每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述篇一

大學(xué)班長(zhǎng)是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級(jí)為單位的管理模式下，大學(xué)班長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量,，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶,，起到了重要的橋梁作用。在工作中,，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們,，同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋,。在學(xué)生基層管理工作中,，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(zhǎng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事,。在分析和解決問(wèn)題上,，要有大局觀，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì),。既要做好同學(xué)中的代表,，又要兼任好教師的助手。若同學(xué)們與院方的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí),，要抓住問(wèn)題的根本,，從多方面綜合研究，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系,。

在那里,，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長(zhǎng)是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人,。大學(xué)班長(zhǎng)也是學(xué)生,，并沒(méi)有批評(píng)指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長(zhǎng)就是在班里“當(dāng)官”,，就要優(yōu)于他人一等,。其實(shí)不然，班長(zhǎng),，作為班級(jí)的服務(wù)者與管理者,，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂(lè)而樂(lè)”,，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級(jí),，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，以人性化的方法建設(shè)班級(jí),。在班級(jí)的管理與建設(shè)中,，班長(zhǎng)的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長(zhǎng)具有宏觀調(diào)配性,，而不是像頭牛一樣,，把所有的事全部做完,。建設(shè)一套相對(duì)完善和健全的班級(jí)管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來(lái),，至少保證班級(jí)管理制度先于班級(jí)管理實(shí)踐,，以制度為矩，用制度管人,，規(guī)范高效的工作,。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對(duì)一些事情有著自我的看法和主見(jiàn),。作為班長(zhǎng),，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人才,，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,，讓這些人能為自我所用,。構(gòu)建一個(gè)民主團(tuán)結(jié),，本事卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)取塑造班委形象,，對(duì)班級(jí)建設(shè)做出剛性要求,，建立“求同存異，誠(chéng)信為本,，責(zé)權(quán)相依,，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局,，講團(tuán)結(jié),，搞民主，立規(guī)則”的基本思路,，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來(lái)：對(duì)班級(jí)事務(wù),，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務(wù),，使全局工作涇渭分明,，主次分明，條理分明,。

大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不應(yīng)當(dāng)放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上,，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有本事的班委團(tuán)隊(duì),，將班委職責(zé)細(xì)分,，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開(kāi)展工作中,，支持,、督促并檢查他們的工作情景,，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用,。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦,，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù),，更重要的是,，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中,，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自我的思想走,。

構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神是大學(xué)班長(zhǎng)宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來(lái),，是因?yàn)榘嗉?jí)團(tuán)體精神的構(gòu)建,，是構(gòu)成班級(jí)團(tuán)體觀念和團(tuán)體榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感,，真心實(shí)意地把班團(tuán)體當(dāng)作自我的家,，僅有這樣，班級(jí)的存在才有意義,。大學(xué)班長(zhǎng)在班級(jí)中的特殊性,，決定其在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn),。

(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同提高的程度,。培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級(jí)活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的,。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級(jí)各成員追求共同目標(biāo),，潛移默化的增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。

(二)思想道德建設(shè)

大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段,。所以,，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長(zhǎng)在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神中的重中之重。借助班委會(huì),、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的思想政治和法制意識(shí)的宣傳教育,，使其逐步認(rèn)識(shí)到自我的社會(huì)職責(zé)和歷史使命，解決夢(mèng)想信念上的困惑和迷茫,，增強(qiáng)班級(jí)成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識(shí),，更大限度的調(diào)動(dòng)其進(jìn)取性、自覺(jué)性和主動(dòng)性,，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì),，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。

(三)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè),，是構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神的載體,，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木,，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ),，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,，以便挖掘其潛移默化的育人功能,，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話?！倍?dāng)今社會(huì),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響也越來(lái)越大,。并且，胡錦濤也指出：加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論的.建設(shè),，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),，努力營(yíng)造禮貌健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,，營(yíng)造共建共享的精神家園,。所以，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉,。古人云“蓬生府中,，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”,。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式,，情感取向有著重要影響,。班級(jí)文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的,，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷,。所以在班級(jí)文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓班級(jí)成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級(jí)文化中去,。

研究高校學(xué)生班長(zhǎng)的職能與作用,，并有針對(duì)性的培養(yǎng)其素質(zhì)本事是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要,，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求,，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(zhǎng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理,、自我服務(wù)的組織,、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對(duì)推動(dòng)高校發(fā)展,，異常是構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要作用,。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述篇二

1、以身作則,，身先士卒,，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力,。

2,、要有工作熱情，服務(wù)熱情和工作能力,，會(huì)當(dāng)干部,，會(huì)開(kāi)展工作。

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，至少在中等偏上。

4,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系,。

5,、不能包庇好朋友，公正嚴(yán)明,。

6,、要有管理能力，采用適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級(jí),。

7,、要搞好師生關(guān)系，使同學(xué)們與老師關(guān)系密切,，有助于老師與班干部的管理,。

8,、要嚴(yán)以律己，寬以待人,，要使用正當(dāng)方式管理同學(xué),。

5、要有恒心,，做事要堅(jiān)持下去,，不能半途而廢。

6,、提醒班干部做自己要做的事,，要有責(zé)任心，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

7、不要拿出班長(zhǎng)的架子,，要虛心接受同學(xué)與老師的意見(jiàn),。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述篇三

1、以身作則,，作為班長(zhǎng)的你都不能做到怎樣可能要求同學(xué)去做呢

2,、必須要有威信，這個(gè)是很重要的,，沒(méi)有威信的班長(zhǎng)是不稱職的,，有威信可不是發(fā)怒，也不是對(duì)同學(xué)大喊大叫,。要做到不怒自威,。

3、多去接觸同學(xué),，摸清他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)，愛(ài)好,、習(xí)慣,，能夠記在本子上，多注意觀察,，也不必須只有和他們說(shuō)話才能夠了解他們,，任何一件小事都能夠看出來(lái)，只要你留心,。

4,、和同學(xué)打成一片，這要看你的人緣了,，和同學(xué)互成姐妹(我是說(shuō)的下課,、放學(xué)的時(shí)候)這個(gè)把握好對(duì)你十分有幫忙,。

5、你不僅僅僅是班長(zhǎng),，你也是一名學(xué)生,，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒(méi)有的權(quán)利,。所以做任何事情都不要擺出一副班長(zhǎng)的架勢(shì),，更不要盛氣凌人。要平易近人,。不要自以為是,，心里要明白，我是一個(gè)學(xué)生,，如果某個(gè)人犯錯(cuò)誤了,，你以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話,，同學(xué)的心里會(huì)是怎樣樣的感受,。做好班長(zhǎng)先做好學(xué)生。

6,、凡事都要和大家一齊商量,，尤其是財(cái)務(wù)上的，要寫請(qǐng)條目,，比如說(shuō)班里搞什么活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支都要,，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當(dāng)然這有可能是生活委員的事情,，但要明白畢竟你是班長(zhǎng)),。可能大家會(huì)說(shuō)你啰嗦,，但是你這樣做了,，如果你不做他們的話可就不是說(shuō)你啰嗦這么簡(jiǎn)單了。

7,、要明白此刻是大學(xué),，不在是初中、高中了,，人也都張大了,，有了自己的想法，不期望別人來(lái)管教自己了,，并且每個(gè)人都有這樣的想法大學(xué)就就應(yīng)有自己的天地,，我能夠做自己的事情了，上自習(xí)課的時(shí)候有人說(shuō)話不要去說(shuō)他們，這樣他們會(huì)感覺(jué)自己很沒(méi)面子,，會(huì)對(duì)你有抵觸心理,。你能夠下課的時(shí)候私下的提醒他們。還有作到這種狀況,，要是有一個(gè)人說(shuō)話,，其他人包括學(xué)生、班干部都抬頭開(kāi)他說(shuō)話,，那樣不用說(shuō)他也克制自己,，以后不會(huì)在說(shuō)了，而班長(zhǎng)要做的就是叫學(xué)生明白,，這個(gè)是自習(xí)課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方,。

8、不要什么事情都要向老師匯報(bào),，自己能解決的盡量自己解決,，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說(shuō),，老師必須回思考你做班長(zhǎng)的潛力,，還有會(huì)被一些同學(xué)誤解說(shuō)你去打他們的小報(bào)告。

9,、要讓自己很優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)、工作,，用心的組織學(xué)生搞一些有好處的活動(dòng),，最好全班都能參加，總之班長(zhǎng)就是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，要做好每一件事情,，這樣羊群才愿意跟著你走。

10,、到什么時(shí)候班級(jí)都一個(gè)群眾,，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家,，去關(guān)心照顧每一個(gè)家人,，要讓每個(gè)人都為這個(gè)群眾而感到驕傲。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述篇四

1,、班長(zhǎng)做為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!

2,、班長(zhǎng)作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著!

3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語(yǔ),，但當(dāng)班級(jí)受到考驗(yàn)的時(shí)候他(她)務(wù)必能夠站出來(lái)!

4.當(dāng)老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時(shí),，他(她)務(wù)必認(rèn)識(shí)到針對(duì)面臨的事情,，究竟是老師對(duì)了還是同學(xué)們對(duì)了，從而,，或在同學(xué)面前威震群雄,，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級(jí)同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場(chǎng)上,，因?yàn)?，班長(zhǎng)就是——紐帶。

5,、班長(zhǎng)要有情有義,，而且敏銳的洞察，老練的分析,。

6,、條件不是務(wù)必的，那是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是正在成長(zhǎng)的,，沒(méi)有必要把一個(gè)成長(zhǎng)中的人當(dāng)作全能的人,。

7.另外，學(xué)會(huì)分工,，將工作分給不同的人去做,，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了,，而是要想方法調(diào)動(dòng)大家去做,，做了，還要沒(méi)有情緒!

8.持續(xù)信念,，堅(jiān)信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,，只有沒(méi)有解決方法的人!

9.勇敢，比別人少睡一點(diǎn),，勤奮一點(diǎn),，沒(méi)有成績(jī)將會(huì)顯得無(wú)力!

10.需要一點(diǎn)壞，‘壞’,，能有利于團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)上進(jìn),，就是班長(zhǎng)的目標(biāo)!

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述篇五

1、做好每周的班級(jí)點(diǎn)名（周五午時(shí)第一節(jié)課下課交）和考核工作,；和副班長(zhǎng)一齊做好每月的班干部考核工作,。上課時(shí)喊“起立”口令。

2,、團(tuán)結(jié)全體班委干部,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律己，各方面都盡力成為班干部以及班級(jí)同學(xué)之表率,。

3,、班主任教師在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),；班主任不在校時(shí),，代行班主任的責(zé)權(quán)。

4,、指導(dǎo)各班委干部工作,，在班主任指導(dǎo)下主持班會(huì)及班干部會(huì)議；提出班級(jí)工作整體方案,；根據(jù)各班委及課代表供給的情景督促值日班干部認(rèn)真記載《班級(jí)日志》《班級(jí)點(diǎn)名手冊(cè)》并匯報(bào)給班主任,。

5、在班主任指導(dǎo)下,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作,，把握班級(jí)各方面情景，大膽處理班級(jí)事務(wù),，碰到特殊情景,，及時(shí)向班主任匯報(bào)。

6,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開(kāi)展工作,；有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。有權(quán)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景,，任意調(diào)動(dòng)位置,，但需跟班主任商量。

7,、督促同學(xué)自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。敢于批評(píng)同學(xué)的不良現(xiàn)象并及時(shí)向班主任匯報(bào),。

8,、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處,。