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。

確實,，xx學(xué)校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹成蔭,，百花縮放,；夏天,，教室宿舍，一片清涼,；秋天,，微風(fēng)徐吹，碧波蕩漾,；冬天,，銀裝素裹，臘梅飄香,。我們沒有絲毫的寒意,，因為地久天長的友誼便是我們的“保暖衣”。

我們的學(xué)校不僅僅有一流的設(shè)施,，更有一流的教師,，他們?yōu)槿藥煴恚普T,，功底深厚,，高度負(fù)責(zé)，他們不僅僅教給我們知識和技能,，更教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在教師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的奮力拼搏下,，期末考試呈現(xiàn)了輝煌。所以請相信,，只要我們師生齊心協(xié)力,，等待我們的將會是xx學(xué)校最燦爛的明天！

我的演講完了——多謝,！

校園演講稿篇七

尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》,。

晚自習(xí)之后,，走在回家的路上，我總會見到這樣的場景,。路邊賣小吃的商販早已離去,，油煙味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘渣,。風(fēng)刮過,，塑料袋便瑟瑟抖動，有時還會被吹上半空,，幾個年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無力,。此時，我總會想起那次新加坡之行,。新加坡有“花園之城”的美譽,，整潔是它留給我的最深印象,，在幾天的行程中,，極少見到過環(huán)衛(wèi)工人,，也從未見到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為,。這使我明白，優(yōu)美的環(huán)境,，不只是靠清掃,，更靠人們的自覺維護(hù)。

當(dāng)然,，生活中許多人會在有意無意之中做出有礙環(huán)境的行為，但他們意識不到自己的問題,，對一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常,，“久在其中，不聞其臭”,，成為破壞環(huán)境的推手,。保護(hù)環(huán)境這一意識也并非一朝一夕可養(yǎng)成，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要,。

保護(hù)校園環(huán)境,，這是一個老生常談的話題，但又有多少人能夠重視呢,？

課間時候,，同學(xué)們蜂擁至小賣鋪，吃東西的同時,，會很隨意地將包裝袋丟在身后,，任憑它們在風(fēng)中游蕩。

一滴水蘊藏著大海的本質(zhì),，一束光折射出太陽的光輝,，一件小事更能反映一個人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物,，更是我們的素質(zhì),，甚至有可能是我們的健康！

雖然我們的力量改變不了化工廠,，改變不了煤礦,，幾乎不能為降低pm2。5做任何貢獻(xiàn),，但是我們有能力保護(hù)我們的校園,。

同學(xué)們，為了我們的環(huán)境,，請從身邊做起,，從班級做起,，從校園做起！為了我們的健康,，請從身邊小事做起,！為了提高我們的素質(zhì)，請從自覺遵守“行為規(guī)范”做起吧,！

校園演講稿篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園,，護(hù)地球母親,。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征，綠色能帶給我們生機,、帶給我們活力,。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目,、爭奇斗艷的花卉,。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到,。

精神,。

振奮、心情舒暢,。一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福,，也使,。

精神。

達(dá)到更高,、更好的狀態(tài),！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物,，有置身花園之感。因此,，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,。

創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù),。為了共創(chuàng)綠色校園，我們要攜起手來,，讓我們共同做到如下幾點：

2,、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報,。

3,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑,、不隨地吐痰,。

4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋,；

6,、師生和諧，同學(xué)之間友好相處,，語言文明，行為規(guī)范,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，共建綠色校園，同護(hù)地球母親,，讓我們行動起來,，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任！

校園演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我叫**，來自**三小二年級一班,，我演講的題目是“我幸福的校園生活”,。

校園的幸福生活是我成為一名小學(xué)生的一刻。那是xxxx年9月開學(xué)典禮上,，老師對我們成為三小的一名學(xué)生表示了歡迎,，然后在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣,，祝福和期望我們聰明、快樂,。

校園的幸福生活是我佩戴紅領(lǐng)巾的一刻,。我光榮加入了少先隊員！那一刻,，我心潮澎湃,，油然而生的自豪感與幸福感激勵著我，使我下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí),，來回報我敬愛的老師和學(xué)校。

校園的幸福生活是同學(xué)們在一起嬉鬧的一刻,，課間活動到處充滿著歡聲笑語,，運動、游戲,、玩樂,，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌。

校園的生活是美好的,、幸福的,，因為有我敬愛的老師和親愛的同學(xué)，有我成長的足跡,，有我快樂的童年,，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪,。我相信無論現(xiàn)在還是將來,，我都會永遠(yuǎn)喜歡我幸福的校園生活！

校園演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是“真誠友善,，共建和諧校園”,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然,、美好,？是的，這是因為和諧,。和諧是真善美的統(tǒng)一,，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點,，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處,，國泰民安,。同樣，也是和諧,，讓學(xué)校教學(xué)有序有效,，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,，一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲,，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛,。

和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順,、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由,、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學(xué)校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng),。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺,。

一個和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓,，綠草如茵的操場,，更需要以人文關(guān)懷為依托。

和諧其實是與秩序緊密相連的,。秩序,，包含著對每個人、每個集體的行為要求,。遵守秩序其實是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ),，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣,，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則,，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀(jì)律的前提下,，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系,、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面,。同時,，我們還要明確，在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下,，如何從身邊力所能及的事做起,，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn),，也是我們要落實的一項重要內(nèi)容,。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶,，也能給人以智慧的啟迪,，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧,，那么請熱情善良的你,，保有真誠微笑；

如果無私奉獻(xiàn)是和諧,，那么請熱愛集體的你,，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧,，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你,，伸出友誼之手；

如果積極上進(jìn)是和諧,，那么請勤奮刻苦的你,，勇攀學(xué)習(xí)之點,！

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來,。那么,，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

親愛的同學(xué)們,，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,。

校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛,。而和諧的校園,，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上,，駕馭著自己的別樣青春,。

用我們的.智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行！