在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇一

姜老師癡情講壇,、嗜書(shū)如命。他認(rèn)為,，班主任首先要能做學(xué)生讀書(shū)求學(xué)的引路人,。雖然高中教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)壓力大,，但絲毫不影響他和他的學(xué)生一起“指點(diǎn)江山”“感悟人生”,。他努力用班級(jí)讀書(shū)會(huì)、班級(jí)故事會(huì),、班級(jí)演講賽,、班級(jí)辯論賽等常態(tài)化的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍、對(duì)知識(shí),、對(duì)人生,、對(duì)社會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)，從而喚起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想,、對(duì)責(zé)任,、對(duì)使命,、對(duì)感恩的執(zhí)著追求。

姜老師一直堅(jiān)持“愛(ài),、細(xì),、嚴(yán)”的管班原則。他始終堅(jiān)持用愛(ài)心去感染每一個(gè)學(xué)生,，去觸摸孩子們的心靈,，與孩子們真心交朋友，努力做到“嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有章,、章中有信、信中有度”,。

姜老師平時(shí)工作任務(wù)繁重,，但他永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)、激情澎湃,，他也非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情斗志,。他說(shuō)，班主任不僅要激發(fā)孩子的求知欲望,，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和愛(ài)心,，更要培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的精氣神。

他的敬業(yè)精神令人欽佩,，他的拳拳愛(ài)心令人敬重,，他的工作業(yè)績(jī)令人羨慕，他用實(shí)際行動(dòng)證明他是當(dāng)之無(wú)愧的班主任工作的楷模,！

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇二

xx,，女，漢族，大學(xué)本科文化，1977年月11月出生,，現(xiàn)年34歲， 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教師,。1999年參加工作以來(lái)，幾乎年年擔(dān)任班主任,，成為學(xué)生心目中“最喜愛(ài)的老師”,，她用博大的愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書(shū)寫(xiě)著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程。

要給別人一勺水,，自己必須一桶水,。作為一名班主任，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人”的教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì),，虛心向老教師請(qǐng)教，向同行請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，積極參加教科研活動(dòng),，以及上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn),，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn),。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn),。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，她不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新,。執(zhí)教十二年以來(lái)，潛心研究,，持之以恒,，認(rèn)真教學(xué)，工作突出,。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中,，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力，集中學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。多年來(lái),，她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開(kāi)始的厭惡英語(yǔ)到后來(lái)慢慢喜歡上英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)生成績(jī)一直居全校前列,。各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī),，被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”,，20xx年度“優(yōu)秀教師”,。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，她積極投身到教研教改活動(dòng)中，多次到株洲市,、衡陽(yáng)市等地名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課、示范課任務(wù),，進(jìn)行教學(xué)教研探討,，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的改革,。20xx年撰寫(xiě)的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語(yǔ)課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng)。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,。每接到一個(gè)班級(jí),，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。一是抓核心,。建立健全班集體核心,，樹(shù)立“以熱愛(ài)班集體為榮”的思想觀。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委,，而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的,。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子，是班集體的主人,，個(gè)人榮則班榮,，個(gè)人恥則班恥。這其中,，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,，一些思想覺(jué)悟高、學(xué)習(xí)好，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位,，組建成班委和團(tuán)支部。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,，要求他們普通學(xué)生做到的,，自己一定要做好。對(duì)他們工作中的成績(jī)與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng),，經(jīng)常召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議,，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié),，這樣,，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時(shí)，其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩,，從而使整個(gè)班集體走向活潑,、向上的軌道。二是抓規(guī)范,。怎樣管住學(xué)生，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校,、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急,。她充分利用校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用,，認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范，采用紀(jì)律,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹(shù)立良好的自信心,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，她結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講、演講比賽,、文藝晚會(huì)等等,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性,，她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。三是抓輿論導(dǎo)向,。把“愛(ài)公物、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)”等做到實(shí)處。樹(shù)立正確輿論觀,，形成良好班風(fēng),。如宣傳“八榮八恥”；樹(shù)正氣,，壓邪氣,；每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講，主題主要是對(duì)學(xué)習(xí),、生活,、人生、社會(huì),、價(jià)值觀等方面的一些感悟,，并由班長(zhǎng)組織討論，不僅學(xué)習(xí)了普通話,，鍛煉了口才,，培養(yǎng)了心理素質(zhì)，也在無(wú)形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力，也樹(shù)立了正確的世界觀,、價(jià)值觀,，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

愛(ài)生如子是xx老師做好班主任的法寶,，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo),。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。每接一個(gè)新班，她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況,；她堅(jiān)持家訪，分析孩子的性格,，了解孩子的情況,，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，她都熱情相助,。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生,，高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠(chéng)成職校敲詐其它同學(xué),，事后，在她的教育下,，該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，進(jìn)度很大，到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了,。７１班學(xué)生唐某，父母年老多病,，家庭非常困難，這個(gè)懂事的孩子自卑敏感,，常常為家境的窘迫而流淚,，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭?！蠋熈私馇闆r后,，經(jīng)常與其談話，與學(xué)生做朋友,，號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過(guò)難關(guān),，幫助她樹(shù)立信心、克服困難，并常常幫她解決生活費(fèi),。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè),。正因?yàn)槿绱耍宰约喝烁竦牧α克茉熘鴮W(xué)生的人格,，以無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù),，她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”,。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。

一份耕耘,，一份收獲,。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅是“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,，而且多次評(píng)為縣,、學(xué)校“優(yōu)秀教師”,，省,、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。每年教師節(jié),，———老師都會(huì)收到許多賀卡,，上面寫(xiě)道“唐老師，衷心感謝你,，沒(méi)有你,，就沒(méi)有我的今天”。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇三

從師專畢業(yè)后的小馬被分配到北京市163中學(xué),。這是一所“三類學(xué)?！保_的叫法是“基礎(chǔ)薄弱?！奔础氨∪酢钡男Ｉ?、操場(chǎng)、師資,、生源,。“薄弱”的結(jié)果是,，該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績(jī)排行中倒數(shù)第一,。

1995年秋，24歲的小馬成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任,。

開(kāi)學(xué)的第一天,，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴?；盏模J(rèn)為那丟人現(xiàn)眼,。小馬告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生,。”學(xué)生們愣了,。

小馬知道,，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊，找回對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的信心,，不能僅靠成績(jī)單,。那將是一場(chǎng)艱苦的較量，首先與舊的自我,，其次是與周圍的環(huán)境,，憑著大家一點(diǎn)一滴的努力。

在小馬的班里,，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類似的學(xué)生全年級(jí)有十幾個(gè)）,。然而，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試和與他們交往,，小馬發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn),，小學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)薄了點(diǎn)，而僅憑這,，就認(rèn)定孩子是弱智,，這令小馬痛心疾首，是“大人們太不負(fù)責(zé)了”,！

“你那證明在我這兒可不算數(shù),，別忘了，上課時(shí)我可要提問(wèn)你,！”

結(jié)果,，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很快上來(lái)了，而且在課堂上積極舉手發(fā)言,，課下,，他倆還常提醒馬老師：“您上節(jié)課怎么沒(méi)提問(wèn)我，我早做好準(zhǔn)備了,?！?/p>

一次，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽,。小馬堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練,。有的班不是全體

上場(chǎng),，留下幾個(gè)體胖的,、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的,、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾。輪到（5）班做操時(shí),，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲,。結(jié)果可想而知，（5）班得分全校倒數(shù)第一,。

小馬沒(méi)有批評(píng)任何一位學(xué)生,，因?yàn)椋械娜硕急M力了,。他們就是這樣的成績(jī),。然而，全班同學(xué)都哭了,，哭過(guò)之后又笑了,，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師。他們更同情別的班級(jí)那些被剔出來(lái)只配當(dāng)觀眾的同齡人,，沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想,，這些孩子的心里該多難受！

其實(shí),，小馬嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的,。私下里她也有過(guò)思想斗爭(zhēng)，要不要讓那幾個(gè)姿勢(shì)難看的學(xué)生別上場(chǎng)了,？但她沒(méi)有那么做,。事后，她很慶幸自己的選擇,，“我成天教育學(xué)生要尊重別人,，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù)、排名,，置學(xué)生的自尊心于不顧,，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì)一落千丈，我以前講的全是騙人呢,！”

初一時(shí),，有位科任老師占了（5）班一節(jié)體育課，學(xué)生們很不滿意,。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育,，小馬不同意?？缮险n鈴一響,，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓，把科任老師晾在一邊,。

這回,，小馬真生氣了,，當(dāng)時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來(lái)。但稍一冷靜,，她沒(méi)有下樓,，而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了。當(dāng)學(xué)生們滿頭大汗興高采烈的回到教室時(shí),，她也沒(méi)有馬上進(jìn)行全班批評(píng),，而是在不久后的一次班會(huì)上讓大家討論：自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀(jì)律之間的關(guān)系。在占用體育課這件事上,，作為體育委員,，可不可以有一種更好的解決方法？

這件事,，讓小馬,，讓同學(xué)們都學(xué)到不少。

初二下學(xué)期,，小馬班上來(lái)了幾位“蹲班生”,。其中一個(gè)女孩，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿不在乎的勁頭,，晃著肩,，書(shū)包甩在身后，濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師,，又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí),，教室靜悄悄的，大伙兒都愣住了,。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞,。

小馬沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”。頭一次和她談話,，小馬的第一句話就是“你很漂亮,，還挺會(huì)打扮，什么時(shí)候教我?guī)渍??！迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了。后來(lái)在周記本里,，小馬除了指出她最近的進(jìn)步和不足,，還寫(xiě)了一句：“我臉上老長(zhǎng)痘，有什么好辦法,？”

一周后,，周記本上女孩工整地寫(xiě)著答案：“治痘秘笈：每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫?！?/p>

又過(guò)了一周,，女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評(píng)語(yǔ)：“謝謝你的偏方,，我試了，還真管用,。”

后來(lái),，女孩和小馬老師成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,。小馬說(shuō)：“我認(rèn)為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看?！辈痪?，女孩把自認(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了。小馬又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對(duì)身體有害”,，從此,，女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí),，女孩入團(tuán)了,。

“孩子都有自尊心，和大人一樣,。讓他們改正錯(cuò)誤的時(shí)候,，要留有余地，還要留有時(shí)間,。有時(shí)候老師心急,，說(shuō)話不尊重孩子的感受，結(jié)果是把孩子往絕路上逼,。有時(shí)候,，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生?！?/p>

還有一回,，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套，告訴小馬,。讓她到班上查,，是誰(shuí)偷的。

小馬去了,。

全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了,，現(xiàn)在看到班主任又來(lái)了，如臨大敵,，氣氛凝重,。可是,，小馬卻若無(wú)其事地講了幾件別的事,。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了,。臨走，小馬好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō)：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì)兒到我那交了吧,?！?/p>

小馬回到辦公室，幾雙眼睛同時(shí)看著她,?！按藛幔空l(shuí)偷的,？”小馬不知道該說(shuō)什么好,。一會(huì)兒，兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō)：“剛才老師說(shuō)收用具時(shí),，我倆光顧著說(shuō)話,，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！毙●R知道,，本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求，是無(wú)意的,，可老師一說(shuō)是“偷竊”,，就不敢往外拿了。

“當(dāng)老師的,，怎么光向著學(xué)生說(shuō)話呢,？”同事們對(duì)小馬的一些做法不理解。

小馬對(duì)于尊重教育最深切的體會(huì)就是：老師要給犯了錯(cuò)的孩子下臺(tái)階的機(jī)會(huì),，不能把孩子擠兌得沒(méi)路走,。

慢慢地，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”,，因?yàn)?，在大多?shù)班級(jí)里普遍存在的因成績(jī)、家境等因素的彼此歧視,，在那里沒(méi)有市場(chǎng),。

校長(zhǎng)也對(duì)（5）班刮目相看,，因?yàn)?，?）班從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)考試作弊,，盡管他們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)并不突出,，有些科目還倒數(shù)。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是自我侮辱,。

三年過(guò)去了,，學(xué)生們均以優(yōu)異的成績(jī)初中畢業(yè)了,。學(xué)生及家長(zhǎng)們深深地感激小馬老師，而小馬也感激她的學(xué)生們,。用她的話說(shuō),，不是她教會(huì)了學(xué)生該如何尊重自己，尊重他人,，而是學(xué)生們教會(huì)了她用一種新的態(tài)度和觀念當(dāng)一個(gè)好老師,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇四

xx女士，女,，現(xiàn)年三十一歲,。本科學(xué)歷，中教一級(jí)教師,。自一九九四年參加教育工作，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)的忠誠(chéng),，以火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的向她表示感激之情時(shí),，她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是別樣的人生享受,。是啊,，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級(jí)管理中,，她全員參加的原則,，不管是活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生，并為機(jī)會(huì),。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生問(wèn)題,，組織、主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每學(xué)生都鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生,。如這學(xué)期的樹(shù),，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以為設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，畫(huà),，剪，寫(xiě),，貼,。每個(gè)同學(xué)都到班級(jí)管理，成了真正的小主人,。

（2）她們班還了板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由獨(dú)立。后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳板報(bào),。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的性,。學(xué)生說(shuō)還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,，就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力,，班主任要為機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新,?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越,。她學(xué)習(xí),，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張,，字也說(shuō)不。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她,，些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)她的英語(yǔ)時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師,，的演講王芝越很流利,，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的,！應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向挑戰(zhàn)?！蓖趵蠋熉?tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅,。后來(lái)芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇五

我叫xxx，來(lái)自于xx區(qū)xx一中,，是一名教師也是一名班主任,，本人自20xx年擔(dān)任班主任至今已有14個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程,，真的感覺(jué)到酸甜苦辣什么滋味都有,。我當(dāng)班主任工作的動(dòng)力就是來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”，我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)班主任工作,，更愛(ài)自己的學(xué)生?；谶@個(gè)理念我自工作以來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近幾年來(lái),，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)在校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均取得較突出的表現(xiàn),，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

要想管理好班級(jí),，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用,。作為班主任,，我一直以來(lái)從不遲到早退，每天早早來(lái)到班級(jí),，檢查班級(jí)每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日兩操情況,；大掃除時(shí)，作為班級(jí)一員,，我也積極地指導(dǎo)并參與勞動(dòng),。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,，做到課前充分備課,，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作,。在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行,，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

愛(ài),，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任,，我在管理班級(jí)的過(guò)程中絕不是粗暴的打罵，而是要去體貼和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。為了很好的了解學(xué)生,，我時(shí)常深入班級(jí)，親近學(xué)生,，了解學(xué)生所思所想,，這樣才能更好地管理好班級(jí)。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級(jí),，主動(dòng)找學(xué)生聊天,，談他們的愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的,，課下我成為了學(xué)生的知心朋友,，每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，他們會(huì)第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q?！坝H其師,，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生,，研究學(xué)生,，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果,。

為了我的班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的順利并取得較好的成績(jī),，我還制定了班級(jí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明,，規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。在制定班規(guī)的過(guò)程中，我遵守“民主,、少數(shù)服從多數(shù)的原則”,。民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí),，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，就班級(jí)出現(xiàn)的集中問(wèn)題進(jìn)行討論和解決,。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力,，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育,，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生素質(zhì)；同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，掃除學(xué)生心理障礙,，為取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),，他們需要老師更多的關(guān)愛(ài)和重視,。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們耐心和真誠(chéng)，努力做他們最可信賴的朋友,。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的順利與否在很大程度上還取決于家長(zhǎng)的配合,。我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用,，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持和配合,，共同找出解決問(wèn)題的辦法,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇六

剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜,，馬xx老師又迎來(lái)了一個(gè)新的集體,，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始,，讓他來(lái)不及喘息,。不過(guò)唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮，每一個(gè)集體都是那么的不同,，就好像世上根本沒(méi)有哪兩片葉子是完全相同的,。

通過(guò)暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開(kāi)學(xué)伊始的接觸,，班主任馬xx老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué)。起初,，她給老師的印象是比較文靜,、內(nèi)向,，這也很正常,，很多女生都這樣。慢慢地,，馬老師就覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁了,，她脾氣很怪，性格特別孤僻,，平時(shí)基本上和同學(xué)說(shuō)話一句話都不說(shuō),，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流，她也基本上不理不睬,?；貞浧疖娪?xùn)時(shí)候，由于身體不適,，一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上,，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室,，給她倒水拿藥,，降溫，緩解身體不適,，大家忙的汗流浹背,，而她連謝謝兩字也沒(méi)說(shuō)過(guò)。

開(kāi)學(xué)初,，馬xx老師也找她聊過(guò)過(guò)幾次,，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張,。時(shí)間過(guò)了三個(gè)月,，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢?yáng)|方綠洲軍政訓(xùn)練,，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì),，特意將團(tuán)支書(shū)和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn),，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通,。然而，事與愿違,，一星期很快過(guò)去了,，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉,，話也不說(shuō),，笑也不笑，毫無(wú)十六歲花季少女的那股青春朝氣,。全班同學(xué)拍集體照,，大家都興高采烈的樣子，唯有她面無(wú)表情的站在了中間,。就這樣,，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期末考試中,，他的成績(jī)十分不理想,。直到后來(lái)幾次從側(cè)面了解后,，馬xx老師才知道，小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,，她的父母早已離異,，她和爸爸，奶奶一起生活,，爸爸后來(lái)又先后成立過(guò)兩次新家庭,，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系,。

馬xx老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪,，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長(zhǎng)？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問(wèn)題的相關(guān)資料,，并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師,。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí),，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例,。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑,、嫉妒心強(qiáng),；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻,、暴躁,，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠,。馬xx老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛(ài)的殘缺,，造成孩子個(gè)性的扭曲，久而久之,，變得多疑,、抑郁、古怪,；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,，情緒變化較大；有的整天情緒低落,，無(wú)法像正常人一樣和別人交流溝通,。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)逐步的了解,，馬xx老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長(zhǎng),，就是電腦制圖水平很高，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽,，馬老師特意讓她和班長(zhǎng)穆同學(xué),，山天印社社長(zhǎng)管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍圖,，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),，社長(zhǎng)和其他社員負(fù)責(zé)篆刻，終于功夫不負(fù)有心人,，在她和大家的共同努力下,，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片，并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績(jī),，同時(shí)她的隸書(shū)作品也獲得了書(shū)法作品的三等獎(jiǎng),，當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí)，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,，當(dāng)班長(zhǎng)在班級(jí)里大聲的說(shuō),，這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小s同學(xué)，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng),，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,，表示祝賀，當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng),，看到她這一次又低下了頭,，不過(guò)這次和平時(shí)不一樣，這是害羞,，不好意思的低下頭,，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容，這是很少看到的,，雖然掌聲漸漸停止,，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù)，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了,。

午飯時(shí)間,，是班主任馬xx老師和同學(xué)們的happy hour，大家在教室里隨意的聊一聊,，有關(guān)于學(xué)習(xí)的,，人生前途的，還有就是娛樂(lè)的,，他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法,，增加一下交流，開(kāi)始時(shí)她還不說(shuō)什么，時(shí)間久了,，你一句我一句的,，有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語(yǔ)。一學(xué)期下來(lái),，小s同學(xué)的性格越來(lái)越開(kāi)朗了,，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級(jí)的氛圍十分和諧,。

山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng),，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前,，班主任馬xx老師做出了一個(gè)大膽的決定,，寧可失去決賽資格，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)——————讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一,。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,，聲音輕，沒(méi)感情,，在大家的共同鼓勵(lì),，慢慢的，她不僅自己朗誦的越來(lái)越好,，還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們,，大家共同討論，共同研究,，小s同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭,，和其他同學(xué)交流起來(lái)十分的融洽，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子,。

過(guò)去的一年多里,，馬xx老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大,、同濟(jì),、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，提前感受一下大學(xué)生活,。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問(wèn),，回憶自己的童年生活，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說(shuō)過(guò)自己想當(dāng)一名幼教）,。鼓勵(lì)小s同學(xué)參加積極長(zhǎng)寧區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng),。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上，小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一,，熱心為大家服務(wù),。

在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,，小s同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開(kāi)朗多了,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯,，她在平等，自由地發(fā)表各自的見(jiàn)解的同學(xué)交往中,，她的交往能力,，自我理解,，集體觀念,，都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變,，班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開(kāi)啟小s同學(xué)心靈的鑰匙,，真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中,，給她積極的心理輔導(dǎo),，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂(lè),。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇七

xx老師,，是xx五中一名英語(yǔ)中學(xué)教師。從教xx年間,，擔(dān)任班主任工作xx年,，至今仍堅(jiān)守在班主任的工作崗位上。不管是英語(yǔ)教學(xué)工作,，還是班主任工作,，她都是盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取把工作做的最好,。所帶班級(jí)一直深受學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。她注重學(xué)生品格的培養(yǎng),，她認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何去做人,、做事,、做學(xué)問(wèn)。讓孩子成為負(fù)責(zé)任,，知感恩,，講誠(chéng)信，遵循道德規(guī)范的人,。

真誠(chéng)的愛(ài)心是創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)氛圍的根本保證,。羅素說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”。作為一名教師,，她首先是愛(ài)孩子的,。對(duì)全班學(xué)生一視同仁，愛(ài)得公平公正,，愛(ài)得讓學(xué)生信服,。在教育過(guò)程中，尤其要讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”，這樣教育才能真正有成效,。楊老師班有名男生叫小楓,，初二開(kāi)學(xué)時(shí)，他的頭發(fā)比女生的還長(zhǎng),，這個(gè)年齡階段的孩子是非常注重發(fā)型的。正值儀容儀表檢查,，她打電話給讓他媽媽帶他去理發(fā),，并特意囑咐剪短一些。第二天早晨,，她一進(jìn)教室,，讓她大吃一驚的是小楓戴了一頂又大又厚帽子。那可是三十八度的天氣呀,，她又覺(jué)得可笑又覺(jué)得心疼,，要是捂一頭痱子可要受罪了。于是,，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“小楓,，把帽子拿下來(lái)?！彼仁抢懔艘幌?，然后站了起來(lái)，但并沒(méi)有去下帽子,。她提高了聲音,，又說(shuō)一遍。這時(shí)他有點(diǎn)憤怒地抬頭看著她,。當(dāng)她看到他的眼神,，她感覺(jué)到他的情緒不對(duì)了，可能馬上就要失控,，那就把這事先放下,，先上課。課后,，她專門(mén)找小楓交流這件事情,，并且明確地告訴他是因?yàn)樾奶鬯?，怕他起痱子，才讓他拿下帽子的,，并不是故意給他難看,。聽(tīng)了這些，小楓哭了,，他是怕同學(xué)笑他才戴帽子的,，向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)就把帽子拿了下來(lái),。因此,，作為老師，尤其是班主任老師,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明確知道,，自己是用滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重他們,，而且還需要有如針般的細(xì)心，關(guān)注孩子的內(nèi)心活動(dòng),，讓他們感受到愛(ài)的陽(yáng)光,。

林格曾說(shuō)過(guò)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處,?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,、懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,。反之,，便會(huì)失去信心，自暴自棄,，難以進(jìn)步,。所以，我們?cè)谂u(píng)教育孩子時(shí),，運(yùn)用“三明治批評(píng)法”比較容易讓他們接受,。所謂“三明治式”的批評(píng)就是：把批評(píng)的內(nèi)容夾在兩個(gè)表?yè)P(yáng)之中，從而使受批評(píng)者愉快地接受批評(píng)的現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象就如三明治,，第一層總是認(rèn)同,、賞識(shí)、肯定,、關(guān)愛(ài)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)或積極面,，中間這一層夾著建議、批評(píng),，第三層總是鼓勵(lì),、希望、信任,、支持和幫助,，使之后味無(wú)窮。這種批評(píng)法,，不僅不會(huì)挫傷孩子的自尊心和積極性,，而且還會(huì)積極地接受批評(píng)，并改正自己的不足方面,。

班級(jí)里一名女孩叫張某某,，成績(jī)不太好，但最讓人煩的是三天兩頭兒遲到,，從家到校最多五分鐘,，因此，她經(jīng)常因?yàn)檫@事批評(píng)她,，但張同學(xué)天天還是踩著鈴聲進(jìn)來(lái),。有一天，楊老師在上課時(shí),，她又遲到了,，但楊老師并沒(méi)有向往常那樣批評(píng)她，讓她先進(jìn)來(lái),，課后去她辦公室,。下課后她來(lái)了，能看出她很緊張,，楊老師微笑著說(shuō)：“來(lái),，坐下?？纯催@次英語(yǔ)測(cè)試,，進(jìn)步很大呀，最近好幾個(gè)老師都在表?yè)P(yáng)你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也又進(jìn)步,。”聽(tīng)了這些,，她先是有點(diǎn)詫異,，然后微微笑了一下,。楊老師又說(shuō)：“今天又遲到了，一定是昨天晚上學(xué)習(xí)睡遲了,。但別的同學(xué)都能克服,，我想你也一定能做到。是嗎,？”她點(diǎn)點(diǎn)頭,，最后，“希望你在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都能有很大提高,，超越自我,，老師相信你一定行?！睆哪且院?，她再也沒(méi)有遲到過(guò)，成績(jī)也有所提高,。

因此,，對(duì)學(xué)生批評(píng)時(shí)，先對(duì)其表?yè)P(yáng)一番,，使其心情愉快,，自信心增強(qiáng)。然后在將話題一轉(zhuǎn),，提出不足之處和應(yīng)該改進(jìn)地方，此時(shí)學(xué)生會(huì)有被批評(píng)之感,，而是覺(jué)得的確有改進(jìn)的需要,。趁這個(gè)機(jī)會(huì)再對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，會(huì)更加堅(jiān)定孩子改正的決心,。這就是表?yè)P(yáng)——批評(píng)——再表?yè)P(yáng)的批評(píng)方法,。這對(duì)于部分學(xué)生，特別是各方面表現(xiàn)不是很好的孩子,，尊重他們的個(gè)性,，用我們的“愛(ài)”去呵護(hù)學(xué)生心靈深處那一點(diǎn)點(diǎn)光，用我們的智慧去激活學(xué)生,，轉(zhuǎn)變學(xué)生,。聰明偉大的班主任懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的師愛(ài)呵護(hù)著孩子生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光,！而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光,，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng),，照亮我們這個(gè)美好的世界,！

二十二年來(lái),，楊老師以生為本，用“愛(ài)心和責(zé)任感”鑄就師魂,。她對(duì)學(xué)生的管理“寬而不松,，嚴(yán)而不厲”，對(duì)班級(jí)的管理班級(jí)“活而不亂,，嚴(yán)而不死”,。她用“愛(ài)”去呵護(hù)學(xué)生心靈深處那一點(diǎn)點(diǎn)光，用她的智慧去激活學(xué)生,，轉(zhuǎn)變學(xué)生,。

她是呵護(hù)孩子的“楊媽媽”，而她的“楊寶寶”也一直愛(ài)著她,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇八

畢業(yè)至今已有十八個(gè)年頭了,，從我參加工作開(kāi)始就一直在小學(xué)擔(dān)任班主任，班主任工作繁忙又重要,，事情雖然瑣碎,，但為了使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好個(gè)性,，既學(xué)到科學(xué)知識(shí)又具有好的道德品質(zhì),，我感到班主任的肩上擔(dān)子很重，但我從不退縮,。因?yàn)槲覐呐c學(xué)生的相處中,，體會(huì)到了教育的快樂(lè)；在與孩子的交往中,，真切地感受到他們的熱情與可愛(ài),。我在經(jīng)歷困難與挫折的同時(shí)，也在迅速地成長(zhǎng),。我付出自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)，是學(xué)生們豐厚的感情,、成長(zhǎng)的記錄,。回想過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔,，感觸頗多：

新型的師生關(guān)系不在是過(guò)去的師道尊嚴(yán)，而是老師做學(xué)生的朋友,。在平時(shí)我留心學(xué)生的一舉一動(dòng),，詢問(wèn)其他學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想狀況,、家庭情況,，主動(dòng)親近他們，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，不斷調(diào)整他們的思想狀態(tài),。我們班的汪碩同學(xué)由于父母外出經(jīng)常不在家，他爺爺年事已高,，疏于管理教育,，在課堂上他經(jīng)常思想開(kāi)小差、做小動(dòng)作,，作業(yè)不能按時(shí)完成任務(wù),，經(jīng)常和其他同學(xué)打架，發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后,，我隨即做他的思想工作,，尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)勞動(dòng)，熱情,，關(guān)心他人,，但是由于性情急躁，表現(xiàn)方式不對(duì),，常常造成很多錯(cuò)誤,，我從班上找到一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生，幫助他,，監(jiān)督他,，改變他上課聽(tīng)課不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作的毛病,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，成績(jī)提高了很多。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)親近老師。親其師,，才能信其道,，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有抵觸情緒，學(xué)生愿意與老師交往,，愿意親近老師,，才會(huì)聽(tīng)老師的話，班級(jí)工作才能更好地開(kāi)展,，教學(xué)活動(dòng)才能有序進(jìn)行,。

教育就是給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的希望。班上的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的少年,，有很強(qiáng)的自尊心,，特別是在這個(gè)性十足的.年代,，學(xué)生的臉面非常重要，很看重自己,，所以無(wú)論哪個(gè)同學(xué)取得成績(jī),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予不同程度的表?yè)P(yáng),，平等對(duì)待,，多鼓勵(lì)他們。鼓勵(lì)往往是前進(jìn)的動(dòng)力,，鼓勵(lì)能喚起學(xué)生積極向上的勇氣,。我班的李維恒同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，課堂上注意力分散,，寫(xiě)字潦草，做作業(yè)不認(rèn)真,，我對(duì)他提出要求后,，不斷地與以前做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就鼓勵(lì),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，他的各門(mén)成績(jī)都進(jìn)步很大，事后問(wèn)其原因,，他說(shuō)是老師的鼓勵(lì)讓我非常喜愛(ài)學(xué)習(xí),。在課堂上，特別是在合作,、探究某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，充分尊重學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，使他們各抒己見(jiàn),，樂(lè)于表達(dá)。每一個(gè)學(xué)生都回答問(wèn)題,，每一個(gè)問(wèn)題的回答都有所不同,，我充分尊重學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題的閃光點(diǎn),，不論優(yōu)差生都予以適當(dāng)?shù)乜隙?，?shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的人變得樂(lè)于說(shuō)話,，樂(lè)于和老師交流了。尊重能喚起人的自信心，而自信心就是學(xué)生前進(jìn)的又一動(dòng)力,，作為教師不能不尊重學(xué)生,，更不能輕視、忽視他們,，否則他們會(huì)遠(yuǎn)離你,、疏遠(yuǎn)你，不聽(tīng)你的話,，你的教學(xué)工作還怎么展開(kāi),。

班級(jí)是一個(gè)集體，學(xué)生是其中一員,，他們都是主人翁,，要相信他們，他們都有讓班級(jí)在各方面都好起來(lái)的愿望,，要發(fā)揚(yáng)民主,，把學(xué)生們好的主意都集中起來(lái)，制定班級(jí)管理辦法,，這樣學(xué)生們的積極性提高了,，都非常愿意參與班級(jí)管理，每個(gè)學(xué)生都變得非常主動(dòng),，這樣無(wú)論是在班級(jí)紀(jì)律上,，還是在學(xué)習(xí)上勁頭更足了，學(xué)風(fēng)更濃了,。在這里班主任的作用也是非常重要的,，以身作則，樹(shù)立榜樣,，要求學(xué)生不做的老師首先不做,，老師做表率，教育學(xué)生向榜樣看齊,，玩的`人少了,，學(xué)的人多了，落后的人少了,，進(jìn)步的人多了,。在班上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，如“一幫一”活動(dòng)在班上找一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在各方面監(jiān)督,、督促其完成平時(shí)老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，效果不錯(cuò)。在班上評(píng)出字寫(xiě)得好的，作文寫(xiě)得好的,，英語(yǔ)寫(xiě)得好的貼在后黑板上,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。摘抄名言警句,，讓同學(xué)們說(shuō)自己最喜愛(ài)的理由,。安排詩(shī)文朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生們有感情地讀,，深入體會(huì)作者情感,，更深理解文本內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀,，進(jìn)入情境,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極作用，實(shí)踐證明學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀,。

每個(gè)班級(jí)每年都有差生,，多年的教學(xué)實(shí)踐表明，差生的學(xué)習(xí)心理壓力其實(shí)是很大的,。由于多種原因?qū)е滤麄兊膶W(xué)習(xí)很差,，但一時(shí)又無(wú)法跟的上，于是很茫然,，無(wú)所適從,，甚至學(xué)習(xí)興趣也消失殆盡。對(duì)于這樣的學(xué)生,，要了解他們的知識(shí)基礎(chǔ),，找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)照問(wèn)題補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),，要由易到難,，要讓他們進(jìn)步，要讓他們看到希望,，這樣他們才愿意學(xué)習(xí),。還有差生的毛病在個(gè)人的行為習(xí)慣、意志品格上,，這就要求記錄他們?cè)谡n堂上的不良表現(xiàn),，制定計(jì)劃，同學(xué)監(jiān)督,，慢慢矯正,，改正不良習(xí)慣，做好思想工作,，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活,，對(duì)后進(jìn)生多做一段時(shí)間的比較，多談心,、多溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，實(shí)踐證明后進(jìn)生能學(xué)習(xí)好，會(huì)進(jìn)步,。

家庭為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的支撐,，沒(méi)有家庭的支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響,，做老師的要努力做好家訪工作,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力,。在班級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)上,，利用書(shū)上的偉大人物，勵(lì)志故事,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志和奮發(fā)向上的昂揚(yáng)精神。我要求他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，好好學(xué)習(xí),，明確自己的人生奮斗目標(biāo)，要學(xué)會(huì)面對(duì)生活,，從容面對(duì)逆境,、困難、挫折,，明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，可以通過(guò)自己的努力去跨越，對(duì)理想的`追求即為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

總之,，班主任要有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,，由于我對(duì)班主任工作的重視,，常抓班務(wù)，促學(xué)習(xí),，紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃,，多年來(lái)不斷取得好成績(jī)，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。以后的路還很長(zhǎng)，永無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷前進(jìn)。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇九

我叫xxx,，是xx初中的一名普通教師,，我于xxx年7月畢業(yè)于xx教育學(xué)院數(shù)學(xué)系，同年8月參加教育工作,，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，20xx年至今連年擔(dān)任班主任工作。工作中我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng),，作為班主任,，我在教學(xué)中滲透德育，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼,、愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義情操，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。在班級(jí)管理中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

1.關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,。我認(rèn)為班主任要扮演好"三重角色"：即"管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母,，親如朋友",。我的"三色法寶"是："綠色安慰"是學(xué)生受挫后溫暖的心靈撫慰;"紅色贊美"是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的由衷贊美;"金色期盼"則是鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維!后進(jìn)生各科普遍較差，再加上家長(zhǎng)的呵斥甚至打罵,，許多同學(xué)喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，從而產(chǎn)生一系列的社會(huì)問(wèn)題，如逃學(xué),、輟學(xué),、離家出走等等。這就需要讓后進(jìn)生在老師和同學(xué)們的一言一行,、一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)的愛(ài),。王倩楠,、李青青曾經(jīng)是兩個(gè)不思進(jìn)取、沉溺于網(wǎng)絡(luò)的少女,，她們跳入了網(wǎng)絡(luò)陷阱,，曾經(jīng)逃課兩天，"離家出走",。我積極與她們交流,，并讓學(xué)生主動(dòng)接近她們、幫助她們,，讓她們感受到班級(jí)的溫暖,，嚴(yán)格的管理加上師生們的愛(ài)心感化，使她們又重新跟上了班級(jí)前進(jìn)的步伐,。

2.以勤感人,。我深入班級(jí)，做到"三勤"：手勤,、嘴勤,、腿勤，課前到班站,，課后到班看,，緊跟學(xué)生，勤巡視,，勤談話,，勤強(qiáng)調(diào)，勤提醒,。歷年來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比如學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、五星級(jí)管理,、班級(jí)文化建設(shè)等均居全校之冠，贏得了學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的贊譽(yù),。20xx年我?guī)У陌宋灏?0人進(jìn)入前三千名達(dá)28人,，20xx年我?guī)У木虐税?4人報(bào)考，有23人進(jìn)入全市前3000名,，其中12名同學(xué)夢(mèng)圓示范性高中,，如愿相約xx。自09以來(lái),，連年都擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我,，所帶的班級(jí)成為了全校唯一連年都能完成中考任務(wù)的神奇班級(jí)。

1,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀組長(zhǎng),。我?guī)椭麄儤?shù)立信心、確立威信,，并把學(xué)生按學(xué)習(xí)程度優(yōu),、中、差分成三類,，建立由組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的一人幫兩人帶一人的"121"互助組,，使學(xué)生依靠合作學(xué)習(xí)共同提高，得到了家長(zhǎng),、學(xué)校以及師生的一致好評(píng)。

2,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。我鼓勵(lì)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，不斷超越自我,。各學(xué)習(xí)小組之間也展開(kāi)包括學(xué)習(xí),、跳繩、運(yùn)球,、猜謎,、做好事、默寫(xiě)單詞等競(jìng)賽活動(dòng),，讓同學(xué)們玩得開(kāi)心,，學(xué)的舒心，充滿幸福感和自豪感,，師生共同營(yíng)造出和諧的班級(jí)氛圍,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

3,、豐富學(xué)生的課外生活,。我們每周都要舉行跳繩、套圈,、踢毽子,、丟沙包等游戲，使同學(xué)們樂(lè)于表現(xiàn)自我,，積極維護(hù)小組利益,，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我為同學(xué)們編了個(gè)順口溜叫"小個(gè)踢沙包,，個(gè)子能長(zhǎng)高;大個(gè)把毽踢,，考試得第一;中個(gè)把繩跳，樂(lè)的開(kāi)懷笑!"

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,。我有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生走出課本,，走向社會(huì)、走向大自然,。例如去蔬菜大棚義務(wù)勞動(dòng),、和駐我鎮(zhèn)的部隊(duì)聯(lián)歡、到敬老院愛(ài)心慰問(wèn),、去菜市場(chǎng)做價(jià)格調(diào)查等等,。9月9號(hào)課外活動(dòng)時(shí)全班同學(xué)去盧店河唱歌、撿垃圾,、為10號(hào)的教師節(jié)編花環(huán),，既放松了緊張的神經(jīng)，緩解了學(xué)習(xí)壓力,，又為初中生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線,。

5、培養(yǎng)研究學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我常常滲透一些記憶方法。如"故事串記憶法",、"諧音記憶法",、"聯(lián)想記憶法"、"奇思妙想記憶法"等,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使同學(xué)們掌握了較好的記憶方法，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。如外語(yǔ)"panda"可用諧音記為"小熊貓盼長(zhǎng)大";根號(hào)2的近似值可記為"意思意思而已";而"秦長(zhǎng)桂,，背八叔，游蘇杭,，登xx,，看見(jiàn)了，日月潭,。"一句話就能幫我們牢牢記準(zhǔn)確我國(guó)的十大名勝古跡,。

參加工作以來(lái)，面對(duì)教學(xué)改革,，我責(zé)任心強(qiáng),，態(tài)度端正，能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),，特別是新課改以來(lái),，積極參加培訓(xùn)和教研，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。20xx年9月,，我撰寫(xiě)的論文《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀與分析》被河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室評(píng)為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);20xx年4月我撰寫(xiě)的論文《新課標(biāo)下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)整合》在河南省第四屆信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科整合論文評(píng)比中獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室頒發(fā)的一等獎(jiǎng),。

作為一名教師，我以身作則,，尊重,、理解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更是關(guān)愛(ài)有加,，能夠?qū)W(xué)生因材施教。我長(zhǎng)期關(guān)注和研究后進(jìn)生及后進(jìn)生現(xiàn)象,。20xx年9月,，我撰寫(xiě)的論xx果《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大力轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生》在20xx學(xué)年xx市教學(xué)成果評(píng)審中參加了交流,，同年我的論xx果《新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施》被評(píng)為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),。經(jīng)過(guò)不懈努力，近年數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,，教學(xué)效果優(yōu)秀，曾多次上公開(kāi)課,、示范課,，獲得過(guò)鎮(zhèn)級(jí)、xx市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。20xx年11月,，我的多媒體課件《反比例函數(shù)》獲xx市二等獎(jiǎng);20xx年9月，在xx市第四屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽中被xx市教育局評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師,。20xx年獲得xx市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

在教學(xué)中，我大力推行素質(zhì)教育,，不斷更新教育理念,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，積極提出解決問(wèn)題的方法和措施,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)立了有特色的管理制度并形成了良好的班風(fēng),，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并開(kāi)辟第二課堂，使學(xué)生從實(shí)踐中獲得豐富的知識(shí),。20xx年9月我輔導(dǎo)的張亞楠同學(xué)在"奧運(yùn)在我心中"數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),。20xx年我輔導(dǎo)的張曉宇同學(xué)的《學(xué)好數(shù)學(xué)，使我插上了自信的翅膀》及張麗霞同學(xué)的小論文《數(shù)學(xué)課改大家愛(ài)，魅力課堂多精彩》均被評(píng)為省一等獎(jiǎng),。

我對(duì)學(xué)生寬大為懷,，嚴(yán)管真愛(ài)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不斷努力,，我的教育效果取得了眾人矚目的成績(jī),，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科目成績(jī)位于全市先進(jìn)行列，班務(wù)工作也做得有聲有色,。20xx年,、20xx年被盧店鎮(zhèn)中心校評(píng)為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任"; 20xx年9月，我被鄭評(píng)為20xx年度xx市優(yōu)秀教師,。20xx年9月,，被評(píng)為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

十年樹(shù)木,，百年育人,。我用愛(ài)心、細(xì)心,、熱心,、誠(chéng)心、耐心換取了學(xué)生的開(kāi)心和家長(zhǎng)的放心!我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,。在今后的教學(xué)中，我將一如既往,，在這三尺講臺(tái)上,，繼續(xù)用滿腔的熱血和火紅的青春譜寫(xiě)xx教育騰飛的新篇章!

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇十

一滴水很普通，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒,。教師的職業(yè)很平凡,，平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人不平凡的人生。莫老師從教以來(lái)能全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，堅(jiān)決抵制不符合教育規(guī)范的教育行為，從不做有償家教,。

從教以來(lái)他不畏困難,，任勞任怨，堅(jiān)持站在教學(xué)第一線,，矢志不渝,。20xx年以來(lái)他一直擔(dān)任班主任工作，并連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作，自知自身責(zé)任重大,，從不敢有絲毫懈怠,，盡心盡力教書(shū)育人?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)被授予“校優(yōu)秀文明班集體”,。 值得一提的是他也在20xx年被評(píng)為南京市先進(jìn)學(xué)生集體負(fù)責(zé)人,。

自20xx年以來(lái)，莫老師一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”,，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,，研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，寓教于樂(lè)，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。目前,，已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班，所教班級(jí)均分遙遙領(lǐng)先,，中考成績(jī)年年超區(qū)均,，深受廣大師生的好評(píng)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師,。20xx年9月榮獲 “星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)、20xx年9月被評(píng)為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”,、20xx年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”,、20xx年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱號(hào)、20xx年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),、20xx年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號(hào),。

全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更是一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé),。莫老師與杜先龍,、俞桓的幫教活動(dòng)中，使他們?nèi)轿坏某墒炱饋?lái),。在區(qū)級(jí)的青年教師基本功競(jìng)賽中,，屢有獲獎(jiǎng)，莫老師也代表浦口區(qū)參加了市級(jí)公開(kāi)課的角逐,，得到了專家組的好評(píng),。

“科研強(qiáng)師，科研興教”，他深知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷豐富內(nèi)涵,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來(lái)他結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。特別是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn)，并順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,。在此期間,，莫老師積極參加區(qū)教育局所組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽，且多次獲獎(jiǎng),。20xx年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎(jiǎng),。20xx年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。與此同時(shí),，他也能加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平,。20xx年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎(jiǎng),，20xx年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎(jiǎng)，20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛(ài)構(gòu)建和諧》獲市三等獎(jiǎng),。20xx年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)》成功立項(xiàng)并順利結(jié)題,。20xx年12月個(gè)人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎(jiǎng)。他于20xx年5月20xx年11月分別開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評(píng),。

教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，作為教育者而言,，應(yīng)不斷更新教育理念,。“學(xué)無(wú)涯而知也無(wú)涯”,，講臺(tái)是錘煉人的地方,，三尺講臺(tái)，他找到了屬于他的坐標(biāo),，追尋到了屬于他的價(jià)值,。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇十一

xxx，畢業(yè),，本科學(xué)歷,，小教高級(jí)教師,，至今工作已有12個(gè)年頭，因?yàn)閻?ài)孩子,，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一線,，從開(kāi)始擔(dān)任班主任工作至今。多年的教育教學(xué)使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),，自我探索,，自我提高的過(guò)程，作為一名幼兒教師,，工作的對(duì)象很特殊,，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)當(dāng)老師不做班主任實(shí)在是一種遺憾,，我要說(shuō)選擇班主任就是選擇了一份責(zé)任，雖然有很多人不理解,，但我選擇了堅(jiān)持,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”.這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，要了解家長(zhǎng)，要研究幼兒（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界。我相信只要用心去愛(ài)一定會(huì)有意想不到的收獲,，在被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手,，20獲區(qū)級(jí)教師基本功一等獎(jiǎng)，年在國(guó)際少兒美術(shù)大賽中獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

在9年班主任工作的磨練下,，讓我深深體會(huì)教育不僅要言傳，還要身教,，要身教重于言傳,，要求幼兒做到的教師自己首先要做到,，在班級(jí)里我時(shí)刻注意自己的一言一行，同事之間以身作則,，為人師表,。作為班主任與本班教師密切合作，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作，互幫互助,，步調(diào)一致,，在學(xué)期初我們會(huì)根據(jù)班級(jí)情況合理的商定班級(jí)計(jì)劃，每月會(huì)針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,、幼兒的變化進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整,，同時(shí)將班級(jí)語(yǔ)言特色―《三分鐘說(shuō)話》開(kāi)展的有聲有色得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)的認(rèn)可與積極配合,，并向幼教行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)同行進(jìn)行了推廣展示。

在家長(zhǎng)工作方面我深入細(xì)致不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過(guò)家訪,、座談會(huì)、講座電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通,；另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴,。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育,。如：幼兒在主題活動(dòng)中與家長(zhǎng)共同收集資料,；每周五的親子閱讀，親子徒步,，放風(fēng)箏,，游戲等在各種形式的學(xué)習(xí)中陶冶情操。利用集中培訓(xùn),，“放下手機(jī)把時(shí)間留給孩子”,班級(jí)教育目標(biāo),、工作重點(diǎn)、指南精神等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),，然后針對(duì)具體活動(dòng)開(kāi)展討論,，達(dá)成共識(shí)。明確教育的要求,，樹(shù)立主動(dòng)配合的意識(shí),，從而更好的達(dá)到效果形成教育合力。

所帶班級(jí)獲東勝區(qū)《溫馨教室》獎(jiǎng),，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，獲東勝區(qū)教育系統(tǒng)半聯(lián)征對(duì)二等獎(jiǎng),，獲教育隨筆獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的論文,、隨筆,、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)分別獲國(guó)家級(jí)自治區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)我所帶班級(jí)獲“園級(jí)優(yōu)秀班集體”,年被評(píng)為園級(jí)“區(qū)域活動(dòng)優(yōu)秀班集體”.

在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)三年期間,，認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)的組織組內(nèi)的各項(xiàng)活,，在教研工作中為了帶領(lǐng)青年教師深入了解個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和集體教學(xué)的重點(diǎn)，在組內(nèi)我們開(kāi)展深入的集體備課活動(dòng),，集體備課活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)老師們研教材,，研幼兒，研區(qū)域材料,，研區(qū)域指導(dǎo),，使老師們快速成長(zhǎng)之余對(duì)于我們的教學(xué)活動(dòng)也有了讀到的見(jiàn)解，三年我們的教研組隊(duì)伍日漸成熟,，對(duì)于幼兒園其他教研組起到了深刻的示范作用,。()三年的教研組長(zhǎng)工作中我?guī)ьI(lǐng)孩子和老師們進(jìn)行了12次不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有組織,，有策略,，孩子們收獲頗豐，家長(zhǎng)們也對(duì)我們贊美有加,，每一次的創(chuàng)意周活動(dòng)我都會(huì)推陳出新,，帶領(lǐng)老師們有新意的進(jìn)行組織，讓孩子們眼前一亮,，無(wú)限欣喜,。

20我被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀骨干教師，20被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師,，在這期間我先后對(duì)幫扶幼兒園進(jìn)行四次送教,，數(shù)學(xué)課《數(shù)字寶寶捉迷藏》，讓幼兒在操作中感受數(shù)的順序性,，通過(guò)運(yùn)用數(shù)字游戲,，讓孩子們從中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，精彩示范給福格幼兒園的老師提供了新的教學(xué)思路和教學(xué)方法,，為福娃和福興幼兒園進(jìn)行三次繪本教學(xué),，指導(dǎo)教師對(duì)繪本情景點(diǎn)的把握和挖掘，20xx年承擔(dān)了教研中心教師展示課活動(dòng),，每學(xué)期兩次骨干教師示范課的展示讓年輕的教師從中學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的把握、活動(dòng)前的預(yù)設(shè),、教師的引導(dǎo),、有效提問(wèn)等都起到了很好的幫扶作用,，在師徒結(jié)對(duì)中先后帶徒弟11名，主要從教學(xué)設(shè)計(jì),、幼兒的管理,、家長(zhǎng)工作等進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟能快速成長(zhǎng)4位徒弟已經(jīng)出徒成為了班主任,。這既是一個(gè)帶頭示范的過(guò)程也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)自我提煉的過(guò)程,。

我立志要熱愛(ài)本職工作無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，成為優(yōu)秀的教育人才是我的人生信念,，也是我的奮斗目標(biāo),，我會(huì)為我的奮斗目標(biāo)而更加努力做好自己的本職工作。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇十二

我是瓦疃小學(xué)的一位普通教師,。本科學(xué)歷,，小學(xué)一級(jí)教師，從事教育事業(yè)15年,。在這短暫的十幾年中,，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教師及班主任，在其期間我愛(ài)校,，愛(ài)生,，愛(ài)崗，愛(ài)家,，并把自己全部的經(jīng)歷投入其中,。有付出就有回報(bào)。瞧,，這些年我獲得過(guò)縣級(jí)教學(xué)能手,，書(shū)寫(xiě)過(guò)數(shù)篇論文，尤其是今年讓我碩果累累,。即在輔導(dǎo)學(xué)生方面有兩位學(xué)生獲得市級(jí)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),，自己寫(xiě)了省級(jí)論文并在《讀與談》教育論壇上發(fā)表，如外還有幾篇縣級(jí)論文,，一片市級(jí)論文,，都分別獲得二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng),，說(shuō)課比賽縣級(jí)二等獎(jiǎng),，在五月份又評(píng)為青年骨干教師。積極參加了縣級(jí)西片教學(xué)開(kāi)課活動(dòng),。,。在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)中獲得7項(xiàng)一等獎(jiǎng)，衛(wèi)生評(píng)比連續(xù)三次獲衛(wèi)生循環(huán)流動(dòng)小紅旗,，經(jīng)典誦讀比賽獲第一名,，還積極參加學(xué)校慶六一的排練活動(dòng),，在學(xué)期結(jié)束被評(píng)為優(yōu)秀衛(wèi)生中隊(duì)先進(jìn)集體，在鎮(zhèn)級(jí)抽考中取得可喜的成績(jī),?？傊@些成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，離不開(kāi)同事的鼓勵(lì),。下面我將自己的做法從以下幾點(diǎn)談起：

我是一位熱愛(ài)教育事業(yè)的前線教師，每天早晨我都提前半小時(shí)到校先開(kāi)教室門(mén)通風(fēng),，排查教室里的安全隱患,，然后檢查學(xué)生的到校情況，向?qū)W生問(wèn)寒溫暖,，尤其是留守兒童,，他們都是老人在家看管，在飲食方面不是很及時(shí),，我就看誰(shuí)的臉色難看,，誰(shuí)的精神不佳，我就主動(dòng)去詢問(wèn),。記得我班的一個(gè)女生,，叫湯萬(wàn)嫣君，早晨到校就沒(méi)精神,，趴在桌子上不想讀書(shū),，經(jīng)我一問(wèn)得知她沒(méi)吃早餐，奶奶照顧有病的妹妹沒(méi)能及時(shí)做飯,。這時(shí)我就主動(dòng)到校門(mén)口的飯店買(mǎi)些早點(diǎn)給她吃,。她邊吃邊流淚。而我只是用手輕輕地?fù)崦念^說(shuō)：“慢慢吃,，別噎著,。”就這樣我愛(ài)的學(xué)生多了,。愛(ài)我的學(xué)生也多了,。彼此間達(dá)到了默契，因此在各方面我班就取得了驚人的成績(jī),。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》、《光輝的教育智慧》等書(shū)籍,。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，和平行班級(jí)的老師共同鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，給他們樹(shù)立自信和激起學(xué)習(xí)的興趣。三嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn)

在工作中嚴(yán)格要求自己,，行動(dòng)與思想一致，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，不怕別人麻煩自己,，想反的卻把它當(dāng)做一件幸福的事。在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心同事,，能正確處理好學(xué)生,，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn),，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，忘我工作,，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,，因此在20xx年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,。四與家長(zhǎng)相互傾心

要想教育好學(xué)生,，首先做好家長(zhǎng)的思想工作,。和家長(zhǎng)見(jiàn)面我總是放下自己的架子，首先夸孩子的優(yōu)點(diǎn),，尊重和理解家長(zhǎng)的想法,，然后在家長(zhǎng)不排斥的情形下再委婉地說(shuō)出孩子的不足,，讓家長(zhǎng)和我共同商量對(duì)策，以求孩子進(jìn)步,。以此在每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都得到家長(zhǎng)的好評(píng),。

一個(gè)學(xué)校之所以生源好，口碑好,，就是因?yàn)橛凶约旱莫?dú)特性,。而我的班級(jí)也不例外。在課堂上我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，而我是風(fēng)箏上的一根線,，孩子們就是被那根線牽著的風(fēng)箏，只要我的問(wèn)題一出孩子們就會(huì)暢所欲言,，一個(gè)接一個(gè)的發(fā)表自己的看法,，他們說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)老師都是從正面鼓勵(lì)，絕不會(huì)因哪個(gè)問(wèn)題回答錯(cuò)了而去批評(píng)他,，都是從孩子的辯論中讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。從提問(wèn)題的難易程度反方面去關(guān)注不同層次的學(xué)生，堅(jiān)決杜絕光提優(yōu)生,，而不關(guān)注待優(yōu)生,。在班級(jí)管理上我以公平公正的原則去投票選舉班長(zhǎng),，在班級(jí)文化建設(shè)方面我從分發(fā)揮學(xué)生的智慧讓他們每人都設(shè)計(jì)出自己的班訓(xùn)，班風(fēng),，或班級(jí)的一角,，然后共同在一起篩選哪個(gè)好就用哪個(gè)，但是宗旨得圍繞學(xué)校的樂(lè)學(xué),，感恩,，善教，奉獻(xiàn)的教學(xué)理念而設(shè)計(jì),。如果哪個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)被選上就把它貼在班級(jí)的墻上,，學(xué)生看后會(huì)高興，自信,，并從內(nèi)心產(chǎn)生一種強(qiáng)大的動(dòng)力。

在教學(xué)上,，我主動(dòng)要求開(kāi)公開(kāi)課,，并邀請(qǐng)語(yǔ)文組的每位來(lái)參加，在點(diǎn)評(píng)上我主動(dòng)請(qǐng)求他們給我指出缺點(diǎn),，缺點(diǎn)提的越多越好,，這樣能讓我看到自己的不足，并且能讓我在今后的課堂上更好的去改進(jìn),。如果給我的評(píng)價(jià)全是好的或是表面漂亮話容易讓人停滯不前,，在今后的教學(xué)上發(fā)展空間很小。因此我會(huì)牢記“忠言逆耳利于行”這句話,。

假如學(xué)生是淺溝里的小魚(yú),，我就是浩瀚的大海，我會(huì)想辦法挖一條渠道讓充滿欲望的小魚(yú)一路暢通的游到大海,，在那里無(wú)憂無(wú)慮地遨游,。假如學(xué)生是“小草”，那么我愿成為甘露,，讓小草在甘露的滋潤(rùn)下永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng),。

班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇十三

班主任工作，有苦又累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。他從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),，與學(xué)生相處的快樂(lè),。在快樂(lè)中他找到了自我，也從中悟出了很多,。俗話說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。這句話伴隨他與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就他做班主任工作主要事跡簡(jiǎn)介如下：

在班級(jí)管理中,，他始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生用心參與。為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問(wèn)題,，自我組織、自我主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。他們班的板報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成,。如這學(xué)期的成果樹(shù),，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫(huà),，有的剪，有的寫(xiě),，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人,。

（2）他們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展,，在合作中成長(zhǎng),，在思索中創(chuàng)新。

在他班上,，有一個(gè)叫宋敏儀的同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)他又一次把宋敏儀找來(lái)時(shí),，她對(duì)他說(shuō)：老師,，您請(qǐng)我媽來(lái)吧！他就反問(wèn)了她一句,，難道你期望你媽來(lái)嗎,？她說(shuō)：不期望。他說(shuō)：那你為什么這么說(shuō)呢,？她回答道,，因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái),。他緊接著說(shuō)：我可沒(méi)那么想,，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來(lái),，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái),。聽(tīng)了他的話她出乎意料的看著他，他就趁熱打鐵,，了解她不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，她對(duì)此十分配合,，并保證必須盡快改掉壞習(xí)慣,，而他也尊重她的要求暫時(shí)不通知她的媽媽，看她的實(shí)際行動(dòng),。此后的一段時(shí)間,，她果然能按時(shí)完成作業(yè)，雖然有時(shí)反復(fù),，但在與他進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待,，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，她也贏得了老師的尊重和喜愛(ài),。只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重和理解,。

好的班干部,，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。他通過(guò)演講、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部。班委會(huì)成立后,，盡快使班干部明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。還組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，他班在學(xué)校的管理評(píng)比中連年被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。

教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。他課前精心準(zhǔn)備,，查找資料,，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,，大膽發(fā)言,，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。 透過(guò)三十多年來(lái)的教學(xué)生涯，他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。他有他所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切他無(wú)怨無(wú)悔,。