作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1,、認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字,。

2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文,，能把握課文的主要內(nèi)容,。

3、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,，感受“表弟”美好的心靈。

這節(jié)課,，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物,。

要求：1,、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍,。

2,、默讀課文，在不懂的字,、詞,、句下面畫上橫線打上“？”,，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字,、詞,、句,。

3、再讀課文,，標(biāo)出自然段序號(hào),。想一想，每個(gè)自然段講的是什么,？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事,？

1、向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容,？還有哪些內(nèi)容不懂,。

2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題,。

1,、指讀課文。

2,、本文共有幾個(gè)自然段,？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事,？

明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事,。

1,、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問題。

2,、師生共同歸納,，疏理所提問題。

培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力,。

1,、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物,、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心?！?/p>

明確：

（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià),。

（2）作業(yè)清楚、工整,、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的,，所以說：“算不上什么禮物?！?/p>

（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病,，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子,，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn),，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心,。

2,、教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

1,、把句子補(bǔ)充完整,。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊(duì)悄悄地商量過了,，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈,，在做著送給

2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀,。

這是一篇略讀課文,，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下,，逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問題的解決,，理解課文，并學(xué)習(xí)用完整通順的語句表達(dá)交流意見的方法,。

新年馬上就要來臨,，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文,。想一想,，試一試，也許能給老師個(gè)驚喜

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

1,、促進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系,，提高家長教育理念，促進(jìn)家園配合,。

2,、體驗(yàn)與父母做手工的樂趣,。

3、體驗(yàn)過節(jié)的歡樂氣氛,。

4,、會(huì)使用禮貌用語，練習(xí)交往,。

親子手工活動(dòng)

1,、將桌子分成三組，面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形,。

2,、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙,、膠棒,、剪刀、彩筆,、油畫棒,；半成品：花草,、動(dòng)物,、葉子的形狀；范例：三個(gè),。

3,、新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆,、膠棒,、剪刀、即時(shí)帖（黃色）,。

4,、鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時(shí)帖,、剪刀,、膠棒、彩筆,；范例：一個(gè),。

1、家長圍坐成半圓形,，招呼幼兒圍繞在教師身邊,。

2、帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,，引導(dǎo)家長拍手伴奏,。

3,、歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長拜年,，并回到家長身邊,，提示家長及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

1,、介紹分組情況,，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,，并簡單介紹家長與幼兒互動(dòng)制作的方式,。

2、重點(diǎn)示范：新年老人帽

（1）把紙的長邊向上折形成帽檐,。

（2）捏住另一長邊的兩個(gè)角向中間卷,，把兩角和邊重疊并粘好。

（3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子,。

（4）家長幫助孩子寫上贈(zèng)言,。

1、提出活動(dòng)要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

（2）要體現(xiàn)合作

（3）可以換區(qū)制作

（4）家長引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓,、會(huì)交往,。

（5）做完后家長引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語,。

2,、 幼兒與家長共同制作。在活動(dòng)中,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

1、提示家長詢問幼兒想送給誰,。

2,、在家長的陪同下，幼兒之間互贈(zèng)禮物,，同時(shí)提示家長讓幼兒使用禮貌用語,。

3、重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物,。

4,、提示家長及時(shí)表揚(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng),。

家長與幼兒在快樂,、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動(dòng)中，通過提示家長們能關(guān)注到幼兒不善于用語言表達(dá)的特點(diǎn),，鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語,。在制作中，有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步,，最后同時(shí)完成兩件作品,；有的家庭是分工合作；其間,，家長們做到了不包辦代替,，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié),，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了**,，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈(zèng),、交流促進(jìn)了情感的交流,，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離,。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?，并粘貼在指定的范圍。

選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物,。

通過活動(dòng),，感受愛媽媽的美好情感。

愛 心 禮 物

彩色紙若干,、膠水,、愛心模板

1,、師：小朋友,，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀,？

2,、師：請(qǐng)你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來,。

3,、師：看看這是什么呀？（愛心）

4,、師：這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物,，請(qǐng)小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧！

1,、師：老師準(zhǔn)備了很多愛心,，但不好看，請(qǐng)小朋友幫幫忙,，讓愛心變得漂亮一點(diǎn),，然后把愛心送給媽媽,。

2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片,，然后涂點(diǎn)膠水,，將小碎片粘在愛心里面。粘的時(shí)候要小心,，不能粘在愛心外面,，這樣就不好看了。

3,、要求：小朋友用膠水的時(shí)候要把蓋子放在籮筐里,，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面,，然后將撕下來的碎片粘在愛心里,。膠水不能涂得太多，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了,。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽制**心禮物。

2,、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,，在粘在愛心里面。

3,、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼,。

4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi),。

1,、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞,。

2,、鼓勵(lì)幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

1 ,、讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅,、黃、綠三種顏色,。

2 ,、分享節(jié)日的快樂，樂于表達(dá)表現(xiàn),。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色,、黃色、綠色）

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋（紅色、黃色,、綠色）

橋的對(duì)面有三座房子（紅色,、黃色、綠色）

小魚卡片（紅色,、黃色,、綠色）

三個(gè)籃子（紅色、黃色,、綠色）

錄音機(jī)和磁帶（大貓和小貓,、新年好）

師： “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 ,。 ” 幼： “ 我是一只小貓,，我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” （重復(fù)多遍）

師：我是大貓,，我是你們的貓媽媽,，你們是小貓，你們是我的貓寶寶,。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀,？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）

師：小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪！（幼兒說說顏色）你們是什么小貓咪呢,？（紅顏色,、綠顏色、黃顏色）

師：出示小紅貓的掛飾,，請(qǐng)紅顏色的小貓到小紅貓這來,。出示小綠貓的掛飾，請(qǐng)紅顏色的小綠貓到這來,。出示小黃貓的掛飾,，請(qǐng)紅顏色的小黃貓到這來。我要來看看我的小貓咪都來了嗎,？小貓咪耳朵都很靈的,，認(rèn)真聽噢！

師：小耳朵聽一聽,，小 紅貓你的 屁股扭起來！小耳朵聽一聽,， 小黃貓你的 小手舉起來,！小耳朵聽一聽，小 綠貓你的 小腳踏起來,！哇小貓的耳朵真靈,！都能聽聲音做動(dòng)作。

師（師故作神秘）： “ 小貓都到媽媽這來，過新年了你們開心嗎,？（開心）媽媽也很開心,，媽媽給你準(zhǔn)備了許多新年的禮物 你們想要嗎？（想）媽媽想對(duì)小貓咪說 “ 新年快樂 ” ,，（我想對(duì)你們說什么呀,？ “ 新年快樂 ” ）那你們也對(duì)媽媽說： “ 新年快樂 ” 好嗎？ （ 寶寶很棒都會(huì)說好聽的話 “ 新年快樂 ”）

師：一二三眼睛閉上去,。三二一眼睛睜開,。我的禮物呢？我的禮物不在媽媽這里,，在另一個(gè)地方,。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎？

1 ,、小貓找路

師： “ 小貓咪我們來看一看這里有幾座橋 ” （師和幼兒一起數(shù),， 3 座）

師： “ 它們是什么顏色的呢 ” （讓幼兒說說顏色并指出）

師： “ 小貓要走過橋到對(duì)面才能取禮物，媽媽是綠顏色的,，媽媽就站在綠顏色的小橋前面,。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ？（幼兒發(fā)現(xiàn)）

為什么呢,？

師小結(jié)：因?yàn)樾〖t貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的,。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的,。

2 ,、小貓過橋

師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠,。不然掉到河里可就不好了,，到了橋那邊等等媽媽，讓媽媽看看有沒有少小貓咪,。

好我們過橋嘍,！

師：小紅貓?jiān)谀睦铮【G貓?jiān)谀睦?，小黃貓?jiān)谀睦铩?/p>

幼：我在這里,。

3 、小貓取禮物

師：你們看看這有幾座房子呢,？（ 3 座）它們是什么顏色的房子呢,？（紅顏色、綠顏色,、黃顏色）我們就叫它們：紅房子,、綠房子,、黃房子。房子里有什么呀,？（有小魚）小魚在哪里呀,？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）

師：我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚,，你們到哪拿呢,？（幼兒 自已 拿小魚）

師：小貓咪的 小插都舉起 來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎,？現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍,！出發(fā)！

師：媽媽送的禮物喜歡嗎,？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂,！你們也對(duì)媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚,。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃,。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。

師：聽這什么聲音,，新年好的'歌曲我們一起來跳舞好嗎,？

師：那我們把小魚放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個(gè)籃子,。小貓咪我們把吃剩的小魚 放回跟 小魚顏色一樣的小籃子好嗎,？

邊聽音樂邊跟著老師表達(dá)和表現(xiàn) 自已 的快樂的情感。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

1,、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂,。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

1,、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦,，新年馬上到了,，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的,，我們一一看好嗎,？

2、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡單的介紹）

1,、師：寶寶,，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢,？

2,、幼兒交流各自帶來的禮物。

3,、出示教師的禮物,，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物,？

4,、幼兒討論交流。

5,、師：原來,，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝,。如果把包裝好的禮物送給好朋友,，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說是嗎,？

6,、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

1,、師：寶寶,，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2,、幼兒包裝禮物,，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上,。

3,、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂。