為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇一

為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語文名師,、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的.引領(lǐng)作用，更好完成市基礎(chǔ)教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)初語文類閱讀,、整本書閱讀教學(xué)走向深入，做如下安排實(shí)施設(shè)計(jì)：

：沂源縣,、淄川區(qū)

白如洋（沂源縣燕崖中學(xué)）、吳曉燕（沂源縣大張莊中學(xué)）,；王凌君（淄川區(qū)龍泉中學(xué)）,、于文杰（淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

專題探究涉及整本書閱讀的方法指導(dǎo)（摘抄、筆記方法指導(dǎo)）課,、專題探究推進(jìn)課,，涉及整本書閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求，具體專題分工：

專題二：保爾形象分析（于文杰）,；

專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義（白如洋）,；

專題四：自傳體小說人物典型化藝術(shù)特色探究（吳曉燕）；

其他專題：xx（請(qǐng)老師們補(bǔ)充）

（一）第一階段統(tǒng)籌安排,，師生共讀

2,、時(shí)間安排

3,、主題預(yù)設(shè)具體專題分工參前所述。

4,、實(shí)施要求

每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題,，進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐（可以自定其他專題）；文稿內(nèi)容要包括文本價(jià)值解讀,、學(xué)情偵測(cè),、內(nèi)容選擇、策略選擇,、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內(nèi)容,，輔以課例實(shí)踐（文字,、圖片、視頻,、音頻等形式）予以說明,；時(shí)間30分鐘；輔助以ppt進(jìn)行解說,。（具體分工按照“專題預(yù)設(shè)”環(huán)節(jié)執(zhí)行,，如有自定專題，請(qǐng)一起商定）

（二）第二階段課堂實(shí)踐,，專題探究

完成文本價(jià)值解讀,、學(xué)情偵測(cè)、內(nèi)容策略取舍,、專題研討課實(shí)踐,、交流材料初稿整理任務(wù)；

第三周：3月7日-3月11日,；第四周：3月14日-3月18日,；

第五周：3月21日-3月25日；第六周：3月28日-4月1日,；

（每周五,，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評(píng),、督促）

（三）第三階段主題研討,，網(wǎng)絡(luò)教研

第七周：4月6日-4月8日合稿；第八周4月11日-15日預(yù)演,；

第九周：4月18日-4月22日,；第九周4月25日-4月27日

（每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評(píng),、督促）

（四）第四階段提質(zhì)升華,，成果固定

其他未盡事宜，屆時(shí)商定解決,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇二

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益,，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議,，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩,、研討活動(dòng),。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開展，提高活動(dòng)效益,，特制定如下活動(dòng)方案：

xx年5月25日

歷史學(xué)科在高中部階梯教室,，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室(用便攜式投影儀)進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。

縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)中學(xué)政治,、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治,、歷史學(xué)科教研員。

1,、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開展(榮譽(yù)證書到教研室蓋章),。

2、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書的購(gòu)買,。

3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備,、攝影,、攝像工作。

4,、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),。

5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo),。

6,、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作,。

7、程校長(zhǎng)致辭,，周校長(zhǎng),、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。

8、徐譙,、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史,、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。

9,、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言,，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

10,、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室,、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃,、準(zhǔn)備粉筆,、黑板擦等工作。

11,、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語：胡家片區(qū)學(xué)校xx年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng);校門口拉一副標(biāo)語：

1,、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備,、檢查課件,，參加活動(dòng)人員報(bào)到，總務(wù)處安排好生活,、住宿等,。

2、5月25日上午7：00——7：30來校參加活動(dòng)人員吃早餐,。

3,、5月25日上午7：50——8：00由各組織者介紹活動(dòng)程序。

4,、8：00——8：05由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭,。

5、8：10——9：50進(jìn)行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級(jí)臨時(shí)調(diào)整)：

教研活動(dòng)方案范文

小學(xué)教研活動(dòng)方案

區(qū)域教研活動(dòng)方案

體育教研活動(dòng)方案

教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇三

為更好地把有效教學(xué)專家講座的理論成果轉(zhuǎn)化為我區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)行為,，讓學(xué)生們?cè)谒氖昼姷膶W(xué)習(xí)中真正學(xué)有所獲,、學(xué)有所成，我們繼續(xù)開展有效教學(xué)系列活動(dòng)之二：“一課兩講”的活動(dòng),?！耙徽n兩講”就是用兩種不同的教學(xué)方法在同一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學(xué)方法所帶來的教學(xué)效果,。通過對(duì)比反思其習(xí)以為常的一些教學(xué)行為,，對(duì)平時(shí)認(rèn)為理所當(dāng)然的教育理念重新思考，從而找出改進(jìn)教學(xué)的方法和思路以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的`,。因此,，希望老師們積極參加,，踴躍報(bào)名，讓自己獲得多一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給自己多一個(gè)展示平臺(tái)?，F(xiàn)將該活動(dòng)的具體安排公告如下：

分兩個(gè)年段（由執(zhí)教者自選）選題：中年段《走進(jìn)音樂世界》（三年級(jí)、第五冊(cè)）《捕魚歌》,；高年段《走進(jìn)音樂世界》（六年級(jí),、第十一冊(cè)）《感受音樂中的不同色調(diào)》。每位執(zhí)教者用二十分鐘精彩片斷展示,。

（一）自由報(bào)名參加,。截止日期十一月七日（分別在片負(fù)責(zé)人及蔡__老師處報(bào)名，便于統(tǒng)計(jì)人數(shù)）,。

（二）由各片負(fù)責(zé)人全過程組織各片活動(dòng)（報(bào)名,、主持、定時(shí)間,、定場(chǎng)地等,，在十一月內(nèi)完成），并于十一月十三日前在蔡__博客上回復(fù)簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案（聯(lián)系電話：______）,。

（三）選出兩節(jié)課（一等獎(jiǎng)）于十二月十一日下午向全區(qū)公開展示,，請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

分別評(píng)出：一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。

第一片：劉__,，電話：3139__ (__路小學(xué))

第二片：張__,，電話：1360974___ (__路小學(xué))

第三片：許__，電話：1372988____ (__路小學(xué))

第四片：何__,，電話：136603____ (_ _ 小 學(xué))

第五片：謝__,，電話：1353546___3 (_ _小 學(xué))

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇四

一、大班老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》的有關(guān)理念和觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變以往一些比較陳舊的教育理念，特別是在幼小銜接工作方面一些偏面的認(rèn)識(shí)和理解,，進(jìn)一步理解幼小銜接工作的重要性,，并在此基礎(chǔ)上，各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的幼小銜接工作的具體計(jì)劃和安排,。

二,、在銜接的內(nèi)容和形式上進(jìn)行大膽的探索和嘗試：

(三)在實(shí)踐活動(dòng)上，多次組織幼兒參觀小學(xué),，觀摩一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，請(qǐng)本園已升入一年級(jí)的畢業(yè)生來園,，向大班幼兒講述自己在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。組織幼兒進(jìn)行整理書包,、文具等一系列的小學(xué)學(xué)習(xí)和生活自理能力表演賽;注重幼兒在書寫方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(四)注重個(gè)別指導(dǎo)：孩子的發(fā)展水平存在著明顯的個(gè)體差異，為盡可能的消除這種差異,，我們則利用家訪,、家長(zhǎng)來園接送幼兒、電話溝通等,，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通和交流,，使家園能做到互相積極配合，共同做好每一個(gè)孩子的幼小銜接工作,。

三,、具體的幼小銜接工作計(jì)劃如下：

(一)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園,，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。

(二)利用家園共育欄目,，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),，這樣做的目的,，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證;二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

(三)加強(qiáng)教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系,。這種溝通和聯(lián)系,，除了要加強(qiáng)本園大班老師之間的，同是還要加強(qiáng)與小學(xué)一年級(jí)老師之間的以及與家長(zhǎng)之間的相互溝通和聯(lián)系,。這樣做的目的旨在能夠及時(shí)的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題,，尤其是對(duì)教學(xué)大綱內(nèi)容上的銜接進(jìn)行探討和研究。

(四)改變以往的一些習(xí)慣做法,，帶幼兒多次去小學(xué)觀摩,，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置,、校舍面貌等,，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,。

(五)建立家長(zhǎng)活動(dòng)小組,。讓家長(zhǎng)自行或幼兒園幫助，與已進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的本園畢業(yè)生聯(lián)系,，并結(jié)成相應(yīng)的對(duì)子,，加強(qiáng)家長(zhǎng)們之間的互相交流和溝通，從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,，除了物質(zhì)上的,，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

(六)請(qǐng)已上一年級(jí)的本園畢業(yè)生來園,，向大班幼兒講述小學(xué)生的各種生活，以自己的親身體會(huì)和感覺,，為大班的孩子上一課,，因?yàn)橥挲g孩子之間的溝通是非常之必要的。

(七)組織大班幼兒進(jìn)行小學(xué)生生活自理能力的表演賽,，并注意對(duì)大班幼兒在書寫,，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(八)適時(shí)調(diào)整大班幼兒的生活作息時(shí)間表,，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏,。

(九)向大班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作——開辦大班年齡段家長(zhǎng)學(xué)校,。

(十)利用家訪,、家長(zhǎng)來園接送幼兒、電話交談等形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練,，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

(十一)認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集、整理,、歸檔工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇五

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,，加強(qiáng)教師之間相互合作,、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局,、學(xué)區(qū)文件精神,，特制定我校教研活動(dòng)方案。

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理,，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教,，以研興教,，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性,、操作性,、發(fā)展性、激勵(lì)性,。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,，逐步形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,。并通過教研活動(dòng)的開展,，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互切磋,、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。

1,、個(gè)人,、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課,，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的'問題,。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題,，依托學(xué)科組,，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因,，討論解決的策略,，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究,。

3,、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,。

4,、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師,，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來,。

5、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、撰寫教學(xué)論文、案例反思等,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。

2,、建立學(xué)科備課組,，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”,，實(shí)行超周備課,，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容,?；顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，形成相對(duì)成熟的備課資料,。

3、以教研組為單位,，有目的,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程,、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我,。

5,、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、課題研究、教學(xué)觀摩,、教學(xué)競(jìng)賽,、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng),。

6,、參加各級(jí)上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

1,、每學(xué)期初,，教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng),。

3,、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席,。在活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,，努力形成爭(zhēng)鳴、探究,、團(tuán)結(jié)的教研氣氛,。認(rèn)真記錄，并寫好心得體會(huì),。

4,、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文,。

5,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇六

交流活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)是教育局落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措,，是促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的有效方式,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),，起到不可估量的重要作用,。結(jié)合我園的實(shí)際，我園將與西區(qū)幼兒園開展“手拉手”教研交流活動(dòng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2009年10月15日中午12點(diǎn)30分

地點(diǎn)：海河幼兒園教研活動(dòng)室

三、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：賈環(huán)閣

副組長(zhǎng)：李培玉

組員：海河幼兒園全體教師,、西區(qū)幼兒園部分教師

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)“兒童畫造型”相關(guān)理論,。

2,、兒童畫作品欣賞

3、交流幼兒美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)

4,、做好交流活動(dòng)的總結(jié)

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“兒童畫造型”視頻講座,。

2,、兒童畫作品

3、交流用畫筆、畫紙等材料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇七

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的.綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力,。要求學(xué)生說真話,、實(shí)話、心里話,、鼓勵(lì)寫想象中的事物,，抓住取材、立意,、構(gòu)思,、起草、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣,，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì),。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此,，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要,。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體,，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá),，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng),。

習(xí)作教學(xué),。

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。

1,、通過聽評(píng)作文研討課,，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新的具體措施,，為今后教學(xué)鋪路。

2,、通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗(yàn)，探討作文教學(xué)思路,，提高教師的自身素養(yǎng),；同時(shí)互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。

xxxx年12月22號(hào)。

xx市第七小學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案篇八

認(rèn)真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，并以此活動(dòng)為載體，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，尋求所需的骨干教師送課到校,，進(jìn)行示范，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步深化課程改革,，更新教育觀念，提高課堂教學(xué)效率,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、活動(dòng)內(nèi)容

本次送課為語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科,，送課教師根據(jù)學(xué)校需要備課、上課,、說課,。

2、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)主要是示范與指導(dǎo),，語,、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進(jìn)行示范，然后集中交流,，送課教師說課,，進(jìn)行課改指引，本校教師說學(xué)習(xí)感受,，最后由教研室,、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行具體的指導(dǎo),。

由教研室根據(jù)學(xué)校的.需要安排。語文教師：李茂清（一?。?，數(shù)學(xué)教師：胡婭（希小）,。

20xx年4月28日下午,。

年級(jí)與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級(jí)數(shù)學(xué)胡婭第二節(jié)2：553：35四年級(jí)語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)行工作分配，各司其職,，做好準(zhǔn)備與服務(wù)工作,。

組長(zhǎng)：羅宗元負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與總體安排。

成員：孫武負(fù)責(zé)制作懸掛會(huì)標(biāo),、檔案資料,、接送領(lǐng)導(dǎo)和送課教師。

羅宗友負(fù)責(zé)攝像,、多媒體設(shè)備,。

楊大云負(fù)責(zé)多媒體教室、會(huì)議室的凳子,。王婭負(fù)責(zé)后勤服務(wù)與生活安排,。女教師負(fù)責(zé)接待。

2,、財(cái)務(wù)處作好經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，在公用經(jīng)費(fèi)中列支。

3,、總結(jié)會(huì)議程臨時(shí)確定,。

1、每位聽課教師必須認(rèn)真做好聽課和會(huì)議記錄,。

2,、每位聽課教師必須談學(xué)習(xí)體會(huì)與感受,，并寫出書面材料,。

3、每位聽課教師必須認(rèn)真反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，努力提高課堂教學(xué)效率,，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的,。