作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園社會教案大班篇一
熟悉《九九歌》。
了解冬天仍為我們提供服務(wù)的人,。
交互智能平板,。
操作單頁第25-26頁。
圖片導(dǎo)入,,初步感知環(huán)境的變化,。
教師打開交互智能平板,進入“芝麻開門”環(huán)節(jié),,請幼兒觀察圖片并回答問題,。
教師引導(dǎo)幼兒初步感知環(huán)境的變化。
欣賞《九九歌》,。
進入“社會百科”環(huán)節(jié),,欣賞《九九歌》。
教師和幼兒一起念“《九九歌》,。
教師引導(dǎo)幼兒一起說一說圖片內(nèi)容,。
了解《九九歌》中季節(jié)的.變化。
教師引導(dǎo)幼兒回答問題,。
認識在冬天仍堅守崗位,,為我們提供服務(wù)的人,。
進入“游戲樂園”環(huán)節(jié),請幼兒觀察圖片,。
教師請幼兒分組討論,,并請幼兒說出自己的想法。
談話結(jié)束,。
教師鼓勵幼兒勇敢,、自信地表達自己的想法。
請家長和幼兒一起閱讀《九九歌》,。
幼兒園社會教案大班篇二
1,、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖,。
2,、會念兒歌,理解詞語:幸福,、親親熱熱,。
活動重點:學(xué)習(xí)詩歌,感受家庭的溫暖
活動難點:理解詞匯
每人一張全家照
1,、提出問題
(1)這是誰家的照片?
(2)照片上有誰,?
(3)一家人在一起感覺怎樣,?
2、豐富詞匯:親親熱熱,、幸福
1,、教師有感情的`朗誦
2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩歌,,可指著自己的全家福進行朗誦,。
3、采用小組,、個別,,男、女還分組等多中形式朗誦
1,、播放詩歌磁帶,,在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中
2、附以詩歌圖示,。
設(shè)計意圖通過直觀的照片和具體的提問,,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣,。
幼兒園社會教案大班篇三
蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種,。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢?通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的.,。為此,,通過我精心的準備及家長的大力配合,孩子們終于可以親手動手制作泡菜了,。
1,、喜歡動手操作,感受蔬菜色彩的豐富,。
2,、會根據(jù)設(shè)想準備材料,并分層次擺放成“蔬菜彩虹”,。
3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神
1、家長為每個幼兒準備好的玻璃瓶,。若干塑料刀,、四塊大的菜板。
2,、請家長為幼兒準備各種不同顏色不同蔬菜若干,。
3、制作泡菜的調(diào)料(鹽,、糖,、花椒、八角,、料酒,、姜等)用四個大的餐盤盛好
4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,,瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié),。
5、彩虹課件
6,、課前洗凈小手及蔬菜
一,、激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師:孩子們你們見到過彩虹嗎,?
幼兒:見到過,。
教師:在哪兒見到過?
幼兒:書上,、電視上,。
教師:彩虹都有哪些顏色,?
幼兒:紅的、黃的,、藍的,、綠的等。
1,、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,,并再次讓幼兒說說彩虹的顏色。
2,、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜,。
①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼兒制作興趣,。
②教師:請小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜,。(找個別小朋友回答)
③教師:請小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道,?
教師小結(jié)制作泡菜的方法,。
二、幼兒制作泡菜
1,、幼兒分組做好,,觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。
教師:小朋友趕快找一個坐位做好,。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜,?
幼兒:(西紅柿、胡蘿卜,、芹菜、紅辣椒,、卷心菜,、等)。
教師:小朋友,,制作泡菜的調(diào)料都有哪些,?
幼兒:(姜、黃酒,、花椒,、八角鹽、糖等),。
2,、幼兒開始制作泡菜,教師巡回指導(dǎo),。
幼兒選擇不同的蔬菜,,并分層放入瓶中,,教師鼓勵幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。
3,、教師對個別幼兒進行幫助,。
教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,,系上絲帶,。
4、欣賞“蔬菜彩虹”,,讓幼兒進一步感受蔬菜色彩的豐富,。
教師:小朋友今天真能干,這么快就做好了泡菜?,F(xiàn)在請小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧,!請幼兒評評誰做的最漂亮。
數(shù)天后,,請孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜,。
幼兒園社會教案大班篇四
認識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識,。
樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣,。
布置馬路的場地,紅綠燈,、停車場等
汽車卡片,,呼啦圈、音樂磁帶,。
一,、活動導(dǎo)入,引起興趣,。
教師:今天,,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?
二,、通過游戲,,知道做小司機的基本常識,體驗當(dāng)小司機的樂趣,。
1,、認識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車???
幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車,、卡車,、轎車
2,、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,,你想到哪里去,?”
師:“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的.話,。遵守交通規(guī)則,,好嗎?
3,、音樂,。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4,、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得輕的“喇叭”,,鼓勵他們把喇叭要叫響一點)。
5,、游戲——紅燈停綠燈行
(1)師:現(xiàn)在是什么燈,?我們該怎么辦?
(2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,,停一?!保ㄓ變厚R上停住)…
出示綠燈,,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛,。(音樂)
三、根據(jù)標志停車
1,、教師帶領(lǐng)“小司機”把車子開到“停車場”
2,、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場?(三個)
3,、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場,。
4、小朋友們把車子都停好了,,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧,。
幼兒園社會教案大班篇五
1,、做了錯事敢于承認,不說謊,,知道誠實是一種良好的品質(zhì),。
2、愿意做一名誠實的孩子,。
3,、具備是非辨識能力,,懂得知錯就改仍然是個誠實的孩子。
1,、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張,。
2、幼兒用書,。
1,、講述故事,導(dǎo)入活動,。
教師:今天,,老師給小朋友們帶來一個有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21~22頁,。)
提問:故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?
小結(jié):小兔勇敢地承認了錯誤,,是一名誠實的孩子。
2,、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事,。
教師:小朋友們,你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認錯誤嗎?承認錯誤后,,爸爸媽媽是怎么樣做的?
3,、觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊,。
(1)教師介紹圖片大意:明明將姐姐的畫帶給老師看,,說是他畫的`,希望得到夸獎,。
組織幼兒討論:明明做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(2)教師介紹圖片大意:東東將圖書撕破了,,媽媽問他時,他說:“不是我撕的,?!?/p>
組織幼兒討論:東東做得對嗎?如果你是東東,會怎么做?
(3)教師介紹圖片大意:幼兒園發(fā)了新玩具,,小云很喜歡,,悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的,?!?/p>
組織幼兒討論:小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(4)小結(jié):小朋友要做一個誠實的好孩子,不撒謊,,不害怕承認錯誤,。這樣,你的家人也會原諒你,,也依然愛你,。
家園共育:家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為,,應(yīng)和藹教導(dǎo),鼓勵幼兒勇敢誠實,,并原諒幼兒的錯誤,,切忌責(zé)罵。
幼兒園社會教案大班篇六
1,、使幼兒初步學(xué)會熱情主動地招待小客人,,激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。
2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會正確使用禮貌用語,,培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的.能力。
1,、“大帶小”活動準備,。
2、布置環(huán)境,,準備好錄音機,、音樂磁帶。
3,、與幾位同一個月過生日的孩子的家長取得聯(lián)系,,準備一個大蛋糕。
1,、組織幼兒討論:怎樣做小主人,?
教師:今天有幾位小朋友一起過生日,我們要請?。嘈∨笥褋碜隹?,我們應(yīng)該怎么做小主人?
(1)請幼兒分組討論,,教師傾聽,。
(2)每組請一名幼兒代表發(fā)言。
(3)小結(jié):當(dāng)小班弟弟,、妹妹來做客時,,我們要當(dāng)好小主人,可以先作自我介紹,,說說自己的名字,、班級,再帶領(lǐng)客人參觀我們的教室,,和他們一起游戲,。
2,、開展“大帶小”活動,。
(1)全班小朋友在教室門口迎接小客人,,每位小朋友帶一位小客人。
(2)在輕松的音樂聲中,,幼兒自由活動,、游戲。
(3)生日聚會開始,。
教師宣布生日聚會開始,,請大家說祝福語,集體唱生日歌,?,?
請小主人帶小客人洗手,端點心,,送開水,。大家吃蛋糕。
(教師提醒小主人照顧好小客人,。)
(4)生日聚會結(jié)束,,全班幼兒歡送小客人出門。
1,、小班可同時開展“我是小客人”的活動,。活動之前,,小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求,。
2、利用午餐前的時間進行小結(jié),,讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>
3,、堅持在元宵花燈會、六一游戲會以及娛樂活動中開展“大帶小”活動,。
注:此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會》中班.虞記平主編.
幼兒園社會教案大班篇七
幫助幼兒了解人際關(guān)系及不同角色身份,,學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M行溝通,從而掌握互助,、合作等友好交往技能,,發(fā)展語言交流能力和想像力,使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法,。
(1)創(chuàng)設(shè)情境
情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求真實,、生動、有人有景,,可以用電化教具配合,,也可以用畫板或口技代替。場景布置及道具應(yīng)盡量簡單,化裝只要突出人物身份的主要特點,,能使幼兒看懂就行,。如需幼兒扮演角色,應(yīng)先物色人選,,組織排練,。活動開始時,,教師要用語言向幼兒介紹場景(什么地方),、角色和主演者,以引起幼兒觀看表演的'興趣,,并向幼兒交代任務(wù),,提醒他們仔細觀看表演者的表情、動作,,記住表演內(nèi)容,以便在觀看后討論,。
(2)表演
為了使全體幼兒都看清楚表演內(nèi)容,,表演者要面向全體幼兒,表演速度適中,;可以完整表演,也可以分段表演,。
(3)討論明理
觀看表演后,,教師應(yīng)圍繞活動目標有重點地提問,引導(dǎo)幼兒討論評價表演中人物的言行,,激發(fā)某種情感,,提出今后行為的選擇建議,提高幼兒的社會認知水平和判斷能力,。討論時,,教師要尊重幼兒,讓他們暢所欲言,,提出不同看法,。通過幼兒自己的活動,,思考得出正確的結(jié)論。討論的基本形式主要是小組合作形式,,在此基礎(chǔ)上全班交流,,甚至展開爭論。在應(yīng)得出一致意見的問題上力求取得一致,,在允許有不同意見的問題上一定不要強求一致,。要鼓勵幼兒談出帶有個人情感的理解,,鼓勵創(chuàng)新。
(4)學(xué)習(xí)表演
幼兒有模仿和表演的興趣,,在這一階段中,教師要組織全班幼兒分組,、分角色進行表演,,從而鞏固在活動中獲得的行為規(guī)范。有時可讓部分幼兒參與表演,,其他幼兒再次觀看,這要依據(jù)具體的活動內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境來定,。幼兒通過表演,,進一步判斷道德行為,在親身參加表演中更好地掌握道德行為要求,。
幼兒園社會教案大班篇八
:
《可愛的蛋寶寶》主題活動,,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn),、探索、去尋求更有趣的奧秘,?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動,。
1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾,。
2,、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。
3,、積極參與活動,,在活動中體驗幫助別人的快樂。
1,、雞媽媽頭飾一個,。
2、大蛋五各,,貼在展示板上,,放于教室四周。
3,、刀,,彩條,小簍子每人一份,,放于教室四周,。
4、紅,、黃,、綠彩紙,圓形,、方形,、三角形彩紙。
1,、跟著“雞媽媽”隨音樂入室,。
2、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來,。
(1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲,!它可以變成……,它還可以變成花片片,,怎么變呢,?”
(2)“也可以請剪刀寶寶幫忙,!”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒坐下來剪彩條,。
(1)把彩片放到簍子子里,。
(2)教師拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的'熱情,。
(3)爬一爬,,找一找指定彩色的片片。
用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,,也可將彩條直接貼上去,。
1、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力:語言表達能力,、想象力,、動手能力、思維反應(yīng)能力等,。
2,、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點,營造游戲氛圍,,孩子在游戲中動手,,游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗,,形成概念,,掌握技能,體驗愉悅,。實現(xiàn)真正的“動手做,,游戲樂”。
幼兒園社會教案大班篇九
【活動目標】
1,、再現(xiàn)日常生活情景,,體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2,、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗,。
【活動準備】
1、模擬火鍋一個,,幼兒自制各種火鍋食品,,分類放在盤子內(nèi),。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗,。
【活動過程】
一,、進入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,,可隨游戲逐步增加),。
2、了解規(guī)則:
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定,。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個,。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,,但夾菜時可選鍋里的任何品種,,不必區(qū)別是誰投放的'食物。
二,、加菜
1,、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜,。
2,、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),,每種菜的數(shù)量最多到10。
三,、開火
鍋里的菜較滿后,,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,,兒歌念完,,表示鍋里的水燒開了。
四,、吃菜
1,、輪流用手做筷子夾菜,放進自己的碗里,,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少,。
2、反復(fù)夾菜,,接著某數(shù)往下數(shù),,每種菜的數(shù)量最多到10。
五,、關(guān)火
1,、蓋上鍋蓋,,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少,。
2,、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友,。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),,然后開火,、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里,,等葷菜都“吃”完后,,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜,。
玩法二:每日菜譜,。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進行“吃火鍋”的游戲,。
幼兒園社會教案大班篇十
:
1,、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情,。
2,、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
:
1.事先準備好參觀幼兒園的路線,。
2.玩具天線寶寶一個。
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 ,。(1)參觀幼兒園教師辦公室,、保健室,向老師問好,,并請老師介紹自己的工作,。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,,并學(xué)說:老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,,請幼兒說說他們在干什么,,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩,。(3)游戲:小孩小孩真愛玩,,摸摸xx就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,,介紹活動室環(huán)境,,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),,還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話,,引出課題,。教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的`什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園,。(1)通過撕貼,、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園??梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想,。(2)展出繪畫作品,。
:教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,,從而了解幼兒園,,了解幼兒園的設(shè)施,,喜歡幼兒園,。在設(shè)計整個活動時,,畫一畫幼兒園有一定的難度,,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,,在今后的活動中注意孩子的實際水平,。小百科:幼兒園,原稱勘兒園,,是幾百年前從普魯士引進的體制,。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,,為一種學(xué)前教育機構(gòu),,用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間,、空間,、環(huán)境的制約,讓幼兒身體,、智力和心情得以健康發(fā)展,。
幼兒園社會教案大班篇十一
1、 了解常見車輛的名稱及作用,,并按不同類別分類,。
2、 認識常見的交通標記,,在游戲中學(xué)習(xí)運用,。
3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作,。
4,、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則,。
1,、 卡車、自行車,、小轎車,、面包車、摩托車,、人力車等車輛標記小卡片若干,,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2,、 把活動場地設(shè)計成馬路,,貼上各種交通標記,。
3,、律動音樂
一、 認識各種車輛,,并分類
1,、 讓幼兒說說自己的名稱及用途
“呀?工廠里一下造了這么多車子,!你是什么車,?有什么用?”
2,、 車子進入停車場,,按標記分類停放
“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢,?”(認識停車場標志)
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方,?!?/p>
車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒邮遥┌礃擞浲7牛C動車和非機動車兩大類:機動車又可以分成貨車、客車,、摩托車三類)
二,、 通過開車游戲認識交通標志
1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路,,沿途認識各個交通標志
“車輛們請注意了,!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了,!”
“看,!前面路口有一個牌子,這是什么呀,?”……(按順序認識了:禁止鳴喇叭,、紅綠燈、人行橫道,、禁止超車,、禁止非機動車道、環(huán)形道,、轉(zhuǎn)彎等交通標志)
三,、 韻律活動:車輛加油
1、 進入加油站(音樂室)
“車輛開了那么多路,,沒油了怎辦,?”
2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作
“車子們先看看你的油箱在哪兒,?你怎么用你的`身體動作來表現(xiàn)加油,?”
3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作
“油加好了,!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了,,需要檢修?”
4,、 用動作表現(xiàn)高興的心情
“車輛檢修好了,,油也加滿了,我們一起高興高興吧,!”
四,、 復(fù)習(xí)交通標志
按原路返回,復(fù)習(xí)鞏固交通標志的名稱及含義
“車子們,!我們又可以出發(fā)上路了,!我們按原路返回。”
五,、結(jié)束
車輛返回停車場停好,,休息。
幼兒園社會教案大班篇十二
1,、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力,。
2、鞏固練習(xí)徒手用泥團圓與搓長的技能,。
3,、初步練習(xí)分泥的技能?;顒訙蕚洌翰噬L布條若干,、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干,、印模兩個,、幼兒圍圓坐好。
4,、能學(xué)會用輪流的方式談話,,體會與同伴交流、討論的樂趣,。
5,、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,。
一,、引題:出示紅色方布,放在圓圈中間,,告訴幼兒這代表我們的幼兒園,。問問幼兒你住在那里?你每天是怎樣來幼兒園的,?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進到幼兒園,?請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。
二,、放“地圖”:在“幼兒園”四周方布條作通道,,引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的,,走走看,。拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路,。說說來幼兒園時一路上看到那些東西,?(人、樹、房子)
三,、置展:示范用手將一團泥分成2塊,,徒手團圓與搓長,分別表示樹與人,。將他們放在道路兩旁與道路中間,。給每個幼兒一團泥,指導(dǎo)幼兒團圓與搓長,,并放置到地圖上,。注意不要碰到邊上的作品。
四,、個人解說:三里亭序早上可真熱鬧,!馬路上到處是人,有的是幼兒園的,,有的`是上班的,。路旁種滿了數(shù),真漂亮,,走在幼兒園的路上,,小朋友可真開心!請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,,是從哪里來近來到達幼兒園的,?
《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,?!庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎冢乔楦薪逃狞S金期,。因此,,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,,孩子感興趣的各種活動,,使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,,就會形成比較穩(wěn)定的,、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。
幼兒園社會教案大班篇十三
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則,。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號做動作,。
3.體驗?zāi)7掠螒虻目鞓罚袷亟煌ㄒ?guī)則,。
4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動難點:能較快的根據(jù)紅綠燈的信號做動作
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個,小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,,紅燈,、綠燈的牌子各一個,
汽車方向盤每人一個
1.導(dǎo)入,。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車
教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音,“對了就是小汽車,,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的時候發(fā)生了一件特別可怕的事情,,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會發(fā)生這樣的事情,,怎樣才能幫助他呢?播放視頻,。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣,。那紅綠燈是干什么用的呢?如果
不遵守紅綠燈的`規(guī)則會怎么樣?(請幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,,紅燈?!?/p>
3.練習(xí)根據(jù)信號做出動作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時候請小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,,當(dāng)老師出示紅燈的時候小朋友像被定住了一樣立刻停止,,小朋友仔細看紅綠燈的指示,我們看看哪個小朋友的反應(yīng)速度最快,。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識
小汽車說:謝謝小朋友們,,我認識紅綠燈了,以后也會遵守交通規(guī)則,,為了表達我對大家的感謝,,邀請你們?nèi)テ囃鯂妫F(xiàn)在請大家變身成為小汽車,,跟我一起來吧,,大家注意看,我們汽車王國有許許多多的紅綠燈,,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,,請幼兒做出停車,,開車,。
部分幼兒扮演行人,,教師交替出示“紅燈,,綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動作,,穿插一點行人過馬路讓行的情節(jié),。變換角色,反復(fù)游戲,。
活動延伸:戶外游戲時請部分幼兒騎車,,個別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,,玩騎小車過馬路的游戲,。
在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,聲音尖,、語速快,。在游戲中,游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致,。在紅綠燈游戲過程中,,知識不嚴謹,沒有按正常的紅綠燈顯示出示,?;顒訒r,幼兒的常識欠一些,。
幼兒園社會教案大班篇十四
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂,。
2,、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。
3,、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,。
4,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
1,、每一個孩子準備一塊月餅,,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2,、民間故事《嫦娥奔月》
一,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。
二,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。
三,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的`?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四,、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。
1、月餅有很多種,,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。
2,、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié),。
五,、分享月餅。
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,,代表家人的團圓,。
小百科:中秋節(jié),,又稱祭月節(jié)、月光誕,、月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、拜月節(jié)、月娘節(jié),、月亮節(jié),、團圓節(jié)等,,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來,。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,,后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日,。中秋節(jié)自古便有祭月,、賞月、吃月餅,、玩花燈,、賞桂花、飲桂花酒等民俗,,流傳至今,,經(jīng)久不息。
幼兒園社會教案大班篇十五
三八節(jié)親子活動時,,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密,。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友,。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇,、帶著問題,,我們走進了消防隊
1、讓幼兒了解消防隊員的工作,,培養(yǎng)對消防隊員的敬意,。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識,,學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能,。
沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)
中班
聯(lián)系消防隊,,與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容
(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地,,并提出注意事項,。
(二)中隊長主持活動。
1,、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣,?
幼:房間很整齊,,被子疊得像凳子,真干凈,、真漂亮,。
(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔,、簡單,,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,,有事時可以馬上穿好,,而且速度要快。
2,、介紹消防員叔叔的衣服和帽子,。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣,?
幼:顏色不一樣,。
(1)介紹衣服種類:我們消防員的.衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色,。
(2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,,一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎,?幼:看過,。
沈:救火時,他們用到些什么工具,?
幼:梯子皮管,、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
①防火罩:是消防員叔叔在救人時,,用來保護自己的,。
②望遠鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架:人掉到井里,,可以用三角架把他拉上來,。
④擔(dān)架:用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。
⑤撬鎖工具:緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣:為了保護消防員叔叔不被燒到
⑦水槍:滅火用的,。
3,、分析歸納引起火災(zāi)的原因。
沈:在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢,?
幼:因為有的小朋友還小,,不懂事,喜歡玩火,,一不小心就著火了,;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火,;閃電打雷也可能會引起火災(zāi),;家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,,也會引火災(zāi),;放煙花爆竹時不注意安全,,也會引起火災(zāi)……
沈:是的,,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當(dāng),,有的是用電不當(dāng),,有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),,我們要做到不玩火,、不玩電,防止火災(zāi),。
4,、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?
幼:趕快逃跑,;用水撲滅火,;打電話給消防員叔叔。
沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法,。
(1)一旦身受火災(zāi)威脅,,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,,最好用打濕的毛巾,、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒,,但樓梯尚未燒斷,,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔
(3)如各種逃生的路線被切斷,,應(yīng)退回室內(nèi),,關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,,以延緩火勢蔓延,。
(4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,,煙火威脅嚴重,,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,,以增加緩沖,,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,,并保證雙腳首先落地。
5,、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離,。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),,消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)
6、了解火警電話“119”,。
沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做,?
幼:打電話給消防隊。
沈:那這里的電話號碼你們知道嗎,?
幼:1 19
(三)小結(jié),。
師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識,,你們回家后把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽,,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎,。
生命不保,,談何教育,安全教育必須從小抓起,。將孩子們帶到消防隊實地參觀,,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育,。我們相信,,當(dāng)孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。