作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇一

能聽辨音樂中音的上下行，體驗合作游戲帶來的快樂,。

在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

紗巾若干，彩虹傘,，《波浪舞》音樂活動重點：能聽辨音樂中音的上下行活動難點：能聽辨音樂中音的上下行活動過程：

一,、游戲《長高、變矮》導(dǎo)入今天榮榮要和小朋友一起來玩'長高變矮'的游戲,，我說長高,，小朋友就要長的高高的，我說變矮小朋友就要變的矮矮的,。（教師和幼兒一起游戲）二,、感受音樂中的上下行1、第一次傾聽教師只做動作幼兒傾聽音樂,。

有一首音樂里面也藏著長高和變矮,，請小朋友輕輕的坐下來一起來聽一次音樂吧！

2,、第二次傾聽教師加入語言和動作,，教師在下行時唱lu……上行時唱la……

提問：剛才你聽到我在變矮的時候唱了什么？（lu……）長高的時候唱了什么,？（la…….）

3,、這次榮榮在唱lu……的時候小朋友就要變的矮矮的，我在唱la…….的時候小朋友就要長的高高的,。（教師與幼兒一起游戲）

4,、第三次隨音樂教師與幼兒原地一起感受音樂中的上下行,。

三、合作游戲再次感受音樂中的上下行

1,、兩人合作我還給小朋友帶來了紗巾,，我們要兩個小朋友一組用紗巾來搭房子，我在唱lu…….的時候房子就要搭得低低的,，在唱la……的時候房子就要搭得高高的,，最后音樂結(jié)束時我們要藏在房子里哦。房子一定要搭的平平的不然房子會塌的,。（教師與幼兒一起隨音樂游戲2--3次）

2,、多人合作搭房子的游戲好玩嗎？還有更好玩的呢,！請你輕輕的閉好眼睛我要把它變出來了（出示彩虹傘）兩個小朋友搭得是大房子,，我們火炬班所有寶寶來搭大房子吧，別忘了音樂結(jié)束要把自己藏進(jìn)大房子里哦,。請每個寶寶拽住一個小角隨音樂感受上下行,。（可以請客人老師一起活動）

四,、結(jié)束部分

游戲真好玩呀,，可是彩虹傘告訴我它玩累了要回家休息了，寶貝們和它說"再見吧"我們也輕輕的回到自己的位置上閉好眼睛休息一下吧,！

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇二

設(shè)計意圖：

根據(jù)本班幼兒的實際能力,，設(shè)計了玩報紙的游戲教學(xué)，在教學(xué)中,，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試，動手,。教學(xué)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動腦，大膽參與,，主動地探索報紙的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，提高幼兒對體育教學(xué)的興趣,，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自表現(xiàn)意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性,、動作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)

教學(xué)過程：

1準(zhǔn)備教學(xué)：

在音樂的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動作,，活躍教學(xué)的氣氛。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

然后把本班幼兒分為四個小組，每個小

組發(fā)報紙若干,，教師運用啟發(fā)性的語言,，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來回巡視,，做及時的指導(dǎo),，糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,，使幼兒在游戲中與同伴交流玩法,，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣,。

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種,。

（1）,、把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾,，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩,，也可以多個幼兒一起玩，

（2）,、四個小朋友撐起報紙,，把小球放在上滾動，

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，才能順利的完成游戲。

（3）,、把報紙進(jìn)行折疊,，變成自己喜歡的模型，

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感,。

（4）,、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，

這個游戲很新穎,，獨特,。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡,，爭相效仿,，參與到游戲中來。

3,、大家一起做游戲,，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重新分成四個小組,，進(jìn)行游戲競賽,。

幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,，游戲熱烈而有序,，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理教學(xué)：

收拾物品,，結(jié)束教學(xué),。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,，再大膽的嘗試中提高幼兒參與教學(xué)的興趣和信心,，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能在教學(xué)中增強(qiáng)信心,，強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、通過實驗讓幼兒了解沙錘的基本構(gòu)造。

2,、提高幼兒的動手操作能力,，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自我控制能力。

3,、學(xué)會如何使用沙錘進(jìn)行伴奏和打擊樂,，增強(qiáng)節(jié)奏感。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小碗,、各種空礦泉水瓶,、酸奶瓶,、卷筒紙芯、杯子,、各種豆子(黃豆,、紅豆、綠豆,、花生等),、小石子、沙子,、積木及一些玩具等,。

活動過程：

1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么?(出示沙錘)

2,、沙錘長什么樣啊?(有一個大大的頭還有一個柄)

3,、沙錘的頭里面裝的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出沙錘里裝了沙粒)

4、“沙錘是一種樂器,，它可以用來伴奏,。我們來聽聽沙錘的聲音吧!

1、師：還可以用什么來做沙錘啊?

孩子猜想：用喝水的瓶子,、用酸奶瓶,、用喝牛奶的盒子、用杯子,、,、、,、,。

2、師：沙錘里還可以裝什么呀?

孩子猜想：可以裝沙子,、裝石頭,、裝花生、裝豆子,、裝玩具,、裝積木、,、,、、,。

1,、師：沙錘的聲音這么好聽，小朋友也來做一對吧。老師為小朋友準(zhǔn)備了很多東西,，小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子,，在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西,，然后蓋上蓋子就做成一個沙錘了,。

2、依次出示各種材料,，放在桌面上,，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)并做好觀察記錄,。

3,、展示、交流：讓幼兒展示自己的作品,，并在老師的引導(dǎo)下說出所用的是什么材料,。

4、操作驗證：知道大塊的積木,、玩具放不進(jìn)瓶子里,，只能放一些直徑比瓶口小的物品。

5,、做好第二次觀察記錄,。

6、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找可以做成沙錘的物品

請家長和孩子一起收集材料,，制作沙錘。

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇四

1,、能說出冬天和夏天不同的感受,，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2,、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處,。

3、積極參與談話活動，有良好的傾聽習(xí)慣,。

1,、冬天和夏天的圖片。

2,、繪畫紙,、筆。

1,、出示冬天和夏天的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀,？你是怎么知道的,？

冬天和夏天有什么樣的感受 w 呢？

2,、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢,？為什么,？

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來,，并和你大家說一說,。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上,，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決,。

這些不方便的地方，我們該如何解決呢,？

家長和孩子共同填寫親子單,，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心,。

2,、體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美,、發(fā)展美感,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1,、請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園,；不同造型，不同顏色的玩具娃娃若干,。

2,、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機(jī)。

活動重點難點：

活動重點：

欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,，喜歡美麗可愛的小娃娃,，萌發(fā)愛心

活動難點：

體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美,、發(fā)展美感,。

活動過程：

1、教師用玩具娃娃的口吻,，引出內(nèi)容,。

2、讓幼兒自選娃娃,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇六

1．用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來,。

3．增強(qiáng)自信的自我體驗。

與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件,。

1．以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動,。

（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃,，于是外星人問娃娃“你是xx,？”，娃娃回答“我不是”,。娃娃最后回答外星人說“我是人,，你知道嗎?”

（2）外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢,？（我不是）

2．用語言“我不是”,，表達(dá)自己不同于周圍物品。

（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問,，幼兒及時回答“我不是！”

外星人不知道她是誰,，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。

（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”

（3）你到底是誰,？娃娃是怎么對外星人說的,？(我是人,，你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢？(我是人，你知道嗎?)

3．用對唱的形式學(xué)唱歌曲,。

（1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品,，邊唱問句,，幼兒邊唱邊回答“我不是,！”

外星人還要和小朋友做游戲,，它問：“你是xx？”

（2）幼兒邊看教師出示的`物品邊唱問句,，教師邊唱邊回答“我不是！”

小朋友們和外星人玩了這么久,，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）

（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句,，一部分唱答句,。

外星人想請這邊的小朋友幫幫它,。

4．用其他物品替換歌詞中的問句,。你還想考考外星人什么,？

5．結(jié)束活動,。外星人說和小朋友在一起真開心,，再見,。

這是一首帶有擬人化的歌曲,，幼兒學(xué)起來覺得很有趣,，孩子們不但學(xué)會了歌曲,，還進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編，想象了好多物體編到了歌曲里,，就因為是自己編的歌詞,，唱起來特別有勁?？偟膩碚f這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇七

1、感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氣氛，并嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解,。

2,、體驗爸爸媽媽在孩子成長過程中給予的濃濃愛意。

活動準(zhǔn)備

布絨玩具若干,，音樂cd《睡吧,，布娃娃》。

活動過程

1,、欣賞《睡吧,，布娃娃》。

（2）教師把娃娃放入小床,，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧,，布娃娃》哄娃娃入睡,。

師：娃娃睡著了嗎？娃娃聽到媽媽唱歌給他聽就安靜地睡著了,。

2、教師小結(jié)：你們很小的.時候，爸爸媽媽就是這樣給你們唱著歌，哄你們睡覺的,。

3,、我來哄娃娃睡覺,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒抱起小寶寶，一起來學(xué)學(xué)這首哄寶寶入睡的歌。

（2）教師請幼兒慢慢跟唱,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒扮演爸爸或者媽媽哄寶寶睡覺。

（1）放音帶，請女孩子邊隨意跟唱《睡吧,，布娃娃》,，邊哄寶寶入睡,。

（2）放音帶請男孩子邊隨意跟唱《睡吧，布娃娃》,，邊哄寶寶入睡,。

師：娃娃睡找了嗎,？噓,，不要把娃娃吵醒，輕輕地把娃娃放到床上去（桌子上）,。

5,、教師引導(dǎo)幼兒再次傾聽，并邊用身體搖晃，邊細(xì)細(xì)地感受爸爸媽媽對自己的濃濃愛意,。

6、活動結(jié)束,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇八

1,、學(xué)唱歌曲《新年到》,，感受歌曲活潑歡快的情感。

2,、掌握xxxxx這一節(jié)奏,，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

3,、能積極參與表演活動,，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱,，體驗合作游戲的快樂,。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx,、打擊樂器,。

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。

師：今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手,，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿,、拍肩等。)

師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,，請你仔細(xì)聽一聽,，找一找。

二,、熟悉歌曲旋律,，體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1、教師清唱歌曲,。

(1)提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的',。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍,。

(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜,。)

2,、教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作)，助幼兒記憶歌詞,。

師：請你再認(rèn)真聽一聽,，然后告訴家歌曲里還唱了什么。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、教師完整演唱,，幼兒看著圖譜輕聲哼唱,，熟悉歌曲旋律。

2,、幼兒集體歌唱,。

3、幼兒根據(jù)圖譜用自然,，歡快的聲音有感情的歌唱,，并加入身體動作。

4,、再次歌唱,，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四,、游戲：新年音樂會

匹配樂器,，教師指揮，幼兒演奏,。

師：新年就要到了,，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家,，老師當(dāng)樂隊指揮,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇九

娃娃家一直是孩子們喜歡玩的區(qū)角，但是每次進(jìn)去總是會發(fā)現(xiàn)孩子們玩的水平都是不高的,，有時候就是簡單的擺弄,，沒有什么社會的交往。于是有一天，我以一個客人的身份按響了娃娃家的門,。孩子們聽到門鈴聲都楞住了,，只是對我笑，只覺得稀奇,，當(dāng)然更加不知道該怎么招呼客人了,。于是在區(qū)角講評的時候我就把這個作為一個點來進(jìn)行了交流，沒想到的是孩子們對這個交流點是很感興趣的,，還會不由自主地模仿起來,。第二天，當(dāng)我再去娃娃家的時候,，已經(jīng)有幾個孩子知道該怎么招呼客人了,，這就是老師通過游戲過程中角色參與的觀察方式，平行游戲的指導(dǎo)形式來促進(jìn)孩子們游戲水平的提高的,。小班的孩子是好模仿的,，他們喜歡模仿生活中的一些人和事。在這種角色游戲中,，我們老師可以以一種角色來參與到孩子們游戲中去,，從而更深入的觀察孩子，進(jìn)一步地指導(dǎo)孩子,。

隨著幼教課程改革的不斷深入,，我們對更自由更靈活的教學(xué)形式――區(qū)角活動的探索也越來越深入，我們不斷地挖掘著區(qū)角游戲的潛在教育價值,，也不斷的思考著如何讓孩子在區(qū)角游戲中得到最大限度的發(fā)展,。在我工作的第三個年頭，結(jié)合自己的區(qū)角活動理論的學(xué)習(xí),，對照自己區(qū)角活動中的教育行為,，更深入了解幼兒并指導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒的成長,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十

1,、學(xué)用自然的`嗓音唱歌曲。

2,、再次感受新年氣氛的熱鬧,。

1、小雞,、小鴨,、小鳥玩具各一個。

2,、配套音樂磁帶,。

1,、隨音樂模仿小雞、小鴨,、小鳥進(jìn)教室,。

2、欣賞歌曲,，知道歌曲的名字及內(nèi)容,。

3、學(xué)唱歌曲,。

(1)在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲,。

(2)在情境演示中,，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

(3)在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲,。

4,、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5,、集體在音樂聲中愉快舞蹈,，感受新年的快樂,。