每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
初一上冊角的認識初步認識篇一
2、角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系,，跟角的開口大小有關(guān)系：角的開口越大,，角就越大;開口越小，角就越小,。
3,、角的分類,，按照角的大小可以分成：銳角、直角,、鈍角（平角,、周角本學期不需要掌握，孩子知道即可,，課上講過）,。
4、銳角：比直角小的角叫銳角,，也就是：銳角<90°（角的'度數(shù)不要求掌握,，了解即可）。
直角：度數(shù)是90°的角叫直角,，也就是：直角=90°,。
鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°<鈍角<180°
5,、做題時,，如果讓畫出一個什么角，畫完后一定要有一個表示角的小標志,，即直角是一個直的小折線,，鈍角銳角都是小弧線是否標出頂點和邊要看題目具體要求。
6,、做題時,，如果具體到某個角上，一定要用∠1∠2∠3等表示,，不能只填序號,。
7、在方格紙上畫角時,，選定方格紙的一個橫豎線交叉點為角的頂點,，另一邊就沿著橫線或豎線畫，這樣畫清楚干凈,，而且直角更好畫,，不易丟分。畫完后一定要有角的折線或弧線標志,，如上5所述,。
特別說明：由于孩子們年齡小，目前對于角的概念書上沒有做嚴密準確的說明,，比如什么叫直角,，鈍角的定義也不完全正確，所以在課堂上我簡單說明了一下，角是按照大小來分類的,，對于角的大小,，本學期沒有涉及“角的度數(shù)”這一概念，因此只能籠統(tǒng)地說一下讓孩子們知道,，尤其要找準三角板上的直角,，比直角大的角是鈍角，但比鈍角大的還有平角,，它是180°,，兩條邊成一條直線,，頂點在中間（平角是角,，有頂點和邊，不是線）,。周角的度數(shù)是360°,，就是角的兩條邊重合在一起了，看上去就是一條邊,，樣子是射線狀的,，但是在這條線上會有一個圓弧線來證明它是周角。
關(guān)于角一部分的知識,，需要孩子們熟練掌握：
1,、角的組成。
2,、角的大小和什么有關(guān)系和什么沒關(guān)系,，具體關(guān)系怎樣。
3,、角分為哪三類,？分別是什么，能夠用三角板的直角進行對比判斷,。
