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2023年袋鼠教案中班(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:16:06
2023年袋鼠教案中班(8篇)
時間:2023-06-11 18:16:06     小編:zdfb

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

袋鼠教案中班篇一

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng),。

2,、喜歡參加游戲活動,,在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3,、體驗運用學到的本領(lǐng),,幫助他人并從中得到快樂的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,,且能獨立地進行操作活動,。

幼兒掌握行進跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)則,。

1,、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,廢舊報紙若干,。

2,、場地布置。

3,、音樂

一,、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體,。

二,、基本部分

(一)學習行進跳媽媽:寶寶們,今天天氣真好,,我們一起去公園玩吧,。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳,。

媽媽:到嘍,,寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好,,又輕又快,我們請他來跳一跳,,大家可要看請楚他是怎么跳的哦,。

2、個別袋鼠示范跳,,其他袋鼠觀察,。

媽媽小結(jié):雙腿屈膝,雙腳用力跳起,,前腳掌輕輕落地,。

(二)袋鼠繼續(xù)練習行進跳,。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習在直線上行進跳),。

2,、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習在直線兩側(cè)行進跳,注意不踩到直線),,糾正個別袋鼠的動作,。

3、游戲"袋鼠送報"

(1)創(chuàng)設(shè)情境:媽媽的手機響了,,媽媽接電話,。

(2)介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們,,剛才媽媽接到電話,,郵遞員叔叔生病了,要我們幫忙送報,,你們愿意嗎,?郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走,這樣才能把報紙送到小動物的家,。還要注意注意安全,,不能撞到別人哦。現(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路,,我們來比一比誰跳的又輕又快,,最先把報紙送到小動物的家。

(3)袋鼠分成兩隊,,游戲2--3遍,。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況,提醒小袋鼠跳時要輕輕落地,。

三,、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽:寶寶們真能干,,把報紙都送完了,。有點兒累了吧,我們一起來放松放松,。

1,、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽:天色不早了,,寶寶我們也該回家了,。

2、幼兒整理物品,,列隊回活動室,。

說教材《綱要》明確要求:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。"袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R姡陔娨暽?,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,,也比較喜歡。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后,,再進行本次教育活動,,幼兒興趣更濃。

活動的目標:

1,、初步掌握行進跳的本領(lǐng),。

2、喜歡參加體育活動,,在游戲中能遵守一定的規(guī)則,。

說教法我用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進跳;在老師的指導下練習使他們掌握行進跳,。

說流程直接導入活動激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動的愿望,,再進行示范讓幼兒在不同位置上練習行進跳,在練習中老師及時提醒幼兒糾正動作,,最后以情境導入進行"袋鼠送報"的游戲,。

以情境貫穿活動,幼兒興趣很濃,,氣氛也很輕松,、活躍,達到了預期效果,。但也存在問題,,如在示范環(huán)節(jié)中,我的示范太少,,示范的位置不是很合適,;放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學中,,我要全面思考,,爭取將教育活動開展更成功。

袋鼠教案中班篇二

《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲,,歌曲節(jié)奏輕快,,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點,。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,,而且在活動中有利于他們合作,、分享,、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動,,引導幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣,。

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.在游戲中體驗音樂游戲的樂趣,,感受媽媽對自己的愛,。

活動重、難點:按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),,體驗音樂游戲的樂趣。,。

活動過程一,、導入

請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。

二,、袋鼠媽媽找寶寶

1.誰來了呀,?袋鼠媽媽是怎么走路的?誰來學一學,?我們一起來學一學,。

2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前,兩只手下垂,,雙腳并攏跳,。

3.播放音樂,幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步,。

4.播放音樂,,教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

5.提問:剛才我是怎么找寶寶的,?

6.討論游戲規(guī)則:第一句歌詞時,,袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前,第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來,,第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作,。

8.根據(jù)幼兒回答,師幼示范“相親相愛”的動作,。

9.播放音樂,,請一名幼兒扮演袋鼠媽媽,去找寶寶。

10.播放音樂,,請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶,。

三、大灰狼來了

1.師:袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,,我們一起到草地上去玩吧,!

2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步(袋鼠寶寶在前,雙手彎曲放胸前,,兩手自然下垂,,袋鼠媽媽在后,雙手搭在袋鼠寶寶肩上,,雙腳并攏一起跳)

3.播放音樂,,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,在“相親相愛”處做一個動作,。

4..感受大灰狼的音樂,,“聽!好像是誰來了,?”

5.師:大灰狼來了,,袋鼠媽媽怎么辦?引導幼兒聽到大灰狼的音樂時,,袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶,,趕快蹲下來躲到草叢里面!

6.播放音樂,,再次進行游戲,。

7.大灰狼已經(jīng)走了,袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧,!

袋鼠教案中班篇三

1,、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2,、體驗和做游戲的快樂,。

活動準備:

口袋若干、皮球若干,、障礙物若干,、大的塑料筐若干。

活動重點:提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力,。

活動難點:和同伴的合作能力,。

活動過程:

1、角色扮演,、活動身體:教師扮演袋鼠媽媽,,幼兒扮演小袋鼠,,邊念兒歌,邊做熱身運動,。

2,、幼兒探索練習、教師觀察指導:幼兒自由活動,,教師巡回指導。

玩法:幼兒雙腳進行跳,,幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等,。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法:最后教師示范雙腳進行跳的方法,,并展開簡單的追逐游戲,。

3、創(chuàng)設(shè)場景,、鞏固練習:

玩法:幼兒分成兩組,,每組幼兒將雙腳放入布袋,進行游戲,。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個皮球裝進布袋,,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),,并適當調(diào)節(jié)活動量,,提醒幼兒注意安全。

4,、游戲結(jié)束,,放松身體:全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放松身體,。

《中班戶外體育教案:袋鼠跳跳跳》摘要:其成為一個障礙,,第三位幼兒立定跳遠越過此障 教師啟發(fā)幼兒展開討論。 ――――怎樣才能跳得又快又穩(wěn),? 玩法:最后教師示范雙腳進行跳的方法,,并展開簡單的追逐游戲。 3,、創(chuàng)設(shè)場景,、鞏固練習: 教師引出游戲。 ――――孩子,。,。。

袋鼠教案中班篇四

1.通過借助物體連續(xù)向前行進跳的練習,,鍛煉下肢肌肉力量,,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能在連續(xù)向前行進跳的過程中保持身體的平衡。

3.喜歡參與跳躍活動,,體驗游戲的樂趣,。

4.提高競爭意識的同時學會謙讓和等待。

跳袋8個,、粘球衣20套(30個絨布球),、體能環(huán)2個;布袋若干,、袋鼠頭飾每人1個,、音樂。

教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂慢跑入場后,,并站成兩路縱隊,,教師引導幼兒邊聽音樂邊做熱身活動:上舉手臂、體轉(zhuǎn),、弓步壓腿,、繞膝蓋、活動腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等,,重點活動下肢的各個關(guān)節(jié),。

(1)幼兒分組,四散探索跳袋玩法,。如:將幾個跳袋鋪在地上,,在上面爬或走;間隔擺放,,進行跳的動作,;雙腳套入布袋,手拎著袋口的把手跳一跳等,。

(2)教師請幼兒輪流扮演“小袋鼠”,,嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進跳。

(3)幼兒圍成一圈,,教師請個別幼兒展示玩法,。

師:小朋友,今天我們將扮演“小袋鼠”,,要學習新的本領(lǐng)了,,學好了可以幫“袋鼠媽媽”運“水果”,大家一定要好好學哦,!

動作要領(lǐng):雙腳并攏站在跳袋中,,腿稍屈,雙手拎袋口的把手,;起跳時,,腿用力蹬,,向前上方躍出;落地時,,前腳掌先著地屈膝緩沖,,動作要輕,連續(xù)向前跳,,每次起跳時要站穩(wěn)后再向前跳,,不要急,以免摔倒,。

游戲:運送水果,。

(1)教師扮演“袋鼠媽媽”介紹游戲玩法:孩子們都已經(jīng)長大了,學會了很多新的本領(lǐng),,請你們穿過“樹林”,幫媽媽把“水果”(絨布球)運回“家”(體能環(huán))吧,。

(2)“小袋鼠”分成兩組,,一組扮演“樹林”,一組扮演“小袋鼠”,,“小袋鼠”穿上粘球衣跟隨“袋鼠媽媽”在起點處先拿“水果”粘在衣服上,,然后繞過“樹林”把“水果”運回“家”。幼兒互換角色,,游戲反復進行,。

幼兒找到自己最放松的姿勢坐在跳袋上,根據(jù)教師的語言提示做放松活動:扣緊足趾,,并攏膝蓋,,緊壓,壓臀置于地面,,上升肩至耳朵,,緊握拳頭,做笑臉等動作,。稍事休息后,,教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全,。

袋鼠教案中班篇五

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

2.創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作,。

3.體驗音樂游戲的樂趣,。

用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲,;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠,、老鼠圖片若干設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,,讓他們充分了解無論是什么,,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的,、是不求回報的,,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動,;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終,。

一.聽音樂,,搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏,。

②練聲,,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學習中去,。

二.出示圖片,,引起興趣

①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征,。

②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,,老鼠是害蟲要加以消滅。

三.朗誦詩歌,,了解詩歌內(nèi)容

①教師提問,,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞,。

②幼兒討論,,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四欣賞歌曲,,唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏,,幼兒打出節(jié)奏。

②欣賞歌曲中音的高低,、節(jié)奏的快慢,,跟著音樂跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽,。

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用,。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑,、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,,與媽媽做游戲。

袋鼠教案中班篇六

通過游戲鍛煉幼兒的四肢力,。

讓幼兒明白父母也會保護他們,。

大小袋鼠頭飾若干個。

《袋鼠之歌》音樂

1,、由一位家長陪自己家的寶寶進行做游戲,。

2、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好,。

3,、家長和幼兒在起點站好等待游戲開始。

4,、游戲有起來和終點,,以音樂響起為開始的口令。

5,、教師發(fā)出預備口令時,幼兒要雙手摟住家長的脖子,,雙腿環(huán)住家長的腰,。

6、游戲開始時,,家長要彎下腰,,雙手雙腳著地的快速向終點爬。

7,、幼兒要像小袋鼠掛在家長的身上,,第一位先到終點的家庭為勝。

8,、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全,,以免幼兒摟不住家長在磕到頭。

袋鼠教案中班篇七

1,、知道與媽媽相親相愛的情感,,了解媽媽對自己的愛。

2,、樂于積極參與音樂活動,,能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡單的動作。

3,、學唱歌曲,,掌握斷頓,、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,。

4,、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

音樂,、袋鼠頭飾,、大圍裙。

一,、談話

1,、“小朋友,我是誰呀,?”肖老師

“那你們喜歡我,、愛我嗎?愛,,我也愛你們,,我們相親相愛?!?“相親相愛我們可以抱一抱”,,“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭,(拉拉手,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,,在家里你們最喜歡誰?”(媽媽)

“媽媽愛你們,,你們愛媽媽,,你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

“在生活中呢,,我們和媽媽相親相愛,小動物也和媽媽相親相愛”

2,、教師戴上頭飾,,系上圍裙,裝成袋鼠,。

提問:

(1)你們看,,我變成誰的媽媽了?(袋鼠),。我有一個大大的口袋,,我的口袋在哪呢?奧,在這呢,。

(2)小朋友真聰明,,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,,袋鼠寶寶)對了,,就是袋鼠寶寶。

(3)大家都來學一學袋鼠站著的樣子,。(兩個小手放在肚子前面,,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,,手指自然下垂,。)來,跟老師一起做,。

大家都來學一學袋鼠走路的樣子,。(雙腳并攏,蹦蹦跳)

二,、聽音樂

今天呀,,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

1播放音樂

“故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的,?”

(轉(zhuǎn)圈,、跳進來、跳出去)

三,、幼兒創(chuàng)編動作

(1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來,。

(2)幼兒表演完,請個別幼兒進行表演,,其它幼兒可以模仿。

(3)個別表演完,,教師將幼兒的動作加以組合,,并配上音樂表演。

(4)幼兒組合表演

四,、游戲

聽課老師與小朋友表演

在這次講課活動中,,我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過程中,,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛,,那么小朋友們也應(yīng)該在活動中體驗到與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對自己的愛,,中班的孩子已經(jīng)會自己跟著音樂創(chuàng)編動作,,而且很喜歡當小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動作,,然后用他們的方式教給小朋友,,小朋友們興趣都很大,。活動中,,我先用老師對孩子的愛為起發(fā)點,,讓孩子了解媽媽對孩子的愛,知道了相親相愛,。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,,引出一個小故事,讓孩子們根據(jù)故事編動作,,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動作,。舞蹈課呢,不光是跳舞,、跳動作,,孩子們的表情也很重要,通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界,,我呢,,就讓孩子們通過觀察我的表演,帶上表情,,跳出不一樣的舞蹈,。

在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的都能積極,,而作為老師我,,我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演,沒有讓他們之間體驗相親相愛,,這是我認為不足的地方,。

袋鼠教案中班篇八

1、通過活動了解袋鼠的特征,,萌發(fā)保護動物的情感,。

2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào),。

用生動自然的動作來表現(xiàn),,唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別,。

袋鼠、老鼠圖片若干,。

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法,。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,,所以母愛是無私的,、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華,。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,,真正的做到了家園互動,;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,,使主題活動的思想貫穿始終,。

開始部分:

聽音樂,搬椅子(做準備工作)→出示圖片,,引起興趣→朗誦詩歌,,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏,。

基本部分:

一,、聽音樂,搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,,并打出音樂的節(jié)奏,。

②練聲,復習以前的歌曲,,集中注意力投入到學習中去,。

二、出示圖片,,引起興趣

①說出圖片上畫的是什么,?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,,老鼠是害蟲要加以消滅,。

三、朗誦詩歌,,了解詩歌內(nèi)容

①教師提問,,了解詩歌的主要內(nèi)容,,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞,。

②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的,。

四,、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏,。

②欣賞歌曲中音的高低,、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱,。

老師小結(jié)本次活動情況,,讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

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