作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園禮儀課程教案名稱篇一
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué),。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀,。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹
先家人后來客按順序不要錯
活動準(zhǔn)備：
1,、貼紙,、水彩筆，小道具(娃娃家)
2,、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)
3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第
二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師
基本過程
一、導(dǎo)入過程
通過提問引出活動主題
a,、教師：“如果老師今天要去你家作客,，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識，你應(yīng)該怎么做?”
b,、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”
二,、關(guān)鍵步驟
1、情景表演《作客》
a,、班上的教師互相配合,，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師,、一位扮演依依
b,、教師重點(diǎn)示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)
2,、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》
3,、比比看
a、請幼兒觀察兩幅圖,，看圖片中哪個小朋友做得更好,，為什么說這個小朋友作得好?
第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師
b、請幼兒觀察,，書中的四幅圖,，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后
給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖：老師來家里作客,，剛進(jìn)門
第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識
第三幅圖：小朋友請老師坐下,，給老師敬茶
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào),，也可自選歌曲
活動延伸
1,、區(qū)域活動：“客人來訪”：
在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā),、小座椅,、茶具,、茶葉、自制飲料,、小點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀
開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀
2,、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌
家園互動
1,、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中,，給幼兒正確的影響
2,、在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會,，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己
注意事項
1,、在情景表演時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范
2,、為了表示對客人,、年長者、身份高者,、女士和他人的尊重,，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士,、后女士;先年輕,、后長者;先職位低、再職位高)
幼兒園禮儀課程教案名稱篇二
活動目標(biāo)：
1,、在看看講講中,，體會不同場合要用不同的禮貌用語，鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見解,，并認(rèn)識“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”,。
2、初步理解漢字是中國特有的文字,，從中感受中國人的聰明和了不起,。
3、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人,。
活動準(zhǔn)備：
排練情景表演：道具——一輛小車、一個球,、一本書,、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片,，每組一份文字游戲的材料,。
活動過程：
一,、情景表演
1、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳,，她們倆在玩的時候發(fā)生了一件事,，你們想知道嗎?那么，就請你們認(rèn)真看,，仔細(xì)聽,，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎?
2,、幼兒進(jìn)行情景表演,，師生觀看。
二,、幼兒討論
1,、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎?(當(dāng)幼兒說到禮貌用語時,，教師及時出示,，并讓幼兒跟念)
2、你對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”,，為什么事情而說的?
注意：如果幼兒講不出來,，教師可作示范講，然后,，讓孩子模仿老師講,。在孩子講的過程中，及時出示禮貌用語,，幫助孩子鞏固認(rèn)識,。
3、請問：你們在什么地方看到過這些禮貌用語?(幼兒講到出示,，繼續(xù)鞏固對禮貌用語的認(rèn)識)
4,、師：除了這些禮貌用語以外，你們還知道有哪些禮貌用語呢?(幼兒講到出示卡片)
5,、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”“你好”等禮貌用語,，它們還有一個共同的名字：漢字，人們看到這些字,，就知道要做一個有禮貌的人,，所以說，我們中國人是很聰明的,，也是很了不起的,。
三、開展游戲
1,、集體游戲：幼兒看到“請”——拍手三下,，看到“謝謝你”——跺腳三下,，看到“對不起”——拍臉三下，看到“沒關(guān)系”拉耳朵三下,。
2,、小組競賽游戲：把盒子里散放的字排成“請”“謝謝你”“對不起”“沒關(guān)系”，看那一個小組又快正確,。
四,、實(shí)踐活動
1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語,，讓爸爸,、媽媽、老師,、阿姨,、小朋友一眼就能看見，并且都來做一個有禮貌的人?(小組討論并說一說)
2,、組長領(lǐng)取詞匯卡片,，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)
幼兒園禮儀課程教案名稱篇三
教案目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣,。
2、鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步情況,，接收別人對自己的客觀評價,，正確對待自己的憂缺點(diǎn)。
教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時間自制小卡片,。
教案難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法,。
教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識,，自我總結(jié)的技能,。
教學(xué)過程：
一、你的眼睛里有個我,，我的眼睛里有個你,。
1、以小組活動形式進(jìn)行,，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。
2、小組中依次有一位學(xué)生站立,，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點(diǎn)的話,。
3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價的感受。
二,、你聽我說
組織學(xué)生自由地上臺說“_眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時,。可讓學(xué)生同時展示父母送的小禮品,。
三,、照鏡子
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”,。
2,、學(xué)生自填。
3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4,、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”,。
四、放飛希望
組織學(xué)生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”,。
幼兒園禮儀課程教案名稱篇四
活動目標(biāo)
1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為,。
2,、懂得生活中的正確文明行為。
3,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為
難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。
活動準(zhǔn)備
小兔頭飾,，正確的禮貌行為圖片,，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的
動畫故事,。畫好的娃娃圖片,，油畫棒，棒棒膠,，線,。動物飾。
活動過程
一,、導(dǎo)入部分
1,、手指游戲。
問：游戲里的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人,，小朋友想看嗎?
1)出示小兔：“小朋友,，你們好!”
教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,，和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了：“小朋友,，再見”。小朋友們主動和小木偶再見,。
教師小結(jié)：與人見面要主動問好,，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子,。
二,、進(jìn)行部分
1、師：小朋友,，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事,，我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片,。教師提問：
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結(jié)：這個故事告訴我們,，做個有禮貌的好孩子。
2,、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?
歌表演：《對不起,、沒關(guān)系》
3、想想我們生活中,，有哪些事情需要禮貌的行為,。(輕輕地走路，小聲說話,，請小朋友先洗手,，喝水，在車上給老奶奶讓座,，到別人家做客不亂動主人的東西……)
4,、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起,，別人給你東西說“謝謝”……
5,、觀看圖片。(正確的禮貌行為)
三,、結(jié)束部分
小朋友做一個禮貌寶寶,，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
幼兒園禮儀課程教案名稱篇五
活動目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣,。
2,、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí),，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操,。
難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒們表演時要有表情。
活動準(zhǔn)備
1,、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。
2,、室內(nèi)活動,，讓兩個幼兒扮演助教角色。
活動過程
一,、談話引入活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二,、教師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演,，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳，他立刻說：“對不起”,，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”,。
三、師提問：“小朋友們,，我們平時在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)
1,、讓幼兒打開課文，問：小朋友,，你們能看出圖中的小朋友說了那些禮貌用語?你會用這些禮貌用語嗎?
2,、教師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”,、“沒關(guān)系!”,、“謝謝你!”
“不客氣!”、“老奶奶,，您請坐!”,、“再見!”、“再見!”)
四,、教師出示圖片,，讓幼兒觀察，并提問:
1,、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時,，你會怎么做?面對別人的好意幫助時，你應(yīng)該怎么做?
2、你在公共汽車上,，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐,，你應(yīng)該怎么做?
3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨,，你應(yīng)該怎樣說?當(dāng)遇到熟人時你該怎么做(讓幼兒自己說,，教師鼓勵、啟發(fā))
五,、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒表演時有表情。
六,、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐,，端茶,。得到別人的幫助要說：“謝謝!”。做錯事要說：“對不起!,?！?/p>
