范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

給老師建議書篇一

你們好!四年級二班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕,，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議?，F(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見,，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶,，垃圾桶旁總吊著一些果皮,，我們也像沒看見似的，無動于衷,，老師問起來,，同學(xué)們都互相推卸責(zé)任，不愿承認,，因此,，我給大家提第一個建議：

那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學(xué)們會帶些吃的來學(xué)校，尤其是上午,，同學(xué)們總要帶牛奶,，面包來學(xué)校，因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里,。所以,，要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們,，但別人一走進教室,，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了,，所以,，我再給大家提一個建議：

光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以,，當(dāng)天值日的同學(xué)要帶頭工作,，每天主動打掃一下,，我相信，我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓!

我的建議就這兩點,，我認為,，同學(xué)們只要做到這兩點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的,。

給老師建議書篇二

賀教師：

現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀(jì),，我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的活動， 為了讓同學(xué)們敢于創(chuàng)新,，我希望您在我們班開展一次“創(chuàng)造總動 員”的`活動,。

1、為同學(xué)們提供一份包括經(jīng)典故事,、百科知識,、文學(xué)名著 在內(nèi)的推薦書目。

2,、以“創(chuàng)造未來”為主題,，辦好班級手抄報。并且在教室 里設(shè)立“創(chuàng)造角”,，陳列同學(xué)們的最新創(chuàng)作,，再從中選出“創(chuàng)造 之星”。

3,、以課堂為主陣地,，結(jié)合課外活動，教給同學(xué)們動手創(chuàng)作 的基本方法,。

希望您能采納我的建議,。

您的學(xué)生：xxx

20xx年5月29日

給老師建議書篇三

敬愛的`老師：

這幾天，我們的班級衛(wèi)生出現(xiàn)了很大的問題我給你幾條建議,，供你參考：

（1）班級衛(wèi)生打掃認真,，如果掃完地，有同學(xué)反映打掃衛(wèi)生還存在垃圾罰掃一星期,。

（2）發(fā)現(xiàn)有同學(xué)向窗外扔垃圾,，加入掃地并扣除3分。

希望采用我的建議后,，班級衛(wèi)生能更上一層樓,。

陳昊

年月日

給老師建議書篇四

尊敬的校長：

您好！冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條。但是,，我覺得學(xué)校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致,，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：

（一）開放圖書館,，增加圖書,，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀,，才能開闊同學(xué)們的視野,；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂,。

（二）每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機課。現(xiàn)在是信息時代,，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識,，讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料,，通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識,。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會,、學(xué)習(xí)更多知識的翅膀。

（三）課外時間,，經(jīng)常打開教室里的電視機,，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國家和世界大事,；聽聽音樂和歌曲,，讓同學(xué)們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣,。不要老像現(xiàn)在,，課間休息時，電視機在睡大覺,，同學(xué)們亂吵鬧,。

（四）爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

（五）把學(xué)校門口的小商,、小販都遷走,。可以說,，我們學(xué)校90%的同學(xué),，都愛在校門口買一些小吃和玩具,，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子,。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事,。

（六）給每個年級,，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學(xué)們真正接近自然,，放松身心,，寓教于樂，健康成長,。尤其是對于低年級同學(xué),，我認為是非常必要的。尊敬的校長：您好,！當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時,，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼,，依依不舍之情油然而生,。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的母校了,。母校六年的學(xué)習(xí)生活,，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影,。操場上的嬉戲打鬧,，教室里瑯瑯的讀書聲．．．．．．校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷,？馬上就要離開親愛的母校了,，尊敬的校長，我有些話想對您說,，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎,？校長，我建議,，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,，我們是畢業(yè)生,，此時的學(xué)習(xí)是十分緊張的?？墒?，我們不想整天學(xué)習(xí),，成為一個沒有快樂的“學(xué)習(xí)機器”。書是一切智慧的源泉,，有了書,，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學(xué)習(xí)中,。校長,，您說對嗎？校長,，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢,？人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí),，還應(yīng)靠運動,，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,，運動是一切生命的源泉,！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動作的和諧,，還可以鍛煉意志力,，對學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！抱歉了,，尊敬的校長,，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議,，希望您能考慮一下，謝謝,！

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給老師建議書篇五

敬愛的老師們：

我感到盡管教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪,。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,，更談不上自由活動的時間,，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書,、做作業(yè),。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要,，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上,，老師的評語也極為簡單,，常見的是：“第_名，前進了_名”或“第_名,，后退了_名”,，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提,。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識,。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考,。

1.不要過多的布置作業(yè),，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費時間,。由于作業(yè)過多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益,，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時間自己獨立完成,，這樣收效可以還好些。

2.我們都是讀過書的人,，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了,，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的,。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些,。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少),，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),，已沒有心思聽課了),，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時下課,、放學(xué),，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè),。

4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生,，尤其是中小學(xué)生,，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友,，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚,，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚,，對學(xué)生多多鼓勵,，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長,。

給老師建議書篇六

感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長,，我想向校方提一些建議：

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機,，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時,，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績,，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學(xué)生在進入初中后,，便因為數(shù)學(xué),、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強對數(shù)學(xué),、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

xxx

時間：

給老師建議書篇七

您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助,。

1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2,、合適的講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點,，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,。

3、在上課的過程中,，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4,、在不影響您的情況下,，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好,。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近,。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備,，也可以做一些簡單指導(dǎo),。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點,。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,，望老師諒解,。

祝老師：

身體健康

工作順利

給老師建議書篇八

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟,，妹妹能學(xué)得更好,，我想老師您提出幾點建議：

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。

像上課時,，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些。

放學(xué)時,，坐也不要布置得過多,，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二,、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪,。

況且，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說明一切,。

我再次希望，老師能接受我的建議,。

五年級學(xué)生,。

2x年6月6日。

給老師建議書篇九

尊敬的老師：

您好!

對機電一體化課程的`建議：

一學(xué)期的課程就那么過去了,，感覺這學(xué)期過得不是很充實,，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松,，所以對課程的學(xué)習(xí)有點怠慢,，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認真,，也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子,。上了一學(xué)期，老師讓提提意見,，我也就說一下自己,。

1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié),，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品,。

2,、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀(jì)律，加強點名次數(shù),，對大四的學(xué)生來說,，不這樣做，有很多人真的不去上課,。

3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),，如建立小組集體討論,，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中,，而不是老師一個人在那講,，學(xué)生都在下面玩手機。

以上是我個人的一些想法,，不慎之處,，還忘老師批評指正。

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日,。

給老師建議書篇十

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你提出建議,，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負責(zé),，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團,，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們,，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的.放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師再也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談,，說自己會不會太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

此致

敬禮,！

xxx。

20xx年x月x日,。