光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃標(biāo)題 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案,、措施，研究我們教師的教,，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效,。

1、加強(qiáng)對教材,、課標(biāo),、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材,、課標(biāo),，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情,，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,，回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖,，預(yù)測命題的方向,。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向,，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課,，還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽,。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總,。

2,、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式,，要求學(xué)生學(xué)在前,，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式,、方法是否科學(xué),，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評的研究,，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,，使聽評的教師的互動(dòng)有的放矢,，要聽出問題、研出水平,，提高聽評課反思的質(zhì)量,。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合,。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,，尋找解決問題的方法,，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益,，再復(fù)課,，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4,、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練,。

提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解,，多題一解的研究,。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的,，而且是精選了的,，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的,，對學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5,、提高教學(xué)質(zhì)量,，各備課組制定具體的措施如下：

（1）初一：

①加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

②改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

③加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率,。備課時(shí)做到腦中有教材,，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生,。實(shí)行分組制度,，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差,。每月按時(shí)找學(xué)生談話,，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo),。

作業(yè)量：每周至少三次,，每次3—4題。

（2）初二：

①加強(qiáng)聽評課制度的落實(shí),，提高教學(xué)的藝術(shù),。

②認(rèn)真用好集體備課資源，對難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破,。學(xué)生間結(jié)對子,，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次,，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上,。

（3）初三：

①加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間,，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對學(xué)生進(jìn)行答疑,。

②加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù),。

③做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,，多做面對面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷,，進(jìn)行練習(xí),，做到及時(shí)講評。

⑤單元測驗(yàn)定期進(jìn)行,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，對落后的班級及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

（4）高一：

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

②營造民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

③強(qiáng)化學(xué)情研究,，控制教學(xué)的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升,。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次,，每周周考一次,，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次,。

（5）高二：

①加強(qiáng)教材,、課標(biāo)、考綱的研究,，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),，提高教學(xué)效率。

②熟悉學(xué)生,，深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

③積極開展有效的雙邊活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法,。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊,；批改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正,；定期測試,。

作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求,，每個(gè)備課組針對上學(xué)期的期末成績,，教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施,，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課,，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后,，都要有分析對比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機(jī)感,、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線,。

6,、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性,，各備課小組制定以下教研課題,。

初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二：

（1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

（2）如何處理課后作業(yè),，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量,。

高一：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究,。

高二：分層次教學(xué)的探討。

高三：高考應(yīng)對策略的研討,。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃標(biāo)題 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

在學(xué)校支部及行政的領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處、教科室的具體安排指導(dǎo)下,，現(xiàn)結(jié)合數(shù)學(xué)教研組實(shí)際擬定以下工作計(jì)劃：

認(rèn)真遵循學(xué)校辦學(xué)理念,，以課堂教育改革——“六環(huán)”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，更新教育教學(xué)觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升我級數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)教導(dǎo)處工作安排，立足“六環(huán)”課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。

1,、結(jié)合中繼教要求，加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。根據(jù)“六環(huán)”課堂教學(xué)改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)“六環(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)并努力寫出切實(shí)有效的學(xué)案,，努力達(dá)到課堂教學(xué)改革的需求,。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理,。

（1）認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教研組教師按學(xué)?！傲h(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)要求撰寫教（學(xué)）案。教師撰寫時(shí)要突出重點(diǎn),，既要關(guān)注教師的指導(dǎo),，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生,。

（2）探討改進(jìn)完善學(xué)案編寫流程,，力爭編寫出高質(zhì)量的學(xué)案。充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間討論確定學(xué)案,。上課要做到課課有教（學(xué)）案,，堅(jiān)持提前一周或更多時(shí)間備課。

（３）改進(jìn)上課方法,，營造和諧,、自主、積極,、互助的課堂氛圍,。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課,，優(yōu)化課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在知識(shí)、技能,、能力等方面得到提高和發(fā)展,。大力提倡圍繞“六環(huán)”寫教學(xué)反思，并由此確定研究“小課題”,，開展課題研究,。

（４）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí),，應(yīng)注意學(xué)生作業(yè)存在錯(cuò)誤的數(shù)量和性質(zhì),，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作好記載,，作為講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。

（5）加強(qiáng)單元檢測的力度與有效性，真正做到查漏補(bǔ)缺,。

（6）及時(shí)按者教導(dǎo)處要求檢查常規(guī)工作,，并如實(shí)作好記載。

3,、加強(qiáng)電腦操作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教研組教師的電教水平，以適應(yīng)當(dāng)前教改的大趨勢,。原則上要求教師撰寫的學(xué)案用電子稿,。充分利用好學(xué)校的.電教設(shè)備。

4,、數(shù)學(xué)教研組、備課組活動(dòng)制度化,、規(guī)范化,。要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛,。

（1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足,。每周星期四下午第三節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。

（2）開展集體備課活動(dòng),。各備課組活動(dòng)除了定時(shí)間,，定地點(diǎn)外，準(zhǔn)備充分,，使每次活動(dòng)都有充實(shí)的內(nèi)容,，能有所收獲。要有活動(dòng)記錄,。并開展優(yōu)質(zhì)課,，示范課評議活動(dòng),。

5、組織協(xié)助好數(shù)學(xué)課題“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生‘小組合作’學(xué)習(xí)方式”研究小組的研究工作,，盡可能的為其提供便利,。及時(shí)在組內(nèi)通報(bào)研究情況。

6,、致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)書報(bào),，發(fā)揮數(shù)學(xué)書報(bào)的功能,。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)輔后工作,。

7,、根據(jù)上級競賽安排，組織好競賽輔導(dǎo),。

8,、認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的其它工作。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃標(biāo)題 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,，一課一名師活動(dòng)”為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作原則,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂,。

一,、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握年段目標(biāo),。

開學(xué)初，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo),，把握本年段的重難點(diǎn),。掌握新課程鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，通過有效的學(xué)習(xí)，使本組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

二,、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，提升教學(xué)質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。本學(xué)期，我組繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時(shí),，全面了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、體現(xiàn)新課標(biāo)精神,、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案，再將初案及時(shí)分發(fā)給同課頭教師,，同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進(jìn)行修改和完善,，形成定案，教師在使用教案時(shí),，再根據(jù)本班實(shí)際情況注重個(gè)性化的修改,，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、改變教學(xué)模式，建設(shè)高效課堂

為積極推進(jìn)課程改革,，引領(lǐng)教師聚焦課堂,，立足教學(xué)實(shí)踐，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法,，促進(jìn)小學(xué)課堂優(yōu)勢互補(bǔ),、互相啟發(fā)、智慧共享,，促進(jìn)教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,，我們低年級教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),，要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽課,、評課活動(dòng)，通過講,、聽,、評,、研活動(dòng)，不斷探索新的教學(xué)模式,，打造高效課堂

四,、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

每個(gè)年級都有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們對提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般,。教師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè),，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

五,、不斷充實(shí)自我,，提高自身素養(yǎng)

為給學(xué)生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高,，工作一絲不茍,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，積極參加各級教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，,，上網(wǎng)瀏覽推薦書目,，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

周次

主要內(nèi)容

第二周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第三周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第四周

集體備課（主備人：孫**、孟**）

第五周

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

第六周

集體備課（主備人：賀**,、閆**）

第七周

集體備課（主備人：張**,、徐**）

第八周

安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

第九周

集體備課（主備人：杜**、張**）

第十周

組織學(xué)習(xí),、做好期中檢測安排

第十一周

組織學(xué)習(xí)、檢查教案

第十二周

集體備課（主備人：杜**,、于**）

第十三周

集體備課（主備人：孫**,、王**）

第十四周

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)

第十五周

集體備課（主備人：劉**）

第十六周

組織學(xué)習(xí),、安排期末復(fù)習(xí)

第十七周

組織學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備期終檢測

第十八周

組織學(xué)習(xí),、安排總結(jié)論文工作

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃標(biāo)題 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期切實(shí)針對市,、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),，以學(xué)科中心組,，學(xué)科帶頭教師，各級骨干教師為中堅(jiān)力量,，將市區(qū)活動(dòng)與校本研修相結(jié)合,，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革,，質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn),，開展豐富多彩，具有針對性和實(shí)效性的研修活動(dòng),。從“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思”四個(gè)方面著實(shí)提高教師的內(nèi)在素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用,。

1,、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的第一需要,。特大地質(zhì)災(zāi)害對學(xué)校設(shè)施,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間都造成了極大的損失,，災(zāi)后教學(xué)對教師,，學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，不斷嘗試,，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作,，將教育教學(xué)工作正?；?guī)范化。

2,、突破課堂教學(xué)重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長,！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想,，感受數(shù)學(xué)魅力的地方,。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,、“低耗時(shí),，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動(dòng)緊扣“新”,、“實(shí)”狠下工夫,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一,。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問題,。要求每位青年教師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),，不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組,，明確各自的職責(zé)及工作策略,，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽課議課,，將幫扶工作具體化,，常規(guī)化。

4,、加強(qiáng)各年級備課組的日常教育教學(xué)研究,。