方案的制定需要全面考慮各個方面的影響,，我們不能草率行事,。那么,，如何制定一個較為完善的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù),，確定想要實現(xiàn)的結(jié)果。其次，我們應(yīng)全面分析問題,，了解現(xiàn)狀，找出主要矛盾和關(guān)鍵因素,。然后,，我們要充分調(diào)研和收集信息,，擴大視野，尋求解決問題的不同途徑和方法,。接下來,，我們可以根據(jù)實際情況和需求，制定可行性計劃,，并確定時間節(jié)點和實施步驟,。最后，我們需要評估和調(diào)整方案,，及時跟進進展,，并根據(jù)反饋結(jié)果進行必要的改進和優(yōu)化。方案是在解決問題或?qū)嵤┯媱潟r制定詳細的規(guī)劃和步驟的一種書面材料,，它對于提高工作效率和促進團隊合作至關(guān)重要,。如果我們想要做出好的方案，就需要進行全面的調(diào)研和分析,，確保方案的科學(xué)性和可行性,。那么我們該如何制定一個合理、切實可行的方案呢,？下面是一些優(yōu)秀方案的范例,，供大家參考借鑒。希望通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗和借鑒這些范文,，能夠提升我們的方案設(shè)計能力和執(zhí)行力,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇一

《課標(biāo)》強調(diào)：教育應(yīng)對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的,。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式，并在活動中看到自己的價值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個真實,、完整,、用心的自己意象，構(gòu)成積極向上的生活,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

1,、建立班級自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自己滿意的主角;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議,，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中,，使群眾和每個學(xué)生都得到成長。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué).在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，競爭意識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,，并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識,，增強班級凝聚力，使班級正氣上升,。

班名：友愛班,。

班級口號：團結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福,。

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué)、向上,、積極,。

班級標(biāo)志：展翅的鷹。

(一)明確目標(biāo),，構(gòu)成班級公約,。

學(xué)鷹的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實現(xiàn)自己管理,。

(二)突出個性，美化教室環(huán)境,。

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的,。

3、展示優(yōu)秀作品,，如,、書法、詩配畫等,。

4,、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé),，及時了解自己不同階段的成績,。

5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時閱讀,。

6、開設(shè)“雛鷹獎”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動等方面達標(biāo)或進步明顯的同學(xué)。

(三)全員參與,，優(yōu)化班級管理,。

實行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù),，使每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。

(一)第一階段(學(xué)期初)。

工作重點：制定,，教室布置,，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件,。

(二)第二階段(學(xué)期中),。

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干輪值表,，建立用心、健康,、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”,。

(三)第三階段(學(xué)期末)。

來自 sevw.cn

工作重點：整理班級檔案;全面總結(jié),，及時反饋每個學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新、合作,、競爭”方面的具體表現(xiàn),，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,，幫忙學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué)。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇二

以班級文化突顯班級特色及班級風(fēng)尚,，以班級文化營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，通過它自覺或不自覺地在一定形式上融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,，形成我班一種良好的自覺的行為習(xí)慣,。我將以積極向上的精神，營造輕松愉快的心情為指導(dǎo)思想,。營造濃厚的班級人文氣氛,，并且通過班級文化營造充分展示學(xué)生自我價值的平臺，通過班級文化精神營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

通過班級文化的建設(shè)營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造積極向上的進取氛圍,。通過班級文化為平臺，使學(xué)生能夠充分的展示自我,，滿足學(xué)生發(fā)展的需要,。通過思想宣傳，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂,、熱愛祖國等良好品德,。

1、2017年9月18日（星期四下午第三、四節(jié)課）活動課采購所需素材,。

2,、2017年9月25日（星期四下午第三、四節(jié)課）進行班級文化建設(shè),。

幽雅的班級環(huán)境有著潛移默化,，影響學(xué)生良好心情的作用。整體上,，我要求我班的課桌椅擺放整齊。衛(wèi)生打掃工作及時到位黑板隨時保持清潔,，教具分類擺放,。同時為了更好的建設(shè)班級文化，我班的班級文化分為以下幾部分：

1,、班務(wù)欄,。班務(wù)欄是教師了解班級常規(guī)的重要途徑，也是提醒值日學(xué)生進行值日打掃的重要平臺,。我把我班的班務(wù)欄分為班級應(yīng)到人數(shù),、實到人數(shù)、請假人數(shù),、曠課人數(shù),、值日人員、課程表,、作息時間表及上課教師反饋意見。

2,、衛(wèi)生角,。衛(wèi)生角在班級中的設(shè)立時十分必要的。這一區(qū)域的設(shè)立,，可以使學(xué)生在特點的地方整齊的擺放打掃工具,，投放垃圾。在這一區(qū)域我主要是粘貼衛(wèi)生標(biāo)語,，培養(yǎng)學(xué)生愛護衛(wèi)生，創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、宣傳欄,。宣傳欄主要張貼班級文明公約、校規(guī)等各項規(guī)章制度,。使學(xué)生在心中有一個制度的制約,。維護好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常規(guī)律,。

4、讀書角,。書能夠潛移默化的影響著一個人的思維,，及價值觀,。好的書是人生成長路上不可候缺的,。因此，在讀書角,，我主要是每周的周一到學(xué)校圖書室選擇比較有利于學(xué)生發(fā)展的書擺放到這里,，周五在還回去,，這樣如果學(xué)生剛興趣就會自己去圖書室借了。這樣便培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣。

5,、在教室后面黑板的正上方粘貼我班的班級目標(biāo)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級,。

6,、黑板報由四組的同學(xué)每周輪流出好，主題由學(xué)自主決定,。周二班主任檢查,。

7、展示欄,。展示欄是學(xué)生展示自我的平臺,。學(xué)生可以把自己優(yōu)秀作業(yè)展示上去，同時也可以把自己的心里話展示上去與其他同學(xué)分享,?；蛘甙炎约旱呐d起愛好展示上去，營造班級特色文化,。

1,、2017年9月18日（星期四下午第三、四節(jié)課）活動課采購所需素材（由班主任及宣傳委員,、班長提前把所學(xué)要材料協(xié)商完成后打印出來）,。

2、2017年9月25日（星期四下午第三,、四節(jié)課）進行班級文化建設(shè)：

（1）第一組同學(xué)負責(zé)班務(wù)欄,。

（2）第二組同學(xué)負責(zé)宣傳欄。

（3）第三組同學(xué)分組展示欄。

（4）第四組同學(xué)負責(zé)讀書角書的擺放,、衛(wèi)生角的整理,。

（5）班主任、班長,、宣傳委員負責(zé)張貼標(biāo)語及整體指導(dǎo),。

1、在班級文化建設(shè)之前,，由班主任主持,，班長、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員及各組織參加班級文化建設(shè)動員會,。討論建設(shè)方案（前面以全班討論通過）及措施（分配任務(wù)及明確各自職責(zé)）。

2,、班級文化建成后，由班主任主持全體同學(xué)參加的班會,，制定保護班級文化的規(guī)定及班級文化維護組（每周一組,，負責(zé)班級文化的更新及黑板報的編牌）的安排。

3,、制定每周班級文化的檢查方案,，對班級文化維護組的工作進行督查，并進行相關(guān)獎懲制度的制度,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇三

根據(jù)我校特色班級建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對書法美術(shù)課的興趣濃厚,，發(fā)揮我班學(xué)生的個性特長，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的書寫能力,，讓每一個學(xué)生寫出一手好字，養(yǎng)成一筆終生受用的財富,，本學(xué)年我班的特色班級建設(shè)的主題是：人人寫出好字,，人人畫出好畫。

（一）硬幣書法方面：

第一,，糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢和手勢,，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，為寫出一手好字奠定基礎(chǔ),。

第二,，充分利用可與時間糾正學(xué)生錯誤的筆畫寫法糾正個別學(xué)生的錯誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字，同時強化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力,。

第三,，充分利用書法課，書法課要專課專用，讓學(xué)生有充足的自由書寫時間,，書法課的書寫內(nèi)容要適當(dāng),，不要求寫很多，但是一定要寫的漂亮,。

第四,，加強學(xué)生日常抄寫生字的要求，讓學(xué)生以書法課的要求書寫,，交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣漂亮,。

第五，獎懲結(jié)合,，對書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進步的同學(xué)進行獎勵,。對書寫馬虎的同學(xué)張開批評，每周評出書寫最認(rèn)真的五個同學(xué)和進步的同學(xué)進行獎勵,，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺展示,。

（二）軟筆書法。

每個一周對學(xué)生進行毛筆字書寫的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法,，會用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字，并且學(xué)會毛筆字的鉤子方法,。

第一,，充分利用美術(shù)課的時間，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫,。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺展示,，并且對優(yōu)秀作品進行獎勵，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣,。

第二,，在班級里舉行繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的長做熱情,，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意,。第三，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來,，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇四

1、精心策劃,，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色,；讓師生感覺“舒心”“愉悅”

2,、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉,，受到教育,。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要,，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中,。

各班教室。

個性化,、人文化,、情感化、專業(yè)特色化,。

組長：蔡禮,。

成員：熊標(biāo)、朱運龍,、李鑫,、謝昌榮、各專業(yè)部主任,。

1,、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線,。

（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物,，無積灰,。

（3）門沿、窗沿,、標(biāo)牌無積灰,。

（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊,、有序,。

（5）制度、表格,、獎狀等張貼規(guī)范,、美觀。

2,、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔,、美觀,、大方,。

（2）充分利用黑板報、班務(wù)欄,、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境,。

3、教室布置特色分（4分）：

（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎,、五表張貼整齊,。

（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

（3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方,，富有美感）合理,，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色,。

（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題,，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色,。

對各教室布置進行量化評比,。本次評比設(shè)一等獎、二等獎,、三等獎三個等級,，不合格的班級須再布置，直至合格,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇五

為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況,，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育,，進而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ),。

2、樹立正確的輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)思想意識達到統(tǒng)一,，明確學(xué)習(xí)動機，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路,。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè),。經(jīng)常對學(xué)生進行珍惜時間教育,，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒,，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進而形成良好的學(xué)風(fēng)。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進行自主學(xué)習(xí)。

2,、班級內(nèi)實行目標(biāo)管理制,。對學(xué)生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀(jì)進行考核,、記錄,，進行評定。在學(xué)習(xí)上,，建立"前進"或"后退"目標(biāo)管理,，對每一次考試都進行分析總結(jié)。

3,、利用晨點,、班會加強對學(xué)生進行"珍惜時間教育",。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做,，什么不該做,。

2、加強課間及空擋時間段的管理,。班主任加強跟班,，不給學(xué)生留下盲點，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理,。

3,、做好學(xué)生的成長紀(jì)實檔案,，對學(xué)生實行量化考核。

1,、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界。

2,、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,，有利于學(xué)習(xí)。

3,、讓學(xué)生待的舒心,，學(xué)的痛快，有"家"的感覺,。

1,、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)策略,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,。

3、積極參與班級管理,，做班級的主人,，而不是被動地接受"管理"。

1,、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進入到班委會,，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。

2,、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型,，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的,。

3,、班主任率先垂范,，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用,。

1,、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了,。所以要加強對學(xué)生進行安全教育,，如，交通安全,、飲食安全,、人身財產(chǎn)安全等等。

2,、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、定期檢查管制刀具、棍棒等,，禁止學(xué)生把他們帶入校園,。

1、認(rèn)真了解學(xué)生的實際情況,，如家庭狀況,、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等,。

2,、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通,，達到家,、校共同教育學(xué)生的目的。

3,、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

1,、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué),、好問,、苦練,、趕超"。

2,、全體學(xué)生共同努力,，為實現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力,。

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

總之，為了班級的建設(shè),，我們會在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中,，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)新的情況,，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇六

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個性特長，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境，加強班級班風(fēng)建設(shè),，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3、增長知識才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進的精神,。

4、增強班集體的凝聚力,，促進民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長,。

班級名稱：夢想號

我們班每位同學(xué)都有一個夢想，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想,。

班級精神：自信,、團結(jié)、勇敢,、奮進,。

（一）班級文化建設(shè)理念

班級目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營造一個輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級的布置具體如下：

1、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標(biāo)語以及班級公約,。

（2）教室后面板的報欄中張貼學(xué)生的英語角作品以及他們的手工作品,。

2、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學(xué)生的繪畫作品,、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品,，作品定期更換，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3,、特色班級文化設(shè)計思路：

（1）我的班級我布置。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室,，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進步,，我快樂。班內(nèi)設(shè)立評比欄,，以小組為單位,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等方面進行評比,，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎?wù)伦鳛楠剟睢?/p>

（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采,，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活,。

（4）開設(shè)“我讀書 我快樂”讀書角，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊,。包含校園生活剪影,、班級成長故事、學(xué)生獲獎?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級文化活動

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、發(fā)揮自己的特長，如繪畫,、舞蹈,、音樂、樂器等,，在成長的道路上尋找自己的夢想,。

3、賞識同學(xué),，樹立一個學(xué)習(xí)榜樣,，做到學(xué)有目標(biāo)。

1,、加強班主任管理,。

班主任應(yīng)深入觀察，掌握學(xué)生的特點以及心理發(fā)展特點,，從而采取靈活多樣的方法,，因材施教。

2,、加強班干部管理,。

在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè),，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己。

3,、加強學(xué)生自我管理,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動作,。為此，可以要求學(xué)生做到以下三個方面,。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。要求學(xué)生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進行自省,。每兩周要求學(xué)生進行一次自我小結(jié),，說出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足,，并提出自己的努力方向,。

（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級量化考核表,，實行班級量化管理。

總之,，特色班級文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。要建設(shè)特色班級，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把特色班級文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個過程和細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點,。我希望,在這個美好的季節(jié)“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇七

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進一步加強我校的學(xué)校文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動,，開展班級文化建設(shè)評選活動。經(jīng)過活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營造和諧,、積極的班級成長氛圍;建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化;構(gòu)成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化;豐富班級文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出班級名字,，打造班級名片,。

班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點,，主要包括班級簡介,、中隊風(fēng)采、班干部簡介,、各類小明星簡介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。

2,、提出“班魂”,。

體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點提出,。要求語言凝練、資料豐富,、催人奮進,，字?jǐn)?shù)在10個字以內(nèi)。

3,、制定“班規(guī)”,。

“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻,。

(作息時間表,、課程表,、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表,。),。

5、布置“文化墻”,。

“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,，堅持對學(xué)生的激勵作用,。

6、建立“隊角”,。

“隊角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計,、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性,，展示隊員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能。

7,、全校交流評估,，評出班級文化建設(shè)一、二,、三等獎,，并納入班級考核。

各班自主申報,，要求以學(xué)生或教師解說的形式,、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字,、班級文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成,、文化墻的布置等方面進行解說,。)。

1,、寫真資料上傳時間：3月6日前,。

2、教室文化布置時間：3月15日前,。

3,、學(xué)校團體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇八

為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費特色班組活動的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費“特色班組”活動開展得有聲有色,，樹立一批先進典型，提高員工的工作積極性,，建立長效的激勵機制,，結(jié)合我站實際，特制定創(chuàng)建活動方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)質(zhì)量為核心,，認(rèn)真踐行“三個服務(wù)”,，緊緊圍繞收費站精細化管理，與創(chuàng)先爭優(yōu),、“六比六看”活動相結(jié)合,，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動，最大限度地調(diào)動一切可能調(diào)動的積極因素,，合力推進潤城收費站又好又快地發(fā)展,。

為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

通過各班組創(chuàng)建活動的開展，努力實現(xiàn)“一個完成三個提高”,，即收費任務(wù)完成,，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高,。

1、堅持應(yīng)征不漏,，完成費收任務(wù),。積極開展整治特權(quán)車、人情車活動,，嚴(yán)格核查免費車,、公務(wù)車，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策,，治理闖卡車輛,，開展促營銷增費收活動，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平,。做到收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%,，通行費收入及時上繳率100%，努力完成年度通行費征收任務(wù),。

2,、強化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平。加強微笑服務(wù),、文明禮儀手勢服務(wù),、收費人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅持“在崗一分種,，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開水,、維修工具,、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游,、住宿,、餐飲、物流,、特產(chǎn)等情況,，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度,、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,，使員工從意識到行動上都有質(zhì)的變化，實現(xiàn)服務(wù)水平整體提高,。

4,、強化指標(biāo)控制，提高業(yè)務(wù)技能,。加大對收費流程和工作過程的控制,，發(fā)卡差錯率8‰、收費差錯率0.1‰,、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛,、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車輛督辦率90%，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%,，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水,、維修工具,、外用醫(yī)藥、地圖冊）齊全,；綠色通道開通率100%,；收費廣場干凈整潔；同一車道排隊等候過站的車輛不超過（含）5輛車,；實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1、比業(yè)務(wù),，創(chuàng)建快速放行班組,。收費監(jiān)控員通過日常對六項指標(biāo)（長短款、車牌錯誤輸入,、車型錯誤輸入,、作廢票據(jù)、入口發(fā)卡時間,，出口收卡時間）的考核,，看誰的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好。

2,、比管理,，創(chuàng)建低差錯率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確判定車型,，通過規(guī)范班組成員行為和操作,，及時調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯率,。

3、比服務(wù),，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù),、禮儀手勢、儀容儀表,、文明用語等方面實時檢查和24小時圖像回放,，統(tǒng)一評比，看誰的服務(wù)最出色,。

4,、比團結(jié)，創(chuàng)建愛心班組利用會議,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、集體活動等平臺,，看班組的參與率與協(xié)作能力,，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動為司乘人員送上開水,、食物，和安排住宿事宜等,。

5,、比結(jié)帳速度，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接,、領(lǐng)用,、結(jié)帳時間和準(zhǔn)確率、規(guī)范性進行評比考核,，看哪個班組最好,，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩(wěn),、快,、準(zhǔn)；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速,、準(zhǔn)確；票證結(jié)收時間短,，效率高,。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo)，還可以從文藝,、體育等方面選題開展活動,，集中開展特色的創(chuàng)建活動，看哪個班組活動開展最具實效,，最能展示班組優(yōu)勢,，最能形成個性特色。

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）,。綜合辦制定創(chuàng)建方案,，結(jié)合各班組實際，選擇創(chuàng)建主題,。

第二階段：活動與考核（3月20日）,。根據(jù)選題，各班級認(rèn)真地開展活動,，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進行考核,。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動情況進行匯總評比，對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗,，推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法,，不斷推進收費站運營管理工作進一步提高,。

（一）認(rèn)真組織、提高認(rèn)識,。要從收費站精細化管理“五精四細三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個服務(wù)"的要求出發(fā),，以精細化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，真正投入到活動中來，并把創(chuàng)建活動作為提升精細化管理工作的一個平臺,，從思想上達成一致,，行動上擰成一股勁。

（二）抓好典型,，全面提高,。樹立各方面的典型，以先進帶動后進,，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點帶面地推動整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。建立潤城收費站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享，供員工參考,；各班組要收集創(chuàng)建活動中的優(yōu)秀人物事跡,，每周一發(fā)表于群熱點，作為活動評比的項內(nèi)容,；全體員工在活動過程中的好的想法建議和工作感悟,，及時發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值,；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源,，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展起來,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇九

為連續(xù)協(xié)作學(xué)校“營造書香氣氛,，創(chuàng)立和諧校園”的活動,，以特色班級創(chuàng)立為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以人為本,，弘揚共性,要求人人都參加,，個個求特長，更大程度地開掘?qū)W生各方面的潛能,，促進他們綜合素養(yǎng)的提高,，培育出“和諧進展，特長明顯”的學(xué)生,。

“人格自尊,、學(xué)習(xí)自主、行為自律,、生活自理”,，使學(xué)生“人人勝利，個個成才”,。

口號：“我讀書,、我寫作、我歡樂”

班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟,。

1,、培育學(xué)生寫作興趣和審美力量，到達陶冶情操,，增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念,。

2、讓學(xué)生感悟語言的魅力,，懂得做一個講文明,、懂禮貌、知榮明恥,，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行,，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力氣,。

由表達，二是既強調(diào)寫實(記敘文),，又提倡寫虛(想象文),，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感,，后者要求激發(fā)想象,，發(fā)揮制造性。因此,，在大力推動素養(yǎng)教育的今日,，培育學(xué)生良好的說話力量,、習(xí)作力量特別有意義，這是對學(xué)生真正負責(zé)的表達,。

為了進一步弘揚班級精神,，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都仔細制定了班級精神創(chuàng)立工作規(guī)劃,，進展了班級文化布置,，舉辦了“學(xué)會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，查找身邊典范”的主題班會,，開展了以“培育團隊意識，增加班級分散力”為目標(biāo)的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動,，這些活動使每個學(xué)生都能積極參加，每個學(xué)生可以積極抒發(fā)感情,，暢談抱負,，為打造班級精神張揚自己的共性，發(fā)揮自己的才能,，從而使班級精神得到深化,。

(一)、德育和書香相互結(jié)合,。

1,、詳細內(nèi)容。

(1)過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在記憶力最好的時候，以便捷的方式,，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng),。幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。培育學(xué)生讀書興趣,，增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識,、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進親子感情,，提升家庭文化品位。

(2)開展讀書活動和寫作活動,，營造積極向上,、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛,，為孩子們翻開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問,，開闊他們的視野,，活潑他們的思維，陶冶他們的情操,。讓學(xué)生體驗到：我習(xí)作,、我努力、我歡樂!

2,、詳細措施：

(1)營造了書香環(huán)境,，培育讀書興趣。

我在班中大力宣傳讀書帶來的好處,，張貼讀書名人名言,、利用晨會、班隊課,、語文課等時間進展讀書節(jié)的宣傳活動,，使整個班級都洋溢著深厚的讀書氣氛，我們積極動手裝扮我們的課室,，布置我們的教室,，貼口號，出好以“好讀書,，讀好書,，讀書好”為主題的黑板報，使我們的校園布滿了濃濃的書香氣氛,。

班級“圖書角”的建立完善,，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本,，滿意學(xué)生的課余閱讀,。首先，發(fā)動每位學(xué)生向班級自覺捐書3本以上,，建立本班的小書庫,。并派專人治理,。每天江澤安、俞璐莎,、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報,，教育學(xué)生自覺愛惜每一本書，自覺地到班級圖書治理員那里作好借書,、還書登記工作,，其次，還發(fā)動學(xué)生向圖書館借閱,，要求學(xué)生把剪貼的資料相互傳閱,，同學(xué)們親近書本，寵愛讀書,，學(xué)會讀書,，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，促進了和諧班集體的建立,，營造了書香校園，到達了活動的目的,，通過班主任的細心布置,，教室里翰墨飄香，書卷味深厚,。

(2),、經(jīng)典、美文誦讀,，凈化心靈,。

人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書,，吾人可以直探人性根源,，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上,，較快速的啟迪自己的理性,。“讀經(jīng)”就是“讀最有價值的書”,。通過誦讀經(jīng)典,，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛,，促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的.提高,，因此我班堅持誦讀《成語故事》、《小學(xué)生必背古詩17首》以及一些課外讀物,。教育學(xué)生充分利用早讀,、課前,、中午的休息時間以及雙休日進展誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,?！安淮私蹋阅茏x書”,、“腹有詩書氣自華”,、“知書達禮”。

(二),、實踐和寫作相互結(jié)合,。

1、詳細內(nèi)容：

學(xué)校開展豐富多彩的活動：少先隊開展“學(xué)雷鋒”為主題的演講競賽等,，還有田徑運動會,、升旗儀式、演講競賽,、頒獎會等,。

2、通過家庭體驗：家長讀書會,、家務(wù)勞動,、家庭旅游、爬山等,，使他們在領(lǐng)會大自然的美妙風(fēng)光,、體驗大自然的絕妙情韻的同時，豐富自己的情感,，提高自己的熟悉,。

3、詳細做法：

(1)寫讀書筆記,。

(2)剪報,、辦報。

(3)故事會,。比方圖書故事會,、專題故事會、配樂故事會,。

(4)朗讀會,。比方專題朗讀會、紀(jì)念朗讀會,、詩歌朗讀會等,。

(5)演講會,。

(6)競賽。語文力量競賽,、成語競賽,。

(7)展覽。比方作文展覽,、日記展覽等,。

(三)盼望：

1、通過寫作,、說話等多種形式的訓(xùn)練,，讓學(xué)生真實地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。

2,、可以班級讀書會這個平臺展現(xiàn)自己的作品和感受,。讓孩子樂中學(xué)、學(xué)中樂,。并以極大的熱忱投入到語文實踐之中,，從而快速提高其語文實踐力量。

3,、逐步形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，人人成為小作家，與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十

為彰顯班級個性，以特色培養(yǎng)特長,，提升班級品位,，賦予班級個性文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,、自主思考,、構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，以特色活動促進學(xué)生的發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定,，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動,。具體方案如下。

班班有特色，人人有品味,。

把班級還給學(xué)生,，讓班級成為學(xué)生成長的樂園。

1,、宣傳,、動員：在全校范圍內(nèi)通過國旗下講話、橫幅,、海報,、校園網(wǎng)、班主任會議,、主題班會等方式進行“海,、陸、空”宣傳,。

2、特色申報：

班長(創(chuàng)建組長)會議：召開班長會議,，部署落實創(chuàng)建工作,，詳細解讀《溫州四中特色班級項目設(shè)計與實施評估細則(試行)》。

團日生活會：各班團支部召開團員民主生活會(初一段召開班委會),，認(rèn)真研究討論班級現(xiàn)狀,、班主任個性特長、同學(xué)興趣愛好等,，提出特色項目建設(shè)方向,，從而向班主任、特色創(chuàng)建組(班委)建言,。

正式申報：填寫《特色班級創(chuàng)建申報表》,，制訂班級特色創(chuàng)建項目書(計劃、方案),。

3,、特色項目公示：在校園中進行“特色項目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗(班干部)公示”。

4,、特色項目方案評比大賽：開展班級特色申報方案評比活動,，預(yù)選出優(yōu)秀項目設(shè)計方案，舉行“項目說明會”,，讓各班上臺介紹,，評出一、二,、三等獎,，予以表彰，同時在創(chuàng)建過程中予以大力支持。

5,、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報的特色項目和班級發(fā)展目標(biāo)積極開展創(chuàng)建活動,，參加學(xué)校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動；各團支部,、社會實踐隊結(jié)合班級特色開展團日活動,、實踐活動，為班級特色創(chuàng)建充實內(nèi)容,。

6,、臺賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級項目設(shè)計與實施評估細則(試行)》自行整理材料(電子稿形式)，同時寫好自查報告(創(chuàng)建總結(jié)),。

7,、臺賬檢查、評比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進行檢查,、評分,，按照《溫州四中特色班級項目設(shè)計與實施評估細則(試行)》規(guī)定，對符合要求的班級予以授牌和表彰,。

8,、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時在各班外墻壁上建設(shè)特色班級宣傳欄,。

各班可根據(jù)班級具體情況,、班主任個性特長、學(xué)生興趣愛好等因素自主選擇特色項目,，但務(wù)求實在,、可操作，可行性高,。如：書法特色班,、繪畫特色班、棋類特色班,、閱讀特色班,、跑操特色班、經(jīng)典誦讀特色班,、英語特色班,、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班,、環(huán)保特色班,、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十一

1．班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。

2．班風(fēng)：誠信、團結(jié),、勤懇,、進取。

3．班訓(xùn)：競,，進,，靜，凈,，敬,。

4．班歌：《讓我們蕩起雙漿》。

5．把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位,。

6．建樹切實可行的班級制度,。

7．開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍,。

1．把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點。

學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點,，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2．發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生。

在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛,，并且讓這種愛在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3．豐厚班內(nèi)的評價,，學(xué)會賞識,。

從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定,，加強了自信,；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4．洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時個體教導(dǎo),。

在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片,，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體。

1．教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生,、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補,；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話,。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識,，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷,，拓展他們的知識面,。

（3）書畫園地,。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書角,。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識,，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本,，讓圖書流動起來的運動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護,。

（5）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競爭,。從各方面進展評比，1周一評,，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗,。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教,。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo),，在行動上獲得改良,。

班級制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1．強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。

應(yīng)該讓學(xué)生知道,，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲,，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響,。同時還可充分使用教材資源,，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣,。

2．建樹切實可行的班規(guī),。

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進展自主管理,。

3．建樹有效的班干部隊伍。

（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、午餐,、二操,，個人衛(wèi)生,、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手,。全班分成5個小組,，由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé)，并辦好各成員的品行記錄,。同時,，對班干部的工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高,。

（2）干部值日制,。

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制,，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié),、反饋,，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性,。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長。

在班級制度文明的建樹上,，有部署必定要有檢討,，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文,。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級管理中經(jīng)過講制度,、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁,，營造一個人人遵從的空氣,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十二

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,，引導(dǎo)著班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

樹班風(fēng)學(xué)風(fēng),，建文化氛圍，展班級風(fēng)采,。

讓班級充滿活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

組長：各班班長,。

副組長：班委會成員,。

組員：班主任班級成員。

德育處調(diào)研各班班級文化建設(shè)現(xiàn)狀,，征求廣大師生意見,，制定切實可行的《班級文化建設(shè)實施方案》。

將我校各班班級文化建設(shè)現(xiàn)狀進行優(yōu)缺點分析與指導(dǎo),，全面推廣《班級文化建設(shè)實施方案》,，引導(dǎo)各班建設(shè)“一班一特色”，動員班委設(shè)計本班特色方案,。

各班級填寫《班級文化建設(shè)申報表》,，由德育處統(tǒng)一規(guī)劃，及時批復(fù),。

第四階段：檢查評估階段,，12月5-7日。

組建由校領(lǐng)導(dǎo),、教師代表,、家長代表、學(xué)生會干部,、班委,、學(xué)生代表組成的檢查評估團隊，進行打分評估,，合格者給予授牌,。

第五階段：授牌認(rèn)定階段,，12月10日。

將評估達標(biāo)的班級給予授牌,，利用大型集會進行授牌儀式,，授牌后，各班徐鞏固成果,、持續(xù)創(chuàng)建,，如有后期松懈、不能凸顯特色的班級,，將限期整改,，整改仍不達標(biāo)者，取締資格,。

班級文化建設(shè)列入班級量化考核,，定為學(xué)期評選優(yōu)秀班級的重要指標(biāo)，另將給予專項班費獎勵：1.凡被評選為班級文化建設(shè)特色班級的班級,，給予每班適當(dāng)?shù)陌噘M獎勵；2.被評選為班級文化建設(shè)優(yōu)秀班級的班級,，給予每班適當(dāng)?shù)陌噘M獎勵,；3.未達標(biāo)的班級不予以獎勵，并在扣除班主任量化考核中一星級獎勵,。

1,、以人為本。在班級建設(shè)中,，“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”,。教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來,。

2,、實用美觀。確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新,。突出班級特色,，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

（一）班級環(huán)境文化。

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“室內(nèi)外展示牌說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的老師”,。

1,、“陽光班級”文化展示：

各班級提供素材：我們的班級特色名稱、班級照片,、我們的班主任,、我們的口號，有學(xué)校統(tǒng)一制作規(guī)格,、尺寸統(tǒng)一的展示牌,。

要求：特色主題名稱與本班創(chuàng)建特色相一致，照片需高清,，如需專業(yè)攝影,，可聯(lián)系郝鵬銘老師。

2,、班級環(huán)境布置：

學(xué)校統(tǒng)一制作教室黑板上方的主題鮮明的校風(fēng),、校訓(xùn),。各班自行制作色彩豐富的黑板報,，前黑板一側(cè)有班務(wù)欄,、班風(fēng)、班規(guī)等板塊,，可根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,，如班級之星、炫我風(fēng)采,、量化評比,、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色,。

每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計、布置,，布置體現(xiàn)“實用美觀”,，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑,、符合小學(xué)生的特點,。

（二）班級日常管理文化,。加強衛(wèi)生管理，設(shè)立衛(wèi)生角,、清潔工具擺放處,、輪流值日表及愛護公物教育等。

（三）班級制度文化,。建立班風(fēng),、班級公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（課間紀(jì)律,、午餐,、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校行為達標(biāo)評比辦法,，制定班級行為達標(biāo)評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽感,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（四）班級活動文化（該版塊可設(shè)置在教室外墻）：

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點,，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展晨會、班隊活動,、綜合實踐活動等教育活動,，做到活動主題明確、鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,，如文藝匯演,、舞蹈、體育比賽等,，學(xué)生的愛好,、多樣，有健康的審美情趣,，積極配合學(xué)校的陽光班級,，打造陽光校園,。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)。

自主管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主,、自治特色班,。

和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。集體榮譽致上,，展示“人人為班”的局面,。

綠色班級特色：創(chuàng)建衛(wèi)生示范班。展示班級綠色班級,、日常衛(wèi)生效果,、體現(xiàn)環(huán)保。

常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班,。展示常規(guī)班務(wù)人人有事做,、事事有人做，班級管理形成井然有序的自主管理模式,。

合作學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班,。開展一幫一學(xué)習(xí)活動、小組合作學(xué)習(xí)氛圍,。

文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班,。開展文明行為展示活動。

閱讀特色：創(chuàng)建閱讀特色班級,，堅持晨誦,、午讀、暮省做到實處,，做出亮點,，做出成效。

英語特色:創(chuàng)建英語特色班,。開展每日生活英語讀,、說、寫,、練活動,。

注：特色即做到“人無我有、人有我優(yōu)”,，不再多而在于精,，做精做細便是亮點與特色所在。

根據(jù)各班級同學(xué)的實際情況和自身管理特點,，自選一個主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級的特色,，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

關(guān)注班級,，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,。

當(dāng)然，學(xué)校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持,，我們要將這三方面緊密聯(lián)系,，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十三

蘊含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時還沒有獨立的閱讀能力,，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動,，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠大的理想、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對孩子知識的拓展,，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助！

班級：標(biāo)志：一朵剛剛盛開的荷花,。

設(shè)計意圖：每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學(xué)期進一個星級,，到畢業(yè)時順利達到六星級,。

五、讀書,。

口號,。

：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進行到底,。

班級簡介：

我們一年級一班是一個富有朝氣,，積極向上的集體，我們42個可愛的孩子,，猶如,42顆閃亮的星星,，點綴著龍珠小學(xué)這片沃土，閃爍著無限熱情,?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨裕瑘F結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個個愛班級,，班級就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下，我們定能健康快樂成長,！

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會文明禮儀,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹立榜樣。

班主任。

寄語,。

：愿望是進取的起點,，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯,，行動起來塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進行到底,。

班規(guī)：鈴聲響,，進課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話,，靜息好，等待老師把課上,。

課堂上,，專心聽，老師提問認(rèn)真聽,。

答問題,，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操,，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜,。

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動,，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動,，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅持讀書半小時。

班風(fēng)：：會學(xué)習(xí),、學(xué)會閱讀,、心靈美、行為美,。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)。

在平時的日常工作中,，我們以如何落實腳踏實地,，開展一系列的活動：

遵守紀(jì)律：按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進課堂，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位,，不喝水，堅持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問題,。

每天堅持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌,。

團結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍、活動不爭不搶,，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂成長,。

你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進步最快的,，通過自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊。

學(xué)會閱讀,。

文明休息,，團結(jié)友愛，注意安全,，努力學(xué)習(xí),，快樂成長。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識的積累，能力的提高,，老師會和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠的目標(biāo)。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”,。

彰顯二（2）班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊。

班級個性命名：小荷中隊,。

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團結(jié)友愛、共同進步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長。

2,、主題文化板塊設(shè)計思路：

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比。

評比細則:多元評價（本人,、老師,、同學(xué)、家長共同參與）,。

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十四

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點,、好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè),，作為學(xué)校最基本的單位班級，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣,。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng),。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞,、群體素質(zhì)高低的重要特征,。

（一）學(xué)習(xí)動機問題,。近年來，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo),，沒有強有力的學(xué)習(xí)動機,。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的大學(xué)生從高中過渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動力與熱情,，學(xué)習(xí)一直處于高中學(xué)習(xí)的被動狀態(tài),。一部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑,，以便將來找份好工作,，而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不可否認(rèn),，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎學(xué)金或是爭取免試研究生的名額。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問題,。逃課,、曠課、曠考,、上課不專心,、作業(yè)抄襲、考試舞弊等,，最突出的,、最集中的問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件,，但也給那些缺乏自控能力逐漸“墮落”的學(xué)生提供了方便：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)戀、瀏覽黃色網(wǎng)站等等,。畢業(yè)論文的寫法也由此變得更“先進”,、更“快捷”。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目,，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文,，然后就是簡簡單單的復(fù)制和剪貼、拼湊,，于是一篇“很不錯”的學(xué)術(shù)論文就出爐了,。想學(xué)的時候，就學(xué)一下,，想玩的時候,，就玩一下，學(xué)業(yè)成績及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的“真理”,。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。一邁進大學(xué)的門檻,，一部分學(xué)生就以為可以高枕無憂，因為已經(jīng)完成了父母的心愿,，加上社會上普遍存在大學(xué)是“象牙塔”的誤區(qū),，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂，“六十分萬歲”成為流行風(fēng)尚,。還有的學(xué)生受“知識大爆炸”思想的影響,，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來要么找不到工作,，要么就是工作時學(xué)習(xí)的東西一無所用，既浪費了青春,，又浪費了金錢,，反正讀書沒用，不如不學(xué),，在空閑的業(yè)余時間中,，提出“愛情第一，學(xué)習(xí)第二”的人生價值觀,。

（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí),、忽視全面發(fā)展。目前,，由于本科生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而研究生則就業(yè)形式相對緩和，所以一部分學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊伍中,，這本無可厚非,。但是，導(dǎo)致部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研,、考公務(wù)員相關(guān)的課程外,，對其他課程則敷衍了事、蒙混過關(guān),，甚至在考試的時候還作弊,。這一種只進行重點學(xué)習(xí)，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí),，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,。

在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來,，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展,，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。但是,，在一個學(xué)風(fēng)差的班級，情況就恰恰相反,，在這樣的班級里,，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八,，于已,、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級,，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進去,，長期下去,，成績肯定要不盡如人意，更有甚者,，還可能被拉下水去,，陷入泥潭，難以自拔,。最終,，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得好的成績,。

（一）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在大學(xué)生雖然有相對獨立的人格和處事原則,，但是在許多時候還是在一定程度上具有對同學(xué)和集體的依賴性，而這種依賴和認(rèn)同感,，恰恰是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進全體同學(xué)發(fā)展的最好的基礎(chǔ),。

1、抓好日常管理中的四個“率”和四個人數(shù),。四個“率”是：

（1）上課出勤率,，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反映；保證教學(xué)秩序的順利開展,。

（2）學(xué)生晚自修率,，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；養(yǎng)成自覺珍惜時間,，多學(xué)知識的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè),、學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進度情況的重要環(huán)節(jié),。

（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常與學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián),。

四類人數(shù)：

（1）考試不及格人數(shù),，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；

（4）主動向任課教師質(zhì)疑的人數(shù),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。

2,、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范,。通過各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化,，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺前,，鼓勵這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流，在自己擅長的方面給同學(xué)幫助,，令其他同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和可行性,。例如：在班會上我會經(jīng)常安排某個在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。當(dāng)然這里所說的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí),，因此,，學(xué)習(xí)氛圍的建立,，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來主導(dǎo)營造，需要合理地配置各個類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生,。

3,、小團體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo),，更加容易建立認(rèn)同感和信任感,，也相對更容易形成相互影響的團體。比如,，不同的宿舍,，常常會有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲,，在固定的時間去固定的地方,，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩,；而有的宿舍則是同出同進到教室或圖書館去自習(xí),，互相之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為,，但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也會自覺地感受到壓力。因此,，要轉(zhuǎn)變小團體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成相對穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后,，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對擴展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而最終形成一個融洽的整體,。

4、減少電腦的“存活”數(shù)量,。電腦的產(chǎn)生,，是人類的一件好事，可是我們電腦,，真正用來學(xué)習(xí)的人會有多少呢,？上網(wǎng)是為了做什么？有時候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么,，無聊至極了怎么辦,？就上網(wǎng)玩游戲，什么“完美”,、“天堂”,、“奇跡”等一大堆游戲。在這一些人中,，不少人是很聰明的學(xué)生,，他們之所以自暴自棄，是對學(xué)習(xí)深惡痛絕,，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶,，在虛擬的世界里找到實現(xiàn)自身理想和價值的樂園，每天晚上到凌晨才想起休息,，成了典型的“夜游人”,。對于這類學(xué)生，要施行強制手段,，“封電腦”,！對于這些學(xué)生來說，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書,，哪怕是小說和雜志都無所謂,，慢慢地改變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時間,，不能把時間都浪費在電腦游戲和一些無聊的事物中,。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

1、準(zhǔn)確的自身定位,。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成果,，每個人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會造成一定的困擾和壓力。平時應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長道路,，少做橫向的比較,。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點一滴的進步和收獲，就能建立他們對學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、集體活動溝通交流,。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團,，不定期舉行一些活動，如辯論賽,、專業(yè)知識答辯等,。另外，還可以根據(jù)本專業(yè)的特點,，舉行“我就是老師”課件制作大賽,。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”，營造一種良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛,。每個學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流會,，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的經(jīng)驗,，取長補短,，并邀請任課老師現(xiàn)場進行指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法,。在平時多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語四六級考試,，鼓勵同學(xué)們往新的高峰考研奮進,，認(rèn)真組織學(xué)生積極聽取考研報告會和各種學(xué)術(shù)報告,，給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了“強心針”。由此增強學(xué)生個人能力的滿足感和獲得集體或他人的認(rèn)同感,，提高學(xué)習(xí)的熱情,。

3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。與任課教師相溝通，改變教師是“演員”,，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式,，變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”的活躍的學(xué)習(xí)氣氛,。

總之,，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個重要方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量,，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟中的競爭能力。所以,，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性,，還具有長期性。而學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的,。所以,，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團結(jié)進步,、健康向上的良好班風(fēng),，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十五

1,、感受樹葉飄落的意境,，體驗兒歌語言的趣味性。

2,、能用自己的語言說出樹葉的部分特征,，并模仿兒歌中的語言進行表達。(重點),。

3,、嘗試邊做動作邊說兒歌。(難點),。

【活動準(zhǔn)備】,。

教具準(zhǔn)備：落葉若干，大樹三棵,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起搜集各種落葉,，并把落葉帶到幼兒園。

【活動過程】,。

一,、情境“樹葉小路”導(dǎo)入，直觀的讓幼兒觀察樹葉,，從而激發(fā)幼兒表達的_,。

師：秋天到了，風(fēng)婆婆把落葉吹到了托一班,?？?，小路上落滿的樹葉，你看到了什么樣的樹葉?(幼兒自由表達,。),。

小結(jié)：秋天到了，天氣涼了,，許多樹葉漸漸變成_,，然后飄落下來。

二,、情境“林中漫步”,，感受樹葉飄落的意境，使幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,。

1,、尋找落葉，感受樹葉飄落的意境,。

師：聽,，風(fēng)婆婆在邀請我們到樹林中去欣賞落葉呢，讓我們一起跟著風(fēng)婆婆的歌聲出發(fā)吧!(教師示意幼兒跟著教師走進“樹林”,，等幼兒走進“樹林”后,，教師有感情的朗誦兒歌。),。

2,、傾聽風(fēng)婆婆的兒歌，幼兒初步熟悉兒歌,。

師：風(fēng)婆婆的兒歌里說到了什么?(幼兒自由表達,，教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言進行表達。),。

師：讓我們一起和風(fēng)婆婆唱著兒歌前進吧!(教師利用留白的形式引導(dǎo)幼兒跟隨教師說兒歌,。)。

三,、情境游戲“樹葉飄飄”,，幼兒嘗試邊做動作邊說兒歌,。

師：現(xiàn)在,，讓我們變成小樹葉，一片一片往下飄,，飄到地上睡個覺吧!

【活動延伸】,。

游戲區(qū)“樹葉飄飄”。

附兒歌《飄到地上睡個覺》,。

秋天到,，樹葉黃,，

一片一片往下飄，

飄到地上睡個覺,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十六

高一作為起始年級,，學(xué)生是以全新的面貌進入新的學(xué)校，可塑性較強,，高一年級是學(xué)生各項習(xí)慣的養(yǎng)成期,。我結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)：具有“自信、文明,、陽光,、負責(zé)”特質(zhì)的三中人的目標(biāo)，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們班級的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一（2）班的班級文化建設(shè)方案如下：

具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng),；激發(fā)學(xué)生愛班級,、愛學(xué)校、愛祖國的熱情,；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽光的心態(tài),。

（一）班級文化特色。

1,、根據(jù)班級目標(biāo)口號,，有學(xué)生自主進行布置，班級文化要能夠彰顯青年學(xué)生的朝氣,，這其中包括展板等多種樣式的呈現(xiàn),。

2、建立學(xué)生成長卡,，幫助學(xué)生規(guī)劃高中,，制定高中的發(fā)展規(guī)劃。

（二）班級特色思路,。

1,、我的班級我做主。

開學(xué)初,，結(jié)合新班級的組建,，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點,，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師,，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位,，從而明確高一2班應(yīng)該打造成怎樣的班級,，這樣達到了人人參與,，人人感悟的目的，讓每個學(xué)生成為班級管理的主人翁,。

2,、“三個一”工程。

針對初高中的銜接問題,，高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,，為了提高學(xué)生的適應(yīng)能力，特別是數(shù)學(xué)上加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，我在班級開展“三個一”工程,。即每天問一題，每天認(rèn)真訂正一題,，每天掌握一題,。通過這種活動，加強學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,，同時在作業(yè)的認(rèn)真程度上下功夫,，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性,。

3,、憶經(jīng)典，傳族魂,。

結(jié)合民族精神月的活動,，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗?fàn)幨?，讓學(xué)生查閱資料,，講述歷史上的愛國志士的事跡，召開主題班會,，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進行國旗下講話,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到“天下興亡匹夫有責(zé)”的重要性,。

4,、珍愛生命。

結(jié)合高中學(xué)生心理特點,，特別是學(xué)習(xí)壓力較大的情況下,，如何擺正心態(tài)就顯得尤為重要。利用主體班會的形式,，讓學(xué)生參與對生命的感悟和探討,，從而形成健康積極的心態(tài)。

5,、讀萬卷書,，行萬里路。

倡導(dǎo)學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書,，寫一篇感想,，悟一個道理。結(jié)合學(xué)校書香校園報告會,，要求學(xué)生讀一本好書,，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個人的文學(xué)修養(yǎng),。

6,、我最給力。

結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動,，在班上開展“我最給力”選拔賽,，給學(xué)生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，同時也為緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用,，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十七

班組建設(shè)是企業(yè)管理的綜合性基礎(chǔ)工作,，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn),，提高整體素質(zhì)的落腳點。為了加我廠班組建設(shè),，實現(xiàn)班組管理的科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,，特制定本方案,。

圍繞集團公司關(guān)于推進“本質(zhì)安全建設(shè)年、產(chǎn)能效益提升年,、文化建設(shè)推進年”的活動目標(biāo),，積極推進管理和技術(shù)創(chuàng)新，實施精細化管理,，進一步規(guī)范和完善班組管理的基礎(chǔ)工作,，全面提高班組及員工整體素質(zhì)，確保公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長,。

1,、組織機構(gòu)的建設(shè)

（1）成立以班組長為中心的班組管理機構(gòu)，班組人數(shù)超過6人時,，另設(shè)副班長一名,，協(xié)助班長抓好生產(chǎn)工作。

（2）班組長采取公開招聘的辦法,，由車間根據(jù)需要,，按照“公平,、公開、公正”的原則,，擇優(yōu)選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干擔(dān)任,，由本車間班組產(chǎn)生。車間在選拔出班組長候選人后,，須報公司人力資源部備案,，并向全廠職工通報。

（3）班組長的聘期為一年,，聘用期滿后,，按程序嚴(yán)格考核，合格后可連任,。

2,、班前班后會程序

（1）上崗前必須召開班前會，由班組長負責(zé)點名,，并安排本日工作內(nèi)容和容易出現(xiàn)的危險現(xiàn)象,。

（2）進入生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)必須帶好勞動保護用品。

（3）班組長必須時刻了解員工的安全規(guī)程掌握情況,、員工的精神狀態(tài)是否正常,。

1、班組長要積極開展教育工作,。認(rèn)真做好每日一題,，使每個班組成員熟練掌握安全技術(shù)規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會。

2,、新工人正式上崗前,，組織“以老帶新”以確保新工人的安全和班組無事故。

1,、班組所屬設(shè)備做到專人包機負責(zé)制度,。

2、班組工作前要檢查好安全防護裝置,、設(shè)施是否齊全可靠,。

3、操作設(shè)備時,，必須按設(shè)備的操作規(guī)程進行設(shè)備的啟動,、運行與停止。不得野蠻操作,。

創(chuàng)意教育工作者的特色班級建設(shè)方案篇十八

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計劃，開齊音、美課程,、上足課時,，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、學(xué)生實際進行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，努力做到使每一個學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動,，做到人人參加興趣小組。班級美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,，他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),，不僅對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在實踐中,，已對不同質(zhì)地,、不同材料、不同性能的工具和不同的設(shè)計制作獲得了更多的動手操作能力和直接的體驗,，合理利用零碎的各種材料,，掌握了處理材料的技能，畫,、剪,、貼、刻,、拼,、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書法小組也不甘落后,，幾位熱愛書法的同學(xué)，利用每天20分鐘的寫字時間,，帶出了一批批出色的伙伴,。

我們鼓勵學(xué)生堅持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅韌的意志,；定期舉辦書畫比賽活動,，做到月月有主題，期期創(chuàng)新,。這項活動,，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個性的全面發(fā)展,。

同時，學(xué)科融合,、相互滲透,。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，把引導(dǎo)美,、發(fā)現(xiàn)美、體驗美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,，以培養(yǎng)健康、快樂,、創(chuàng)新型的人才為己任,。

這學(xué)期，我班開展了豐富多彩,、富有童趣的活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,，走向社會,，走向大自然，在活動中開闊了眼界,，增長才干,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

“貼出我們的畫”系列活動：如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會”等主體性系列活動,，在豐富多彩的活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣,。今年國慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué)、家長的一致好評,。

“快樂抒我心”系列活動：引導(dǎo)學(xué)生動手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗中享受快樂,，在體驗中享受成功,。

“書寫我們的童年生活”系列活動：在陽光晴朗的日子里，以水泥操場為畫紙，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,，享受魅力人生,。

成績面前，我們不會放慢前進和發(fā)展的腳步,。我們相信,，書畫教育會成為我班推進素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個性色彩的亮麗風(fēng)景，顯示出旺盛的生命力,。