作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園社會(huì)教案大班篇一

1,、通過(guò)交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事,。

2,、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛心的人,。

活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表 ,，背景音樂(lè)：《愛的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只 幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢,。

1,、提問(wèn)：還記得老師為何休息了兩個(gè)星期?

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人,，這是一件光榮的事,，是一件好事。

1,、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你?

2,、別人幫助你時(shí)心里怎么想?

1、請(qǐng)你們介紹一下,，他們碰到了什么困難?

2,、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人,。

3,、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難,，需要大家互相幫助,。

1,、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論,，再來(lái)說(shuō))

2,、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

3,、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們,，捐款是一種最常用的方法。

1,、每位幼兒一份捐款(零錢1角,，5角，1元)

2,、放背景音樂(lè)(愛的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款

3,、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心,。

我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,，今天我們一共捐了多少?

4、算出總數(shù),。

幼兒園社會(huì)教案大班篇二

制作各種小禮物,，送給幼兒園的老師和其他工作人員，表達(dá)對(duì)他們的謝意,。

環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干,。

1、看畫冊(cè)《我要感謝的人》

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫冊(cè)上都有誰(shuí),，他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>

引導(dǎo)幼兒討論：在幼兒園里,，你想感謝的人有誰(shuí)？為什么,？

2,、制作小動(dòng)物

引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動(dòng)物。

3,、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走,，分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。

向被感謝的人鞠個(gè)躬,。

與被感謝的人拍照,。

送給被感謝的人小禮物。

為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目,。

活動(dòng)通過(guò)閱讀,、理解讀本,，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,，無(wú)論在哪里,，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人,，幸福就在彼此的牽掛中,。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué),；另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫面,，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,，幼兒都是興趣濃厚的,，能認(rèn)真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問(wèn)題,。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞,；二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,，寬而廣很難抓的住,，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，比如,，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的,，由于近距離,，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了,，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到,，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽到?？傊?，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇,！

幼兒園社會(huì)教案大班篇三

幼兒園生活即將結(jié)束,，幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備,，同時(shí)要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力,，讓幼兒順利度過(guò)幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期，為入學(xué)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的幼兒都是家中的小皇帝,，從小爸媽慣著,，爺爺奶奶寵著，養(yǎng)成了一種依賴的性格,，不主動(dòng)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,，我設(shè)計(jì)了“整理小書包”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，愛護(hù)小書包,。

2,、學(xué)習(xí)整理書包，培養(yǎng)有序整理文具,、書本的好習(xí)慣,。

3、清楚講述自己的做法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)書包,、一個(gè)小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本,、拼音本,、繪畫本、鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒、手絹),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)聽音樂(lè)導(dǎo)入

孩子們,，讓我們聽著好聽的音樂(lè)唱起來(lái)吧!(唱)孩子們，你們唱的可真好聽!唱的什么歌?《快上一年級(jí)》對(duì),，再過(guò)幾個(gè)月,，我們就要上一年級(jí)成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生,，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

那好,，今天咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小書包,。

(二)引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途

1、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)

師：誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下自己的小書包呢?

幼：我的小書包是紅色的,，上面有芭比娃娃;我的小書包是藍(lán)色的,，有奧特曼,，還有背帶里面有3層;我的這兒還有兩個(gè)帶網(wǎng)的側(cè)兜。

教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好,，咱們每個(gè)小朋友都有一個(gè)心愛的小書包上面有漂亮的顏色和圖案,，還有兩根背帶最重要的是小書包有許多層，有的大一點(diǎn)有的小一點(diǎn),，小書包的兩側(cè)還有兩個(gè)小兜,。小書包有這么多層和兜，用起來(lái)一定會(huì)很方便,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途

咱們的學(xué)習(xí)用品也是有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn),，大層放大一點(diǎn)的學(xué)習(xí)用品,，小層里放小一點(diǎn)的學(xué)習(xí)用品。這樣呢,，容易放,，也不會(huì)損壞學(xué)習(xí)用品。小書包還有兩個(gè)小兜呢,，可以把常用的小東西放在里面,，用的時(shí)候就可以直接拿出來(lái)。小書包用起來(lái)很方便,。

(三)幼兒整理小書包

1,、幼兒嘗試整理書包

小書包到底應(yīng)該怎么用呢?老師準(zhǔn)備了你們常用的東西(幼兒用書、田字格本,、拼音本,、畫畫本、鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒、小手絹),，你認(rèn)為所有這些東西放在書包的哪一層,、哪里合適呢?現(xiàn)在，試著把這些東西放進(jìn)書包里,。(幼兒試放)

2,、個(gè)別幼兒介紹

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣放的?

幼甲：我把書本和鉛筆盒放在最大的層里了，把小手絹放在小層里了,。

幼乙：我把東西都放在最大的一層里了,。

幼丙：我把書本放在大層里，鉛筆盒放在最外側(cè)的一層里，小手絹放在側(cè)兜里,。

3,、引導(dǎo)幼兒分析探討整理小書包的最佳方法

師：小朋友的放法不太一樣，但是怎樣放才最合適呢?

下面咱來(lái)看看這幾個(gè)小朋友是怎樣放的,，仔細(xì)看,，看看哪一種放法最合適?

(錄像)第一個(gè)小朋友是把學(xué)習(xí)用品分類，按次序整理好,，放在不同的層里,。第二個(gè)小朋友雖然分類整理了，但是他把所有的東西都放在一層里了,。第三個(gè)小朋友沒(méi)有整理就放進(jìn)去了,。

讓幼兒充分的交流、討論,。一致認(rèn)為第一個(gè)小朋友的放法比較好,。因?yàn)榉诸惙謱臃拍萌|西方便也很快。

4,、幼兒再次整理小書包

好，那咱根據(jù)剛才說(shuō)的再來(lái)整理一次,?？凑l(shuí)整理的又快又好又整齊。(幼兒整理——這次比剛才那次整理得更快更好,，都能在很短的時(shí)間內(nèi)整理好自己的小書包,。)

教師小結(jié)：孩子們，現(xiàn)在咱們都學(xué)會(huì)了自己整理小書包了,。如果我們每次整理小書包都像現(xiàn)在這樣分類分層來(lái)放,，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會(huì)更方便,，再拿就知道上哪去拿了,。

(四)愛護(hù)小書包

(五)結(jié)束

好了，孩子們,，現(xiàn)在背起你的小書包像一名真正的小學(xué)生一樣,，讓老師看看你們神氣不神氣?聽《上學(xué)歌》，在唱唱,、跳跳中結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

隨著《綱要》的進(jìn)一步落實(shí)和實(shí)施，孩子們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的主體地位也日益凸顯,?；顒?dòng)中我以尊重的態(tài)度與幼兒交流，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為孩子們活動(dòng)的順利開展提供必要的支持和幫助,，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得情感和探究的滿足,，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒操作的欲望,。開始以聽音樂(lè)“快上一年級(jí)”導(dǎo)入,，激發(fā)孩子入小學(xué)的欲望。接下來(lái)讓孩子觀察書包的外形,，并進(jìn)一步了解書包各部分的用途,，為下一步整理書包做好鋪墊。在整理書包時(shí)所選的學(xué)習(xí)用品都是孩子生活中常見的,、必不可少物品,。在活動(dòng)的過(guò)程中，以動(dòng)制靜,，充分讓孩子動(dòng)手操作,，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當(dāng)即生成一些問(wèn)題,，如“學(xué)習(xí)用品怎樣放?” “放在書包的哪里才合適?”等等,，我覺(jué)得很有價(jià)值，就利用當(dāng)時(shí)抓拍的錄像進(jìn)行點(diǎn)撥,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題------哪種整理書包的方法最合適?引導(dǎo)孩子自己尋找問(wèn)題的答案,，從中獲得解決問(wèn)題的辦法-----先將學(xué)習(xí)用品整理好，然后分類分層將學(xué)習(xí)用品放在書包較為固定的地方,。這樣通過(guò)創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情景”,，讓孩子進(jìn)行交流、討論,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性,，豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐操作中解決了問(wèn)題,。

書包的整理是孩子最有益的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)整理小書包，幼兒都能熟練地把小書包里的東西擺放得整整齊齊了,。在活動(dòng)最后,，我又利用歌曲“上學(xué)歌”，讓幼兒在唱唱、跳跳中進(jìn)一步感受背上小書包的神氣,，激發(fā)上小學(xué)的愿望,。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是主動(dòng)的探索著,、研究者和發(fā)現(xiàn)者,。通過(guò)讓幼兒觀察、思考,、探究,、討論、練習(xí),、體驗(yàn),，他們得到了一些比較清晰的概念，學(xué)會(huì)了有規(guī)律的整理物品的技能,，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)意識(shí),，滲透了責(zé)任感，為入學(xué)打好了基礎(chǔ),。

幼兒園社會(huì)教案大班篇四

父親節(jié)快到了,，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

1,、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

2,、記號(hào)筆若干

1、教師提出活動(dòng)主題：

教師：父親節(jié)快到了,，作為小記者，你有什么打算呢?

2,、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：對(duì)于父親節(jié)的話題,，孩子的想法真是太多了。

他們的打算有：

1,、采訪爸爸,，了解爸爸的有關(guān)信息。

2,、采訪爺爺奶奶,，了解爸爸小時(shí)侯的信息。

3,、采訪整個(gè)大班的爸爸,，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼嚕”的有關(guān)情況,。

4,、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5,、采訪爸爸的工作,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

6,、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸。

7,、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物。

8,、收集爸爸的照片,，并舉行“爸爸照片展”。

9,、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,，看誰(shuí)帥。)

接著,，孩子開始自由組合,，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題，而后,，小記者開始行動(dòng)了,。

幼兒園社會(huì)教案大班篇五

1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難,，只要努力就會(huì)獲得成功,。

2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷,。

3,、培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，感受成功的快樂(lè),。

幼兒人手一張迷宮圖,、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表,、一張五角星貼紙,。

游戲1：走迷宮。

◆ 講解游戲及記錄規(guī)則,。

◆幼兒游戲,，并把結(jié)果記錄在表格中。

◆幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受,。

游戲2：系鞋帶

◆ 講解游戲規(guī)則,。

◆幼兒游戲,，記錄結(jié)果。

◆幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受,。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下‘碰到困難不可怕’的故事,。”

教師小結(jié)：剛才我們聽了小朋友自己的故事,，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗,，堅(jiān)持不懈地努力,，那我們就一定能成功。

(遇到困難不要怕,，只要勇敢去面對(duì),，開動(dòng)自己的小腦筋，困難一定能解決,。)

幼兒園社會(huì)教案大班篇六

在參觀小學(xué)后,。孩子們對(duì)課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么,、每天怎樣整理書包等問(wèn)題產(chǎn)生了興趣,。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,，我設(shè)計(jì)了“整理小書包”活動(dòng)。預(yù)設(shè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一部分是激發(fā)幼兒的興趣,，說(shuō)說(shuō)書包里該放些什么;第二部分是學(xué)看課程表：第三部分是學(xué)習(xí)整理書包,。

1、通過(guò)整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,。

2,、學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包,，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

1,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

(1)展示幼兒帶來(lái)的書包,，讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。

(2)在區(qū)域中提供文具盒,、鉛筆,、橡皮、尺等文具,，讓幼兒自己動(dòng)手整理,。

(3)在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本,，讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。

2,、教具,、學(xué)具準(zhǔn)備

(1)小學(xué)生課本若干，課程表多媒體課件,。

(2)水壺,、玩具、蠟筆,、繩子,、毽子、飯盒,、毛巾等,。

1、小學(xué)生的書包里有什么?(在問(wèn)答中幫助幼兒歸類,，如學(xué)習(xí)用品,、生活用品等。)

2,、小結(jié)：書包里要放的東西很多,。但最重要的是放書本。

3,、小學(xué)生每天要帶什么書?怎么才能知道?

1.播放課程表多媒體課件,。

2.討論。

(1)這是小學(xué)一年級(jí)的課程表,，你能看懂嗎?課程表上有什么?

(2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié),，下午幾節(jié)?都有什么課?

(3)能看懂課程表嗎?有什么問(wèn)題?

(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課,。有了課程表,，我們就能按課程表來(lái)整理書包。

1,、幼兒第一次整理書包,。

(1)這里都有些什么課本?

(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請(qǐng)你按課程表來(lái)整理一下書包,。(教師關(guān)注幼兒整理的過(guò)程,。)

(3)書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來(lái)整理的?

(4)小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來(lái)進(jìn)行,。

2,、幼兒第二次整理書包。

(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上,，請(qǐng)你們按課程表整理書包,。想想該按星期幾的課程表來(lái)整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過(guò)程,。)

在區(qū)域中提供相應(yīng)物品.讓幼兒練習(xí)整理書包。

幼兒園社會(huì)教案大班篇七

1,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中交流、選擇的快樂(lè),。

2,、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式,，爭(zhēng)做文明顧客,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購(gòu)物的基本常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備 購(gòu)物籃,、代幣卷。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

教師：寶寶超市開業(yè)了,，我們一起去購(gòu)物吧!

二、展開

1,、參觀超市,。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類,，觀察商品的擺放的位置,。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本常識(shí),。

(1)交流超市購(gòu)物的程序。

提問(wèn)：我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?

小結(jié)：要想好自己需要什么;先看好物品的價(jià)格,，覺(jué)得價(jià)錢合適再買;

買東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選,，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。

(2)鼓勵(lì)幼兒做文明顧客,。

提問(wèn)：怎樣做一個(gè)文明顧客呢?

小結(jié)：要輕拿輕放物品,，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置,。

(3)請(qǐng)幼兒自由購(gòu)物,。

(4)引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。

3,、討論、交流,，講述超市購(gòu)物的感受,。

(1)展示并并講述自己買到的商品,，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。

提問(wèn)：你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西,，高興嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過(guò)程,。

4、進(jìn)行品德,、安全等教育,。

提問(wèn)：

(1)你是怎樣做文明顧客的?

(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?

(3)如果和家長(zhǎng)走散了怎么辦?

三、結(jié)束

1,、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),。

2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市,。

幼兒園社會(huì)教案大班篇八

好吃的種子

1,、 了解種子的多種用途。

2,、 嘗試加工大豆,、紅豆、花生等能吃的種子,。

大豆,、紅豆、花生,、玉米,、西瓜、豆?jié){機(jī),、微波爐

1,、 組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

腦筋想一想,，它可以用來(lái)干什么?(幼兒自由回答，可以做花生油,、做咸菜,、用花生仁剝皮制成藥等)。

3,、 教師出示大豆：這是什么?吃過(guò)嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油,、豆腐、豆奶,、豆腐皮),。

4、 教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí),。

誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃,、做成玉米片,、磨成面蒸饅頭等)

教師提問(wèn)：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃,，花的種子不能吃,，葡萄的種子不能吃。

用大豆,，可以做豆?jié){,。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子,。如：煮豆子,、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果),。

做了什么?

讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫,。

幼兒園社會(huì)教案大班篇九

在教學(xué)活動(dòng)“粗糧和細(xì)糧”中，幼兒提到了玉米也是粗糧的一種,，同時(shí)很多幼兒喜歡吃玉米,，從而展開了有關(guān)的話題。

1,、在觀察,、勞動(dòng)、品嘗中了解玉米的外形特征和功用,。

2,、嘗試剝玉米，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,，萌生熱愛勞動(dòng)的感情,。

各類玉米食品，玉米棒,，剝玉米工具,，毛巾，幻燈片,，錄音磁帶等,。

幼：我最喜歡吃肯德基店里的玉米棒了!

幼：我喜歡媽媽在超市買的珍珠玉米。

師：老師也很喜歡吃玉米,，我還有一個(gè)謎語(yǔ)呢!

教師念玉米的謎語(yǔ),，幼兒一起猜。

幼：一層層的,，像筍皮,。

幼兒根據(jù)要求觀察，并且對(duì)玉米的排列生長(zhǎng)發(fā)生了興趣。

幼：為什么有的玉米一粒粒長(zhǎng)得很整齊,，有的卻不整齊?

幼：我聽說(shuō)整齊的健康,，就像我們的牙齒。

幼：對(duì)對(duì),，媽媽買玉米就挑整齊的。

師：這個(gè)問(wèn)題很好,，自然界里的生物可聰明了,，肯定有其中的道理，我們一起去查查,。

幼：好的,，我去上網(wǎng)找!

幼兒繼續(xù)觀察……

幼兒觀察之后師，幼共同把發(fā)現(xiàn)進(jìn)行記錄,，并繼續(xù)下面的環(huán)節(jié),。

聽錄音，看幻燈,。

1,、了解工具名稱，使用方法,。

2,、幼兒實(shí)踐：用手工和剝玉米器兩種方法剝玉米。