人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文篇一

小學(xué)生有趣的自我介紹

推薦度：

一件有趣的事作文600字

推薦度：

小學(xué)生秋游作文

推薦度：

小學(xué)生軍訓(xùn)作文

推薦度：

有趣的漢字故事

推薦度：

相關(guān)推薦

一個星期六,，我在作文班上課,，老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗,。

老師像變魔術(shù)一樣從手提包里拿出了兩個礦泉水瓶，一瓶裝滿冷水,，一瓶裝滿熱水,，還讓我們用手摸了一下兩個瓶子，分清冷水瓶和熱水瓶,。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆,，先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁；再在冷水瓶口上蓋上她事先準(zhǔn)備好的塑料薄膜片,；然后將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接,；這時老師輕輕抽掉塑料薄膜，我看到熱水瓶里的紅墨水開始慢慢往冷水瓶里滲,，一直把整個冷水瓶里的水染紅為止,。

實(shí)驗的第二步，老師重新?lián)Q了兩瓶水,，仍然是一瓶熱的,，一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中,，再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜,，把熱水瓶倒過來,，與冷水瓶口對接，同樣的方法抽掉塑料薄膜,，但是我們看到冷水瓶里的紅墨水沒有往上滲了,，熱水瓶里的水沒有任何反應(yīng)。我們很驚訝,。

后來,，老師跟我們解開了其中的奧秘：這些現(xiàn)象都是因為水分子的運(yùn)動造成的。熱水分子運(yùn)動得快,，而冷水分子運(yùn)動得慢,。紅墨水只是讓我們對這一現(xiàn)象看得更清楚點(diǎn)。

這次有趣的實(shí)驗課,，讓我又明白了一個道理,。

那一次有趣的實(shí)驗,，讓我現(xiàn)在記憶猶新,。

那一天，老師讓我們?nèi)W(xué)校后花園,，做一個個關(guān)于土地侵蝕的實(shí)驗,，實(shí)驗分為四個小組，哪個小組最先成功,，哪組獲勝,。為了獲得成功，我們小組設(shè)計了完美的計劃：

1,、先準(zhǔn)備兩個盆,，一個盆里只擺放泥土，另一個盆里放長著草的泥土,。（注：盆底要有洞）

2,、往兩個盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口,。

3,、相比結(jié)果。

因為有了精確的計劃,，我們小組開始準(zhǔn)備材料,，下午，期待已久的實(shí)驗開始了,，大家迫不及待的找了一塊空地,，然后告訴對手們：“本地已占為已有，外人不可侵占,！”說著,，大家便開始往土里倒水,，水越來越多，變成了一個小湖,，小組成員之一 ——羅婉婷,，不斷收集已經(jīng)成功的泥土，小組成員——倪學(xué)穎說：“怎么越看越象便便呀,！”聽了她的話,，大家不禁都笑了起來，長長的說了一聲：“好惡心??！”

當(dāng)我們組做完了試驗，其它組早已經(jīng)完成了實(shí)驗,，我們雖然輸了,，可我們盡力了，并從實(shí)驗中找到了樂趣,。下課后,，我和同學(xué)們來到了實(shí)驗場地，那場地已變成了沼澤,，上面還飄浮著幾片落葉,，哈！好像鄭和下西洋時的壯觀情景??！

怎么樣？你覺得這次實(shí)驗有趣嗎,？希望以后可以有很多這樣的實(shí)驗,。

今天我們在課堂做了一次有趣的實(shí)驗——吹蠟燭。

老師把一排蠟燭點(diǎn)燃,，這些蠟燭像一個個小士兵,，穿著紅紅的衣裳，戴著黃色的小帽子在守衛(wèi)村莊,?？粗@一排蠟燭微弱的火苗在輕輕搖晃，我想：哈哈,，終于可以大顯身手了,。

只見一位同學(xué)信心滿滿地走上講臺，他站在老一次有趣的實(shí)驗課師指定的位置上,，蹲著和蠟燭在一條水平線上,，接著，他深呼吸一口氣，用力一吹,，蠟燭的火苗就前后左右亂竄,，好像不想倒下，可他一歇?dú)?，緩氣火苗就又迅速直立起來,。可蠟燭只滅了兩只,。終于該我了,，我想我一定要把蠟燭全部吹滅，我信心十足地走向講臺,，蹲了下去用手一直比劃,，爭取最佳位置，比劃好了,，我深吸一口氣,，使勁地吹了過去，可火苗左搖右晃,，忽明忽暗,，眼看馬上就要滅了，可一眨眼,，又熱烈燃燒起來,，唉,，頓時同學(xué)們哈哈大笑起來,，我臉羞得通紅，想：原來吹蠟燭這么難,！老師告訴我：“吹蠟燭時要嘴和蠟燭保持一條水平線,，還要深吸一口氣，使勁地吹,。我灰心地回到座位上,。我又看著別人吹蠟燭，他們吹地時候按老師地要求吹了,，小火苗紛紛倒了下去,，眼看就要全滅了，可火苗又迅速直立起來,，他們吹完,，都說：”火苗這么小，卻有那么頑強(qiáng)的生命力呀,！真讓人佩服,！“

”叮鈴鈴“下課了，同學(xué)們依依不舍地走出教室，但同學(xué)們的笑聲依然回蕩在教室,。

在作文課上,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗。

我讓他們找來樟腦丸和幾只小螞蟻,，并把學(xué)生分成六個小組來做實(shí)驗,，告訴他們做實(shí)驗的要求，要邊做邊記邊觀察,。實(shí)驗開始了：孩子們分頭行動,，首先在地上放一只小螞蟻，用樟腦丸先畫一個圓圈把它圍起來,，觀察它的行進(jìn)方向有什么變化,，個頭小的螞蟻聞到刺鼻的氣味后就不敢勇往直前，它就在原地轉(zhuǎn)圈圈,，分辨不出東西南北,；個頭大的螞蟻橫沖直撞往前沖，無所畏懼,，同學(xué)們又連續(xù)在它們面前畫了一圈又一圈,，也沒能阻擋他們前行的道路。同學(xué)們感到很好奇,，爭先恐后的舉手問我,。趁此機(jī)會，我告訴學(xué)生這其中的奧秘,，原來螞蟻前進(jìn)是靠嗅覺器官辨別方向,，一旦嗅覺器官受到影響，小螞蟻就會迷失方向,，暈頭轉(zhuǎn)向,。而大螞蟻?zhàn)陨淼挚沽?qiáng)，嗅覺器官影響不是很大,，所以就能沖出去,，同學(xué)們這才恍然大悟。

這節(jié)課既讓學(xué)生練習(xí)了動手能力,，又讓他們懂得了知識的奧秘,，孩子們在這節(jié)課上興趣濃厚，紛紛表示很喜歡上這樣的實(shí)驗課,。我想以后會多做實(shí)驗的,，讓他們在知識的海洋中盡情遨游。

今天,，我和媽媽做了一個非常有趣的實(shí)驗,，是一個用顯微鏡觀察植物呼吸氣孔的實(shí)驗,。

首先，準(zhǔn)備物品是：一片樹葉,、一臺顯微鏡,、一塊載玻片、一塊蓋玻片,、滴管,、過濾紙、小刀片和鑷子,。

開始做實(shí)驗了,，媽媽先引導(dǎo)我說：”植物，會利用陽光制造營養(yǎng)素,，我們稱它為……“

”光合作用,！“我高聲叫道。

”沒錯,，植物通過光合作用,，一邊吸入二氧化碳,，一邊排出氧氣,。植物的其他兩個作用，你能答得出來嗎,？“媽媽說,。

”還有呼吸作用,，和……“我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出來,。于是,，我急忙去請教我的老師——《百科全書》。

”呼吸作用和蒸散作用,?！拔腋吲d的一腳踏上了桌子,。

”很好,，所謂的呼吸作用就是指植物將所制造的營養(yǎng)素進(jìn)行分解，進(jìn)而釋放能量和排除廢物的過程,。植物呼吸和人的呼吸是一模一樣的,。“媽媽說,。

”蒸散作用是指水分從植物的氣孔逸散出去的作用,。“沒等媽媽問,，我就把蒸散作用說了出來,。

”既然懂了，就開始吧！“媽媽說,。

正式開始了,。我先把葉片反過來，輕輕的割下一小塊,，把它用鑷子加到載玻片上,，用滴管擠上一滴水，用鑷子把蓋玻片放上,，要輕輕的放,，以免產(chǎn)生氣泡。接下來置于鏡臺下,，再慢慢調(diào)清楚,，600倍就可以看到清楚的氣孔圖了一次有趣的實(shí)驗 —— 小丑魚 —— 小丑魚的博客！

這真是一次有趣的實(shí)驗,，真是讓我大開眼界了,！

【一次有趣的實(shí)驗小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

有趣的實(shí)驗作文500字 一次有趣的實(shí)驗

05-26

小學(xué)生有趣的一次實(shí)驗作文

08-22

一次有趣的實(shí)驗小學(xué)生作文

02-22

有趣的一次實(shí)驗作文小學(xué)生作文

08-14

一次有趣實(shí)驗的作文

04-21

一次有趣的實(shí)驗作文精選

05-21

一次有趣的實(shí)驗的作文

07-31

有趣的一次實(shí)驗的作文

08-23

作文一次有趣的實(shí)驗

06-02

一次有趣的實(shí)驗作文

08-15