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十佳思政課教師先進(jìn)事跡材料 思政課教師先進(jìn)事跡篇一

作為共產(chǎn)黨員,，彭先生認(rèn)為,，只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐教師的職業(yè)道德,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時(shí)期教師的要求,，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德,，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，及時(shí)糾正自己的不足,。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡，但不能平庸,。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就,；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，還要在普通老師中樹立榜樣,。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己,。在教育中,，他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛架起與學(xué)生相處的橋梁,，溫暖學(xué)生的心靈,；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新,，敢于突破,，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔(dān)課題研究任務(wù),，在課題改革中走在教師的前列,，取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng),，縣比賽將獲得二等獎(jiǎng),。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。

師愛是師德的靈魂,，對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志,，也是教師最基本的要求,。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生,。

我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生,，父母在外打工，公婆因?yàn)橹R(shí),、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育,。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問題，比如過早的叛逆頹廢心理問題,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，他總是積極與科任老師溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，找出問題的原因，耐心細(xì)致地與孩子交流,，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變,。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功,。

記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí),，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福,，因?yàn)槲覀冇龅搅藧畚覀兊母改负蛢?yōu)秀的老師,。感人的話語常常縈繞在耳邊,，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向,。在教學(xué)改革中,，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔(dān)課題研究任務(wù),，積極探索,，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常一起學(xué)習(xí),，積極聽課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)中積極參與課堂,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生更多的時(shí)間思考問題，更多的空間消化知識(shí)反饋,，更多的`機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng),，更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng),，讓課堂生活,；解放學(xué)生的頭腦、手,、眼睛,、嘴巴和時(shí)間，努力以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中,，彭老師特別努力,。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師,，自己加班,，為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生,，取得了良好的效果,。

此外，彭先生積極參加學(xué)校,、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，在學(xué)校的教研中與老師分享。

回顧過去,，展望未來,，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員,，向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，創(chuàng)造輝煌的成就,，一路唱歌，勤奮修行,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

十佳思政課教師先進(jìn)事跡材料 思政課教師先進(jìn)事跡篇二

“小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,。后來我光榮成為這隊(duì)伍中的一員。

一晃六年過去,，記不清多少個(gè)清晨,，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個(gè)夜晚,，我們又總是牽掛于孩子的夢(mèng)鄉(xiāng),。跋涉了幾百個(gè)白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著,。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠,；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇,，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生,，放下懷中嗷嗷待哺的孩子,，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼,，因?yàn)槲覀冎?，教室里有更多屬于我們的孩子?？墒?，在轉(zhuǎn)身的剎那，您是否看見,，印在孩子眼角的淚花,。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長(zhǎng),！

至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生,，坎坷的一生,，無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞,。而她就是其中的一位,。

她叫李靜，來自大城市的一個(gè)女孩,，師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎,，就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是她來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),，這里已先后走了7任老師,，于是她成了這里的第八任老師。然而,，沒過多久,，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在太艱苦了,，連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來的,。每當(dāng)過年過節(jié)，她就會(huì)流淚啊,，她向往城市的繁華,，思念自己的爸爸媽媽。終于有一天,，她決定逃離這里,。她沒有告訴任何人，悄悄地打了一個(gè)包裹,，起了一個(gè)大早,，爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候,，她爬到最高的山頂,。來到山頂時(shí)，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥?，“老師啊,，?qǐng)你留下來，老師,，我們需要你,。老師，你不要走啊,?！彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師,，齊刷刷地跪在那里,。孩子們背著李老師教的歌謠,，“離離原上草，一歲一枯榮,?！崩罾蠋煾袆?dòng)了，“孩子們,，咱們回學(xué)校吧,。”李老師終于留下了,。在那大山里她一干就是十幾年哪,。

然而，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元，一毛兩毛都拿來了,。山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊,。李老師艱難的說，我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費(fèi)精力,，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí),，要回到我的孩子們中間,，我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長(zhǎng),、老師、學(xué)生,。她在校長(zhǎng),、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí),。當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道：“老師好”,，李老師流淚了,。她說，“孩子們,，我就要走了,，我就要離開這個(gè)世界了,，我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后,，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上,，我要看著你們成長(zhǎng)。每年教師節(jié)的時(shí)候,，別忘了過來看看我,。假如有一天，你成為清華,、北大學(xué)子的時(shí)候,，記得來告訴老師，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

為了學(xué)生,，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng),，我們奉獻(xiàn),，我們付出，我們無怨無悔,。

作為教師,，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；我們清貧,，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！

一個(gè)個(gè)鮮活的事例教育著我,，感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我。我愿意用我拳拳的愛心和對(duì)教育事業(yè)的一片癡情,，用我的青春和熱血,，去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌。

親愛的朋友們,，讓我們攜起手來,，和各行各業(yè)的同志們一起，學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣,，為民族的富強(qiáng),，為更加美好的明天，沖浪前進(jìn)吧！

十佳思政課教師先進(jìn)事跡材料 思政課教師先進(jìn)事跡篇三

趙文婷,，女,，滿族，1982年6月生人,，現(xiàn)任昆區(qū)團(tuán)二小美術(shù)教師,。2003年，她懷著青春的夢(mèng)想,，踏上三尺講臺(tái),，開始了自己夢(mèng)寐以求的教師職業(yè)生涯。十五年來她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線,，成為了一個(gè)愛生敬業(yè),，廉潔從教，無私奉獻(xiàn),，真誠的教育者,。偉大的人民教育家陶行知先生說過，“教師應(yīng)當(dāng)以身作則,，一舉一動(dòng),，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步,?！苯處煹钠返隆⑶椴?、言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人,，更重要的是用自己的品德教人,，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。

趙文婷老師自幼酷愛繪畫,，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),、臨摹、寫生,、創(chuàng)作,。隨著長(zhǎng)期的繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué),，當(dāng)她成為一名美術(shù)教師時(shí)，她深知自己的責(zé)任和義務(wù),，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,，上下求索，2005年——2007年在內(nèi)蒙古民族大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗(yàn)生活,、認(rèn)真繪畫人生的原則,，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，并受到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng),！

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己,，不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí),，感受美、鑒賞美,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),，全身心投入教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)技能及審美水平,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評(píng)講,、實(shí)踐”四結(jié)合,，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、主體性、主動(dòng)性,，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗(yàn)成功的樂園,、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高,。確立了以情境啟導(dǎo)法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美,、智,、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親,、助,、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，移情體驗(yàn),，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導(dǎo),、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià),，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚。

在學(xué)校開展的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中,，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué),，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因材施教結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則并不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái),，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示,。

她善于與學(xué)生溝通,，對(duì)學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎,。和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。與學(xué)生暢談人生,、理想、交流感情,，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一人,，同時(shí)也感染了學(xué)生們。藝無止境,，學(xué)無止境,。她深信在今后一定會(huì)充滿激情的工作，用五彩的“神筆”為團(tuán)二小培育更多的美術(shù)愛好者,，讓校園綻放更多的藝術(shù)之花,。

一個(gè)人的生命是有限的，而教育的事業(yè)是常青的,，教師的生命會(huì)在學(xué)生身上延續(xù),，教師的價(jià)值會(huì)在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，為美術(shù)教育盡她的微薄之力,，讓更多孩子的心靈開出美麗的花,。

十佳思政課教師先進(jìn)事跡材料 思政課教師先進(jìn)事跡篇四

俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人,，我深信這句話,。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備,。在我看來,，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí),，才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào),。

自參加工作以來，我心中只有一個(gè)信念,，不教則已,，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,。把培育祖國最需要的人才作為最光榮,、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗,。我也深信，勤能補(bǔ)拙,。

在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長(zhǎng)等職位,。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

作為任課教師,，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛,。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求,。因?yàn)椋河H其師,，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,，師生間只有有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人,，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。兩年多來,，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題,。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間,。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣,。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦,，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去,，更重要性的是怎樣把握好明天,。我，普通教師中的一員,，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī),，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘,，沒有過高的享受,，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園,，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪,。

十佳思政課教師先進(jìn)事跡材料 思政課教師先進(jìn)事跡篇五

崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學(xué)任教,，十五年前,，她懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,，就立下了“當(dāng)園丁培育百花,，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行,，愛一行,，精一行”的工作準(zhǔn)則。從教十五年來,，她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，愛業(yè)，敬業(yè),，樂業(yè),，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生,，在教育教學(xué)上,，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章,。

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的教師,，為了提高自己的教學(xué)水平,，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。

在教學(xué)工作中,，她做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在,，能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣,，通過知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué),，教育學(xué)生如何做人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣,，深入挖掘教材的思想性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律,，可以說，沒有愛也就沒有教育,?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”,。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明,、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,，也要愛那些不聽話,、成績(jī)差的學(xué)生。她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生,，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課,。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得任何做人,，如何關(guān)心人,，如何提高自身素質(zhì)。近年來,，她為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起,，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家,，主動(dòng)提出在學(xué)校住宿,，與學(xué)生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生,，尤其是成績(jī)差的學(xué)生,。她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間,，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)對(duì)部分學(xué)生,，不定期的進(jìn)行采訪,，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求,，對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等方面的情況。她還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識(shí),，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力,。

在教學(xué)中，她認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,，特別是新課標(biāo)頒布以后,，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念,，改變了傳統(tǒng)的教育觀念,，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)課文的要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等,，對(duì)重點(diǎn)做到精選,，精講，注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)書本知識(shí),。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié),，對(duì)書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,，然后由教師點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)的思路,、注意事項(xiàng)，最后引出學(xué)生進(jìn)行總結(jié),。

她在課堂教學(xué)中,，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，語言清晰，教態(tài)自然,，板書整潔規(guī)范,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式,，如填空,、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念,，使學(xué)生具有新鮮感,，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題,，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理,。對(duì)部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析,，幫助他們正確思考,，并根據(jù)新課標(biāo)和考試的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求,，補(bǔ)充部分由一定難度的綜合題,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，課后作業(yè)做到全批全改,，對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)點(diǎn)評(píng),，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤,，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

在課后,，她充分利用自習(xí)和空余的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)部分差生多給他們鼓勵(lì),，樹立他們的自信心,。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)單元檢測(cè)題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，真正做到通過檢測(cè)使每個(gè)學(xué)生都有收獲,，并認(rèn)真做好分析,，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法,。

同時(shí)在復(fù)習(xí)中,，也不放松學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想,、前途教育,，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí),、生活等方面教育幫助,。總之,，她平時(shí)教學(xué)卓有成效,，所帶班級(jí)在歷年考試中成績(jī)優(yōu)異，有些班級(jí)從原來倒數(shù)躍升為年級(jí)第一,、第二,。

在工作中，她以奉獻(xiàn)努力耕耘,，勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任，她處處以學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師,，多年來,，她就是憑著這種堅(jiān)定的信念,，吃苦耐勞，熱愛事業(yè),，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上,。

一分耕耘，一分收獲,，為了農(nóng)村的教育事業(yè),，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春,，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力,。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水,，收獲的是累累碩果,，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的努力精神,，在工作上，得到黨和人民的認(rèn)可,，深受學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),，她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,，堪稱育人的典范,，師德的楷模，崔軍霞同志就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),；用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。