作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園健康教案反思萬能篇一

1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜,。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、初步了解健康的小常識,。

1,、掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

2、制作營養(yǎng)食譜的紙,、筆人手一份,。

3,、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡,。

（一）我最喜歡吃……

1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，你能吃下多少,？

2,、幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo),，如你喜歡吃冰淇淋嗎,？你能吃下多少,？

（二）營養(yǎng)“寶塔”

3,、吃得最多的應(yīng)該是什么,？（米飯,、饅頭,、面包和面條,，還有玉米、土豆和番薯,，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）

4、可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么,？（蔬菜,、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜,、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶,、雞肉、雞蛋,、魚、肉都要吃一些吃得少一些,，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的應(yīng)該是什么,？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

（三）我的營養(yǎng)食譜

1,、看了營養(yǎng)“寶塔”,，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,，不啻其他的東西,。

2,、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎,？

4、折攏“食譜”,，在“封面”處美化裝飾。

5,、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們設(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章,。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”,，歡迎大家經(jīng)常光顧,，是自己永遠(yuǎn)健康。

在平時(shí)的生活中,，發(fā)現(xiàn)班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食,，結(jié)合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食,，所以我認(rèn)為此活動是比較有意義的,。

我將此活動的目標(biāo)定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜,。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃(導(dǎo)入),。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu)),。3.我的營養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜),。

第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃,。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉,，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),，因?yàn)閷ι眢w不好,。

第二環(huán)節(jié),，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,，了解最下面的米飯、面條,、面包等要多吃，最上面的甜食,、油炸食品等要少吃,。我也能結(jié)合本班的具體情況,，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

第三環(huán)節(jié),，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜,、水果、魚,、肉、米飯,、面條等,，比較豐富,。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡,。

此活動中存在著一些需改進(jìn)的地方,，如：

1.營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔,，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰,。

2.教師在講評時(shí)，可以選一個(gè)反例,，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡,，加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。

幼兒園健康教案反思萬能篇二

活動目標(biāo)：

1、通過討論,，知道一些也才的名稱、特征,、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料,。

2、樂意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備,，有一定的任務(wù)意識。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師事先挖些野菜，每組一份,。

2、活動前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表,。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒談話,，感知野菜的特征。

師：你吃過哪些野菜?

教師出事相應(yīng)的野菜,，幫助幼兒初步認(rèn)識各種野菜的名臣及外形特征,。

師：你還知道哪些野菜?它們?yōu)槭裁唇幸安四?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根,、莖、葉,，了解其明顯特征。

請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根,、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境,。

教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具,。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢?需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(請幼兒以小組為單位在此討論后，按組依次介紹,。)。

師：這些材料由誰來準(zhǔn)備呢?(每個(gè)小組自己討論一下,。)教師鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備工具，并落實(shí)到每個(gè)幼兒,，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。

活動反思：

今天科學(xué)活動的主題是“挖野菜”,，是讓孩子們認(rèn)識野菜，從野菜的外行特征,、顏色等方面進(jìn)行觀察。孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜,。在挖野菜的過程中,，孩子們都仔細(xì)的尋找著。一有發(fā)現(xiàn)就招呼同伴們一起去挖,。

幼兒園健康教案反思萬能篇三

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動――小紅帽,?；顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,，促使幼兒積極的參與活動,。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆,、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性,、游戲性。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動,，并感受游戲帶來的樂趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花、手鼓,、小紅帽、塑料塊,。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳,。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

過程：

（一）進(jìn)場,。

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎,？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽,。

2、這是我們的家,，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）。

（二）熱身運(yùn)動,。

1,、今天天氣真好，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動,。（音樂起）。

2,、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂,、彎彎腰,、抬抬腿、提提腿,、跳跳跳、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳,。

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子,，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后,，小腿要彎彎的,，這樣就不會摔倒,。）,。

2,、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳,，糾正活動中錯(cuò)誤的動作，注意雙腳屈膝。）。

3,、個(gè)別幼兒展示,。

4,、幼兒自由練習(xí),。

（四）游戲。

外婆生病了,，我們要去看看她，送些什么給她,，送些小花祝她早日康復(fù)。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā),，要經(jīng)過三塊大石頭,，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭,，我不怕,，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍,。

到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼,，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候,，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會跑出來,，吃掉小紅帽的,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍,。

大灰狼走了,，趕緊去看外婆，把小花送給她,。

（五）、整理放松,。

1,、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2,、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花,。

3、放松整理活動：我們跳一個(gè)舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動（音樂）,。

（六）活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地,。

幼兒園健康教案反思萬能篇四

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,洗手程序圖卡,。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂。如《洗手歌》,。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法,。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計(jì)的動作，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo),。

6.洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵(lì),。

通過親身體驗(yàn)調(diào)動孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園健康教案反思萬能篇五

1,、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑,。

2,、提高手部及腿部動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情,。

4、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念,。

活動準(zhǔn)備,。

礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

活動過程,。

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線,、圓圈、s性線,。

2、教師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽，體驗(yàn)比賽的樂趣,。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園健康教案反思萬能篇六

1,、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進(jìn)一步提高了解能力,。

2,、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

1,、將香油、醋,、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,，做成味道瓶。

2,、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

1,、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

(1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物,。要留意食物安全,。

2,、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

請孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,，講出瓶子里的味道。

師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞,，下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,，再讓孩子聞聞,，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱,。

幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式：打開瓶蓋,，用手輕輕煽惑鼓動,。

3,、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式,。

(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說說,，例如何保衛(wèi)鼻子?

師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦,，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,，啟發(fā)孩子辨別對錯(cuò),。

說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

總結(jié)：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸,，又可聞見許多的味道,，因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子,。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

孩子們,，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道,。

充分調(diào)動每一個(gè)幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地,、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

幼兒園健康教案反思萬能篇七

1,、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動,。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)持到底的意志,。

1、紙箱,、墊子若干,、果園門一個(gè)。

2,、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干,。

3、音樂活動過程：活動熱身,。

師：秋天來了,，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,，看哪個(gè)寶寶最勇敢,，趕快排好隊(duì)，我們出發(fā)啦!(《跑跑卡丁車》音樂)途經(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動作),、山洞(鉆,、蹲動作)、河流(游泳動作)活動導(dǎo)入,。

教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,，激發(fā)幼兒對活動興趣。

師：哇!果園到了,，好多水果啊,，摘水果嘍!

師：看誰來了?(出示小刺猬),。

師：小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧!(播放小刺猬背果子視頻)練習(xí)。

師：小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范,。游戲要領(lǐng)(滾動時(shí)下巴下壓,，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直,，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意事項(xiàng)。師：看看林老師學(xué)的像不像,，首先雙手抱住肩膀,，低頭，躺下,、小腳伸直開始翻,。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí)。

師：小刺猬背那么多果子,，用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動腦,，揭示主題：運(yùn)紙箱)每個(gè)寶寶一個(gè)紙箱，紙箱分紅藍(lán)兩種顏色,，為后面分組比賽做準(zhǔn)備,，提醒幼兒滾動紙箱時(shí)不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并注意安全,。幼兒分組競賽,。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。

師：現(xiàn)在小朋友很厲害了,，都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了,，下面我們玩一個(gè)游戲叫：小刺猬運(yùn)紙箱，運(yùn)紅色紙箱的.小刺猬站在這邊,，運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊,，(出示顏色牌)，把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬,，就完成任務(wù)了,，完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個(gè)漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,，小刺猬們加油!(播放音樂：加油,，小寶貝!)完成任務(wù)的寶寶獎勵(lì)貼紙。師幼游戲總結(jié),。我們的小朋友都很厲害,，每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了。

師：小刺猬說謝謝我們,，送給我們一袋水果,，現(xiàn)在我們回家吃水果吧!

幼兒園健康教案反思萬能篇八

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲,。

小毛巾怎么啦,？

幼兒自由猜測。

2．小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,，把我擦臟了,。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢,？

（3）小手洗不干凈,，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）,。

二、正確洗手方法,。

1．討論洗手的方法，該不該洗手,。

怎樣把小手洗干凈,？

2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞,。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。

三、什么時(shí)候要洗手,。

1．什么時(shí)候需要洗手呢,？（飯前、便后,、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）,。

2．怎么能知道小手洗干凈了沒？（看,、聞,、摸等多種感官方式）。

幼兒園健康教案反思萬能篇九

活動目標(biāo)：

1,、在說說,、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的快樂,。

2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

活動準(zhǔn)備：

ppt、音樂,。

活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,。

活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。

活動過程：

一,、情境導(dǎo)入,。

師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上鍛煉身體吧,，準(zhǔn)備好了沒有?

(準(zhǔn)備好了),。

師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，拍拍我的腿,，啪啪啪，拍拍我的腿,，啪啪啪,，在親親我的腿，嗯么,，在親親我的腿,，嗯么，聲音響一點(diǎn),，嗯么,，再用手抓住你的腿，膠抓住拉,，再換個(gè)腳抓住,，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),，右邊左邊右邊,。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動,，耶!

師：運(yùn)動完,，好累呀，請你們坐著休息一下,。出了很多汗,，這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)。

二,、動作創(chuàng)編,。

1、幼兒討論,、模仿洗澡動作,。

師：洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂,、頭部等地方)。

師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,，你們跟著老師一起來試試吧,。

(老師示范洗手臂的動作，鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作),。

2,、個(gè)別創(chuàng)編、互動分享,。

(請幼兒做說到的部位的動作),。

師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)。

師：還有哪里需要洗干凈?

(請幼兒嘗試不同的身體部位,，并由其他幼兒進(jìn)行模仿),。

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里,，我們就洗哪里,，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

小結(jié)：你們都好棒,，都能跟著音樂把頭部,、手臂、肚子,、腿部等身體部位洗得干干凈凈,。

3、幼兒集體創(chuàng)編,。

師：請你聽著音樂試試看吧,。

(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作),。

小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了,，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒,。

三,、活動延伸。

師：洗得這么干凈,，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的,。干干凈凈的寶寶們，來吧,，我們抹香香咯,。

活動目標(biāo)：

1、知道把異物塞入口,、鼻,、耳等處會有危險(xiǎn)，會對身體造成傷害。

2,、當(dāng)自己或是同伴異物入口,、鼻、耳等處,，知道及時(shí)告知大人,。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2,、小猴頭飾。

活動過程：

一,、感受五官,。

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?

2,、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用,。

3、請幼兒閉眼走路,，捂耳朵聽教師說好,，捏鼻子呼吸，感受五官的作用,。

二,、危險(xiǎn)的小圓珠。

1,、播放幻燈,，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴,。

2,、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮,，沒有好好保護(hù)他的五官,，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3、逐一播放幻燈,，根據(jù)幻燈逐一提問：

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

4,、播放幻燈，教師完整講述故事一邊,。

5,、提問。

(1)“大象老師是怎么說的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三,、怎樣避免五官傷害,。

1,、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。

2,、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

播放幻燈,，了解生活中常見幾種有核的水果。

3,、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈,。

4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻,、耳朵,，我們該怎么辦?

觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法,。

5,、教師小結(jié)：珠子、扣子,、發(fā)夾,、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴,、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,，以免小飯粒進(jìn)入氣管,。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈,。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子,、耳朵,，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,，要趕緊通知大人,。

幼兒園健康教案反思萬能篇十

作為一位杰出的老師,，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《水》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,，才能飲用。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，知道不能喝生水。

3,、樂意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂,。

4,、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水,。

5,、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

6,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

1、顯微鏡若干臺,。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工,、處理的過程,。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河,、湖里得?

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程)

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3,、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了。

整個(gè)活動,，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性,，會主動要水喝,，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,，但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小百科：水，化學(xué)式為h?o,，是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒,，可飲用,。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉,。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分,。