總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇一

1、扎實(shí)雙基,。

基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn),。能力的立意要以知識(shí)點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練。

適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑,。學(xué)生在主觀題中失分較多,，原因就在與平時(shí)訓(xùn)練不認(rèn)真，怕難怕苦,，導(dǎo)致審題不清,，角度不明，技巧不熟,，表達(dá)不暢,。

3、關(guān)注差生,。

學(xué)習(xí)中的差生,，對(duì)于班級(jí)的平均分影響極大。我們?cè)陉P(guān)注班級(jí)整體的同時(shí),，對(duì)這部分學(xué)生必須投入更多的精力,。

4、轉(zhuǎn)變觀念,。

以往很多人都認(rèn)為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳,，記記背背就行了。這種觀念是不對(duì)的,，任何學(xué)科知識(shí)都需要*平時(shí)的積累,、理解和鞏固,。要轉(zhuǎn)變其他任課教師的.觀念，取得他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5、重視作業(yè),。

作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè),，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等,。對(duì)于教師布置的作業(yè)要及時(shí)批改,，認(rèn)真分析;對(duì)于其他的作業(yè)類型

，也要耐心講解,。

二,、改進(jìn)措施

1、多找學(xué)生談話,，從情感上獲得學(xué)生的支持,。

2、有空多下班級(jí),，使學(xué)生的存留疑難及時(shí)得到解決,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生做題準(zhǔn)確度,。

4、生生互教活動(dòng),，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教,，提高班級(jí)整體成績(jī)。

三,、學(xué)法指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)筆記。

很多學(xué)生從初中上來,，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式,，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講,、學(xué)生劃的方法,，主動(dòng)提取教師上課的有效信息，重點(diǎn)記錄,，課外整理,。

2、指導(dǎo)記憶,。

政治課需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ),?？梢宰寣W(xué)生默讀、朗讀,、互背等各種方法相結(jié)合,。注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶,。

3、指導(dǎo)作業(yè),。

選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心,，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法,、逆向法,、因果法等解題方法。

主觀題則要教學(xué)生：

①審材料,、抓中心;②審題目,，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問，抓角度;

①找課本,，采點(diǎn)子;②找背景,，尋述語;③找聯(lián)系，列題綱

最后組織語言,，準(zhǔn)確答題,。

多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋,，落實(shí)技法,，舉一反三，相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇二

本次考試各分?jǐn)?shù)段完成情況,，重點(diǎn)線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人,，本科線內(nèi)23人,，最高分部一凡594分，校23名,，區(qū)547名,，從整體情況看，重點(diǎn)線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ),，本科線少一人,，最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù),，自招線平均分,，語文和地理相對(duì)較好,，化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來看,，自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問題,，高分不夠突出。

從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來看,，班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，積極性高，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不積極,，存在混日子現(xiàn)象,。從開學(xué)到現(xiàn)在，查到有同學(xué)談戀愛,，女生尤其嚴(yán)重,，這也導(dǎo)致部分同學(xué)成績(jī)不理想。

針對(duì)以上問題,，下一段工作的具體措施：

1,、繼續(xù)抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng),。很抓紀(jì)律不放,，從一點(diǎn)一滴做起，校服,，發(fā)型,，課前五分鐘，自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求,，在班內(nèi)形成一股你追我趕,，比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。

2,，做好學(xué)生思想工作,。要求每位同學(xué)寫出考后反思，逐個(gè)談話解決問題,。制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，和學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)生問題,，找到不同的解決措施,。比如，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，紀(jì)律松懈,，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學(xué),，紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下,。

3,，對(duì)重點(diǎn)生和自招線內(nèi)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，分層管理教學(xué)訓(xùn)練,，加大優(yōu)生的`訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。

4,，有弱科的同學(xué),，要求補(bǔ)弱科抓強(qiáng)科,，加強(qiáng)與任課教師交流,，每天進(jìn)任課教師辦公室,，每日一題,。

目標(biāo),；爭(zhēng)取再期末考試中,，重點(diǎn)線,，自招線,，本科線各段全面完成計(jì)劃任務(wù),，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入年級(jí)前20名,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇三

物理學(xué)是最古老的學(xué)術(shù)之一,。在過去兩千年，物理學(xué)與哲學(xué),，化學(xué)等經(jīng)常被混淆在一起,，相提并論。直到十六世紀(jì)科學(xué)革命之后,，才單獨(dú)成為一門現(xiàn)代科學(xué),。今天給大家為您整理了九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文一本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1,、2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果，積極參加高效課堂范式教學(xué)實(shí)踐,。使今年的中考取得了較好的成績(jī),，給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把學(xué)高為師,，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，以適應(yīng)以新更舊的狀況的需要，堅(jiān)持以校為家,，以教為樂,，做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期，組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究,。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

三、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是：

1.突出基礎(chǔ)性,。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查,，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。

3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法,。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重過程與方法。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。

5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會(huì)熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。

6.注重學(xué)科滲透和綜合。

考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透。

7.注重開發(fā)和利用本土資源,。

有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果,。

九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)復(fù)習(xí)疲勞綜合癥,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，對(duì)待學(xué)生的心理問題,，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。

五、及時(shí)輔導(dǎo),，使問題得到及時(shí)解決,。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,，隨時(shí)隨地解決,，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題易題都不放棄,，另一方面我也針對(duì)考試要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制,，不過我本人已盡到了最大的努力,，事實(shí)證明也取得了很好的成效。

六,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。

七、,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義,、愛國主義,、道德品質(zhì)和科學(xué)態(tài)度。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無止境,，教無定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)終身教學(xué)。

九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文二日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的`工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

學(xué)海無涯,，教無止境，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級(jí)的16至22班的物理課程,，任21班班主任。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

總之，在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文三半個(gè)學(xué)期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,，收看、收聽各類新聞報(bào)道,，了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,，做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師,。

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)1、2,、3班的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素質(zhì),。多看參考書,，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的朱海舟,、賴進(jìn)港老師的課，并向他請(qǐng)教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外，在教學(xué)過程中,，盡量講簡(jiǎn)單明了,，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握,。我利用空堂的時(shí)間,，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課,，包括語文,，數(shù)學(xué)，英語等,，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，上課課堂氣氛盡量活躍,，主要通過利用課后時(shí)間，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松,，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。在批改過程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,，對(duì)于問題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講,。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心

，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),，在這個(gè)過程中,，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,，我不斷的鼓勵(lì),，幫助他，在每一次測(cè)驗(yàn)中,，增加基礎(chǔ)題,，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué),。這第二課堂主要是組織了各班對(duì)物理科有濃厚興趣的,、成績(jī)較好的幾三、四名學(xué)生,，參加電子制作競(jìng)賽,，并在每年的各級(jí)比賽中都取得優(yōu)異的成績(jī)。

在班級(jí)管理方面,，不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問題,，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,，以及補(bǔ)差方面有待于提高。

事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作,，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里,，我將不斷進(jìn)步，以校興我榮，校衰我恥的思想,，為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇四

上周，我們班進(jìn)行了語文期中考試,。就同學(xué)們的答卷情況來分析一下考試試卷：

全班77人,，無一人缺考。絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題,，卷面較整潔,。題目類型非常全面，不失為一份好卷,。在考試時(shí),，時(shí)間相當(dāng)緊張，有的學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)沒有做完,，有些孩子很不細(xì)心,，掌握的知識(shí)不夠牢固。

本次期中考試,，內(nèi)容大多是平時(shí)練過,、做過的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)漢語拼音,、所認(rèn)識(shí)的生字的掌握情況。試題總的來說比較簡(jiǎn)單,。從答題情況來看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語拼音,，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫,。具體分析如下：

1、整張?jiān)嚲淼谝活}：我會(huì)按要求分類,；第四題：我會(huì)把合適的音節(jié)填在圖下面,；第五題：圈畫出兩拼和三拼音節(jié)；第七題：漢字組詞,；第八題：漢字音節(jié)連線。這些題相對(duì)出錯(cuò)率少,，學(xué)生掌握的較好,。但也有少數(shù)同學(xué)出錯(cuò),，失分原因：

（1）字母書寫不到位,，或者不規(guī)范，或聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀個(gè)別部分。

（2）對(duì)題意不理解,，照著抄寫來。

（3）抄錯(cuò)音節(jié),，有漏寫字母的,，也有少寫聲調(diào)的。

2,、第二題：我會(huì)正確書寫音節(jié),；第三題：補(bǔ)充音節(jié)；第六題：判斷音節(jié)對(duì)錯(cuò),；第九題：畫出聲母是“z,、c、s,、zh,、ch、sh”的音節(jié),，猜謎語；第十題：按要求寫音節(jié),，出錯(cuò)較多,，大部分學(xué)生掌握的不好。出錯(cuò)點(diǎn)主要是：

（1）小ü見到j(luò)qx要脫帽,，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢,，不能活學(xué)活用。

（2）忘記寫聲調(diào),。原因,；考試時(shí)注意力不集中，粗心大意,。

（3）少數(shù)學(xué)生拼音的拼讀不熟練,，不會(huì)拼，有亂猜的現(xiàn)象,。

對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后,，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題,，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫,，在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、雖然拼音學(xué)完了,，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、練習(xí),，盡量做到新知與舊知兩不誤。

2,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急,。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字,、讀書,、傾聽、觀察,、思考,、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，肯定會(huì)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺,。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書,，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路,。

3、在平時(shí)教學(xué)中,，要注重知識(shí)的`積累,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量,，背誦一定數(shù)量的名篇,。因此，作為教師,，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累,。

4、要在班上開展“一幫一,，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng),，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí),，努力使及格率達(dá)100%,，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。

5,、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字,，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法,，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì),，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確,、端正而美觀,。

6、課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì),。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇五

又一次考試結(jié)束了，生活由舊的緊張進(jìn)入了新的緊張,，在投入新的學(xué)習(xí)階段之前,，先對(duì)上一階段做一總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。

這次我的考試成績(jī)總體上說是差強(qiáng)人意。較上次下降了10分,，真是個(gè)不小的數(shù)字,。其中原因，主要是語文,、英語分?jǐn)?shù)不夠高,，化學(xué)、物理,、生物成績(jī)也有下降。語文,、英語應(yīng)該是我的強(qiáng)科,，可成績(jī)卻不盡人意。

當(dāng)初估計(jì)語文在110分以上,，英語得有98,、9分，可實(shí)際比預(yù)期差太多了,。除了平常要注意語文的學(xué)習(xí),、積累外,，我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語,，總是認(rèn)為英語太簡(jiǎn)單,，不值得去努力，考前也不復(fù)習(xí),，考試時(shí)不認(rèn)真,，因此平常雖英語成績(jī)不錯(cuò)，但一到考試就考不出高分,。

我覺得我的`頭腦更善于進(jìn)行邏輯思維,，而不善于記憶現(xiàn)有的東西。這就導(dǎo)致我的理科成績(jī)高于文科成績(jī),，文科的東西到臨考前才勉強(qiáng)記住,。希望以后可以找到適合自己的記憶方法，提高文科成績(jī),。

我平時(shí)比較懶,，從不早期加班學(xué)習(xí)，那些該記的東西到考試中的幾天才記,，效果當(dāng)然不好,。我以后會(huì)盡量改掉這種壞習(xí)慣，學(xué)過該記的東西當(dāng)天就記住,，考試時(shí)復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單了,，可以做到統(tǒng)籌兼顧，大幅度提高成績(jī),，不像以前,，到考試才復(fù)習(xí)，總是不能把每科都復(fù)習(xí)透徹,，甚至復(fù)習(xí)不完,。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物,，結(jié)果生物只考了46分,。

另外，我還要多預(yù)習(xí)后面的知識(shí),，這次政治就考了許多沒學(xué)的知識(shí),，如果我提前預(yù)習(xí)的話，一定能考得更好,，拉開距離,。

考試時(shí)我一定要認(rèn)真思考每個(gè)問題，化學(xué)就是因不認(rèn)真而減了許多分,。

我的目標(biāo)就是保持現(xiàn)在成績(jī),，做到以上各點(diǎn),，達(dá)到新的高度。

至于每一科錯(cuò)題的具體情況,，我不打算寫出來了,，第一是沒有意義了，第二是我各科卷子還沒發(fā),。

這次考完又調(diào)位了,，我是第一，一組,，我同桌是孫曉燕,、殷曉，孫曉燕左邊是侯慧銘,，我后面是管國銳,，他左面是侯天君，再左是張紅越,，右為辛桂振,。一組就是不爽，不給成績(jī)好的,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇六

本人任教九年級(jí)歷史課教學(xué)以來,，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，以下是本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)：

俗話說“興趣是最好的老師”,，學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂,。我堅(jiān)持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué),，大量的圖片資料，其次,，還增加了講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,。歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

而進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？面對(duì)這樣的情況,，我以鼓勵(lì)為主,。每次月考后，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，很多學(xué)生“只聽不記”,，知識(shí)遺忘率高。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。課堂上指導(dǎo)學(xué)生在教科書上勾劃重、難點(diǎn),，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然，提高復(fù)習(xí)效率,。臨近中考,，七門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,，通過課堂限時(shí)訓(xùn)練再次加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木,，無源之水。中考?xì)v史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,。我首先采取“全面進(jìn)攻”,，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。每隔一段時(shí)間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問答,，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍,。一而再,，再而三地訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來,，課堂上再默寫背誦,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。而中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。在講題的過程中，不斷強(qiáng)化學(xué)生的解題能力,，提高解題效率,。

后進(jìn)生所占比例的`大小程度，很大程度上制約了成績(jī)的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績(jī),？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,，因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等,。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。這一過程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖、反復(fù),，老師不能輕易放棄，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果,。

在整個(gè)初三備考過程中,，我主動(dòng)向優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問題,，我們共同探求解決問題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法,。我們相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,，存在許多不足，在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)中考取得更加優(yōu)異的成績(jī),！

中考教學(xué)總結(jié)反思篇七

本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，這屆學(xué)生也是本校第一屆初中畢業(yè)生,。作為年級(jí)組長(zhǎng),，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)班集體建設(shè),，強(qiáng)化管理

做為初三年級(jí)組長(zhǎng)兼班主任,，我積極的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)已及有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)。在工作的過程中時(shí)刻反思自己的工作效果,。校領(lǐng)導(dǎo)給予了班級(jí)管理最大的支持,，各種工作都以畢業(yè)班工作為優(yōu)先。班級(jí)的面貌也在初三這一年煥然一新,。

（二）建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好班級(jí)常規(guī)

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使,，這樣的班級(jí)才能是一個(gè)優(yōu)良的班集體,。平時(shí)，我以身作則,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣,。給學(xué)生提出明確的奮斗目標(biāo),，并指導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決,，讓學(xué)生在民主,、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高,。盡可能的讓學(xué)生自己管自己。平時(shí),，還注意組織多樣的活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體,、關(guān)心集體的情感,，從而營造一種積極、奮發(fā),、向上的班級(jí)風(fēng)貌,。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、成績(jī)等都有了明顯的改善，班級(jí)面貌得到了很好的提高,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。

（三）“特別的愛”給“特別的學(xué)生”

初三應(yīng)注意做好待進(jìn)生的思想工作，到了初三,，有一部分成績(jī)差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,，如果這個(gè)工作沒有做好就會(huì)出現(xiàn)不良的影響，所以平時(shí)我沒有放松這方面的工作,，并確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的思想導(dǎo)向,，多發(fā)現(xiàn)待進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、對(duì)他們身上的壞習(xí)慣多些“暖處理”,，給他們定目標(biāo)限期改正,。特別是大力加強(qiáng)與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，讓他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律能夠盡快不入正軌,。

（一）明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),；

開學(xué)伊始，我讓每個(gè)學(xué)生寫下了自己進(jìn)入初三的目標(biāo)和計(jì)劃,，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，另外，利用每星期一次的班會(huì)課和沒月的月會(huì),，開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì),，提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo)并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析,。

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自我學(xué)習(xí)效率

在初三的前半學(xué)期，我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我學(xué)習(xí)效率,。到了初三，有一部分不適應(yīng)的.學(xué)生都反映每天回家都有許多功課,，做完后已經(jīng)很晚了,。如果繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒有精神,；如果直接睡覺,，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問題,，年級(jí)組提出提升學(xué)習(xí)效率,，向時(shí)間討效率，不做無用功,，不干低效事,，力爭(zhēng)做到“整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段,、忙而有序”,。當(dāng)時(shí)提倡兩個(gè)做法：一是各學(xué)科之間經(jīng)常溝通，平衡每日的作業(yè)量,；二各學(xué)科老師精簡(jiǎn)練習(xí),，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

（三）鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。在學(xué)生之間引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的同時(shí),，讓每一個(gè)學(xué)生為自己的各個(gè)階段制定目標(biāo)，不斷地超越自我,。

（四）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，消滅偏科現(xiàn)象

利用班會(huì)課或談話等有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,，避免生搬硬套,。

而另外一方面中考成績(jī)都是計(jì)總分，是各科一起的”團(tuán)體賽“,，哪一科拖后腿都不行,，針對(duì)科目均衡的問題，我們采取了導(dǎo)師制度,，每個(gè)老師負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。

（六）對(duì)階段性成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)。

針對(duì)每次考試后的成績(jī),，召開質(zhì)量分析會(huì),。分析考試成績(jī)反映出來的得與失，并對(duì)之前采取的措施進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,。主要目標(biāo)是提高優(yōu)秀率和及格率。分析會(huì)后及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)考試成績(jī),，將前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，反映給家長(zhǎng),。促使家長(zhǎng)積極跟學(xué)校配合,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（一）明確考試性質(zhì),，正確定位；

我利用好班會(huì)課以及教室墻板等宣傳陣地,，制作了“中考倒計(jì)時(shí)牌”,，并組織開展了“中考誓師大會(huì)”，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，加強(qiáng)緊迫感,，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài),，圓滿完成學(xué)業(yè)考試的最后沖刺階段,。

（二）培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實(shí)力

初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時(shí)期,，工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們做好實(shí)力、技巧,、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備,，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

實(shí)力,，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力,。最后階段,，不能再死磨難題偏題，我要求學(xué)生要回到基礎(chǔ)上來,，研讀教材與考綱,，看錯(cuò)題本，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力,。

技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能,。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣,，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略,，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫,，減少不必要的失誤。

心態(tài),，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼,，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視,，戰(zhàn)術(shù)上要重視,，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手,，再有,，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo),，抱僥幸取勝的心理,。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí),、休息的時(shí)間,，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力,。

（三）關(guān)注學(xué)生心理,，加強(qiáng)疏導(dǎo)

到最后階段,，學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)頂峰,，甚至有的學(xué)生發(fā)展到要看心理醫(yī)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作,，我注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作,，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示,，引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo),，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中,，我通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長(zhǎng)溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進(jìn)行了解和掌握,，共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決,。

（四）合理調(diào)配時(shí)間

在整個(gè)中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時(shí)間,，利用一切可以利用的資源。體育中考備考階段,，利用早上晚上的時(shí)間,，各個(gè)項(xiàng)目分配給各個(gè)老師負(fù)責(zé)，積極監(jiān)督,，使中考的第一仗打的很漂亮,。利用早晚自習(xí)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),。對(duì)好學(xué)生進(jìn)行拔高練習(xí)，提高優(yōu)秀率,。對(duì)待進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)和基本內(nèi)容的練習(xí),，提高及格率。在中考倒計(jì)時(shí)一百天召開誓師大會(huì)后,。將口號(hào)和條幅拉到校門口和畢業(yè)班的樓道,，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學(xué)生。教師代表和學(xué)生代表分別發(fā)言,。大家同心同德共迎中考,，打一場(chǎng)全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)爭(zhēng)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失,、任勞任怨的好同事,。他們?cè)谌粘９ぷ鳟?dāng)中給予了我莫大的支持。初三級(jí)組的每一位教師,，回憶起走過的一年一定都是感觸良多,，感慨萬千的,。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)

容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子,。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇八

為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年x月x日組織進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?，F(xiàn)將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結(jié)和分析,。

1.教導(dǎo)處于考試前對(duì)考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密,、細(xì)致的安排,，保證了本次考試的順利完成。

2.考試采取插班考試,，同桌異卷,。共設(shè)七個(gè)考場(chǎng)，一年級(jí)不動(dòng),，二年級(jí)分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng),。

1.從總體看，本次考試的成績(jī)與期中考試相比稍有提高,。特別是一年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯,，不僅及格率達(dá)到100％，而且優(yōu)秀率也達(dá)到100％,。另外,，全校語文學(xué)科的及格率全部都達(dá)到優(yōu)秀及以上，中低年級(jí)數(shù)學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上,?？梢姡p基抓得很實(shí),。

2.從學(xué)科看,，本次考試成績(jī)語文好于數(shù)學(xué)。本次考試語文整體上較期中考試有所進(jìn)步,，但是數(shù)學(xué)除一年級(jí)外均有所下降,。其中二年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)數(shù)學(xué)退步較明顯,，降幅接近十分,。語文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高,。數(shù)學(xué)學(xué)科的及格率較高,，但是優(yōu)秀率較低。

3.從年級(jí)看，低年級(jí)好于中年級(jí),，中年級(jí)好于高年級(jí),。特別是一年級(jí)的語、數(shù)及格率均達(dá)到100％,，優(yōu)秀率也達(dá)到100％,，既夯實(shí)了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生,。高年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)都需要加強(qiáng),。

1.高年級(jí)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實(shí)處，效果不明顯,。

2.部分教師的時(shí)間觀念不強(qiáng),，責(zé)任心也有待加強(qiáng)和提高。

3.學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控措施不力,，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng),。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣,。

2.著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在以后的`日常的教學(xué)中我們將采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的措施,。

3.繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導(dǎo)督促作用,，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

4.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)實(shí)施開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。

5.通過集體政治學(xué)習(xí)和教師自學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng),，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗的工作精神,，提高教師的責(zé)任心。

在成績(jī)中看到不足,，在失誤中反思我們的工作,。接下來，我們將不斷努力,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的進(jìn)步,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇九

今年的中考已經(jīng)結(jié)束,，作為一名多次經(jīng)歷中考教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，靜下心來想一想整個(gè)中考的環(huán)節(jié),，整理一下復(fù)習(xí)的方法,，尋找出工作中的優(yōu)勢(shì)和失誤，這是很重要的一件事情。今年的數(shù)學(xué)中考成績(jī)?nèi)〉昧溯^為滿意的成績(jī),，我所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)均分在全縣及校內(nèi)都名列前茅,，受到老師們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。同時(shí)又擔(dān)任著畢業(yè)班的班主任,，對(duì)學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)感到很欣慰,，我所帶的班級(jí)也進(jìn)入了全縣前幾名并受到了獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真回顧中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,，現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思考,，將反思所得總結(jié)如下：

1、由于新教材數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性,，我的講解基本上還拘泥于教材的信息,，在課堂教學(xué)中，有時(shí)缺乏積極有效的師生互動(dòng),，部分課時(shí)過于注重講授,，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍,，忽視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ),、能力的關(guān)注。

2,、課堂教學(xué)不能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節(jié),；對(duì)教材的處理和把握仍然拘泥于教材,，沒有進(jìn)行有效地取舍、組合,、拓展,、加深；課堂教學(xué)沒有真正做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),、中考熱點(diǎn)和中考難點(diǎn)的滲透,，學(xué)生原有的知識(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地活化,；課堂留給學(xué)生自疑,、自悟、自學(xué),、自練,、自得的時(shí)間十分有限。

3,、對(duì)中考的研究不夠,，對(duì)中考的考試范圍,、要求、形式,、出題的特點(diǎn)及規(guī)律的了解不夠明確,，在課堂教學(xué)中依賴于復(fù)習(xí)資料，缺乏對(duì)資料的精選與整合,，課堂教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。

1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣,、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,；在數(shù)學(xué)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言,。

2,、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多,；而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。

3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo),，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。針對(duì)以上問題,，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：

1、有效的媒體手段有助于課堂容量,、密度和速度的提高,。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂,，更能提高學(xué)生的參與面,，短、頻,、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益。復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息,，拓寬教學(xué)內(nèi)容。

2,、數(shù)學(xué)課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋,，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí),。

3,、注重課堂教學(xué)效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié),，即備課要精,，練習(xí)要精，作業(yè)要精,。同時(shí),，我們要積極進(jìn)行教學(xué)反思。

一是抓住課本,，有效復(fù)習(xí),。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此,，在復(fù)習(xí)時(shí),，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的要求。

二是系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò),。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字,。面對(duì)上千的題型,，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有個(gè)總體的,、概括的印象,。大到計(jì)算證明，小到具體的知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”,。

三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢,。對(duì)于以往總復(fù)習(xí)暴露出來的問題,，教師應(yīng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練,，搜集,、積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐題突破,。

在復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來，專門抄寫在一個(gè)本子上,，及時(shí)訂正反饋,。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),，讓學(xué)生走出題海,。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,，因此,，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，廣泛接觸各種題型,，拓展知識(shí)面,，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤,。

第一,、在復(fù)習(xí)中，給學(xué)生編好“劇本”,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹,，自主,、合作地獲取知識(shí)。

第二,、教師應(yīng)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者,，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的“劇本”,。

第三、尊重個(gè)體差異,，面向全體學(xué)生,。教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異,，要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別,，不挖苦、不譏諷,。

第四,、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋,。

總之,，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段非常重要,，復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng),、全面,。雖然我們已經(jīng)逐認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對(duì)滿意的數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)還存在一定的差距,。因此，我們需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展和輕松面對(duì)中考作出更大的努力。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇十

期中考試結(jié)束了,，我班總體上成績(jī)不錯(cuò),。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,，在期中考試前兩個(gè)星期,，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，所以這次考試都考得不錯(cuò),。期中考試相對(duì)來說題比較簡(jiǎn)單,，老師批改也比較松，但期末考試絕對(duì)不容忽視,。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力,。

期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平，分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路,。出現(xiàn)問題及相應(yīng)措施：

1、做題馬虎,，這是做數(shù)學(xué)題的大忌,。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù),。需要考前多提醒幾次!!

2,、不認(rèn)真審題，這有幾個(gè)方面a：對(duì)數(shù)學(xué)上的術(shù)語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個(gè)未區(qū)分開,。b：一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題,，尤其是應(yīng)用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法,。

3,、分析題不夠透徹,，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤,。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4,、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問題,，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候,，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好,。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。 在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,，我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì),，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇十一

考試是我們一直十分傾注的，對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用,，因此,，對(duì)這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟。

一,、 試卷的分析：

本次期中考試,，卷面總分是100分，全市統(tǒng)考,，題目出的很正氣,，難易程度稍偏容易了些，學(xué)生有些知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確,，做題欠思考,，沒有解題技巧，所以學(xué)生考得好的好,，不好的很差,。

二、 評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋：

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn),，我所任課班級(jí)學(xué)生存在著如下方面的問題：1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維敏捷,，口語表達(dá)能力強(qiáng),，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，特別是在真實(shí)語境中能進(jìn)行溝通信息，大膽地進(jìn)行交際,，然而在進(jìn)行筆試答題時(shí)卻漏洞百出,，相反，還有另外一些學(xué)生,，平時(shí)在課堂上不擅于口語交際,，性格內(nèi)向，缺乏自信,，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣,，語言表達(dá)能力較差，然而,，他們?cè)诖鸸P卷試題時(shí),，竟然準(zhǔn)確率較高，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)以及詞句的拼寫,、運(yùn)用掌握較扎實(shí)，成績(jī)較好,。2 在同一班級(jí),，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有一部分學(xué)生積極性高,，意志堅(jiān)強(qiáng),，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互幫助,，能與他人快樂合作,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但還有一些學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,，上課無精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。 3，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達(dá)標(biāo)過關(guān),，但考試時(shí)總是忘記，我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶,，沒有把握好記憶,，遺忘，再記憶的規(guī)律,。

三,、教學(xué)反思策略

通過這次考試的評(píng)價(jià)結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的`一系列問題，使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。在日常教學(xué)中,，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式,，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),，讓不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程,，增強(qiáng)自信心,。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)、交談,。對(duì)學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡(jiǎn)單的問題,，給他們有展示的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì),、贊賞,。

為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體,，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中,，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來越好。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇十二

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人,，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膯我唬粍?dòng)的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué),，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以市局教育教學(xué)精神為依據(jù),，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托,。

（一）積極貫徹上級(jí)、學(xué)校教育工作精神,。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,。積極參加教研活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺(tái),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生上好每節(jié)課,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識(shí)。

（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,，積極實(shí)踐,。我校經(jīng)過多年的課堂教學(xué)改革,，教學(xué)模式已初具規(guī)模,，成效卓著，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校力主繼續(xù)深化,，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中,，積極準(zhǔn)備,，勇于實(shí)踐。

（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究,，“精”制導(dǎo)學(xué)案,。有“本”可參，有“案”可尋,。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),，對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,，積極參與集體備課，不限時(shí)，不限地,，隨時(shí)隨地作研討,，做到自覺、合作,、有效,。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備,、精練,、精講、精評(píng),。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定合理的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排,，認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前,，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料,、地圖、教具等,，都做到了“有備而來”,，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極參與上級(jí)的教學(xué)技能比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。

（五）加強(qiáng)備課組的備課研討工作,，以備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。歷史教學(xué)容量大,，時(shí)間緊,，如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此,，歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，經(jīng)常性地討論,，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),，做到教學(xué)要有針對(duì)性,，學(xué)生的`學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信,，只要有心,，我們都是無愧于老師這一稱號(hào)！

（一）一年的課堂教學(xué)改革中,，雖然卓有成效,，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,，永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課,，只有更好的一節(jié)課。

（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng),。

（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高,。

群策群力,，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。教研組建設(shè)勢(shì)在必行,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇十三

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,，回首本屆的中考,，我感慨頗多，有耕耘的辛勞,，有收獲的喜悅,，同時(shí)也有不足與遺憾,。為了總結(jié)中考教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

20xx年中考我校參考人數(shù)66人,，物理最高分94分,，平均分64.18,及格率56%,，優(yōu)秀率22%,排名15,取得這樣的成績(jī)并不是很理想,，但是回顧兩年拼搏路,，有成功的喜悅，也有失利的酸楚,，它留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)卻值得我們思考和總結(jié),。

1、科學(xué)的安排總復(fù)習(xí)

九（下）一個(gè)學(xué)期都是復(fù)習(xí)階段,，在第一輪復(fù)習(xí)中,，以課本為主，我嚴(yán)格把握章節(jié)知識(shí)重難點(diǎn),，帶著學(xué)生建立章節(jié)知識(shí)樹,，把初中物理兩本書的每一章節(jié)的考點(diǎn)過一遍，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)教材一些邊邊角角上的小知識(shí)點(diǎn)不能忽視（課本上的小資料,、課后練習(xí)）,，并通過章節(jié)測(cè)試檢

測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況；第二輪是復(fù)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)“專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)”,，以復(fù)習(xí)資料為主,，把所有的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到位，并適當(dāng)增加一些難度,，并通過專題檢測(cè)了解學(xué)生的專題復(fù)習(xí)情況,；第三輪復(fù)習(xí)是回歸課本，綜合模擬,，以綜合模擬為主進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法,。根據(jù)模擬質(zhì)量分析有目的的,、有針對(duì)地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作,，做到定對(duì)象、定時(shí)間,、定任務(wù),，使不用層次的學(xué)生又有一次的提高，達(dá)到查漏補(bǔ)缺調(diào)整應(yīng)考性心理,。

2,、上好課，做好教學(xué)反思

為了上好課,，我堅(jiān)持了解考綱,，考點(diǎn)；了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，合理安排每節(jié)課的活動(dòng),；組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,；布置好家庭作業(yè)，分層次布置作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能使學(xué)生得以提高,。

課后進(jìn)行教學(xué)反思是我一直堅(jiān)持的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，因?yàn)槲抑涝偻昝赖恼n堂教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣,、那樣的缺憾,。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點(diǎn)

睛之作用,。在每次課結(jié)束后,，我都對(duì)本次課做得好的和不足的地方作出分類總結(jié)，進(jìn)行反省,，爭(zhēng)取在課后或下節(jié)課作出教學(xué)上的改進(jìn)和彌補(bǔ),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,。

剛開學(xué)時(shí),，很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，我都是從學(xué)生思想入手,，經(jīng)常找學(xué)生交談,，對(duì)他的想法進(jìn)行了解,，盡量表示理解和尊重，更好的找出整改措施,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。到了后半學(xué)期,，大多數(shù)學(xué)生自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，他們知道了學(xué)習(xí)的重要性,，課間或課后時(shí)間,，都會(huì)有學(xué)生跑來找我問題，我都做到有問必答,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，我把個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間安排在中午或者大課間時(shí)間，我把平時(shí)搜集到的典型題難題提練出來的題目給一些優(yōu)秀生做,，當(dāng)場(chǎng)完成,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生講評(píng)分析并幫他們歸納出做題目的方法，把一些中等生常錯(cuò)的題歸類利用課間讓他們加以鞏固,，通過這樣定對(duì)象,，定時(shí)間，定任務(wù)的培優(yōu)方法來查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)也在接近中考時(shí)調(diào)整學(xué)生應(yīng)考的緊張

心里,。

我反復(fù)的研讀今年的中考試題，思考學(xué)生所謂的容易在哪,，難又在哪,，為什么丟分？然后我把5月份以后學(xué)生做的題目找出來看看,，大多數(shù)題目是變形題,，但不是怪題，只不過是問法不一樣或是學(xué)科間綜合能力更強(qiáng)而已,。經(jīng)過分析,，學(xué)生考得不好的原因可能是以下幾點(diǎn)：

1、教過與教會(huì)

老師教過的知識(shí)并不一定教會(huì)學(xué)生,，平時(shí)我對(duì)他們太過于信任,，總認(rèn)為只要口頭給他們指出他們的弱點(diǎn)，下次他們就會(huì)改過來。其實(shí)學(xué)生不會(huì)做教過的題目就是證明教過不等于教會(huì),。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)問題重點(diǎn)講,，常錯(cuò)問題反復(fù)練，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,。

2,、全體與部分

在總復(fù)習(xí)時(shí)，由于過于期待和期望我們所要取得的結(jié)果,，我總是過于為少數(shù)學(xué)生升學(xué)服務(wù),，過于關(guān)注指定的優(yōu)秀學(xué)生，稍忽視了大部分學(xué)生的復(fù)習(xí),，特別是對(duì)中等生的關(guān)注和指導(dǎo)略少,，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃欠缺合理性，這是我做得不到位的地方,，導(dǎo)致今年物

理中考中,，總分優(yōu)秀的人數(shù)少。

3,、回歸與指導(dǎo)

我雖然重視回歸課本的復(fù)習(xí),，但我沒有強(qiáng)調(diào)對(duì)課本引言部份和九年級(jí)課本中的材料世界這部分知識(shí)的重視，所以大多數(shù)學(xué)生沒有重點(diǎn)看到這部分內(nèi)容,。雖然題目所講現(xiàn)象的物理知識(shí)在課堂上講過,，但學(xué)生的應(yīng)用能力較差，只有個(gè)別課外知識(shí)面較廣泛的同學(xué)答對(duì),?；仡欀锌紡?fù)習(xí)，總體的印象是我很忙碌,，每天忙于做題選題印題,，中考已經(jīng)過去了，結(jié)果已經(jīng)成定局,，我不僅要找出過去的不足,，還要對(duì)不足之處作出深刻反思，以上就是我對(duì)今年物理中考科目的總結(jié)及反思,，針對(duì)今年的教訓(xùn)以下是我在今后工作中的改進(jìn)措施,。

1．準(zhǔn)確把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不隨意拔高知識(shí)要求的難度,。在日常的教學(xué)中,，要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真鉆研教材，透徹理解教材,，恰當(dāng)處理教材,，靈活使用教材,。在教學(xué)中實(shí)施因材施教、分層要求,、分層教學(xué),、分層評(píng)價(jià)。

2．樹立規(guī)范意識(shí),，提高表達(dá)能力,，加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)。規(guī)范既包括教師教的規(guī)范,，也包括學(xué)生學(xué)的規(guī)范,。 3．避免盲目機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練,，處理好基礎(chǔ)知識(shí)積累與學(xué)科能力訓(xùn)練的關(guān)系,。4．根據(jù)學(xué)生狀況，強(qiáng)化分層教學(xué),，采用幫扶策略,。

5．進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)借鑒別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求教學(xué)管理的精細(xì)化,，使常規(guī)教學(xué)管理在全面提高教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮出更大的作用,。

中考是以后教學(xué)的指揮棒，在今后的教學(xué)中我要力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn),，順應(yīng)中考形勢(shì)的變化,，把握正確復(fù)習(xí)備考方向，全面詳細(xì)規(guī)劃,，力爭(zhēng)使物理學(xué)科成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階,。

中考教學(xué)總結(jié)反思篇十四

由于前期學(xué)習(xí)的不努力，導(dǎo)致在這次的中考中,，我的成績(jī)很不理想,，對(duì)此，父母對(duì)我進(jìn)行了教育,，我有所感悟,，并決心努力，在高中一年后,，進(jìn)入重點(diǎn)班,。

在這次溝通中，我認(rèn)識(shí)到：

在以往的學(xué)習(xí)中,，我總是沒有目標(biāo),，有一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，所以成績(jī)就像“過山車”一樣,，時(shí)上時(shí)下,。其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)中，我們有了目標(biāo),，有了計(jì)劃,，才能準(zhǔn)確的判斷出我們此時(shí)應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做,，并有針對(duì)性的去努力,，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率。

所以,，三年之后的高考中,，我再也不能像這次一樣的隨便，而應(yīng)該在開學(xué)后定下明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，知道自己在每時(shí)每刻應(yīng)該怎么做,，只有這樣，才能有學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)習(xí)成績(jī)才可能提高。

并且,，在制定計(jì)劃時(shí),，不能空乏，應(yīng)該更加的切和實(shí)際，周全的考慮問題,，并督促自己實(shí)施,。

1.目標(biāo)不能只是一個(gè)空洞的想法,、愿望,，它應(yīng)該是一個(gè)自己奮斗的方向,，并且,，要做出成績(jī),，去完成自己的目標(biāo),。

2.目標(biāo)要明確,，目標(biāo)是自己努力的方向,，所以,，它必須要明確,，不能今天定，明天改,，它是一個(gè)自己“跳一跳”努力一把能達(dá)到的最高層。

3.目標(biāo)應(yīng)該高遠(yuǎn)一些，作為一個(gè)學(xué)生而言,，我們應(yīng)努力去超越自我,，并一步一步去落實(shí)，完成自己的目標(biāo),，不能總是想著明天,，要“今日事,，今日畢,。”

在以前的學(xué)習(xí)中,，我總有一種被壓迫的心理,，總覺得是在為家長(zhǎng)、老師在學(xué),，而并沒有形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,，也就是學(xué)習(xí)沒有激情。

“在平時(shí)付出多少,，就得到多少”在這次成績(jī)中,，我深刻的理解到了這句話的含義，正應(yīng)為平時(shí)的沒有激情,，不努力,，才使得分?jǐn)?shù)如此不好看，所以上了高中后,，我應(yīng)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣,，變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，只有這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，體味成功帶來的喜悅,。

面對(duì)自己定的計(jì)劃、目標(biāo),，我們應(yīng)該嚴(yán)肅的去對(duì)待,，而不是持無所謂的態(tài)度，我想,，當(dāng)我們嚴(yán)肅起來的時(shí)候,，我們就能多做一點(diǎn)，多付出一點(diǎn),，即便我們不喜歡,，只要我們?nèi)硇牡耐度肓耍覀兙湍茉诳嘀姓业綐?，所以,，我們要專心致志，下定決心，堅(jiān)定不移的付出,。

另外,，成功不是等來的，我們不能總抱著“運(yùn)氣好”的想法而坐享其成,，守株待兔,，其實(shí)所有的偶然背后，一定有它的必然,。

每次的成功,，一定是我們付出后才會(huì)獲得的，而付出,，正是我們按著目標(biāo),，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做,，而不是去等待機(jī)遇,！機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。

美國第3任總統(tǒng)杰弗遜曾說“每個(gè)人都是你的老師,?！逼鋵?shí)，在學(xué)習(xí)中正是這樣,，以前,，我總是有事自以為是，不會(huì)虛心請(qǐng)教別人,，才導(dǎo)致有些不懂的知識(shí)點(diǎn)一直都沒有弄懂,。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們雖然不能“復(fù)制”別人的方法,，但我們可以在其中找到善于自己的一類,，并且，也只有虛心請(qǐng)教,，才能淋漓盡致的掌握他人的好方法,，并加以整合，才能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中事半功倍,。

“人非圣賢,，孰能無過?！泵總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，有的人會(huì)推卸責(zé)任，而有的人會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。以往，我每次犯錯(cuò)后都會(huì)不承認(rèn)，現(xiàn)在看來非改不行,。

一個(gè)人一旦撒謊成習(xí),。在后說真話也沒人會(huì)相信，《狼來了》的故事無不向我們?cè)忈屃诉@一觀點(diǎn),。

所以,，我以后會(huì)盡力改掉這一習(xí)慣，敢作敢為,，只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才能在以后避免再犯相同的錯(cuò)誤,，我們只有勇于面對(duì)錯(cuò)誤，養(yǎng)成了正確對(duì)待錯(cuò)誤的習(xí)慣,，才能不斷地戰(zhàn)勝自我,，完善自我。

沒次考試后,，不論成績(jī)好壞,，我都是以無所謂，還有下次的態(tài)度去看待,，才是得我對(duì)自己放松了要求,，以致中考成績(jī)下降。

孔子說：“五日三省吾身,?！痹趯W(xué)習(xí)和生活中，我們需要嚴(yán)于律己,，積極反省,。一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自省，勇于自責(zé),，才能檢查到自己每個(gè)細(xì)小的過錯(cuò),，進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策自己前進(jìn),。

并且,，我們還要學(xué)會(huì)接受批評(píng)，平常我在被批評(píng)時(shí)總是無限反感,，有時(shí)還頂嘴,，這正是沒有自省的表現(xiàn)，所以,，以后再接受別人的批評(píng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽，以平和的心態(tài)對(duì)待,，有則改之,，無則加勉,。

無論在學(xué)校還是在家中，我與人交往時(shí)總是顯得有些“小氣”,，對(duì)別人的一些小錯(cuò)誤或善意的提醒表現(xiàn)得十分反感,，這使我在生活中吃了很多虧。

上了高中,，我先應(yīng)先學(xué)會(huì)如何與人交往,，只有這樣，才能在學(xué)習(xí)中互幫互助,，使自己有更好的學(xué)習(xí)榜樣,，從而取得更好的成績(jī)。

通過這次中考后的與父母交流,，我大體感悟到了以上七點(diǎn),，我認(rèn)為，在中考中沒有取得較好成績(jī),，就是以上七點(diǎn)沒做到位,，所以上了高中，我會(huì)朝這七點(diǎn)努力,，爭(zhēng)取做一個(gè)新的自己,，在一年后的分班中，能通過自己的努力,，分到一個(gè)快班,。在三年后的高考中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

雖然不在快班,，我也會(huì)努力,，笨鳥先飛！

加油,！