作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇一

1、通過(guò)有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2、聽(tīng)教師口令,，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘。

3,、通過(guò)幼兒集體對(duì)一種器械的操作,，達(dá)到相互協(xié)作的目的，及認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

鍛煉手臂和手指的肌肉,。

讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

彩虹傘海洋球,。

集合整隊(duì),；生生問(wèn)好，口令帶動(dòng)；準(zhǔn)備活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽(tīng)教師口令抖動(dòng)彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(lái)（教師可用口令帶動(dòng)：小海浪,，輕輕的炒；大海浪,，重重的炒）反復(fù)進(jìn)行五次,，達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。

二,、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平，舉過(guò)頭頂,，然后轉(zhuǎn)身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘里面蹲下,，并不瑤要讓小朋友露出來(lái)，游戲進(jìn)行三次）,。

結(jié)束：放松活動(dòng),；結(jié)束語(yǔ)，師生再見(jiàn),。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇二

1,、根據(jù)指示做動(dòng)作。

2,、學(xué)會(huì)集體觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3,、通過(guò)玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘,。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們上午好!（老師上午好）

今天我們要上體育課，小朋友們想不想玩游戲??？（想）

玩游戲之前先跟著馮老師來(lái)做下運(yùn)動(dòng)好不好？（好）

教師做動(dòng)作小朋友跟著做：

（要保持距離,，手不能碰到別人）

手打開(kāi),，我轉(zhuǎn)一個(gè)圈，我再轉(zhuǎn)一個(gè)圈;這是手,，我擺一擺,，我用力的擺,，我再用力的擺;這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我再用力的轉(zhuǎn);這是腰,，我扭一扭，我用力的扭,，我再用力的扭;這是腳,，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺,，我輕輕的跺,，我再用力的跺。我跳一跳,，我跳一個(gè)圈,。

二、認(rèn)識(shí)彩虹傘

師：小朋友們覺(jué)得它像天上的一道什么東西,？（彩虹）

那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好,？（好）

師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎？

用大拇指勾著繩子,其他四個(gè)小弟弟打開(kāi)握下去變個(gè)拳頭,。

三,、游戲

（1）波浪

游戲玩法：小波浪（輕輕的搖）

大波浪（大力的搖）

超級(jí)大波浪（站起來(lái)?yè)u）

（2）游戲：搶救糧食

游戲玩法：分成兩隊(duì)，一隊(duì)高舉彩虹傘的時(shí)候（傘內(nèi)有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時(shí)間,，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來(lái),。時(shí)間由老師來(lái)數(shù)?？煞譃?組小朋友搶球,。最后,，按搶球多少定勝負(fù),。

（3）蒙古包

游戲玩法：先站起來(lái)，拿著彩虹傘,，老師說(shuō)回家的時(shí)候就該快往彩虹傘里面躲,。

（4）踩顏色

游戲玩法：圍著圈圈唱小星星，唱完聽(tīng)老師口令,，說(shuō)到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上,。

（5）包餃子

游戲玩法：一個(gè)小朋友在彩虹中間當(dāng)“肉”其他小朋友聽(tīng)老師口令，老師說(shuō)包餃子的時(shí)候往中間靠,。最后請(qǐng)小朋友把餃子吃掉,。

（6）坐下來(lái)讀詩(shī)歌

游戲玩法：念“小老鼠，上燈臺(tái),，偷油吃,，下不來(lái)，喵喵喵，毛來(lái)了,，嘰里咕嚕滾下來(lái)”變念變加動(dòng)作,。

四、結(jié)束部分

舒緩運(yùn)動(dòng),，最后以蝴蝶飛回課室,。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇三

1、通過(guò)抖動(dòng)彩虹傘,，鍛煉手臂力量及身體的靈活性,。

2、在游戲中會(huì)聽(tīng)口令并遵守游戲規(guī)則,。

3,、在集體活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

彩虹傘,、魚(yú),、音樂(lè)。

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性,。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)“彩虹的微笑”,。（播放音樂(lè)）

師：今天天氣真好,，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個(gè)點(diǎn),，站成一路縱隊(duì),、行進(jìn)行各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

二,、基本活動(dòng)：

1,、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好朋友猜猜她是誰(shuí)？（彩虹傘）

2,、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎,？（用大拇哥向上，其他的四小弟打開(kāi)藏到彩虹傘的下面,，我下去變成拳頭,。）

三、游戲小海浪,、大海浪,。

1、當(dāng)幼兒聽(tīng)到小海浪小海浪時(shí),，幼兒蹲在那里使勁揮動(dòng)雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣,。

2、當(dāng)幼兒聽(tīng)到大海浪大海浪時(shí),，幼兒站立使勁揮動(dòng)雙臂,，讓彩虹傘像波浪一樣。

3,、當(dāng)幼兒聽(tīng)到風(fēng)平浪靜時(shí),，幼兒停止揮動(dòng)雙臂輕輕蹲下。

4,、師：小朋友大海上有什么,？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕抖動(dòng)彩虹傘看看小魚(yú)在哪里？

5,、請(qǐng)兩個(gè)小朋友去大海中抓魚(yú),、其他小朋友抖動(dòng)彩虹傘保護(hù)好海洋中的魚(yú)不被抓住。

6,、請(qǐng)幼兒高高舉起彩虹傘,，老師說(shuō)回家時(shí)快速躲到彩虹傘里面。

7,、師：今天我們和誰(shuí)一起玩游戲呀,？（彩虹傘）我們讓彩虹傘變成了什么？（海浪）我們是怎么樣讓她變成海浪的（抖動(dòng)）

四,、放松身體,，活動(dòng)結(jié)束。

天黑了,，彩虹姐姐要回家睡覺(jué)了,，明天我們?cè)僖黄饋?lái)玩吧！請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作調(diào)整呼吸,，如深吸氣,，再慢慢吐出。

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇四

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng),，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的'同時(shí)，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強(qiáng)抓握力,。

2,、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,。

重點(diǎn)：

鍛煉手臂和手指的肌肉

難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性

彩虹傘、音樂(lè),。

一,、游戲?qū)?/p>

師：今天，俸老師當(dāng)馬駒媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)馬駒寶寶,，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎,？馬駒寶寶們，我們出發(fā)了,！

二,、熱身體操

1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂(lè)入場(chǎng),，圍著彩虹傘做熱身體操,。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好,。

3,、游戲活動(dòng)

游戲（一）大風(fēng)小風(fēng)

游戲規(guī)則：蹲下來(lái)?yè)u傘為小風(fēng)，站起來(lái)?yè)u傘為大風(fēng),，跳著搖傘為大風(fēng),。（讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征）

游戲（二）大面包

游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來(lái),，我第一聲口哨響的時(shí)候往上,，第二聲口哨響的時(shí)候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃,，第二次男孩吃,。

游戲（三）大灰狼來(lái)了

游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動(dòng)彩虹傘，女寶寶在傘下爬動(dòng)起來(lái),，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒,，交換一次。

游戲（四）變房子

游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周,，把彩虹傘抻平,，教師第一聲口哨響的時(shí)候把傘舉過(guò)頭頂，第二聲口哨響的時(shí)候轉(zhuǎn)身蓋房子,，游戲進(jìn)行二次,。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,，并不要讓小朋友露出來(lái),，大灰狼來(lái)抓露出來(lái)的寶寶，第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）,。

游戲（五）愛(ài)跳舞的海洋球

游戲規(guī)則：

（1）把海洋球放在彩虹傘上,，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng),。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽(tīng)教師口令抖動(dòng)彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(lái),。

三、結(jié)束：放松活動(dòng)

師：寶寶們,，我們一起把彩虹傘卷起來(lái),，抬起來(lái)一起唱大家一起走走，大家一起跑跑,，大家一起跳跳。（師幼一起抬著走）

幼兒園小班彩虹傘的教案 幼兒園小班彩虹傘活動(dòng)教案篇五

我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽(tīng)口令,、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠,。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求,，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng),，并與幼兒愛(ài)聽(tīng)的童話故事——小紅帽相結(jié)合,，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣,。

1.聽(tīng)口令跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：能聽(tīng)清口令,，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作,。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。

活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)播放器,、改編版牛仔很忙音樂(lè),、彩虹傘、海洋球,、框子,。

一,、熱身活動(dòng)

師：“孩子們,，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看,，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,，每次聽(tīng)到口哨聲就迅速回到原來(lái)位置?！?/p>

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂(lè)熱身：

1.走一走（幼兒慢走、矮人走,、高人走,、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等,，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位,。）

2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑,、快跑,、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位,。）

3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)）

一,、彩虹傘游戲一：做蛋糕

1.自己嘗試做一個(gè)

師：“小紅帽的外婆生病了,，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個(gè)別幼兒回答,。

用剛開(kāi)始說(shuō)的辦法嘗試一下,，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕,。

2.討論怎樣做得更大

師：“外婆的胃口比較大,，唐老師覺(jué)得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法,。

3.再次嘗試

用幼兒說(shuō)的辦法再次嘗試,，喊口號(hào),，1 的時(shí)候一起將手舉高，2 的時(shí)候迅速放下,，3 的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿,。

小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào),，還要大家齊心協(xié)力才能做成,。

4.給蛋糕加料

師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎,？”——“奶油,、水果、糖果”

（1）無(wú)音樂(lè)狀態(tài)加料

幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高,，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油,。換右手牽彩虹傘,，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果,。向前收攏再向后退,，撒糖果。

（2）有音樂(lè)狀態(tài)加料

師：“配料加夠了嗎,？跟隨音樂(lè)再多加一點(diǎn)兒吧,。”播放修改版牛仔很忙音樂(lè),，跟隨音樂(lè)節(jié)奏,，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料,。

二,、彩虹傘游戲二：藏起來(lái)

師：“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走,，所以,，當(dāng)聽(tīng)到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”

1.第一次嘗試

幼兒跟隨音樂(lè)做蛋糕,，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn),，向前收攏,，向后退。當(dāng)聽(tīng)到口哨聲時(shí),，迅速將自己藏在彩虹傘里面,。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒,。

2.討論怎樣將自己藏好,，再次嘗試

師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒(méi)有藏好差點(diǎn)兒被抓走,，怎樣才能把自己迅速藏起來(lái)呢,？”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂(lè)再次游戲動(dòng)作,，當(dāng)口哨聲響,，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢,。

根據(jù)幼兒興趣,，可游戲數(shù)次。三,、彩虹傘游戲三：洗澡

師：“外婆吃到了你們做的蛋糕,，非常開(kāi)心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的,，來(lái)一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上,。

師：“哇,，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦”

1.洗洗手腳

幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng),，注意不要將“泡泡”溢出來(lái)。

2.泡泡大戰(zhàn)

幼兒隨音樂(lè)向左,、向右,、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球,，適時(shí)將海洋球拋高拋低,，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將海洋球拋出去。音樂(lè)間歇,，迅速將球全部撿回來(lái),。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次。

3.洗鞋子

師：“身上洗干凈了嗎,？鞋子也來(lái)洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里,。

幼兒隨音樂(lè)向左、向右,、向前,、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低,，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將鞋子拋出去,，音樂(lè)間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好,。

根據(jù)幼兒興趣,，游戲數(shù)次。四,、放松活動(dòng)

1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎,？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來(lái)-用海洋球洗澡-洗鞋子。

小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力,，合作完成,。

2.放松身體

隨輕音樂(lè)拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲,。

3.收拾海洋球,、彩虹傘。

（游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn),。協(xié)助教師收拾器械,，提高幼兒的整理收納能力。）

1.活動(dòng)思路清晰,，環(huán)節(jié)流暢,。

2.教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)則要求到位,，口令清晰,。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極,。

4.突出重點(diǎn),，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。

5.單腳跳時(shí)的音樂(lè)可適當(dāng)加快或縮短,，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變,。

6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣,。