作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇一

能聽辨音樂中音的上下行，體驗合作游戲帶來的快樂,。

在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

紗巾若干，彩虹傘,，《波浪舞》音樂活動重點：能聽辨音樂中音的上下行活動難點：能聽辨音樂中音的上下行活動過程：

一,、游戲《長高、變矮》導(dǎo)入今天榮榮要和小朋友一起來玩'長高變矮'的游戲,，我說長高,，小朋友就要長的高高的，我說變矮小朋友就要變的矮矮的,。（教師和幼兒一起游戲）二,、感受音樂中的上下行1、第一次傾聽教師只做動作幼兒傾聽音樂,。

有一首音樂里面也藏著長高和變矮,，請小朋友輕輕的坐下來一起來聽一次音樂吧！

2,、第二次傾聽教師加入語言和動作,，教師在下行時唱lu……上行時唱la……

提問：剛才你聽到我在變矮的時候唱了什么？（lu……）長高的時候唱了什么,？（la…….）

3,、這次榮榮在唱lu……的時候小朋友就要變的矮矮的，我在唱la…….的時候小朋友就要長的高高的,。（教師與幼兒一起游戲）

4,、第三次隨音樂教師與幼兒原地一起感受音樂中的上下行。

三,、合作游戲再次感受音樂中的上下行

1,、兩人合作我還給小朋友帶來了紗巾，我們要兩個小朋友一組用紗巾來搭房子,，我在唱lu…….的時候房子就要搭得低低的,，在唱la……的時候房子就要搭得高高的,，最后音樂結(jié)束時我們要藏在房子里哦。房子一定要搭的平平的不然房子會塌的,。（教師與幼兒一起隨音樂游戲2--3次）

2,、多人合作搭房子的游戲好玩嗎？還有更好玩的呢,！請你輕輕的閉好眼睛我要把它變出來了（出示彩虹傘）兩個小朋友搭得是大房子，我們火炬班所有寶寶來搭大房子吧,，別忘了音樂結(jié)束要把自己藏進大房子里哦,。請每個寶寶拽住一個小角隨音樂感受上下行。（可以請客人老師一起活動）

四,、結(jié)束部分

游戲真好玩呀,，可是彩虹傘告訴我它玩累了要回家休息了，寶貝們和它說"再見吧"我們也輕輕的回到自己的位置上閉好眼睛休息一下吧,！

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、能隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙，并感受在游戲中和同伴比賽所帶來的快樂,。

2,、在游戲中學(xué)會控制自己的動作，發(fā)展想象力,。

3,、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

4、通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機,、故事圖片重點和難點：

重點：隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙和撕報紙,。

難點：創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，并能控制自己的動作,。

活動過程：

一,、聽音樂有節(jié)奏地進場，并做出各種夸張的拉扯動作,，引發(fā)幼兒興趣,。

二,、復(fù)習(xí)游戲《縣官判罰》

三、故事導(dǎo)入,，引出主題老師：你們看,，我手里拿的是什么？

四,、想想玩玩

1,、請幼兒討論報紙的玩法。

2,、說說小老鼠是怎么玩報紙的,？

3、隨音樂有節(jié)奏地玩報紙創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏,，在音樂的長音“5~~~”處,，幼兒開始撕報紙，音樂“3”處,，幼兒停止撕報紙,。

4、比賽：看誰撕得最長,，看誰堅持到最后,？

活動反思：

本次活動，我采用“環(huán)環(huán)相扣,，層層深入”的原則來組織,，以《綱要》為指導(dǎo)，從“理解――感受――體驗”三大塊,，由淺入深,，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,，讓幼兒在互動式,、開放式、直觀式的教育活動中,，自主地,、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。設(shè)計程序為：情境導(dǎo)入―故事講述―情境體驗―角色表演―活動延伸,。

《綱要》指出“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者” ,。活動中,，我通過游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入活動,，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動,；運用直觀的的教具――報紙、插圖,、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示,，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好,，交流,，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語,，基本達到了活動目標(biāo),。

同時也存在幾點不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡練，隨意性強,；二是缺乏教育機智，不敢超越“教學(xué)設(shè)計”而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行,。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一,，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流,，我擔(dān)心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機,，耐心引導(dǎo)。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇三

一,、談話,，了解生活經(jīng)驗，引出主題,。

1,、教師引導(dǎo)

(1)教師提問：你知道種子是什么樣的嗎?請你動作把它表現(xiàn)出啦。(幼兒交流討論)

(2)教師提問：你知道小樹是怎么生長的嗎?你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長,。

(3)我們用身體來表現(xiàn)種子發(fā)芽生長的過程,。

二、出示圖式,，幼兒觀察,。

1、春天到了,，許多樹長出了綠色的葉子,，真漂亮。那種子發(fā)芽和你們說的一樣嗎?(出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察)

2,、師：種子發(fā)芽是怎樣長成一棵小樹的?

三、傾聽,、欣賞音樂,。

1,、教師播放音樂，提問,，幼兒傾聽表達：聽了這段音樂,，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))你們聽到前后有不一樣的地方嗎?猜猜“哪一段是種子生長?哪一段是種子破土而出?”

2、幼兒第二次完整欣賞,、感受音樂,。

3、分段欣賞,、理解音樂形象并創(chuàng)編種子的生長過程,。

(1)請幼兒做小種子，來表現(xiàn)種子的生長過程,。

(2)請幼兒想象各種不同的種子,，并提醒幼兒調(diào)整幼兒自己的動作幅度。

(3)再次引導(dǎo)幼兒小樹生長,、搖動的動作表現(xiàn),。

(4)教師與幼兒一起來討論不同的種子生長的過程。

(5)師幼共同表演,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1,，感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演,。

2,，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣,。

3,，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

4,，對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

5,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

娃娃家相關(guān)教具,。

活動過程：

1,，談話引入。

師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎,？娃娃家里面有誰呢,？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？

2，觀看情境表演并欣賞歌曲,。

師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的,。

3，熟悉學(xué)習(xí)歌曲,。

師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲,，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》,。

4,，分組表演。

師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演,。

5,，結(jié)束。

活動反思：

《綱要》提出：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作與分享,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、初步了解紳士，體驗表演小紳士的樂趣,。

2、感知樂曲不同的演奏形式,，感受其輕松,、愉快的氛圍。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《頑皮的小紳士》

2,、小狗,、紳士胸飾若干。

活動過程：

1,、幼兒學(xué)小鳥飛進入活動室

2,、出示可課件：

“看，我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們在這里休息休息,，好嗎?”

1,、導(dǎo)入音樂

(1)、“你們看,，誰來了?原來是位小哥哥,，你們猜猜小哥哥來做什么呢?”

(2)、幼兒自由想象,，后欣賞音樂

2,、感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍

(1)、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?

(2),、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?

(3),、幼兒模仿小紳士

3、出示各種圖片介紹紳士

4,、幼兒聽音樂模仿小紳士,，教師跟隨音樂進行提示

5、引出小狗 “聽!小紳士還有一個好朋友呢?是誰呀?”(小狗)

“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學(xué)吹口哨)

“我們一起學(xué)學(xué)小紳士,，一起把小狗叫出來吧!”

有一天,，一位美國的作曲家普萊亞，在路上看見了一位小紳士吹著口哨,，牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步,，覺得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”,。樂曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的,，用口哨來表現(xiàn)了一個頑皮的小紳士。

1,、“小朋友們,，你們想跟著這位小紳士，帶著心愛的小狗在林蔭大道上散步嗎?”

2,、幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動室

活動反思：

在活動中,，老師為幼兒營造了一個寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒自主學(xué)習(xí),，老師適時引導(dǎo)，整個活動教師角色較好的定位在觀察,、傾聽,、支持、合作,、引導(dǎo)者上,，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動”為主，以“鼓勵”為主,。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成,，又注重幼兒主動、合作,、不怕困難,、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這個活動中,，我更多注重的是師生互動,、生生互動及教學(xué)內(nèi)容的整合。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒感受a—b—a‘樂曲的風(fēng)格,，理解小老鼠歷險的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念,。

2,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作,，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張,。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞,。

4,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作

5,、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣,。

音樂，錄音機,，鋼琴,，貓的頭飾。

事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》,，一段歡快的音樂,，一段搖籃曲。

三,、

1.小老鼠們,，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎？不過你們可要緊緊跟著媽媽,，當(dāng)心別讓貓給抓走了,。

1）復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

2）感受音樂的變化。（播放a段音樂）

1）放音樂（低音，含減七和弦）

2）放貓走路聲（低音,，強）155|1-|155|1-|……

強至減弱,。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（沒有）

你怎么知道貓還沒有走,？

減弱至無聲,。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了,？

3）游戲：貓捉老鼠,。

4）第二遍游戲，幼兒做貓,。

1）播放一段歡快的音樂,。

2）播放搖籃曲。

老師：天黑了,，小老鼠們,，我們回家吧！

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇七

1,、感受音樂強悍,、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解,。

2,、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步,、掌,、拳等武術(shù)動作,，會用動作表現(xiàn)音樂特點。

3,、體驗方陣舞的整齊壯觀,，感受成功與自信。

4,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

1、《男兒當(dāng)自強》的音樂,、動作圖譜,、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干,。

2,、了解一些武術(shù)的基本動作。

一,、導(dǎo)入

老師著武術(shù)服裝,，請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么？老師做幾個武術(shù)動作（扎馬步,，出拳）引起幼兒興趣,。

二、播放《男兒當(dāng)自強》的視頻,，請幼兒觀察里面的武術(shù)動作,。

對，都是從最簡單的開始,，你們想學(xué)嗎,？

三、分組分散學(xué)習(xí)

1,、武術(shù)秘籍

看,，老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍（動作圖譜），我們一起學(xué)學(xué)吧,！

幼兒自主探究動作,。

（分別練動作,，老師指導(dǎo),，放音樂《男兒當(dāng)自強》）

教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動作，要求動作盡量連貫有序,。

2,、武林大會

想不想把自己打扮成像我這樣,？給每個幼兒一條紅腰帶。

（兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶：兩個好朋友碰碰頭,，繞個圈,，拉一下）

我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主,。

（1）分組表演

每一組起個名字,。（如少林派、武當(dāng)派,、華山派）

（2）集體表演

小結(jié)：練了中國武術(shù)覺得怎么樣,？武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神,！

現(xiàn)在,，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫,，作為一名中國人你有什么感受,？（驕傲、自豪……）

（2）師：今天我們學(xué)的是拳術(shù),，中國功夫還有很多,，象刀術(shù)、劍術(shù),、棍術(shù),、槍術(shù)……。

四,、觀看閱兵錄像,，感受方陣舞

好，用中國功夫的動作和大家道別,。

報拳說：再見,！

《男兒當(dāng)自強》由兩個樂段組成，樂句之間變化強烈,，但卻有很強的對稱,，對應(yīng)感，在給人強烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感,，第二樂段比較簡單,，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬,，表現(xiàn)了強大的氣勢,。孩子們對里面的動作很感興趣，接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打,，調(diào)動了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在一翻熱身運動之后,，我投放音樂，通過視頻欣賞,，讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強》這首歌,。先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱,，再讓學(xué)生跟著錄音歌唱,，并在xx處用“哈嗨”來表現(xiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,。

其次,，我讓學(xué)生復(fù)聽,，通過朗讀歌詞,，理解歌曲表現(xiàn)的主題,，理解男兒當(dāng)自強的意思,，鼓勵男生要自強,，自力，要出人頭地,。

在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后,，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，學(xué)生們倍感新奇,，唱的特別認(rèn)真且有激情,，通過師生互動，讓學(xué)生體驗伴奏之美,，通過巴烏,，人聲伴奏及學(xué)生的演唱，三者合一,，融為一體,，效果好。

學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強》歌曲后,，我讓學(xué)生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來,。在設(shè)計武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級學(xué)生的發(fā)展實際水平,，只選擇馬步出拳的格式進行了表演,，降低了動作難度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。整個過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵,，利用武打動作、學(xué)生平時積累的經(jīng)驗和動作圖式,，達到自我表現(xiàn)的快樂,，達到了愉快教學(xué)的目的。

最后孩子們在音樂聲中快樂地學(xué)習(xí)武打動作，并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色,，提高了音樂課堂的實效性，達到了預(yù)期的目的,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇八

1,、能用活潑、愉快的聲音唱歌,。

2,、與同伴共享新年帶來的喜悅。

1,、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,，體驗了游園活動的.豐富多彩和過新年的喜悅。

2,、鑼一面,，鼓一個。

1,、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,，引出課題。

2,、新授歌曲《新年到》,。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,，助幼兒熟悉曲調(diào),。

幼兒學(xué)唱。

幼兒有表情地演唱,。

3,、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣,。

4,、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅,。

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,，與每一個人共享新年到來的快樂。

能唱清楚歌詞,，會用動作表示“恭喜”,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇九

今天開放活動區(qū)，我走進了娃娃家,。孩子們都玩的十分的高興,，有的在給娃娃蓋被子，有的在給娃娃準(zhǔn)備豐盛的午餐,。這時,，晗晗突然哭著對我說：“曾老師,，晨晨搶了我的勺子！”我走過去一看,，仔仔正在寒寒手里使勁的搶,，寒寒又不給他。于是我對仔仔說：“今天我們就讓寒寒給寶寶煮飯,、炒菜好嗎,？”仔仔很不愿意的把勺子給了寒寒，但是他自己一直翹的嘴巴,。我發(fā)現(xiàn)了他的表情,，于是靈機一動，對仔仔說：“仔仔你看,，寒寒給寶寶煮好了飯,，你還能為寶寶做什么呢？”說完我就悄悄的走開了,。過了一會兒,，我又走到了娃娃家，看見仔仔正在有摸有樣的給寶寶喂著香噴噴的飯,，還不時聽見他對寶寶說：“慢慢吃,！寶寶，別燙到了,！”我欣慰地笑了,。

這是活動區(qū)經(jīng)常發(fā)生的矛盾，但通過這次活動,，我覺得老師應(yīng)該正確看待,、并恰當(dāng)?shù)奶幚碛變褐g的矛盾。因為孩子年齡還小,，以自我為中心,、獨霸的意識強烈，所以經(jīng)常會為了滿足自己的需要而與其他孩子發(fā)生爭搶,、抓扯,。孩子的控制能力很弱，教師要及時的加以引導(dǎo),，教育他們學(xué)會互相謙讓,，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上，我們還要注意有意識的讓他們逐步學(xué)會自我調(diào)節(jié),、自我化解矛盾,，培養(yǎng)他們獨立解決問題、與同伴友好相處的能力。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、能分辨樂曲的快慢,，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊,、老羊走路的節(jié)奏,。

2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興,、害怕、勇敢的神態(tài),，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊,、老羊和大灰狼,。

2、相關(guān)音樂,。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：

情景表演

師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰,。（大班幼兒扮演小羊,、老羊分別出場）

師：請幼兒歡迎小客人。

二,、分辨樂曲節(jié)奏,，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊,、老羊的節(jié)奏,。

1、教師提問：小羊是怎樣走路的,？

2,、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演,，再集體聽音樂練習(xí)小羊走）

3,、教師提問：老羊是怎樣走路的？

4,、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢,？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走）

5,、上山坡吃草：分角色表演,。

三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

1,、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣,？一起做做高興的樣子,。

2、表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了,？小羊心里怎樣,？

教師與幼兒一起做頂、踢,、撞的動作,。

4、總結(jié)：你們真能干,，想了這么多的好辦法,，如果再遇上大灰狼，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它,。

四,、完整表演后結(jié)束：

1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧,！

2,、時間不早了，我們一起下山吧?。ㄓ變哼吢犚魳愤呁藞觯?/p>

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,?；顒訙?zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干,，照相機,。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）”2.觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十一

活動目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作,。

2,、借助情境表演、游戲,、記憶歌詞內(nèi)容,。

3、在結(jié)伴游戲時,，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演,。

4、復(fù)習(xí)漢字：小娃娃活動準(zhǔn)備：布娃娃若干

5,、學(xué)唱歌曲,，掌握斷頓、歡快和連貫,、舒緩的不同演唱方法,。

6、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2,、師生隨著音樂用緩慢,、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》

二、學(xué)習(xí)歌曲《小娃娃》

1,、師：小娃娃睡醒了,，我們來看看這個小娃娃長得師什么樣子？身上穿著什么衣服,？你喜歡它嗎,？你想抱抱它嗎？我們一起和小娃娃來做游戲吧,，輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，還要送給大家玩,。

2、老師這里有一首小娃娃的歌曲,，我們一起來聽一聽,。

3、師表演唱《小娃娃》：你聽到了什么,？看到了什么,？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱,。

三,、幼兒學(xué)玩表演游戲1、教師示范講解游戲玩法：出示娃娃,，邊唱邊示范游戲的玩法,，唱到最后一句將娃娃送給另一個幼兒，并與該幼兒交換位置,。

2,、師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我一起玩游戲,？

3,、師：找一個好朋友做游戲，商量一個做媽媽,，一邊唱一邊抱娃娃做動作,。

四,、幼兒完整地表演做游戲1,、請一組幼兒做這個游戲，每人抱一個娃娃,，唱最后一句時把娃娃送給好朋友,，間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。

2,、師：娃娃要睡覺了,，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開,，不影響娃娃睡覺,。

活動反思：

《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作,，寶寶的積極性不會很高,，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后,，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演,，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈,、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美,，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復(fù)的.表演中寶寶似乎聽懂了音樂,，隨后的活動就開展的很順利,，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌,，唱了歌就不做動作,，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧,，相信以后會改變的,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十二

1、通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動作感知和表現(xiàn)音樂ab段和尾段的結(jié)構(gòu),。

2,、與老師同伴一起游戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長的動作造型,，并根據(jù)音樂按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗得游戲,，嘗試多人合作進行游戲。

3,、在活動中幼兒通過教師引導(dǎo)循序漸進的學(xué)習(xí),，大膽表現(xiàn)農(nóng)夫，小種子的動作及表情,，體驗角色扮演合作游戲的快樂,。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒,。

5,、通過聽、唱,、奏,、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。